【精選】八年級上學期物理教學計劃3篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，一起對今后的學習做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編整理的八年級上學期物理教學計劃3篇，希望對大家有所幫助。

八年級上學期物理教學計劃 篇1

　　物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學是物理教學的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解，發(fā)展學生的動手動腦能力，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。為了搞好實驗教學，現(xiàn)特制定本學期實驗教學計劃如下：

　　一、實驗目的

　　演示實驗：以清楚、規(guī)范的操作讓學生觀察、討論，明白物理現(xiàn)象，理解物理規(guī)律，領悟物理思想。

　　分組實驗：培養(yǎng)學生實事求是的科學精神，掌握科學的實驗方法。培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力，讓學生體驗科學探究的過程。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結協(xié)作精神。

　　二、實驗內容：

　　第一組：觀察光的偏折、模擬閃電、認識刻度尺、用刻度尺測量長度、用圖表處理數(shù)據(jù)、用表測量時間、長度的“間接”測量、測形狀不規(guī)則物體的體積、鐘擺實驗。

　　第二組：觀察發(fā)聲物體的振動、把聲音顯示出來、傳聲試驗、探究影響聲音高低的因素、探究影響弦樂器音調的因素、探究決定聲音響度的因素、辨別不同物體的聲音。

　　第三組：手影游戲、研究光的色散現(xiàn)象、探究光的反射規(guī)律、探究平面鏡成像時像與物的關系、觀察光的折射現(xiàn)象、探究光的折射規(guī)律、觀察透鏡對光的作用、測量凸透鏡的焦距、探究凸透鏡的成像規(guī)律、研究近視鏡和遠視鏡、認識照相機、認識顯微鏡、認識望遠鏡。

　　第四組：憑感覺能判斷“冷”和“熱”么、觀察溫度計、用常見的溫度計測量溫度、討論影響蒸發(fā)快慢的因素、探究水沸騰時溫度變化的特點、觀察液化、探究汽化吸熱和液化放熱、探究海波熔化和凝固的特點、探究石蠟熔化和凝固時的特點、觀察碘的升華現(xiàn)象、觀察凝華現(xiàn)象。

　　第五組：用天平測量固體的質量、用天平測量液體的質量、查密度表、測量固體的密度、比較物質的導電性、比較木筷和不銹鋼湯匙的導熱性能、研究半導體的導電性等。

　　三、實驗重、難點：

　　光學的實驗、物態(tài)變化實驗、質量密度測量實驗。

　　四、實驗措施：

　　1、按照新課標的要求，根據(jù)教學內容和校本課程配備盡可能地開全開足實驗。

　　2、精心設計實驗步驟和教學方法，做好實驗準備，需要的提前先試做，保證演示實驗和分組探究實驗的順利開展。

　　3、重視利用身邊的物品進行實驗，全面培養(yǎng)學生的設計和創(chuàng)新能力。

　　4、重視學生課前做好實驗預習，對實驗目的、原理、步驟和方法作全面了解，保證課上順利地實驗。

　　5、學生第一次接觸的實驗，教師應先示范，裝置復雜、難度大的實驗，應在教師的指導下分步完成。

　　6、實驗時，嚴格按實驗步驟進行規(guī)范操作，仔細觀察，認真記錄，分析思考，得出結論。

　　7、在實驗課上，教師要巡回指導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對普遍存在的問題，在實驗結束時，要做全班講評，對失敗的實驗要幫助學生分析原因，有條件的允許學生重做。

　　8、做好演示實驗的記錄，指導學生根據(jù)實驗報告的項目，做好實驗記錄，并按要求寫出實驗報告。

　　9、定期開放實驗室，讓每個學生都動手，發(fā)揮實驗室資源的效益，利用身邊的物品、材料為物理實驗提供便利，并且鼓勵學生大膽地進行小實驗、小制作、小發(fā)明和小創(chuàng)造。

　　10、在充分利用實驗室現(xiàn)有資源，搞好物理實驗教學的同時，還要搞好教學儀器整理、建檔、修理，并做好記錄，全面服務于整個物理教學。

　　11、開展形式多樣的實驗競賽活動，積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。

　　12、注意實驗的科學性，保證實驗教學安全進行。

　　五、實驗進度表

　　第一組實驗：9月20日前完成

　　第二組實驗：10月25日前完成

　　第三組實驗：11月15日前完成

　　第四組實驗：12月5日前完成

　　第五章實驗：1月10日前完成

八年級上學期物理教學計劃 篇2

　　一、基本情況分析：

　　本學期我任77（班）、78（班）兩個教學班物理，共有學生100人，其中77班56人，78班44人，由于剛接手這兩個班，對他們的情況不太了解，只能通過上學年期末考成績和上課情況來作大致評估，每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學法上下工夫，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初二學生剛接觸物理，這是新開設的一門科目，新科目，新起點，新觀念，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目標。

　　二、指導思想：

　　本教材是經(jīng)教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導&“一切為了學生的發(fā)展&”的教育思想。在教學中就要關注每個學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術和社會聯(lián)系，注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應社會需要的人才。

　　三、教學內容安排：

　　本學期的教學內容為1&—5章，第一章：聲現(xiàn)象；第二章：光現(xiàn)象；第三章：透鏡及其應用；第四章：物態(tài)變化；第五章：電流和電路。

　　四、教學目標：

　?。ㄒ唬┲R與技能

　　1、初步認識物質的形態(tài)及變化，物質的屬性及結構等內容，了解物體的尺度，新材料的應用等內容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系。

　　2、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。

　　3、初具了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅蘊藏物理知識，而且還包含科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。

　　4、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

　　5、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語，簡單圖表等描述實驗結果。

　　（二）、過程和方法：

　　1、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

　　2、能在觀察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

　　3、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

　　4、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的.重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。

　　5、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。

　　6、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。

　　（三）、情感態(tài)度與價值觀：

　　1、能保持對自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

　　2、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

　　3、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

　　4、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。

　　5、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

　　6、有將科學服務于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。

八年級上學期物理教學計劃 篇3

　　期末考試如約而至，為了更好的幫助同學們考出好成績，避免重復無效的復習，制定了關于物理期末考試之前的計劃，幫助提高學生們的學習效率，發(fā)揮集體優(yōu)勢，整合教師的資源，特制定如下切實可行的復習方案：

　　一、復習目的：

　　1、查缺補漏，加強基礎知識，提高知識的綜合運用能力；

　　2、抓住基本知識與技能，提高中、下等學生的成績；

　　3、訓練學生綜合運用知識解決問題的能力。

　　二、復習重點：

　　1、基礎知識：運動的快慢；聲現(xiàn)象中的聲音的產(chǎn)生和傳播，聲音的特性；平面鏡成像的特點、光的反射定律，折射規(guī)律等；各物態(tài)變化的條件；凸透鏡成像的規(guī)律；質量與密度的相關基礎知識等。

　　2、重點實驗(如溫度計的使用、水的沸騰、晶體的熔化、平面鏡成像、光的反射)、書上的插圖等的內涵和外延。

　　3、提升學生能力，使知識系統(tǒng)化；

　　4、科學探究方法的運用；分析解決問題的能力。

　　三、復習難點：

　　綜合運用知識解決問題的能力、計算能力的提高、真正的理解知識及靈活運用。

　　四、具體措施：

　?。ㄒ唬W生建知識樹：建立系統(tǒng)的知識體系

　　物理課是以單元作為結構單位的。八年級物理上冊上半期主要為聲學、光學、物態(tài)變化、質量與密度六個單元。教學過程中，一般都采用“段段清”的做法，物理復習則應以新課程標準為指導，對每個單元所學的知識進行總結和訓練，讓學生從總體上了解和掌握系統(tǒng)的知識體系，訓練和提高所規(guī)定的能力。

　?。ǘ┑湫屠}精講，突出重點，突破難點

　　訓練是復習課的主要教學活動形式。那些題海戰(zhàn)術、機械性重復訓練是訓練中的弊端。而平時教學中學生接受學習的機會不均勻，出現(xiàn)了知識上的差異，因此在復習每一個單元時，教師因根據(jù)平時教學中所掌握的情況，出典型例題。

　　首先，讓學生看書和已做過的的試卷，使學生對已選定的知識有一個記憶的復蘇，其次，教師引領學生逐一復習各個知識點，然后，通過資料加強學生訓練，訓練中要注重于重點，適當采用一些例題精講，突破難點，精選有代表性的題，突出重點。使得每一個學生在復習中有滿足感，能較好的收到復習的效果。

　?。ㄈ﹤€別輔導，提優(yōu)補差

　　課后，做好輔導工作，學生個別有不自覺的，教師要起到一個監(jiān)督和疏導工作；對學生的情感投入多些，對一些特別學生多些關心。在做好上面的各項工作后，還要即時反饋，看學生掌握的情況如何，考核時，以基礎為主，難題少量，讓學生感覺不是很難，有助于提高學生的信心。

　?。ㄋ模┲R大盤點

　　最后，根據(jù)學生復習的情況，進行兩次模擬測試，進行查漏補缺，彌補漏洞。

　　五、復習時間：

　　一個星期，分成兩個階段：

　　第一階段：單元復習

　　第二階段：綜合模擬

　　根據(jù)各班實際情況調整復習進度。

　　作為物理教師，在制定計劃之外，還需要合理安排每一個同學的復習工作，對于偏科的學生要進行輔導，指導，根據(jù)各班實際情況進行復習，希望能夠在期末考試中收獲優(yōu)異的成績。

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