演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在當(dāng)今社會(huì)生活中,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,那么,怎么去寫演講稿呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的鼓勵(lì)初三學(xué)生演講稿3篇(初三班主任激勵(lì)初三學(xué)生的演講稿),供大家閱讀。
鼓勵(lì)初三學(xué)生演講稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家上午好!
席慕容曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生命是一條川流不息的河,在河的左岸是堅(jiān)持,右岸是成功,我們各自乘著獨(dú)有的船在生命之河的左岸和右岸之間來(lái)回穿梭?!憋@然,成功需要堅(jiān)持。
“我們都不是偉大的人,但我們可以用偉大的愛(ài)來(lái)做生命中每一件小事”,特蕾莎修女的堅(jiān)持感動(dòng)了無(wú)數(shù)人,她無(wú)數(shù)次的幫助,就像一束陽(yáng)光灑在那些需要幫助的人身上,陽(yáng)光的味道夾雜著淡淡的花香。成功無(wú)論大小,她的堅(jiān)持,使自己在心靈上到達(dá)了成功的彼岸。
大雄跌倒了4189次,掉進(jìn)陰溝3089次,考試得到零分1134次,被媽媽罵了906次。他含著眼淚說(shuō):“再堅(jiān)持一下吧,說(shuō)不定明天會(huì)好呢?!苯Y(jié)果,經(jīng)過(guò)多年的不懈努力,大雄已經(jīng)成為公司的一名技術(shù)骨干和國(guó)家人才。試想,如果大雄沒(méi)有不屈不撓的堅(jiān)持,《哆啦A夢(mèng)》怎么能有這樣一個(gè)幸福的結(jié)局呢?
眾所周知,蘋果公司的創(chuàng)始人史蒂夫·喬布斯在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中并不是一帆風(fēng)順的。他曾被公司董事會(huì)解雇,原因是想開(kāi)發(fā)一種可供公眾消費(fèi)的電子產(chǎn)品。但他的堅(jiān)持不懈讓他帶著新手機(jī)重新回到了公司。
《人物》雜志將他評(píng)為年度十大最具影響力人物之一,如果他沒(méi)有堅(jiān)持不懈,他怎么能把我們帶入平民的電子時(shí)代呢?他是一個(gè)堅(jiān)持的成功者,是時(shí)代的偉人。
同樣,《泰坦尼克號(hào)》導(dǎo)演詹姆斯·卡梅隆,他在拍攝這部影片的時(shí)候,因?yàn)槭褂玫臅r(shí)間太長(zhǎng),投資過(guò)高,被影視公司停止資金投入,人們無(wú)法理解為什么他要把那么多的錢來(lái)建造一艘船來(lái)拍一部愛(ài)情電影,但他向老板保證票房,并承諾自己不要報(bào)酬,于是老板才繼續(xù)讓他拍攝。
后來(lái),《泰坦尼克號(hào)》這部電影一上映就席卷了全球票房,卡梅隆成功了!
我,只愿放慢腳步,在一片寧?kù)o的土地上,用閃光的品質(zhì),慷慨地為世界前進(jìn)。我愿意通過(guò)不懈的堅(jiān)持去追求我的夢(mèng)想,達(dá)到成功的彼岸。我們微笑著看著窗外的花開(kāi)花落,只是為了堅(jiān)持。
成功人士都有驚人的共同點(diǎn),他們都堅(jiān)持,不拋棄, 不放棄!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
鼓勵(lì)初三學(xué)生演講稿2
人生無(wú)常,有喜有悲,但總會(huì)經(jīng)歷成功與挫折。在成功與挫折的背后,離不開(kāi)鼓勵(lì)。他人的鼓勵(lì),使自己能在成功的基礎(chǔ)上更上一層樓;在失敗的時(shí)候給自己動(dòng)力前進(jìn)。自我鼓勵(lì),則能給予自己信心和勇氣。
人人需要鼓勵(lì),我當(dāng)然也不例外??吹焦膭?lì)一詞,我的思緒就不由得飄向方。想起那一個(gè)陰云密布的早晨,老師微笑著站在講臺(tái)上宣布成績(jī)。這次考前,我一直在努力復(fù)習(xí),希望能考到一個(gè)理想的成績(jī)。可事卻不如人意,當(dāng)老師讀到我的名字時(shí),我好失望,明明之前努力復(fù)習(xí)了那么久。拿到試卷,連看都不想就把試卷扔進(jìn)了書(shū)包。這個(gè)時(shí)候,鈴聲突然響了,我拖著沉重的腳步走出教室,外面下起了大雨。我嘆息了一聲,連老天都在為我感到悲哀嗎?父母常年在外工作,本想用自己的成績(jī)?nèi)ソo他們一些安慰和鼓勵(lì),沒(méi)想到現(xiàn)在卻考得那差。望著漫天大雨,我想也沒(méi)想就踏進(jìn)了雨里,我想哭,卻又不停地告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)。我沒(méi)有帶傘,只能快點(diǎn)回到家,不讓爺爺奶奶擔(dān)心。正當(dāng)我要奔走的時(shí)候,一把淺藍(lán)色的小花傘出現(xiàn)在我頭上,是班長(zhǎng)。她知道我的失落,卻沒(méi)有提出來(lái),只說(shuō),我們兩順路,一起走吧。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,走了一會(huì),她才說(shuō)道其實(shí)她的父親在小時(shí)候就過(guò)世了,母親也棄她而去。我很驚訝,從來(lái)不知她有這樣的經(jīng)歷,接著,她又說(shuō),你看,我經(jīng)歷了那么多,都能堅(jiān)持下來(lái),你呢?我很感動(dòng),沒(méi)有理由不能堅(jiān)持下去,但我還是非常感謝她的鼓勵(lì)。至此以后,我努力刻苦學(xué)習(xí),取得了好的成績(jī)。
面對(duì)困難和考慮,鼓勵(lì)給人信心,給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力,在成長(zhǎng)得勵(lì)程中,我深受鼓勵(lì)!
鼓勵(lì)初三學(xué)生演講稿3
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
當(dāng)你盯著幾百雙質(zhì)疑的眼睛,你是否有想過(guò)后退?當(dāng)你手腳出汗,心跳加速時(shí),你是否有想過(guò)放棄?如果是,那么恭喜你,你有兩對(duì)好朋友“膽怯”“懦弱”。他們必將如影隨形地跟著你,直到你離成功的道路越來(lái)越遠(yuǎn)。
小學(xué)時(shí),每個(gè)班都要輪到一次升旗,升旗手由班主任內(nèi)定。輪到我們班時(shí),班主任果斷地選了我。盡管之前我欣然地接受了,但是上場(chǎng)時(shí)我還是忍不住緊張起來(lái)。
“下面有請(qǐng)升旗手作自我介紹”主持人從容地喊,與我形成了鮮明的對(duì)比。一步,兩步,三步,步步都像踩在刀尖上,步步都是驚心動(dòng)魄的。
“大家好,我是”看著臺(tái)下黑壓壓的人群我的舌頭不停地打結(jié)。在不停地忘詞和生拼硬湊下,我的自我介紹總算做完了。開(kāi)始升旗了,我的手也不聽(tīng)使喚了,有一下沒(méi)一下地扯著,速度,節(jié)奏十分不協(xié)調(diào)。于是在幾百雙眼睛地注視下,我完成了升旗。狼狽,是對(duì)我的真實(shí)寫照。
歸隊(duì)后,同學(xué)們竊竊私語(yǔ)地聊著。在我聽(tīng)來(lái),就像是針對(duì)我一般。就在我萬(wàn)分沮喪的時(shí)候,班主任卻和藹地對(duì)我笑笑,年輕的面容上寫滿了對(duì)我的鼓勵(lì)。她拍了拍我的肩膀,接著猛地我的頭抬起來(lái),喊了一聲“站直了,別玩下來(lái)”。
這算是我聽(tīng)過(guò)的最真摯的鼓勵(lì)了,沒(méi)有長(zhǎng)篇大論,沒(méi)有廉價(jià)的說(shuō)辭,更沒(méi)有強(qiáng)顏歡笑的表情。她的微笑是對(duì)我的肯定,她的指令是對(duì)我的告誡。
和一般的勵(lì)志故事不一樣,我沒(méi)有熱血沸騰地重新爬起來(lái)。我只是記住了我的狼狽和老師的用心良苦。緊張沒(méi)關(guān)系,但是絕對(duì)不能讓別人看出來(lái)我的狼狽,即使再緊張,也要盡力,盡力做到最好。
膽怯和懦弱其實(shí)并不可怕,只要你自信,勇敢地向前走,別的都不重要。老師的鼓勵(lì)令我受益匪淺,著一劑“鼓勵(lì)”的良藥使我戰(zhàn)勝了膽怯和懦弱這兩個(gè)可怕的惡魔。
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