二年級上冊音樂教學計劃匯總十篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編精心整理的二年級上冊音樂教學計劃10篇,希望對大家有所幫助。
二年級上冊音樂教學計劃 篇1
一、教學分析:
本學期主要接觸學習樂理知識。學習do~do(高音)幾個音的音名和唱名,及它們在五線譜上的位置。抓住這個知識點,為學生設計此方面的練習,為今后視唱曲譜打下基礎。
本學期所學的歌曲大多數(shù)是二拍子的,強弱分明、節(jié)奏感強,對學生今后的學習是一個預備期。所以,在這學期要多方面為這一點打基礎,要讓學生自己體會到強弱的規(guī)律。
另外,每首歌都有律動和舞蹈。所以,本學期著重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調能力,以及聽聲能力。能自行根據(jù)音樂節(jié)奏來做動作。另一方面,發(fā)展學生的創(chuàng)編能力。學生情況分析:
二、學生情況分析:
本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂,應注意引導學生正確對待,使學生愛學、愿學。
學生的整體情況預計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學生應用不同教法,要培養(yǎng)學生專長,即"普遍培養(yǎng),重點發(fā)展"。使學生各方面均有提高。
學生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調能力,讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調性、節(jié)奏感。
三、教學措施:
1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。
2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
四、教學進度表
課 題 周 次 節(jié) 次
金色的秋天 1 2
時間像小馬車 2 2
好娃娃 3 1
DO RE MI 3-4 2
國慶放假 5
我也騎馬巡邏去 6 1
小小雨點 7 2
咚咚倉 8 2
祖國,祖國,我們愛你 9 2
小鹿,小鹿 10 2
好朋友 11 2
粗心的小畫家 12 2
多快樂呀,多幸福 13 2
小小音樂家 14 2
過新年 15 2
音樂期末考試1 16 2
音樂期末考試2 17 2
二年級上冊音樂教學計劃 篇2
二年級的小朋友活潑好動,對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對音樂也不例外,因此,每周音樂課都被他們期待著。 經(jīng)過一年的學習,學生對于學校的規(guī)章制度,小學生守則都有了大概的了解。因此,在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱,舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,表現(xiàn)非常好。 三個班的小朋友情況大同小異,有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,但是模仿能力比較強,而且也能熟練掌握。大約占整體學生的30%
一 9.9
1、課堂常規(guī)
2、表演《早上好》
3、編創(chuàng)與活動 2 2
二 9.10---9.16 1、表演《小麻雀》
2、聆聽《森林水車》
3、編創(chuàng)與活動 2--3 2
三 9.17---9.23 1、聆聽《在鐘表店里》
2、表演《時間像小馬車》
3、聆聽《調皮的小鬧鐘》
4、編創(chuàng)與活動 2 2
四 9.24---9.30 1、表演《這是什么》
2、編創(chuàng)與活動
1、 聆聽《糖果仙人舞曲》
2、 表演《小紅帽》 2 2
五 國慶放假
六 10.9--10.14 1、聆聽《小天鵝舞曲》
2、表演《有一個人在林中》
3、編創(chuàng)與活動 2 2
七 10.15——11.4 1、聆聽《雪蓮獻北京》、《勞動歌》
2、表演《不再麻煩好媽媽》 2 2
十 11.5---11.11 1、聆聽《海娃的歌》
2、表演《種玉米》
3、編創(chuàng)與活動 2 2
十一 11.12---11.18 1、表演《我的小綿羊》
2、 編創(chuàng)與活動
3、 聆聽《袋鼠》
4、 表演《小袋鼠》 2 2
十二 11.19---11.25 1、聆聽《鳥店》、《白鳥朝鳳》
2、表演《快樂的音樂會》 2 2
十三 11.26---12.2 1、聆聽《小樂隊》
2、 表演《嗩吶配喇叭》
3、 編創(chuàng)與活動 2 2
十四 12.3----12.9 1、表演《同坐小竹排》
2、 聆聽《阿細跳月》
3、 編創(chuàng)與活動 2 2
十五 12.10---12.16 1、聆聽《歌聲與微笑》
2、 編創(chuàng)與活動
3、 表演《西倫達》 2 2
十六 12.17---12.23 1、聆聽《龜兔賽跑》
2、 表演《金孔雀輕輕跳》
3、 編創(chuàng)與活動 2 2
十七 12.24—12.30 1、表演《大鹿》
2、 編創(chuàng)與活動 2 2
十八 12.31---1.6 1、聆聽《窗花舞》
2、 表演《小拜年》
3、 編創(chuàng)與活動 2 2
十九 1.7-----1.13 1、聆聽《晚會》
2、 表演《過新年》
3、 編創(chuàng)與活動 2 2
二十 1.14---1.20 音樂劇欣賞 復習及考查 2 2
二年級上冊音樂教學計劃 篇3
二年級學生已有了一年音樂學習,對音樂有了初步的感知。所以,在本學期在教學中應繼續(xù)注意以下幾點的實施:愉悅性:在教學過程中,不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習,都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。藝術性:我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求,從而進行審美教育和品德教育。
本學期在上課同時要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展學生身體的協(xié)調能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎。
教學目的:
1、豐富情感體驗,培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。
通過音樂學習,使學生的情感世界受到感染和熏陶,在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情,進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。
2、培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學習的愿望。通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂,在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基礎知識和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣,為終身愛好音樂奠定基礎。
3、提高音樂審美能力,陶冶高尚情操。通過對音樂作品情緒、格調、思想傾向、人文內涵的感受和理解,培養(yǎng)學生鑒賞和評價的能力,養(yǎng)成健康向上的審美情趣,使學生在真善美的音樂藝術世界受到高尚情操的陶冶。
4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌,培養(yǎng)學生的愛國主義情懷,在音樂實踐活動中,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。
5、尊重藝術、理解多元文化。尊重藝術家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術作品,養(yǎng)成良好的欣賞藝術的習慣,通過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品,感知音樂中的民族風格和情感,了解不同民族的音樂傳統(tǒng),熱愛中化民族和世界其他民族的音樂。
教學內容與基本要求:1、能夠用自然的聲音,按節(jié)奏和曲調有表情獨唱或參與齊唱,能背唱2~4首歌。2、學唱簡單的歌譜,培養(yǎng)視譜能力。3、體驗不同情緒的音樂,能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反應。4、聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲,能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應,創(chuàng)編舞蹈動作。5、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色長短和高低。6、能夠認真傾聽音樂,會運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂,表現(xiàn)樂曲表達的情緒。
教學進度:一、復習《中華人民共和國國歌》、《少年先鋒隊隊歌》
二、《大鹿》 三、《永遠住在童話里》 四、《糖果仙子舞曲》
五、《小紅帽》 六、《數(shù)蛤蟆》《花蛤蟆》 七、《猜謎謠》
八、《大頭娃娃》 九、《理發(fā)師》 十、《種玉米》
十一、《動物說話》 十二、《小動物回家》 十三、《我們的家園》
十五、《大風車》 十六、《冬天的故事》 十七、《雪花》
十八、《小毛驢爬山坡》 十九、《過新年》 二十《雪花飛舞》與 測試
二年級上冊音樂教學計劃 篇4
一、學情分析:
二年級的小朋友活潑好動,對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對音樂也不例外,因此,每周音樂課都被他們期待著。在歌唱,舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,表現(xiàn)非常好。五個班的小朋友情況大同小異,有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,但是模仿能力比較強,而且也能熟練掌握。大約占整體學生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以,20%的小朋友唱歌時,五音不全,模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練,還不能很好的表現(xiàn)自己,性格內向也是原因之一。因此,利用音樂課及課外活動,培養(yǎng)他們良好的興趣,打好基礎是當前首要任務之一。
二、教材分析:
本學期所用教材是國家義務課程標準實驗教科書(人音版)。本教材針對新課程標準精神而推出的。從教育觀念上,強調了“以學生發(fā)展為本”;以審美為中心,以音樂文化為主線,以學科特點為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學生的學習興趣貫穿始終。本冊共分十一個單元主題:《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愛勞動》、《可愛的動物》、《小小音樂家》、《幸福生活》、《美麗的動物》、《過新年》、《農(nóng)家樂》。
三、教學目標:
1、充分注意這一學段學生以形象思維為主,好奇、好動、模仿力強的身心特點,善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段,進行直觀教學。
2、聆聽音樂的材料要短小有趣,形象鮮明。激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。
3、開發(fā)音樂的感知力,體驗音樂的美感。
4、能自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
四、教學重點:
1、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。
2、開發(fā)音樂的感知力,體驗音樂的美感。
3、能自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。
4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
五、教學難點:
1、學生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動
2、審美情操的培養(yǎng),實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
六、教學準備:
錄音機、電子琴、磁帶、圖片、多媒體
七、改進措施:
1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī),使學生養(yǎng)成良好的上課習慣。本學期,繼續(xù)把“課堂表現(xiàn)”(上課紀律、學具準備、舉手發(fā)言等)作為音樂評價之一,期末采用“自評、互評、他評、師評”的方式進行考評。
2、機動靈活的選擇教材內容,合理安排教材,以“學生發(fā)展為本”設計教學過程,備好每一堂課。教學中面向全體學生,一切音樂教學活動不強求一致,允許學生個性得到充分自由的發(fā)展。
3、課中調動一切教學手段,盡量把課上得生動有趣,真正吸引孩子注意,把激發(fā)學生對音樂的興趣貫穿教學的始終。課后,認真反思教學,寫好教后記,及時改進教學。
4、加強備課和教研活動,認真鉆研教材,精心準備,努力提高自己的業(yè)務水平。平時,多和孩子交流、談心,了解他們的所需、所想,與學生建立親切友好的師生關系;課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍,使學生在愉悅的課堂環(huán)境中學到音樂基礎知識、技能。
5、面對優(yōu)秀生,多給他們實踐與創(chuàng)造的機會。在后進生的轉化工作中,多給他們提供表現(xiàn)的機會,鍛煉孩子們的膽量,多鼓勵,樹立起他們學習音樂的信心。
6、完成教材任務的同時,為培養(yǎng)學生的興趣,提高活動能力,且配合學校社會的中心工作,豐富校園生活,本學期準備成立幾個興趣小組,如器樂、舞蹈、合唱等。
7、加強綜合與滲透,即融入其它學科知識,真正體現(xiàn)學科間的的綜合。
二年級上冊音樂教學計劃 篇5
一、學情分析:
二年級的學生在一年級時培養(yǎng)了一定的音樂常規(guī),對音樂的興趣很強。尤其是對活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛。學生的發(fā)展很不平衡。大部分學生音樂感覺很好,音準也不錯,也有少數(shù)學生音準、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好,需要繼續(xù)培養(yǎng)這方面。
二、教材分析:
(一)全冊分析。
本學期所用教材是國家義務課程標準實驗教科書(人音版)。本教材針對新課程標準精神而推出的。從教育觀念上,強調了“以學生發(fā)展為本”;以審美為中心,以音樂文化為主線,以學科特點為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學生的學習興趣貫穿始終。
本冊共分十一個單元主題:《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愛勞動》、《可愛的動物》、《小小音樂家》、《幸福生活》、《美麗的動物》、《過新年》、《農(nóng)家樂》。
(二)編排意圖。
新教材的曲目選擇,在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上,尤其注重歌曲的可唱性與欣賞性的可聽性。朗朗上口,易聽易記,學生愛聽愛唱。在識譜要求上降低了難度,欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主。
各年級歌曲還兼顧了年齡特點,比如:本冊教材的圖譜、字母譜就是特色。對于最基本時值“一拍”到各種音符時值,從四二拍到四三拍,符合學生的認知規(guī)律。
二年級上冊音樂教學計劃 篇6
一、教材分析:
(一)新編音樂教材的理念及教材編寫的主要思路
本教材《義務教育音樂課程標準實驗教科書》是人民音樂出版社編寫的。它從教育理念上,強調了“以學生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對全體學生,也應當注意學生的個性發(fā)展。教材以審美為中心,以(音樂)文化為主線,以(音樂)學科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。
二年級上冊共編成10個主題單元,《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愉快的勞動》、《小動物的歌》、《音樂會》、《生活多快樂》、《美麗的動物》、《新年好》及期末測驗《游戲宮—快樂的冬令營》。
基本內容包括:聆聽、表演、編創(chuàng)與活動,新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性、藝術性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,降低過難的識語要求和過高的技能技巧,一年級采用圖譜為主,在創(chuàng)造與活動中,開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,評估多方位,多角度,形式豐富多彩。低年級教材以圖為主,欣賞曲主題旋律以圖形譜為主,生動活潑。
(二)教材教學內容
本冊教材內容有十課再加一個游戲宮,每課都有三個部分組成:聆聽、表演、編創(chuàng)與活動。
(三)教學重點、難點
教學重點:以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學難點:審美情操的培養(yǎng),實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
二、教學目標
知識目標:
1、認識認識打擊樂器碰鈴和響板?!阿焙汀阿?,感受音的長短,并且學會正確的演奏方法。
2、通過學習歌曲,理解歌曲所包括的小知識。
能力目標:
1、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字。
2、通過學習本冊教材,認識一些樂器,初步學習演奏方法。
3、通過音樂游戲,引起學生的興趣,培養(yǎng)學生合作進取的精神,培養(yǎng)學生對音樂的興趣。
4、通過聲音創(chuàng)編的活動,激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣,并從中獲得成功的喜悅。
情感目標:
通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。
質量目標:
基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,掌握認識簡單的樂譜的能力,能夠完整的演唱歌曲,本學期新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關的文化內容,發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)。
三、學生情況分析
二年級的小朋友活潑好動,對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對音樂也不例外,因此,每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的學習,學生對于學校的規(guī)章制度,小學生守則都有了大概的了解。因此,在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。
在歌唱,舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,表現(xiàn)非常好。小朋友情況大同小異,有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,但是模仿能力比較強,而且也能熟練掌握。大約占整體學生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以,20%的小朋友唱歌時,五音不全,模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練,還不能很好的表現(xiàn)自己,性格內向也是原因之一。因此,利用音樂課及課外活動,培養(yǎng)他們良好的興趣,打好基礎是當前首要任務之一。
四、教學方法措施
1、充分利用現(xiàn)代教育技術手段,加強音樂的聽、視、動結合。
2、突出音樂學科的審美性,堅持以學生為本。
3、精心設計教學方法,力求課堂教學有效多彩。
4、采用多元評價體系,發(fā)掘每個學生的優(yōu)點。
二年級上冊音樂教學計劃 篇7
一、教材分析
二年級上冊音樂主題:音樂與我的生活。以《好朋友》、《生日快樂》、《時鐘嘀嗒》、《運動場》、《對旗飄飄》、《包子剪子錘》《郊游》,《雪孩子》八個單元為學生的音樂學習提供活動與展示的平臺。貼近學生生活,體現(xiàn)經(jīng)典性、時代性和開放性。
二、教學重、難點
1、用歌聲肢體動作大膽的表達內心的感受。
2、發(fā)現(xiàn)身邊的音樂元素。
3、培養(yǎng)學生正確的歌唱方式
三、教學目標
1、主動參與音樂活動,在活動中體會友誼帶來的快樂。
2、在“歌表演”活動中,根據(jù)所學的音樂內容,用自己的音樂方式開展創(chuàng)造活動;
3、了解有關音樂的基本知識,增添對外國藝術的熱愛之情。
四、主要教學措施
1、認真?zhèn)湔n,做好課前準備、復查工作,備課時注意與新課標相結合,并注意備學生;
2、課堂形式多樣,最大限度地調動學生的積極性,最大可能的讓課堂充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
3、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
二年級上冊音樂教學計劃 篇8
學情分析:
本學期,我擔任的是二年段的音樂教學,學生的基本情況了解得比較透徹,畢竟當了這個班級一年的班主任了。從他們去年的音樂老師那兒了解到,大部分的學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了一些音樂課的習慣:包括正確的坐姿、安靜地傾聽、整齊自然的歌唱。不僅如此,他們還對音樂課產(chǎn)生了濃厚的興趣,每周的音樂課都被他們期待著。大多數(shù)學生愛唱愛跳,具有強烈的表現(xiàn)欲望, 對音樂作品有自己的理解和看法,想象力豐富。在用肢體語言表達音樂作品時,他們能夠根據(jù)歌曲情緒表達,還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,非常的可貴。班級中的部分學生已能識讀簡單樂譜,但多數(shù)學生對這一塊內容掌握還是較弱的。由于新課程有相應的配套教學光盤,平時上課大多使用課件,經(jīng)常地聽音樂學習歌曲,使得學生的節(jié)奏感、合拍能力加強了,學生跟著音樂唱卡拉OK非常輕松。但在進行齊唱時,有的學生好表現(xiàn),經(jīng)常會大聲演唱,缺乏氣息支持,影響了音樂的美感,老師需要時常提醒他們與小伙伴的相互配合協(xié)作。
教材分析:
本冊教材共分十個單元,包括的教學內容有:問聲好;時間的歌;童話故事;跳起舞;愉快的勞動;小動物的歌;音樂會;生活多快樂;美麗的動物;新年好;游戲宮。教材內容的安排上強調了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等,內容豐富多彩,既有民族的、又有外國的,把音樂置身于大文化背景中,以文化主題組織教材。每一單元內容的安排上都具有一定的相關性或聯(lián)系性,各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中,逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。
本冊教材中,增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內容,更不同的是,大大增加了學生創(chuàng)作、表演、動手等活動,為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。在“識譜”要求上,開始要求結合鍵盤位置認識音階中的七個音,并試著填唱名、學唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律;在打擊樂的使用上,加大了為歌曲伴奏的力度;在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面,以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現(xiàn),化枯燥為生動,化抽象為通俗,深受孩子們的喜愛??傊?,本教材版面設計圖文并茂,多風格、多形式,教材內容生動活潑。要求教師具有綜合性的素養(yǎng),發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性,靈活選擇教材內容、重組教材,更好地使用好新教材。
教學目標:
1、充分注意這一學段學生以形象思維為主,好奇、好動、模仿力強的身心特點,善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段,進行直觀教學。
2、聆聽音樂的材料要短小有趣,形象鮮明。 激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。
3、開發(fā)音樂的感知力,體驗音樂的美感。
4、能自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
教學重點:
1、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。
2、開發(fā)音樂的感知力,體驗音樂的美感。
3、能自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。
4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
教學難點:即興創(chuàng)造活動。
教學措施:
1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī),使學生養(yǎng)成良好的上課習慣。本學期,繼續(xù)把“課堂表現(xiàn)”(上課紀律、學具準備、舉手發(fā)言等)作為音樂評價之一,期末采用“自評、互評、他評、師評”的方式進行考評。
2、機動靈活的選擇教材內容,合理安排教材,以“學生發(fā)展為本”設計教學過程,備好每一堂課。教學中面向全體學生,一切音樂教學活動不強求一致,允許學生個性得到充分自由的發(fā)展。
3、課中調動一切教學手段,盡量把課上得生動有趣,真正吸引孩子注意,把激發(fā)學生對音樂的興趣貫穿教學的始終。課后,認真反思教學,寫好教后記,及時改進教學。
4、平時,多和孩子交流、談心,了解他們的所需、所想,與學生建立親切友好的師生關系;課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍,使學生在愉悅的課堂環(huán)境中學到音樂基礎知識、技能。
5、面對優(yōu)秀生,多給他們實踐與創(chuàng)造的機會。在后進生的轉化工作中,多給他們提供表現(xiàn)的機會,鍛煉孩子們的膽量,多鼓勵,樹立起他們學習音樂的信心。
6、加強綜合與滲透,即融入其它學科知識,真正體現(xiàn)學科間的的綜合。
8、平時,多上網(wǎng)、多查看有關音樂教育的雜志、文刊,了解教育新動向,不斷給自己充電;多向同科目有經(jīng)驗的教師請教學習,不斷提高自己的業(yè)務水平,使學生真正愛音樂、愛上音樂課。
課時安排:
音樂教學進度表
周次
起訖月日
教學內容
教時
執(zhí)行情況
一
8.29-9.5
開學注冊
始業(yè)教育
2
二
9.6-9.12
表演《早上好》
表演《小麻雀》
2
三
9.13-9.19
聆聽《森林水車》
表演《時間象小馬車》
2
四
9.20-9.26
聆聽《在鐘表店里》
中秋節(jié)休息
2
五
9.27-10.3
聆聽《調皮的小鬧鐘》
表演《這是什么》
國慶節(jié)
2
六
10.4-10.10
聆聽《小天鵝舞曲》
《糖果仙人舞曲》
表演《小紅帽》
2
七
10.11-10.17
表演《有一個人在林中》
復習一、二、三、四課
2
八
10.18-10.24
聆聽《在北京的金山上》
《雪蓮獻給北京》
表演《多么快樂 多么幸福》
《我的家在日喀則》
2
九
10.25-10.31
聆聽《在北京的金山上》
表演《不再麻煩好媽媽》聆聽《勞動歌》
2
十
11.1-11.7
表演《種玉米》
期中考試
2
十一
11.8-11.14
聆聽《海娃的歌》
復習五、六課
2
十二
11.15-11.21
表演《我的小綿羊》
聆聽《鳥店》
2
十三
11.22-11.28
聆聽《袋鼠》表演《小袋鼠》
表演《快樂的音樂會號》
2
十四
11.29-12.5
聆聽《百鳥朝鳳》
《小樂隊》
表演《嗩吶配喇叭》
2
十五
12.6-12.12
復習七、八課
表演《同坐小竹排》聆聽《阿細跳月》
2
十六
12.13-12.19
聆聽《歌聲與微笑》
表演《西倫達》
2
十七
12.20-12.26
表演《金孔雀輕輕跳》
聆聽《龜兔賽跑》
2
十八
12.27-1.2
表演《大鹿》
表演《小拜年》
2
十九
1.3-1.9
聆聽《晚會》
表演《過新年》聆聽《窗花舞》
2
二十
1.10-1.16
復習
考試
2
二十一
1.17-1.23
二年級上冊音樂教學計劃 篇9
一、學生情況分析
二年級的小朋友活潑好動,對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對音樂也不例外,因此,每周音樂課都被他們期待著。
經(jīng)過一年的學習,學生對于學校的規(guī)章制度,小學生守則都有了大概的了解。因此,在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱,舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,表現(xiàn)非常好。
兩個班的小朋友情況大同小異,有一小部分雖對樂理知識掌握的'不夠,但是模仿能力比較強,而且也能熟練掌握。大約占整體學生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以,20%的小朋友唱歌時,五音不全,模仿能力又比較差。
其中主要原因是沒有接受過長期的訓練,還不能很好的表現(xiàn)自己,性格內向也是原因之一。因此,利用音樂課及課外活動,培養(yǎng)他們良好的興趣,打好基礎是當前首要任務之一。 二、教學目標 一)、知識目標:
1、 認識認識打擊樂器碰鈴和響板?!阿焙汀阿保惺芤舻拈L短,并且學會正確的演奏方法。
2、 通過學習歌曲,理解歌曲所包括的小知識。
二、能力目標:
1、 學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字。
2、 通過學習本冊教材,認識一些樂器,初步學習演奏方法。
3、 通過音樂游戲,引起學生的興趣,培養(yǎng)學生合作進取的精神,培養(yǎng)學生對音樂的興趣。4、通過聲音創(chuàng)編的活動,激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣,并從中獲得成功的喜悅。
三)、情意目標:通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。 四)、質量目標:
基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,掌握認識簡單的樂譜的能力,能夠完整的演唱歌曲,本學期新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關的文化內容,發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)。
三、教材分析
1、 本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
本冊教材內容有:分為六個單元,每個單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容,這些內容均有機的聯(lián)系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動,創(chuàng)編等。要求如下:唱歌:學習用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂:認識各種打擊樂器,并學會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動:要求學生配合音樂,跟老師示范,在技能訓練上,注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。
2、 本學期教材在學科教學中的地位和作用。
音樂教育是基礎教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
3、 教學重點、難點分析。
教學重點:以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學難點:審美情操的培養(yǎng),實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
四、改進教學的措施
1、 落實教學“五認真”的具體措施。 2、 提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。
認真鉆研大綱和教材,在此 基礎上按課時,并按教導處統(tǒng)一備課格式,認真寫好教學詳案。認真執(zhí)行課時計劃,嚴格把握35分鐘的課堂時間,向35分鐘要效率。 3、 充分作好課前準備。
4、 認真按照教案上課,上課堅持說普通話,在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。 5、 根據(jù)學生身心發(fā)展的特點,適當放第要求,防慢教學進展,打好基礎,培養(yǎng)學生的學習興趣。
6、 根據(jù)本校條件設備,充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效果。
7、 完成教材任務的同時,為培養(yǎng)學生的興趣,提高活動能力,且配合學校社會的中心工作,豐富校園生活,本學期準備成立幾個興趣小組,如器樂、舞蹈、合唱等。 8、 提優(yōu)補差的途徑:(1)、通過課堂教學。(2)、通過課外藝術活動。 9、方法:示范:教師示范、學生模仿。
鼓勵、表揚法:通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。
因材施教法:針對不同學生采取不同的方法,揚長避短,使學生學有所得,學有所長。
五、教科研課題研究
1、課題名稱 怎樣教孩子學唱歌 2、與課題相關的理論學習內容:
學習《人民教育》、《湖南教育》、《音樂教育心理學》、《課堂教學模式選擇》 3、操作措施
a、 利用課堂時間提供學生練習、自我表現(xiàn)的機會,激發(fā)學生興趣。
b、 針對學生實情,進行教授的同時,注意個別學生的潛在因素,發(fā)揮學生特長,提高總體水平。
c、 根據(jù)興趣特長參加興趣小組、合唱隊。
4、活動安排 利用課余時間安排:文藝錄象教師輔導5次學校文娛演出1 配合班主任主題班會1次.
5、成果顯示 班隊活動
二年級上冊音樂教學計劃 篇10
一、學生情況分析
1、 任教班級學生學科學習情況(好、中、差)分析。2、 差生情況分析(含差生名單,現(xiàn)狀和差因分析)(新接任的班級,本欄目內容的填寫可在開學的第一周內完成)
二年級的小朋友活潑好動,對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對音樂也不例外,因此,每周音樂課都被他們期待著。 經(jīng)過一年的學習,學生對于學校的規(guī)章制度,小學生守則都有了大概的了解。因此,在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱,舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,表現(xiàn)非常好。 三個班的小朋友情況大同小異,有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,但是模仿能力比較強,而且也能熟練掌握。大約占整體學生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以,20%的小朋友唱歌時,五音不全,模仿能力又比較差。 其中主要原因是沒有接受過長期的訓練,還不能很好的表現(xiàn)自己,性格內向也是原因之一。因此,利用音樂課及課外活動,培養(yǎng)他們良好的興趣,打好基礎是當前首要任務之一。
二、教學目標
一、知識目標:1、 認識認識打擊樂器碰鈴和響板?!阿焙汀阿?,感受音的長短,并且學會正確的演奏方法。2、 通過學習歌曲,理解歌曲所包括的小知識。二、能力目標:1、 學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字。2、 通過學習本冊教材,認識一些樂器,初步學習演奏方法。3、 通過音樂游戲,引起學生的興趣,培養(yǎng)學生合作進取的精神,培養(yǎng)學生對音樂的興趣。4、通過聲音創(chuàng)編的活動,激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣,并從中獲得成功的喜悅。三、情意目標:通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。四、質量目標: 基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,掌握認識簡單的樂譜的能力,能夠完整的演唱歌曲,本學期新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關的文化內容,發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)。
三、教材分析
1、 本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有:分為六個單元,每個單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容,這些內容均有機的聯(lián)系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動,創(chuàng)編等。要求如下:唱歌:學習用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的 樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂:認識各種打擊樂器,并學會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動:要求學生配合音樂,跟老師示范,在技能訓練上,注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。2、 本學期教材在學科教學中的地位和作用。 音樂教育是基礎教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。3、 教學重點、難點分析。教學重點:以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。教學難點:審美情操的培養(yǎng),實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
四、改進教學的措施
1、 認真鉆研大綱和教材,在此 基礎上按課時,并按教導處統(tǒng)一備課格式,認真寫好教學詳案。2、 認真執(zhí)行課時計劃,嚴格把握35分鐘的課堂時間,向35分鐘要效率。3、 充分作好課前準備。4、 認真按照教案上課,上課堅持說普通話,在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。5、 根據(jù)學生身心發(fā)展的特點,適當放第要求,防慢教學進展,打好基礎,培養(yǎng)學生的學習興趣。6、 根據(jù)本校條件設備,充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效果。7、 完成教材任務的同時,為培養(yǎng)學生的興趣,提高活動能力,且配合學校社會的中心工作,豐富校園生活,本學期準備成立幾個興趣小組,如器樂、舞蹈、合唱等。8、 提優(yōu)補差的途徑:(1)、通過課堂教學。(2)、通過課外藝術活動。9、方法:示范:教師示范、學生模仿。 鼓勵、表揚法:通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。 因材施教法:針對不同學生采取不同的方法,揚長避短,使學生學有所得,學有所長。
五、教科研課題研究
1、課題名稱 怎樣教孩子學唱歌
2、與課題相關的理論學習內容 1、 學習《江蘇教育》、《福建教育》等雜志。2、 《音樂教育心理學》3、 有關音樂方面的各種資料。4、 《課堂教學模式選擇》
3、操作措施 1、 利用課堂時間提供學生練習、自我表現(xiàn)的機會,激發(fā)學生興趣。2、 針對學生實情,進行教授的同時,注意個別學生的潛在因素,發(fā)揮學生特長,提高總體水平。3、 根據(jù)興趣特長參加興趣小組、合唱隊。
4、活動安排 利用課余時間安排:文藝錄象 教師輔導5次 學校文娛演出1 配合班主任主題班會1次
5、成果顯示 班隊活動
六、教學進度表
周次教學內容教學研究活動
章(或課)、節(jié)內容及課時 作文、實驗、勞技操作內容及課時
1 《媽媽,老師》
2
3 6課時
4 《我愿住在童話里》
5
6
7 6課時
8 《月兒彎彎》
9
10 6課時
11 《快樂的游戲》
12
13 6課時
14 《動畫城》
15
16 6課時
17 《下雪啦》
18 6課時
19 復習 考試
20
二年級上冊音樂教學計劃匯總十篇(湘教版二年級音樂上學期教學計劃)相關文章:
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