實(shí)用畢業(yè)演講稿3篇(演講稿畢業(yè)演講稿)

時間：2023-01-10 23:33:00 演講稿

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實(shí)用畢業(yè)演講稿1

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是完成和達(dá)到開放式教育土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所必須的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論，基本知識，基本技能和解決實(shí)際問題的能力，具有十分重要的作用。

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯是考察學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的真實(shí)性，全面考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力的有效手段。答辯通過是學(xué)生獲得學(xué)士學(xué)位的條件之一。

　　我今天主要講兩個問題

　　一，關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯主持人的職責(zé)

　　在講畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯主持人的職責(zé)之前，要強(qiáng)調(diào)一下畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的目的與意義，通過畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）達(dá)到以下目的：

　　1。鞏固和加深已學(xué)過的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，提高綜合運(yùn)用這些知識獨(dú)立進(jìn)行分析和解決實(shí)際問題的能力。

　　2。掌握土木工程專業(yè)設(shè)計(jì)的基本程序和方法，了解我國有關(guān)的建設(shè)方針和政策，正確使用專業(yè)的有關(guān)技術(shù)規(guī)范和規(guī)定。

　　3。學(xué)會針對要解決的問題，廣泛地搜集國內(nèi)外有關(guān)資料，了解國內(nèi)外相關(guān)發(fā)展的水平和狀況。

　　4。培養(yǎng)深入細(xì)致調(diào)查研究，理論聯(lián)系實(shí)際，從經(jīng)濟(jì)，技術(shù)的觀點(diǎn)全面分析和解決問題的方法及闡述自己觀點(diǎn)的能力。

　　可以說，答辯過程和答辯主持人的工作，就是在檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是否實(shí)現(xiàn)了我們的目的。當(dāng)然，從畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題開始，就應(yīng)該朝著這個目標(biāo)努力。

　　答辯主持人

　　答辨主持人是這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的把握者，必須充分認(rèn)識畢業(yè)論文答辯的重要性及目的意義，明確答辯主持人的職責(zé)要求，掌握答辯技巧，落實(shí)答辯環(huán)節(jié)，突出答辯的重點(diǎn)難點(diǎn)，確保答辯的質(zhì)量，真正使答辯學(xué)員的綜合素質(zhì)和研究能力有新的提高。

　　答辯主持人具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書。

　　答辯主持人職責(zé)如下：

　　1。接受中央電大和當(dāng)?shù)卮疝q委員會的指導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)答辯小組的工作;

　　2。提出答辯小組成員建議名單，協(xié)調(diào)校外成員的工作;

　　答辯小組：人數(shù)須為5人及以上單數(shù)。小組成員結(jié)構(gòu)：

　　答辯主持人1名（具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書），

　　答辯教師若干名，

　　秘書1名（具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，負(fù)責(zé)匯總答辯題目及答辯評語，成績）;

　　副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)者不少于兩人。

　　對參加答辯委員會的人員資格進(jìn)行嚴(yán)格的審核，只有符合要求的人員才能做答辯教師。答辯小組必須由三人以上成員組成，指導(dǎo)教師不能擔(dān)任所指導(dǎo)學(xué)生的答辯教師。

　　答辯主持人在答辯前必須對小組成員進(jìn)行必要的.培訓(xùn)，要求每位成員必須掌握我校對答辯的基本要求。

　　3。按照實(shí)施細(xì)則要求，審查學(xué)生的答辯資格;

　　答辯小組成員在答辯前必須對每位學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行嚴(yán)格的審核，答辯主持人必須審核每一篇論文，只有經(jīng)審核合格的論文方可參加論文答辯。審核論文必須嚴(yán)格按照中央電大的相關(guān)文件執(zhí)行。

　　4。主持并參加答辯;

　　答辯過程中必須嚴(yán)格按照規(guī)定的程序進(jìn)行，不走過場，答辯主持人賦有監(jiān)督和檢查的職責(zé)。在答辯過程中，針對學(xué)生的論文提出問題，對提出的問題的難易要適中，對問題的數(shù)量要符合該專業(yè)規(guī)定的數(shù)量。

　　5。對答辯中發(fā)現(xiàn)的問題，及時向分校（工作站）畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組反饋，并向?qū)W校畢業(yè)論文工作指導(dǎo)委員會匯報(bào)。

　　6。答辯結(jié)束后，由答辯主持人組織答辯教師對學(xué)生答辯過程進(jìn)行評議，根據(jù)《中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯評判標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯評判標(biāo)準(zhǔn)分好，較好，較差三個等級，答辯組成員根據(jù)答辯者的答辯情況給出等級。在寫答辯評語時，要結(jié)合論文和答辯的實(shí)際情況，寫出客觀的評語，并給出恰當(dāng)?shù)某煽?，對答辯合格的論文，主持人方可簽字。不得隨意給分，堅(jiān)決杜絕無原則送分。

　　二，關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題原則

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題是畢業(yè)論文寫作的開端。能否選擇恰當(dāng)?shù)念}目，對于整篇畢業(yè)論文寫作是否順利，關(guān)系極大。好比走路，這開始的第一步邁向何方，需要慎重考慮。否則，就可能走許多彎路，費(fèi)許多周折，甚至南轅北轍，難以到達(dá)目的地。

　　指導(dǎo)學(xué)員選題，要遵循這樣兩條基本原則：

　　第一條是價值原則，即論文的選題要有價值。

　　論文選題的價值所在，就是要符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)的要求，能達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)生鞏固，消化所學(xué)知識，有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題的能力。

　　第二條是可行性原則。

　　選題時要充分考慮主客觀條件?？陀^條件主要是寫作的時間，地點(diǎn)，環(huán)境;主觀條件包括作者的才能，學(xué)識和所掌握的材料等。學(xué)員在選擇畢業(yè)論文題目時，必須考慮自己的主，客觀條件，量力而行。即要選擇那些客觀上需要，主觀上又有能力完成的題目。或者說在指導(dǎo)教師制導(dǎo)下有能力完成的題目。

　　（一）選題原則

　　要能夠正確而恰當(dāng)?shù)剡x題，首先要明確選題的原則，明確了選題原則，就能比較容易地選定一個既有一定學(xué)術(shù)價值，又符合自己志趣，適合個人研究能力，因而較有成功把握的題目。一般來說，選擇畢業(yè)論文題目要遵循以下幾條原則。

　　1。選題原則

　　選題應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求，以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主，不應(yīng)脫離專業(yè)范圍，要有一定的綜合性，具有一定的深度和廣度;題目大小適中，對實(shí)際工作有一定指導(dǎo)意義;應(yīng)結(jié)合當(dāng)前科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，盡可能選擇與社會發(fā)展及本地區(qū)，本單位實(shí)際工作相結(jié)合的題目。選題應(yīng)鼓勵學(xué)術(shù)創(chuàng)新，避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識性問題;鼓勵選擇同國家的建設(shè)與發(fā)展密切相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題，鼓勵解決實(shí)際問題。本，?？频倪x題在深度和廣度上要有所區(qū)別，選題難度，大小適中，以在規(guī)定時間內(nèi)，經(jīng)努力可完成為宜。

　　學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下確定初步選題后，由教學(xué)點(diǎn)專業(yè)責(zé)任教師簽署意見，教學(xué)點(diǎn)加蓋公章后，報(bào)分校專業(yè)責(zé)任教師簽署意見，分校教學(xué)管理部門簽署意見并存檔。

　　選題一經(jīng)確定，一般不再作變動。特殊情況必須修改的，須報(bào)省級電大審批。一個選題在被選用兩屆后，一般不再作為選題推薦。

　?。ㄒ唬┻x題原則

　　1。選題要符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)按照教育部"三個面向"的要求，選題要符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，能達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)生鞏固，消化所學(xué)知識，有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題的能力。

　　2。理論聯(lián)系實(shí)際，注重現(xiàn)實(shí)意義

　　選題要盡量選取既能滿足教學(xué)基本要求，又能聯(lián)系生產(chǎn)和科研實(shí)際的題目，提倡"真題真做"。選題也可模擬實(shí)際工程。

　　3。難易適中，大小適度

　　要選好畢業(yè)論文的題目，把握"適中"的原則是很重要的。選擇課題的工作量和難度要適中，以學(xué)生能在規(guī)定時間經(jīng)努力可以完成為宜。在選題時，要盡可能選擇那些能發(fā)揮自己的專長，學(xué)有所得，學(xué)有所感的題材。

　　4。鼓勵一人一題，若多人同做一個工程，每人應(yīng)完成不同的設(shè)計(jì)內(nèi)容。

　?。ǘ┻x題類型

　　1。建筑工程課群組參考選題

　?。?）建筑工程設(shè)計(jì)型

　　（2）建筑工程施工型：

　　結(jié)構(gòu)類型：混合結(jié)構(gòu)，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，鋼結(jié)構(gòu);多層框架，單層工業(yè)廠房;

　　房屋類型：寫字樓，中小型賓館，辦公樓，中小學(xué)，幼兒園，俱樂部等;單層工業(yè)廠房;

　　建筑圖紙可有指導(dǎo)教師提供，學(xué)員完成結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及施工組織設(shè)計(jì)。

　　2。道路，橋梁課群組參考選題

　　（1）道路與橋梁工程設(shè)計(jì)型

　?。?）道路與橋梁工程施工型

　　橋梁：鋼筋混凝土，預(yù)應(yīng)力混凝土簡支，梁橋，承式橋臺;

　　道路：直線，曲線，環(huán)合曲線線路，縱面，橫面，平面設(shè)計(jì);城市立交線型;

　　學(xué)員完成結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及施工組織設(shè)計(jì)。

　　3。建筑管理課群組參考選題

　　（1）施工技術(shù)型參考選題

　　1）高層建筑施工組織設(shè)計(jì);

　　2）大型深基礎(chǔ)施工方案和施工組織設(shè)計(jì);

　　3）高層滑模施工方案和施工組織設(shè)計(jì);

　?。?）建筑管理型參考選題

　　1）建設(shè)項(xiàng)目管理，質(zhì)量，投資進(jìn)度控制;

　　2）國際工程招標(biāo)，投標(biāo);

　　3）合同與索賠;

　　4）房地產(chǎn)投資分析，風(fēng)險分析。

　　4。其他參考選題

　?。?）專題研究型

　　專題研究型題目原則上要求來源于工程實(shí)踐，通過調(diào)查研究，科學(xué)試驗(yàn)，文件檢索等方法，采用合理的統(tǒng)計(jì)，計(jì)算手段，分析工程實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，提出解決問題的對策。學(xué)生可以本專業(yè)所學(xué)知識為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實(shí)際的選擇這種類型題目。

　?。?）軟件開發(fā)型

　　隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在土木工程諸方面的廣泛應(yīng)用，如：結(jié)構(gòu)分析程序設(shè)計(jì)，有限元程序設(shè)計(jì)，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD），計(jì)算機(jī)輔助工程（CAE），計(jì)算機(jī)教學(xué)輔助（CAI），信息管理自動化，地理信息系統(tǒng)（GIS），全球定位系統(tǒng)（GPS）等。學(xué)生可以選擇以本專業(yè)所學(xué)知識為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實(shí)際的軟件開發(fā)類型題目。

　　結(jié)束語

　　選題是畢業(yè)設(shè)計(jì)的開始，答辯是畢業(yè)設(shè)計(jì)的終結(jié)。希望每位有志成為電大畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯主持人的教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央電大關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的有關(guān)文件，熟悉畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的要求與答辯的工作流程，把握畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評審標(biāo)準(zhǔn)與要求。早日成為一名合格的畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯主持人。

實(shí)用畢業(yè)演講稿2

　　老師們、同學(xué)們：你們好！

　　我們一起走過了緊張而充實(shí)的高中三年，愉快地度過了燦爛的、令人刻骨銘心的三年。三年在人生旅途中雖然短暫，但三年所經(jīng)歷的一切在我們記憶中卻是永久的。三年中有快樂也有惆悵,有幸福也有傷感,有激動也有沮喪，我們共同面對地震。我們笑過，我們哭過。我們有成功的喜悅，也有失敗的頹廢。三年來我們從幼稚到成熟、從無知到睿智、從懦弱到堅(jiān)強(qiáng)。我們一起熬過了最緊張也是最艱辛的七月沖刺。我們的中學(xué)生活結(jié)束了！從此天涯孤旅憑割斷愁絲恨縷。天下沒有不散的宴席，明天我們就要離開我們敬愛的老師，離開親愛的同學(xué)！離開親愛的母校！我們將要展翅飛向籃天！

　　同學(xué)們，永遠(yuǎn)不要忘記是母校給了我們無窮的力量，是老師嘔心瀝血孜孜不倦地教育我們，給了我們知識，感謝母校！謝謝我們的老師！即使我們走到祖國的大江南北、天涯海角，永遠(yuǎn)不要忘記我們親愛的母校！敬愛的老師！老師、同學(xué)的情誼是永恒的。今天我們?yōu)槲覀兊哪感?---實(shí)驗(yàn)中學(xué)而驕傲，有那么一天一定要讓母校為我們而自豪！

　　讓我們默默地為母校祝福吧！祝實(shí)中-—親愛的母校明天更美好！再見吧！敬愛的老師！再見吧！親愛的母校！

　　祝大家一生走好！