下面是范文網小編分享的三年級的說說廣告教學反思3篇(幼兒園大班多彩的廣告教案反思)，供大家品鑒。
三年級的說說廣告教學反思1
這是一則關于生活話題的口語交際，要求學生圍繞“廣告”話題練習說話。廣告對于大家來說實在太熟悉不過了。因此，孩子們在交際的過程中滔滔不絕，話如泉涌，全身心的投入其中。
口語交際課的目的是人人參與，提高孩子們的口語交際能力。一上課我就讓學生先交流課前收集的經典廣告語，學生都很積極。接著讓學生說說廣告語的語言特點，學生總結出了：有趣、簡潔、要說出商品的特點、適當使用修辭（夸張等），最后我讓學生親自操作，為商品設計廣告，學生的興趣比較高。
三年級的說說廣告教學反思2
語文教學要追求綜合效應，口語交際課屬于語文課的一種，也應追求綜合效應。口語交際訓練要立足課堂，注重示范引路，為學生搭建平臺，強化實踐，對學生進行聽、說、讀、寫的綜合訓練。這節(jié)課圍繞口語交際課的特點注重雙向互動，師生互動，生生互動，引導學生走向生活，走進社會，走進大自然。學生的`口語交際能力在動態(tài)的，生活化的，實用化的與人交際中自然就培養(yǎng)起來了。這樣我們的語文教學也就能在口語交際課的訓練中發(fā)揮最大的綜合效應。
三年級的說說廣告教學反思3
語文教學要追求綜合效應，口語交際課屬于語文課的一種，也應追求綜合效應?？谡Z交際，就要激發(fā)學生的主動說話的意識，培養(yǎng)學生學會傾聽，表達和應對的能力。因而要上“活”口語交際課，首先要選擇好話題，話題要貼近學生的生活。本次口語交際是圍繞“廣告”練習說話，而“廣告”在我們身邊無時不有無處不在，學生也已具有豐富的感性材料，因而在教學中，我用廣告詞導入，密切地聯(lián)系了學生的經驗世界和想象世界，使每個學生，有話可說、有話要說，激發(fā)起了學生的交際興趣。其次創(chuàng)設了交際情境，通過展示一些典型的廣告詞，讓學生明確一則好廣告，表現(xiàn)形式要簡潔、新穎，內容上要講清產品的特點或作用。這也為學生評說廣告和設計廣告作好了鋪墊。最后，在情境中拓展創(chuàng)新，活動延伸。讓學生給自己的校園設計廣告，有效地培養(yǎng)了學生綜合運用知識的能力，達到了學于致用的教學訓練。
這節(jié)課圍繞口語交際的特點，營造了和諧，寬松的交際氛圍，引發(fā)了師生之間，生生之間的雙向、多向的交流與互動，同時注重了示范引路，為學生搭建平臺，強化實踐，對學生進行了綜合訓練。
通過本次的教學，學生不僅詳細地了解了“商業(yè)廣告”，體會到廣告語言的精妙。還了解了公益廣告，受到了公德教育，同時提高了學生的思維水平和語言表達能力。但還存在許多的缺點：
1、讓學生給自己喜歡的東西設計廣告時，學生多拿筆、書學習用品做廣告，說的面太窄了，并且廣告語不夠簡練。還可以說一些環(huán)保方面的。
2、課件出示的“最佳創(chuàng)意獎”的畫面時機不好，沒有起到應有的效果。
這節(jié)課有許多不足，但我在以后的教學中，仍然會嘗試各種形式的語文課，并力求上得更好。
三年級的說說廣告教學反思3篇(幼兒園大班多彩的廣告教案反思)相關文章：
★ 三年級下冊語文《荷花》教學反思3篇(部編版三年級下冊語文荷花教案及反思)
★ PEP小學英語三年級上冊教學反思5篇 人教pep英語三年級上冊教學反思
★ 三年級語文上冊教學反思12篇 小學三年級上冊語文期中教學反思
★ 人教版小學三年級數(shù)學教學反思20篇(小學三年級數(shù)學教學隨筆或反思)
★ 三年級上冊《獅子和鹿》教學反思5篇 獅子和鹿教學設計及反思
★ 人教版三年級上冊《一次成功的實驗》教學反思3篇 三年級作文一次成功的實驗
★ 三年級上冊《槐鄉(xiāng)的孩子》教學反思8篇(槐鄉(xiāng)的孩子教學設計與反思)