演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在當今社會生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是范文網小編整理的關于價值觀演講稿13篇(講價值觀故事演講稿)，以供借鑒。
關于價值觀演講稿1
尊敬的院領導、各位同仁大家好：
今天我演講的題目是《規(guī)范執(zhí)行、實踐核心價值觀》。
司法是社會公平的最后一道防線，執(zhí)行則是這道防線的最后一座堡壘，關系著當事人最關心、最直接、最現實的切實利益問題，作為一名執(zhí)行干警，如何攻破這座堡壘，深感自己責任的重大。自開展“忠誠、為民、公正、廉潔”政法干警核心價值觀教育活動以來，我就學習實踐談一下自己的心得體會。
忠誠，就是要忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律。作為一名執(zhí)行干警，更要保持一名共產黨人的政治本色，堅定忠誠信念，堅守精神家園，內化于心外化于行，著力培養(yǎng)自己的忠誠品格——識大體、顧大局，辦實事。
記得20xx年，那時我剛到執(zhí)行庭不久，一切還處于學習階段，一天一位當事人來到法院，就自己申請執(zhí)行前夫房屋補償款一案詢問有關事宜，我就將案件執(zhí)行情況如實向她作了介紹，她說原以為法院調解書在指定的期限，自己就能拿到補償款，她便與他人簽訂了房屋買賣合同，如果自己不能按期履行，不僅幾千元的定金沒了，還要承擔好幾萬元的違約金。況且她現在暫住在父母家中，經常遭遇姊妹哥嫂的白眼，現在法院的執(zhí)行又面臨這樣窘境。她不如死了，說著就用頭撞墻，并用隨手拿的水果刀割自己的手腕。當時我非常的緊張和害怕，抓住她的手腕，極力阻止她的過激行為。后在其他同事們勸說下，她心態(tài)慢慢平靜。當她所有情緒都發(fā)泄完后，我隨即給她一杯水，她的絕望情緒緩解，開始與我平靜對話。在取得她的信任后，我就本案的執(zhí)行流程、執(zhí)行規(guī)定向她做了更詳細的解釋，希望她能相信法院，支持、配合法院的工作。就本案的下一步執(zhí)行工作安排向她作了說明，聽完我的說明后，她說她的委屈、絕望、痛苦是在聽到法院執(zhí)行情況后，情不自禁發(fā)泄出來，希望法院也能理解，同時我也給予了她安慰。后這位當事人就離開了法院，此事予以平息。在以后日子里，對于本案的執(zhí)行情況及時向她通報，并對到位的案件執(zhí)行款項及時向她兌現，并對她遇到一些問題，做了一些積極疏通工作。目前這位當事人情緒穩(wěn)定，本案正在順利執(zhí)行中。
通過此次事件，使我真正體會到一個當事人遇到官司不知如何解決的艱難。回想自己接待這位當事人經歷，使我意識到，只要懷有一顆熱心、誠心、耐心與他們溝通，他們就會對法院抵觸和不滿減少、當事人之間的對抗情緒就會緩解、執(zhí)行工作就比較容易得到理解和支持。特別是去年開展“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民”主題實踐活動，聽完崔正濤、于志燕法官的工作經歷，使我感觸頗深，我一定要向他們學習，學習他們對祖國的忠誠、對人民的熱愛、對事業(yè)的執(zhí)著。
通過“忠誠、為民、公正、廉潔”政法干警核心價值觀的學習、結合全省法院正在開展的“執(zhí)行規(guī)范年”活動，我將已執(zhí)結的案件進行梳理，對執(zhí)行不規(guī)范、不到位案件加以整改。并以此為契機，嚴格遵照執(zhí)行案件流程圖，充分保障每一位當事人的知情權、監(jiān)督權。更新自己執(zhí)行理念，用當事人認同的態(tài)度傾聽訴求，用當事人認可的方式查明事實，用當事人接受的語言詮釋法理，用當事人信服的方法化解糾紛，真心實意地為當事人排憂解難，使當事人明白家長里短在法律框架下如何解決。我將始終保持清醒的頭腦，以健康的身體和心態(tài)對待自己的生活。常思貪欲之害，牢記“五個嚴禁、六個不準”，堂堂正正做人、清清白白辦案，認認真真干事。
我將秉持識大體、顧大局，辦民辦實事的執(zhí)法理念，努力工作，最大限度維護好社會的和諧穩(wěn)定，最大限度維護好當事人的合法權益，踐行自己的入黨誓言“全心全意為人民服”。
謝謝大家!
關于價值觀演講稿2
尊敬的院領導、各位同仁大家好：
今天我演講的題目是《規(guī)范執(zhí)行、實踐核心價值觀》。
司法是社會公平的最后一道防線，執(zhí)行則是這道防線的最后一座堡壘，關系著當事人最關心、最直接、最現實的切實利益問題，作為一名執(zhí)行干警，如何攻破這座堡壘，深感自己責任的重大。自開展“忠誠、為民、公正、廉潔”政法干警核心價值觀教育活動以來，我就學習實踐談一下自己的心得體會。
忠誠，就是要忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律。作為一名執(zhí)行干警，更要保持一名共產黨人的政治本色，堅定忠誠信念，堅守精神家園，內化于心外化于行，著力培養(yǎng)自己的忠誠品格——識大體、顧大局，辦實事。
記得20xx年，那時我剛到執(zhí)行庭不久，一切還處于學習階段，一天一位當事人來到法院，就自己申請執(zhí)行前夫房屋補償款一案詢問有關事宜，我就將案件執(zhí)行情況如實向她作了介紹，她說原以為法院調解書在指定的期限，自己就能拿到補償款，她便與他人簽訂了房屋買賣合同，如果自己不能按期履行，不僅幾千元的定金沒了，還要承擔好幾萬元的違約金。況且她現在暫住在父母家中，經常遭遇姊妹哥嫂的白眼，現在法院的執(zhí)行又面臨這樣窘境。她不如死了，說著就用頭撞墻，并用隨手拿的水果刀割自己的手腕。當時我非常的緊張和害怕，抓住她的手腕，極力阻止她的過激行為。后在其他同事們勸說下，她心態(tài)慢慢平靜。當她所有情緒都發(fā)泄完后，我隨即給她一杯水，她的絕望情緒緩解，開始與我平靜對話。在取得她的信任后，我就本案的執(zhí)行流程、執(zhí)行規(guī)定向她做了更詳細的解釋，希望她能相信法院，支持、配合法院的工作。就本案的下一步執(zhí)行工作安排向她作了說明，聽完我的說明后，她說她的委屈、絕望、痛苦是在聽到法院執(zhí)行情況后，情不自禁發(fā)泄出來，希望法院也能理解，同時我也給予了她安慰。后這位當事人就離開了法院，此事予以平息。在以后日子里，對于本案的執(zhí)行情況及時向她通報，并對到位的案件執(zhí)行款項及時向她兌現，并對她遇到一些問題，做了一些積極疏通工作。目前這位當事人情緒穩(wěn)定，本案正在順利執(zhí)行中。
通過此次事件，使我真正體會到一個當事人遇到官司不知如何解決的艱難?；叵胱约航哟@位當事人經歷，使我意識到，只要懷有一顆熱心、誠心、耐心與他們溝通，他們就會對法院抵觸和不滿減少、當事人之間的對抗情緒就會緩解、執(zhí)行工作就比較容易得到理解和支持。特別是去年開展“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民”主題實踐活動，聽完崔正濤、于志燕法官的工作經歷，使我感觸頗深，我一定要向他們學習，學習他們對祖國的忠誠、對人民的熱愛、對事業(yè)的執(zhí)著。
通過“忠誠、為民、公正、廉潔”政法干警核心價值觀的學習、結合全省法院正在開展的“執(zhí)行規(guī)范年”活動，我將已執(zhí)結的案件進行梳理，對執(zhí)行不規(guī)范、不到位案件加以整改。并以此為契機，嚴格遵照執(zhí)行案件流程圖，充分保障每一位當事人的知情權、監(jiān)督權。更新自己執(zhí)行理念，用當事人認同的態(tài)度傾聽訴求，用當事人認可的方式查明事實，用當事人接受的語言詮釋法理，用當事人信服的方法化解糾紛，真心實意地為當事人排憂解難，使當事人明白家長里短在法律框架下如何解決。我將始終保持清醒的頭腦，以健康的身體和心態(tài)對待自己的生活。常思貪欲之害，牢記“五個嚴禁、六個不準”，堂堂正正做人、清清白白辦案，認認真真干事。
我將秉持識大體、顧大局，辦民辦實事的執(zhí)法理念，努力工作，最大限度維護好社會的和諧穩(wěn)定，最大限度維護好當事人的合法權益，踐行自己的入黨誓言“全心全意為人民服”。
謝謝大家!
關于價值觀演講稿3
各位老師、同學們：大家早上好!
我今天的講話主題是：大力踐行社會主義核心價值觀，做傳遞“正能量”的使者。談幾個問題：
一、理解社會主義核心價值觀的內涵。
什么是社會主義核心價值觀?黨的報告用24個字分三個層次精辟的概括了社會主義核心價值觀的內涵，即是：從國家層面看，是富強、民主、文明、和諧;從社會層面看，是自由、平等、公正、法治;從公民個人層面看，是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的主流意識形態(tài)，是公民思想道德建設的核心，是學校德育工作的靈魂，是當代青年正確的價值取向，我們作為學生，毫無疑問要樹立社會主義核心價值觀，大力踐行社會主義核心價值觀。
二、大力踐行社會主義核心價值觀，需要凝聚正能量、傳遞正能量。
什么是正能量?英國人懷斯曼在《正能量》一書中這樣解釋，所謂正能量是指“一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情”。通俗的理解正能量就是“正氣”，就是一種積極向上的精神。踐行社會主義核心價值觀的過程實踐上就是凝聚“正能量”，傳遞正能量的過程。
作為青年學生來說踐行“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這8個字的社會主義核心價值取向，關鍵是要落實到日常學習生活中：愛國--就是要把偉大的愛國精神落實到為實現中華民族的偉大復興、實現“中國夢”、發(fā)奮讀書、勤奮工作上;落實到熱愛我們的家鄉(xiāng)，熱愛我們的父母、親人、老師、同學上;落實到熱愛我們的學校，愛護學校的一草一木上。敬業(yè)--就是要做好自己的本職工作，完成自己的學習任務，勤奮讀書，學有所成，全面發(fā)展，健康成長。誠信--就是要誠實做人，踏實做事。友善--就是要尊敬師長，聽從教育，服從管理，團結同學，助人為樂。如果我們做到了這些，我想你身上就凝聚了“正能量”
在我們學校，我們同學身邊其實是凝聚了大量的“正能量”的：我們有省、市、學校級的三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干部，學期最高成就獎、學生領袖獎、學業(yè)優(yōu)異獎、公民責任獎、追求超越獎、文明班級、學科競賽獲獎者、學校成績優(yōu)秀者、青年志愿者、文明守紀、勤奮學習、助人為樂、拾金不昧的同學等等這些，就是我們學校的正能量，這些就是踐行社會主義核心價值觀的榜樣。我們要在我們的學校大量凝聚這些正能量、傳遞這些正能量。
讓我們的學校充滿“正能量”還要預防種種“負能量”引發(fā)的破壞力量。反思我們同學中有沒有“負能量”存在呢?我認為或多或少是存在的。比如說：曠課遲到、無心向學;損壞公物、亂丟亂仍;不聽教育、不思進取;打架斗毆、惹是生非;唯我獨尊、不敬師長;弄虛作假、考試作弊等不文明、不守紀、不規(guī)范的行為今天我把它統(tǒng)稱為“負能量”，這些“負能量”如果在我們學校大量存在，必然會影響學校的穩(wěn)定和發(fā)展，必然會危及同學的健康成長，我們必須堅決抵制、擯棄，我們決不能讓這些“負能量”在我們的學校有生長的土壤。
一個國家只有凝聚正能量才能富強、民主、文明、和諧;一個社會層只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治;一個學校只有凝聚正能量才能穩(wěn)定、發(fā)展、積極、向上;一個人只有凝聚正能量才能變得自信、積極、樂觀、向上。同學們，讓我們都行動起來大力踐行社會主義核心價值觀，做傳遞“正能量”的使者，讓我們的學校充滿著正能量。
謝謝大家!
關于價值觀演講稿4
尊敬的各位領導：
大家好!這天我要演講的題目是《踐行社會主義核心價值觀實現自我人生價值》。在這芬芳馥郁的季節(jié)，我們共同暢談培育和踐行社會主義核心價值觀，她猶如飄揚的旗幟，指引著我們實現人生價值的方向。
社會主義核心價值觀把國家、社會和公民三方面的核心價值融為一體，彰顯了社會主義本質，展現了人生價值與國家、社會利益的共通性和一致性。作為社會個體的我們只有躬身踐行社會主義價值準則，才能讓社會主義核心價值觀深深植入我們的心田，化作我們行動的指南。
愛國，位卑未敢忘憂國!
愛國――這是中華民族幾千年傳承的精髓，“天下興亡，匹夫有責”她激勵多少中華兒女奮發(fā)圖強;“捐軀赴國難，視死忽如歸”她引多少英雄在國家危難關頭慷慨就義;“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”她鞭策著多少仁人志士舍身報國!中國核潛艇之父黃旭華，為研制核潛艇，拋家舍業(yè)，隱姓埋名，扎根小海島，用算盤和計算尺演算成千上萬數據，以總設計師身份親自下水作深潛實驗。30多年的心甘沉默做砥柱，一朝換來世界矚目中國核潛艇事業(yè)。他化滿腔熱情為實際行動，實現了人生價值，愛國也不再僅僅是一句簡單的誓言。
敬業(yè)，蠟炬成灰淚始干!
現代著名學者、教育家謝覺哉先生說：“要愛自己所從事的事業(yè)。”雷鋒在他的日記中寫到：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永久堅守你生活的崗位?”謝覺哉先生和雷鋒用他的親身經歷告訴我們一個樸素的道理：無論從事什么樣的工作，都要熱愛自己的工作，雖然是螺絲釘，也要擎起萬斤重量;雖然是鋪路石，也要推動新時代不斷前進，發(fā)揮最大的潛力，體現最大人生價值。
誠信，立身須以誠為本。
一口干糧挽救一條生命，一句囑托守護一生。守墓老兵陳俊貴，只為風雪之夜一次生死相托，他信守諾言，為戰(zhàn)友守墓幾十載。雪下了又融，草黃了又青，他以自己的行動告訴我們什么是誠信。誠信不僅僅是一種品行，更是一種職責;不僅僅是一種道義，更是一種準則。以誠立身，說誠信話，做誠信事，以誠信作為實現人生價值的支點。
友善，謙和友善得人心。
古代思想家荀子深知友善的重要性，他說：“與人善言暖若錦帛，與人惡言深于矛戟。”一句簡單的問候，一個鼓勵的眼神，一次及時的幫扶相助，無不是溫暖人心的友善之舉。我們黨始終踐行近民、親民、愛民的群眾路線，了解民情，解得民意，最終才能換得民心。以謙和友善態(tài)度友善待人處事，幫扶互助，才能收獲真情，相交于心。
我們的身邊從不缺踐行社會主義核心價值觀的實例：為捍衛(wèi)祖國領空而撞機犧牲的王偉，最美司機吳斌，信義兄弟孫水林、孫東林，年屆90仍然堅持拾荒助學的煙臺老年人劉盛蘭。他們用自己的實際行動為我們詮釋了愛國，敬業(yè)，誠信，友善的真正好處，為我們實現人生價值豎起了令人敬畏的豐碑!
讓我們自覺踐行社會主義核心價值觀，立為國奉獻之志，立為民服務之志，用實際行動實現人生價值，譜寫更加壯麗的青春樂章!
關于價值觀演講稿5
讀了《社會主義價值觀100例》這本書，使我受益匪淺，好地學習和了解了社會主義價值觀。當時我認為這種宣傳主旋律的書一定是深澀難懂，看起來一定很枯燥乏味。但當我深入讀里面一則一則100個例子時，才大大改變了我的思想，讓我不由得對這本書產生了濃厚的感情。
這本書主要介紹了什么是社會主義核心價值觀，本文是從理想信念、民主法治、忠誠愛國、以人為本、公平正義、和諧文明、敬業(yè)奉獻、團結互助、誠實守信、寬厚兼容、求真務實、改革創(chuàng)新12個方面共用了100個例子來向我們介紹社會主義核心價值觀和充分體現了社會主義核心價值觀的重要性……
社會主義核心價值觀，是指人們對社會主義價值的性質、構成、標準和評價的根本看法和態(tài)度，是人們從主體的需要和個體能否滿意主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評價各種物質的、精神的景象及主體的行為對個人、無產階級階級、社會主義社會的意義。社會主義核心價值觀，可以凝結人心。必須樹立中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。馬克思在《資本論》的故事里面，我感受到了理想信念的巨大力量。這個故事給予了我無窮的動力，在我困難時克服一切困難。我知道馬克思是一個知識淵博的人，他的知識領域包括哲學、經濟學、法學、宗教學、邏輯學、美學、政治學、文學，他能閱讀歐洲許多國家的文字，能用德、法、英三種文字寫作，我想如果沒有強大的理想信念做支撐，馬克思早就放棄了艱苦的寫作工作，轉行做別的工作來改善生活條件了，而不是不惜流亡海外也要完成曠世巨作《資本論》。這足以見他堅強的決心了。
今天，有中國特色社會主義核心價值觀的內容是：“弘揚愛國主義、提倡榮辱觀、以人為本、發(fā)展生產力、實現共產主義”。在這一思想體系中，弘揚愛國主義是前提與核心，提倡榮辱觀是最新教育方式、以人為本是主體、發(fā)展生產力是手段、實現共產主義是最終目標。
弘揚愛國主義是前提與核心。列寧認為，愛國主義是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種最深厚的感情。這里所愛之國指的是作為祖國的國家。愛國，也就是對祖國之愛。愛國主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴的精神財富，是千百年來一直動員和鼓舞中國人民團結奮斗、抵御外敵的一面旗幟，是中華民族生生不息的生命之源，是各族人民共同的精神支柱，在維護祖國統(tǒng)一和民族團結、抵御外來侵略以及推動社會進步方面發(fā)揮了重人作用。這種愛國主義主要表現在以下兩個方面：一方面，中華兒女總是對祖國的悠久歷史、燦爛文化、人好河山表現出一種簡中的、樸素的熱愛之情。另一方面則表現為在贊賞祖國的同時，對祖國前途、民族命運具有高度的責任感，積極參加反對國家分裂、維護祖國統(tǒng)一的偉大實踐。作為一個中小學生，不一定要做什么驚天地，泣鬼神的愛國大事，而是在于思考怎樣體現和維護一個民族的愛國精神。我們要擁有中國這個民族的自尊心和自豪感，樹立應有的榮譽觀，這是對社會道德建設的補充和發(fā)展。這本書傳播的是一種馬克思列寧主義的精神和為實現共產主義理想所表現出來的英勇無畏、敢于獻身的精神。它教會了和引導了我們更加全面理解和準確把握社會主義核心價值觀的深刻內涵，使社會主義核心夾雜觀為我們青少年所理解、掌握、遵循，從而塑造心靈、規(guī)范言行、引領風尚。
我將會朝著這個目標前進……
關于價值觀演講稿6
尊敬的各位領導、朋友們：大家好!
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地;如果你是一束陽光，你是否照亮了一片黑暗;如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠堅守在自己的崗位上。各位領導、朋友們，我今天演講的題目是：愛崗敬業(yè)踐行社會主義核心價值觀。
杭州最美司機吳斌用他生命的最后76秒完美詮釋了愛崗敬業(yè)、無私奉獻的真正內涵。我們身邊的環(huán)衛(wèi)工人起早貪黑，吃苦耐勞，把一條條街道清掃的干凈整潔;孜孜不倦的教師們，每天早出晚歸，不辭辛勞，只為把知識播種在一個個學子們人生的沃土上;天使般的醫(yī)護工作者們夜以繼日，只為把辛苦留給自己，將健康送給一位位病人;還有親愛的你，在自己的工作崗位上，總是不懈努力和辛勤付出，為的是高標準完成一項項工作任務，就算再苦再累也倍感欣慰。
既然我們選擇了自己的工作，就要真心愛崗、全力敬業(yè)，把理想、才華、青春、熱血和汗水毫不保留地奉獻給這份莊嚴的選擇，就像花兒愛太陽，就像鳥兒愛天空，就像蜜蜂愛花朵!有人要問，那怎樣才是愛崗，如何才算敬業(yè)呢?其實很簡單，愛崗敬業(yè)，就是要滿懷*地投身工作;愛崗敬業(yè)，就是要兢兢業(yè)業(yè)地做好本職。
當你接到工作任務的時候，是討價還價能推就推，還是盡職盡責努力完成?當你在工作中遇到困難和挫折的時候，是等待觀望半途而廢，還是自我激勵攻堅克難?當你覺得自己的工資待遇、崗位升遷沒有達到期望值的時候，是牢*滿腹怨天憂人，還是自我反省加倍努力?也許有人會說，人之初，性本惰，能*到默默奉獻無怨無悔的境界，古往今來又有幾人?我要說：非也!在我們身邊，就有許多感人的例子，比如一心為民的好支書張萬祥，扎根關山深處的鄉(xiāng)村醫(yī)生劉海榮，他們就是無私奉獻的典范，他們就是愛崗敬業(yè)的榜樣!比比他們，想想自己，你有沒有在節(jié)假日或者周末，在家人期盼你陪伴的眼光中，選擇去加班、去繼續(xù)工作?你有沒有背負著對父母、對愛人、對孩子有所虧欠的心里重負去完成某項工作任務?你有沒有在饑餓、勞累甚至生病的時候依然堅守在工作崗位上既然我們付出了那么多，那么，我們又有什么理由不珍惜所從事的事業(yè)、又有什么借口不去努力地完成本職工作呢?
朋友們，愛崗是我們的職責，敬業(yè)是我們的本分，我們要用高度的責任感和使命感去建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家，為營造自由、平等、公正、法治的社會主義社會大環(huán)境增磚添瓦，用敬業(yè)來表達我們熱愛國家、誠信做事、友善待人的處世態(tài)度。同志們，欲做事，先做人，如果我們每個人都能做到立足本職、愛崗敬業(yè)、挑戰(zhàn)自我、奉獻社會，在平凡的崗位上實現好普通的人生價值，那么，無數個平凡匯聚，成就偉大，無數個普通集聚，成就非凡，無數個平淡凝聚，成就輝煌;朋友們，用我們澎湃的熱血、用我們有限的生命站好時代賦予我們的職責之崗。讓我們手挽手、肩并肩推動華亭經濟社會發(fā)展，推動祖國繁榮昌盛的腳步大步(永遠)向前!
一分耕耘，一分收獲。在工作崗位上，有陽光，也會有風雨，有掌聲，自然也有困惑，但我們同樣堅信只要我們有著對工作的無限忠誠與熱愛，我們就能立足崗位，勇往直前!朋友們，火熱的事業(yè)正當前，火紅的青春在燃燒，炙熱的心房在跳躍，讓我們珍惜崗位，熱愛事業(yè)，用愛崗敬業(yè)踐行社會主義核心價值觀。謝謝!
關于價值觀演講稿7
尊敬的各位專家和同仁:
大家好!我演講的題目是《踐行社會主義核心價值觀,做一名“四有”的好老師》。
黨的以十二個詞從國家、社會、個人三個層面提出了“富強、明主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24個字的社會主義核心價值觀。
社會主義核心價值觀，是一種信仰，更是一種力量，如同心靈的燈塔，不屈的脊梁，高揚的旗幟。人生有了它，就會明亮航程，高奏凱歌;事業(yè)有了它，就會高標前行，追求卓越。
在知識化、信息全球化的今天，我們每一個公民，應有什么樣的價值觀?確立什么樣的人生追求?如何實現自我的人生價值?“我為人人，”是一種人生價值觀;“人人為我”是另一種人生價值觀。臧克家在《有的人》這首詩中道出了下面兩種人，一種是“他活著別人就不能活”的人，另一種是“他活著為了多數人更好的活”的人，前一種遭人唾棄而遺臭萬年，后一種受人敬仰而永垂不朽。
我和同仁樂為紅燭甘為人梯，人民賦予了我們“人類靈魂工程師”的稱號，祖國交給我們“托起明天希望”的重任。教師就是用人類最崇高的思想，高尚的道德去塑造學生的靈魂，引導學生形成良好行為習慣，塑造人類靈魂的神圣職責。在孩子們的眼里老師是萬能的圣人，“講故事、說兒歌、詩詞歌賦、吹拉彈唱”必然是我們的拿手好菜。在孩子們的眼里老師是圣潔的天使。
我是一名平凡的人民教師，我一直堅信，有愛心，有微笑，教育才有靈魂。“樂教愛生、無私奉獻、勵志創(chuàng)新”理應成為我們的師德之魂，師愛之本。而師愛則是這天底下最高潔最神圣的愛，它比陽光更溫暖，比春風更和煦，比母愛更細膩，比父愛更仁慈。這就是我追求的人生價值觀。
一個欣賞的眼神，哺育多少自信的種子!一句鼓勵的話語，揚起多少理想的風帆!一個美麗的微笑，足以讓孩子們心靈沐浴春天般的溫暖。因為有了這愛的澆灌，孩子們的心靈才能綠草如茵、繁花似錦!
然而，一名好老師光有愛心是不夠的。英國詩人喬叟曾云:“勤于學習的人才能樂于施教。”在知識更新迅速，媒體多樣化的當今時代，教師已不再是學生獲得知識的唯一資源庫。教師必須具備深厚的專業(yè)知識和廣博的見聞才能準確的授業(yè)、解惑，才能贏得學生的尊重和信賴。因此，我們要與時俱進，開拓創(chuàng)新先思于人，先行于人，不斷夯實自己的教育教學資本，只有這樣才能做好學生的旗幟和路標。
如何實踐社會主義核心價值觀?我的答案是:愛國守法，愛崗敬業(yè)，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。從身邊的小事做起，從生活的點滴做起，從自己的一言一行做起。從不隨地吐痰做起，從廉潔自律做起，“小事情”維系著“大榮辱”。讓我們行動起來，不做道德的看客，要做為善的使者。只要我們始終踐行社會主義核心價值觀，行為世范，代代相傳，讓正能量充滿社會，以愛育愛，我們的生活會更加美好，社會會更加和諧，祖國將更加繁榮。向前走吧，鮮花將不斷開放。
我是“××中學”人，“××中學”是我家。“××中學”是個大家庭，團結和諧有張力;“××中學”是個好團隊，打拼進取有活力;“××中學”是個新快，高標前行有推力。我愛“××中學”，“××中學”愛我，讓我們在校委會一幫人帶領下積極踐行社會主義核心價值觀，做一個有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。我相信我們“××中學”明晚的月亮會更圓更亮，來日的太陽一定更燦爛更輝煌。
關于價值觀演講稿8
今天我放下平時的膽怯，鼓起勇氣走上了這個演講臺，沒有華麗的語言，用我平實樸素的語言表達，寶發(fā)是我家，學習企業(yè)為化靠大家。
很榮幸成為寶發(fā)的一員能聚在一起來學習寶發(fā)人的價值觀，使普通員工參與管理，領導和員工相互學習、相互溝。正如我們工作中所提昌的上下溝通達共識，左右協(xié)調求進步。
企業(yè)價值觀是企業(yè)文化的靈魂、是企業(yè)文化的核心、是企業(yè)文化的精髓，如果企業(yè)沒有企業(yè)文化就像沒有方向盤的汽車一樣，在公路上亂跑。
企業(yè)文化實際上是指導企業(yè)及其員工的一種價值理念，這種價值理念體現在每個員工的意識上，當然最終就成為指導員工行為的一種思想，因而企業(yè)文化最終作為企業(yè)的靈魂而存在。
寶發(fā)人的價值觀它是我們一個學習的目標，讓每個員工認同并且體現在自己的實際工作中。寶發(fā)人的價值觀它不是一句話,一個口號，而是員工的一個目標，所有員工都要達成共識，向著目標去做，共同像一個方向努力，一艘航船的順利航行是一個舵手的成功，一個企業(yè)的成功是一個激情團隊的成功。企業(yè)文化是把每個人的力量緊緊的擰在一起。企業(yè)文化是一個群體形成的共同的信念，讓們一起來學習寶發(fā)人的五個價值觀。坦誠、無邊界、深入細節(jié)、五個為什么、從客戶的角度思考。
[1]
首先要求員工要有一顆“坦誠”的心，坦誠：要求員工的言行一致，誠實待人、誠實做事，誠心感人、誠信送人、誠懇讓人，不掩飾，不跨大、不隱滿實事，
敢于直率表達，敢于揭露問題、勇于解決問題。
[2]
工作中要有無邊界的意識，無邊界是指：
員工之間、部門之間，相互學習。工作中主動去完成，主動去幫助。主動去溝通。
員工之間可以相互忇調，上道工位可以幫下道工位乃至無邊界，部門之間人員一、得到合理調配，用最好、最快的方法幫助別人完成不了的事，去解決問題。
[3]
發(fā)現問題時要深入細節(jié)，“細節(jié)”從點滴做起，我們要用心留意我們工作的每一處細節(jié)，以認真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以認真負責的心態(tài)對待每個細節(jié).，做倒細節(jié)上精益求精，更深入細微的分析原因，，小事成就大事，細節(jié)成就完美”。只有用心去發(fā)現，才能看到細節(jié)，把握細節(jié)。用心才能看見——這正是細節(jié)的實質。把簡單的事做好就是不簡單。偉大來自于平凡，往往我們每天需要做的事，就是每天重復著所謂平凡的小事。這樣才能為我們下次的工作積累經驗。
五個為什么：當我們做錯事時，連問五個為什么?目的在于分析原因解決問題，直到發(fā)現問題的根本所在。愛因斯坦說過：若不讓錯誤發(fā)生，便不會有真理降世。這句話說的很好，當我們做錯一件事時，幸奮的對自己說感謝機會來了，讓我從自己的錯誤中學習。錯事并不可怕，可怕的是不能認清錯誤，所以說五個為什么問的很好，它使我們認清問題。把別人視為絕對辦不到的事情辦成，把別人認為非常簡單的事持之以恒的辦下去?！?/p>
[5]
從客戶的角度思考：是換位置思考贏得客戶的心。如果企業(yè)想與客戶長期買賣交易，有兩種方法：
1、用客戶的要求審視工作，追求客戶滿意，是你我的責任.
2、用客戶的眼光看問題，換位思考結果是雙贏。營銷市場教導我們要從客戶角度看問題，試著以對方的角度去考慮某些問題，試著去體會對方背后的為什么，試著去明白、去接受對方提出的道理——，但并不是客戶的一切需求企業(yè)都要滿足，因為企業(yè)產品是要有成本的，企業(yè)的最終目標是利潤的最大化。同時在成本利潤的前題之下要獲得客戶的質量認可。質量是衡量產品是否得到市場。這是獲得成功至勝的法寶。
關于價值觀演講稿9
各位老師、同學們：大家早上好!
我今天的演講主題是：大力踐行社會主義核心價值觀，做傳遞正能量的使者。談幾個問題：
一、理解社會主義核心價值觀的內涵。
什么是社會主義核心價值觀?黨的xx大報告用24個字分三個層次精辟的概括了社會主義核心價值觀的內涵，即是：從國家層面看，是富強、民主、文明、和諧;從社會層面看，是自由、平等、公正、法治;從公民個人層面看，是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的主流意識形態(tài)，是公民思想道德建設的核心，是學校德育工作的靈魂，是當代青年正確的價值取向，我們作為學生，毫無疑問要樹立社會主義核心價值觀，大力踐行社會主義核心價值觀。
二、大力踐行社會主義核心價值觀，需要凝聚正能量、傳遞正能量。
什么是正能量?英國人懷斯曼在《正能量》一書中這樣解釋，所謂正能量是指 一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情 。通俗的理解正能量就是 正氣 ，就是一種積極向上的精神。踐行社會主義核心價值觀的過程實踐上就是凝聚 正能量 ，傳遞正能量的過程。
作為青年學生來說踐行愛國、敬業(yè)、誠信、友善這8個字的社會主義核心價值取向，關鍵是要落實到日常學習生活中：愛國就是要把偉大的愛國精神落實到為實現中華民族的偉大復興、實現中國夢 、發(fā)奮讀書、勤奮工作上;落實到熱愛我們的家鄉(xiāng)，熱愛我們的父母、親人、老師、同學上;落實到熱愛我們的學校，愛護學校的一草一木上。敬業(yè)就是要做好自己的本職工作，完成自己的學習任務，勤奮讀書，學有所成，全面發(fā)展，健康成長。誠信 就是要誠實做人，踏實做事。友善就是要尊敬師長，聽從教育，服從管理，團結同學，助人為樂。如果我們做到了這些，我想你身上就凝聚了正能量 。
在我們學校，我們同學身邊其實是凝聚了大量的 正能量 的：我們有省、市、學校級的三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干部，學期最高成就獎、學生領袖獎、學業(yè)優(yōu)異獎、公民責任獎、追求超越獎、文明班級、學科競賽獲獎者、學校成績優(yōu)秀者、青年志愿者、文明守紀、勤奮學習、助人為樂、拾金不昧的同學等等這些，就是我們學校的正能量，這些就是踐行社會主義核心價值觀的榜樣。我們要在我們的學校大量凝聚這些正能量、傳遞這些正能量。
讓我們的學校充滿 正能量 還要預防種種 負能量 引發(fā)的破壞力量。反思我們同學中有沒有 負能量 存在呢?我認為或多或少是存在的。比如說：曠課遲到、無心向學;損壞公物、亂丟亂仍;不聽教育、不思進取;打架斗毆、惹是生非;唯我獨尊、不敬師長;弄虛作假、考試作弊等不文明、不守紀、不規(guī)范的行為今天我把它統(tǒng)稱為 負能量 ，這些 負能量 如果在我們學校大量存在，必然會影響學校的穩(wěn)定和發(fā)展，必然會危及同學的健康成長，我們必須堅決抵制、擯棄，我們決不能讓這些 負能量 在我們的學校有生長的土壤。
一個國家只有凝聚正能量才能富強、民主、文明、和諧;一個社會層只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治;一個學校只有凝聚正能量才能穩(wěn)定、發(fā)展、積極、向上;一個人只有凝聚正能量才能變得自信、積極、樂觀、向上。同學們，讓我們都行動起來大力踐行社會主義核心價值觀，做傳遞 正能量 的使者，讓我們的學校充滿著正能量。
謝謝大家!
關于價值觀演講稿10
中國自古以來就以“德”為美，崇尚禮儀，是個擁有五千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的禮儀之邦。中國傳統(tǒng)文化根基下所留存的美德教育一直隨著時代的進步不斷繼承和發(fā)展并在新時期形成了新的社會主義核心價值觀。
黨的報告中首次以“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”作為社會主義核心價值觀的基本內容。這24個具有深遠意義的字，正在潛移默化的引導我們班的學生從自己做起、從身邊做起、從小事做起，弘揚真善美的社會主義價值觀。
卷首語——“家”是永恒的話題
五(3)班是由53名勤奮上進，充滿智慧的學生組成的優(yōu)秀集體。“七彩陽光”是我們的班名，“用理想點亮生命的精彩”是我們的口號，“最溫馨的班級，最整潔的教室，最陽光的學生，最豐富的活動”是我們53顆心為之奮斗的目標，“百花齊放”是我們的共同夢想。我們在五年的成長道路上，團結互助，攜手共進。
一、學習生活篇——良好班風樹立社會主義核心價值觀
班風是班級發(fā)展的根基。良好的班風是一種巨大的教育力量，優(yōu)良的班風無形地引領著全班學生的思想行為，起著熏陶感染、潛移默化的作用，推動著班集體的形成、鞏固和發(fā)展。
發(fā)揮班風的作用要求我們抓好班干部隊伍的建設，增強班集體團結奮進的核心力量。我們班從一年級開始就采用“班干部民主選舉制”和“輪流值日制”，組建一屆屆設置規(guī)范、制度健全的班部組織。每學期伊始，進行班部改選，定職定位，明確職責，主動參選，民主投票，為每一名隊員創(chuàng)造服務集體、鍛煉自己的機會。歷屆班干部在工作中履行自己的諾言，用積極的態(tài)度、無私奉獻的行動，將同學們緊緊團結在一起。此外，每周五的國學課讓中國的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化走進學生內心。社會主義核心價值觀悄然在每個孩子心中生根發(fā)芽。
二、社會實踐篇——豐富多彩活動弘揚社會主義核心價值觀
1、校園
以開展豐富多彩、形式多樣的中隊活動為載體，積極營造社會主義核心價值文化引領下的班級文化氛圍，讓學生在優(yōu)美、和諧的班級環(huán)境中健康快樂的成長。我校教育處每月確定一個活動主題，我們班利用每周一下午第二節(jié)課的少先隊活動課程，根據學校的活動主題，小干部精心設計、組織開展每周的中隊活動。我們中隊開展的活動有：“爭做行為規(guī)范小標兵”活動，培養(yǎng)隊員良好的行為習慣。在三八婦女節(jié)來臨之際開展“媽媽謝謝您”主題隊會，通過活動讓隊員體驗親情的無私和偉大，從點滴做起回報父母。清明節(jié)前夕開展“網上祭英烈”活動，引導隊員用實際行動表達對革命先烈的敬仰和追思。 “做一個有道德的人”中隊活動，隊員們慰問孤寡老人。“紅領巾中國夢”演講比賽，激發(fā)隊員為實現“我的中國夢” 而發(fā)奮學習。此外還有 “爭當環(huán)保小衛(wèi)士”、“紅領巾我愛你” 等主題隊會。每周一課時的少先隊活動，增強了隊員的凝聚力和榮譽感，加強對學生的愛國主義教育、人生觀教育、集體主義教育、革命傳統(tǒng)教育、自覺紀律教育，全面提高班級管理工作的親和力、說服力和感染力。
2、社會
我們班積極參與社會實踐，走出校園，提高社會實踐能力。在學校的組織下帶領全體隊員走進珍奇瓜果園，隊員認識了許多珍奇蔬果，懂得全是農業(yè)科技人員辛勤勞動的成果。植樹節(jié)來臨之際到小壁林區(qū)開展“我和小樹一起成長”義務植樹活動，每位隊員親手種下一棵樹苗，增強隊員們“愛我學校，美我學校，綠化環(huán)境”的環(huán)保意識，自覺行動起來共創(chuàng)綠色周邊環(huán)境。懷著祟敬的心情，我們還參觀了慕名已久的清華大學。“自強不息，厚德載物”的校訓以它生生不息的活力鼓舞著清華人開創(chuàng)新的歷史，勇攀新的輝煌，也激勵著我們的隊員奮發(fā)上向!在趙縣梨花節(jié)舉行之際，我們開展“聆聽自然之聲 感悟生命之美”——尋梨源、賞梨花、品梨香、悟梨意社會實踐活動。讓隊員們親密接觸大自然，從而深刻感悟到生命的堅韌與可貴，進而對大自然充滿敬意與關愛。這些活動豐富了我們的學習生活，促使我們在實踐中得到鍛煉，增長了自己的才干。
我們將社會主義價值觀落實到班級的每一個活動中去，通過活動來助推孩子良好行為習慣的養(yǎng)成、道德水平的提高 、全面素質的提升，弘揚社會主義核心價值觀。
三、家校合力篇——“家長輔導員”助力踐行社會主義核心價值觀
從一(3)班到五(3)班的近五個年頭里，我們在我校“精彩學苑”“點亮精彩人生”的核心文化價值觀的指引下，在關愛、寬容的環(huán)境中，在教學相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導，學生的學習、生活等各方面都在不斷進步。
孩子們在學習、能力進步的同時，如何讓孩子走進自然拓展生命，如何讓孩子陽光健康快樂的成長成了我和家長輔導員在一起討論的話題。于是我們班家長輔導員自發(fā)建立了七彩陽光班家長輔導員qq群。家長輔導員一起分享孩子們成長的快樂，擔當孩子教育大計的責任。
在近兩年來，家長輔導員組織我們班的孩子觀天生橋瀑布，到佐美莊園農業(yè)體驗，到井陘呂家村寫生，赴野鴨湖軍訓，給靈壽貧困山區(qū)獻愛心、深入留守兒童學校、到太平湖畔環(huán)保……歷次活動，大家群策群力，密切配合，家校聯手，一起助力“雛鷹起飛”，為學生的學習和成長創(chuàng)造了更好條件。讓學生在實踐鍛煉中增長見識、磨礪品質、提升素質，樹立正確的理想信念和道德情操，讓踐行社會主義核心價值觀成為了學生的精神追求和自覺行動。
五(3)班就是我們成長的家園和成熟的起點。我將通過課堂教學、實踐活動等把社會主義核心價值觀深度融入到學生的學習、生活之中，在潛移默化中培養(yǎng)學生對社會主義核心價值觀的認同感，推動社會主義核心價值觀內化于心、外踐于行。
關于價值觀演講稿11
各位老師、同學們：大家早上好!
我今天的講話主題是：大力踐行社會主義核心價值觀，做傳遞“正能量”的使者。談幾個問題：
一、理解社會主義核心價值觀的內涵。
什么是社會主義核心價值觀?黨的報告用24個字分三個層次精辟的概括了社會主義核心價值觀的內涵，即是：從國家層面看，是富強、民主、文明、和諧;從社會層面看，是自由、平等、公正、法治;從公民個人層面看，是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的主流意識形態(tài)，是公民思想道德建設的核心，是學校德育工作的靈魂，是當代青年正確的價值取向，我們作為學生，毫無疑問要樹立社會主義核心價值觀，大力踐行社會主義核心價值觀。
二、大力踐行社會主義核心價值觀，需要凝聚正能量、傳遞正能量。
什么是正能量?英國人懷斯曼在《正能量》一書中這樣解釋，所謂正能量是指“一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情”。通俗的理解正能量就是“正氣”，就是一種積極向上的精神。踐行社會主義核心價值觀的過程實踐上就是凝聚“正能量”，傳遞正能量的過程。
作為青年學生來說踐行“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這8個字的社會主義核心價值取向，關鍵是要落實到日常學習生活中：愛國——就是要把偉大的愛國精神落實到為實現中華民族的偉大復興、實現“中國夢”、發(fā)奮讀書、勤奮工作上;落實到熱愛我們的家鄉(xiāng)，熱愛我們的父母、親人、老師、同學上;落實到熱愛我們的學校，愛護學校的一草一木上。敬業(yè)——就是要做好自己的本職工作，完成自己的學習任務，勤奮讀書，學有所成，全面發(fā)展，健康成長。誠信——就是要誠實做人，踏實做事。友善——就是要尊敬師長，聽從教育，服從管理，團結同學，助人為樂。如果我們做到了這些，我想你身上就凝聚了“正能量”。
在我們學校，我們同學身邊其實是凝聚了大量的“正能量”的：我們有省、市、學校級的三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干部，學期最高成就獎、學生領袖獎、學業(yè)優(yōu)異獎、公民責任獎、追求超越獎、文明班級、學科競賽獲獎者、學校成績優(yōu)秀者、青年志愿者、文明守紀、勤奮學習、助人為樂、拾金不昧的同學等等這些，就是我們學校的正能量，這些就是踐行社會主義核心價值觀的榜樣。我們要在我們的學校大量凝聚這些正能量、傳遞這些正能量。
讓我們的學校充滿“正能量”還要預防種種“負能量”引發(fā)的破壞力量。反思我們同學中有沒有“負能量”存在呢?我認為或多或少是存在的。比如說：曠課遲到、無心向學;損壞公物、亂丟亂仍;不聽教育、不思進取;打架斗毆、惹是生非;唯我獨尊、不敬師長;弄虛作假、考試作弊等不文明、不守紀、不規(guī)范的行為今天我把它統(tǒng)稱為“負能量”，這些“負能量”如果在我們學校大量存在，必然會影響學校的穩(wěn)定和發(fā)展，必然會危及同學的健康成長，我們必須堅決抵制、擯棄，我們決不能讓這些“負能量”在我們的學校有生長的土壤。
一個國家只有凝聚正能量才能富強、民主、文明、和諧;一個社會層只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治;一個學校只有凝聚正能量才能穩(wěn)定、發(fā)展、積極、向上;一個人只有凝聚正能量才能變得自信、積極、樂觀、向上。同學們，讓我們都行動起來大力踐行社會主義核心價值觀，做傳遞“正能量”的使者，讓我們的學校充滿著正能量。
謝謝大家!
關于價值觀演講稿12
中國自古以來就以“德”為美，崇尚禮儀，是個擁有五千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的禮儀之邦。中國傳統(tǒng)文化根基下所留存的美德教育一直隨著時代的進步不斷繼承和發(fā)展并在新時期形成了新的社會主義核心價值觀。
黨的報告用24個字分三個層次精辟的概括了社會主義核心價值觀的內涵，即是：從國家層面看，是富強、民主、文明、和諧;從社會層面看，是自由、平等、公正、法治;從公民個人層面看，是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。下面我從愛崗敬業(yè)的層面，談談自己在工作中如何踐行社會主義核心價值觀。
一株小小的野百合，演繹出一段美麗而又令人感動的故事。這是中國臺灣作家林清玄的散文《心田上的百合花》。一個小小的“心靈”，為了心中那個美好的信念，竟是如此的執(zhí)著和堅韌。它，的確不是一株野草。
作為一名班主任，在我的教育生涯中，何嘗沒有這樣的“百合花”呢?冰心曾說過：“世界上沒有一朵花不美麗，也沒有一個孩子不可愛。”我們的孩子，就像花園里的花朵，無論是雍容的牡丹，還是平淡無奇的茉莉花，只要適時地給它澆水、施肥，每一朵花都會以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢。每一個孩子內心深處都有一座美麗的大花園，等待我們去澆灌。學習比較吃力的孩子，體育卻很棒;不愛善言談的孩子，思維很獨特;思維比較遲鈍的孩子，在繪畫方面竟是一個天才„„作為教師，我們一定要有一種敏銳的洞察力，善于發(fā)現孩子的閃光點，讓每一個孩子都能找到屬于自己的天地，自由綻放屬于自己的美。在我們將過多精力用來關注尖子生和活躍分子時，那些默默無聞的孩子逐漸成為被忽視的小草，其實他們內心也有一座美麗的大花園，渴望愛的澆灌。
我們班就有這樣一個孩子-----趙胡燕，不善言辭，是屬于一說話就臉紅的孩子。她不喜歡在老師面前過多地顯示自己，和老師的交往幾乎是微乎其微的。但我驚奇地發(fā)現，這個孩子很愛看書，課間十分鐘時，當別人都在大吵大鬧時，她竟然能夠旁若無人地看書。從那以后，我對他的關注多一些，事實證明，她的 1
確很勤奮。上課認真聽講，利用一切時間看書，但每次考試成績卻不如人意。對此我也感到很驚訝，翻開她的試卷，我發(fā)現，孩子基礎很薄弱，連拼音都不會拼。對于這樣勤奮孩子，作為老師，更應該給她信心，多多加以鼓勵，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，后來，我多次和家長聯系了解孩子的情況，才得知孩子沒上過幼兒園，基礎比較薄弱，小學一二年級在農村上，一直都跟不上，但孩子一直都在努力。在后來的教學中，我多次找孩子談心，鼓勵孩子上課積極發(fā)言，有不會的問題多問老師，慢慢地，孩子向我敞開了心扉，多次在放學、課間來向我請教問題。對于這樣一直努力、一直奔跑的孩子，我們更要看重過程，而不是結果。我甚至在班上以她為榜樣教育其他孩子，勤奮的孩子永遠值得尊敬。
功夫不負有心人，孩子的努力得到了回報，在期中考試中，孩子取得了很大進步，當我把獎狀遞到她手中的那一刻，我分明看到她的眼睛濕潤了。第二天，在她的日記中我看到了這樣一段話：老師，您是我遇到的最好的老師，我以前語文成績很差，是您給了我自信，我以后一定更加努力，不辜負您的期望?？吹竭@里，我除了感動外，更多的是慚愧。其實，我所做的，是一個老師應該做的，但卻帶給孩子永遠的感動和學習的動力。更重要的是：從此以后，孩子在學習方面也更自信了，有勇氣向老師、同學問問題了，學習成績不斷提高。
趙胡燕的變化告訴我，每個孩子都是含苞待放的花朵，每朵花都有綻放的權利和理由。珍視花園里的每一朵花，用心用愛去做護花使者，你就會收獲滿園的春色。斯貝爾斯在《什么是教育》中這樣理解教育：“教育的本質意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”多么富有詩意的解釋呀。在以后的教育教學中，我將堅定不移地踐行社會主義核心價值觀，愛崗敬業(yè)，從生活的一點一滴做起，關注孩子的心靈世界，用“愛心、耐心、責任心、細心”去呵護每一朵花，雍容華貴的牡丹固然值得欣賞，斷崖上不起眼的一株野草，在愛的澆灌下，也會長成最美的百合花。
關于價值觀演講稿13
站在這里，我總有些不安，因為我的成績不夠輝煌，無法慷慨激揚，我的事跡也不夠感人，無法追求語言的華麗。所以我想，樸實的語言最適合正在前行的我。我演講的題目是
我心中的優(yōu)秀教師就是在不斷的前進中超越自己的人。今天的備課是不是比昨天更認真?今天的課堂是不是比昨天更精彩，今天的訓練，是不是比昨天更用心?今天積累的教育智慧是不是比昨天更豐富?每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都有進步都有成長，堅持不懈，我就在向“優(yōu)秀教師”靠近。所以，我想驕傲地說，今天的我和四年前的我相比，已經是“優(yōu)秀的教師”了。
回顧自己成長的經歷，我深深地感到，葵園是我成長的搖籃，我在這里 懵懂走向成熟，這種成長是快樂的，因為這里有遠見卓識的領導，有志同道合、真誠相待的同事。她們給予我的不僅是業(yè)務水平的提高，更是開闊的氣度和胸襟。
今天的我，多些追求，少些盲目。作為一名年輕教師，空有熱血，無處潑灑，盲目的備課，盲目的教學，盲目的管理學生，往往事倍功半，是袁校長指引了我努力的方向，師德奠基，專業(yè)立身，生活聚力，讓我知道做一名葵園教師自身努力的目標。習慣修身、經典養(yǎng)心、特長怡神、科學助力，是我在教學、工作上的的著力點。有了這些目標，有了扎根沃土、心向陽光、簇錦成團核心價值觀的引領，才讓我眼中工作清晰明了，心中責任愈加滿滿。
今天的我，多些學習，少些享樂。作為藝術生的我，總有些懶惰，得過且過的壞習慣。是林校長活到老、學到老的行為感化了我。她就像一泓不盡的清泉。不僅滋潤著學生，更引導我們青年教師不斷上進，她在楹聯教學中獨樹一幟，在海量閱讀中深入研究，更在今年的音樂教學中率先組建了班級合唱隊，為我們音樂教師指明了方向„„這一切使我深刻地感受到:只有不斷努力學習,提高自己的業(yè)務水平和自身素質,才能立足于教壇!才有了今天我外出報名學習聲樂，閑暇時間鞏固練習鋼琴、長笛的自主行為，連練字、看書這些以前不曾沾染的高雅學習也成了我生活的一部分。
今天的我，多些實干，少些浮躁，以前的我，是語言的巨人，行動的矮子，計劃天花亂墜，行動阻礙重重。是實干家——海燕主任像啟明星一樣引領我。她教給我的不是學科知識，而是多實干、少浮躁的工作態(tài)度。年近不惑的她依然活力四射，奮斗在教學工作的第一線。做她的助理，很舒心，因為她了解我，總是知道我會有怎樣的困惑，所以，分配工作時，把工作講解的再清晰明了不過，讓我很清楚的知道自己要做什么，怎么做。在她的培養(yǎng)下，我從最初每天完不成一項任務到現在可以同時分擔多項工作了。做她的助理，也很暖心。工作出了問題，不等我承認錯誤，她總會先說是她沒有安排好工作，沒講清楚，工作忙碌時總有她關切的問候：還吃得消嗎?這陣子你辛苦了;每當工作無從下手時都會接到她如及時雨一般的安慰：先別發(fā)愁，等我忙完了，我們一起做。早晨訓練常常來不及吃早飯，回到辦公室常能看到桌上特色小吃，這樣的感動太多太多，讓我覺得跟在她身邊，多累都不算什么，多苦，我都不怕，反而覺得忙碌著才能離她更近。
今天的我，多些關愛，少些責怪。就像黎明主任一樣，關愛每一個人，在她眼中沒有不可愛的孩子，沒有不優(yōu)秀的老師，她口中流露的無不是欣賞、贊美的話，笑容是她唯一的表情。不管誰不開心或是有困難，身旁都有她安慰的身影。每次下班回家前都會來辦公室問問有沒有需要她幫助的工作。她帶給我們的是貼心的溫暖。
今天的我，成長了太多，因為我學習了叢主任一絲不茍、王琳主任勤于鉆研的工作態(tài)度，學習了、王玉麒主任雷厲風行、燕娜主任溫文爾雅的處事風格，還學習了姜峰主任在平凡中堅守、樂于奉獻的精神，當然還有團隊里一起共事的小伙伴：新超、小慈、書偉，他們的扶持與鼓勵，是我自信生活的來源。
今天的我，如果有一些優(yōu)秀，那是因為站在同事的肩膀上，生活在和諧而充滿活力的團隊中。所以我要感謝你們，我的領導和同事們，正是因為靠近你們，才有今天成長的我，比昨天優(yōu)秀的我。我也會繼續(xù)努力，爭取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好!憶往昔，脫胎換骨笑朗月 盼明朝，破繭成蝶逐清風。
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