演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。在充滿活力,日益開放的今天,在很多情況下我們需要用到演講稿,來參考自己需要的演講稿吧!下面是范文網(wǎng)小編整理的報(bào)道做四有教師的演講3篇(講教育故事做四有教師演講稿),以供參考。

報(bào)道做四有教師的演講1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委老師:
大家上午好!我是9號(hào)選手,今天演講的題目是:讀書養(yǎng)才氣,勤奮養(yǎng)運(yùn)氣,寬厚養(yǎng)大氣。
看到這個(gè)題目,我腦子首先里蹦出的是另外三句話:“腹有詩(shī)書氣自華”“天道酬勤”“海納百川有容乃大”。
報(bào)道做四有教師的演講2
老師們:
大家好!
20x年春節(jié),我收到了家長(zhǎng)的一條短信:成老師,今年的冬天特別地冷,但您的每一個(gè)微笑,都像春天里溫暖的陽(yáng)光,溫暖著孩子和我們的心,我叫您“陽(yáng)光老師”好嗎?那一刻,幸福的暖流涌上心頭;那一刻我情不自禁地與孩子、先生分享著幸福;那一刻我覺得我是世上最幸福的人;那一刻我為自己是一名幼兒教師而自豪!
曾有人問我,你們教小孩子累不累、煩不煩?如果說不累不煩那是假話,她又問那你為什么每天笑瞇瞇的?我說那是我“為孩子而高興”。
18歲那年,帶著對(duì)教師職業(yè)的憧憬,帶著青春的夢(mèng)想和激情,踏入幼兒園,從此開始了有喜有憂的孩子王生活,僅僅一年我就深深地體會(huì)到了幼兒教師的酸甜苦辣。拿著微薄的工資,面對(duì)懵懂的孩子,管著吃喝拉撒所有的事,寫不完的案頭資料、越來越高的教育要求、不理解的家長(zhǎng)……,為了幾十個(gè)孩子,我“不敢”生病;為了設(shè)計(jì)優(yōu)秀的活動(dòng)方案,我常常犧牲業(yè)余時(shí)間;為了如期開展好親子活動(dòng),常常顧不上自己正在發(fā)燒的孩子,而把他托付給爺爺奶奶照管……??粗鴦e的孩子每天由媽媽陪著玩耍,孩子曾苦苦央求:媽媽您不做幼兒園老師了好嗎?
這個(gè)時(shí)候,我仍愿意在工作上傾注心血,那是因?yàn)槲仪逍训卣J(rèn)識(shí)到教育的意義所在,認(rèn)識(shí)了肩上的責(zé)任,心甘情愿地為教師事業(yè)奉獻(xiàn)罷了。
真正使我思想發(fā)生轉(zhuǎn)變,更深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒教師這一職業(yè)對(duì)我的意義,是發(fā)生在96年的一件事。那年秋天,辦公室的杜鵑花開了許多花,我對(duì)它鐘愛有加,時(shí)不時(shí)地照料它:澆水、施肥、松土、修枝……,園長(zhǎng)看見了,笑問我為什么對(duì)它如此特殊照顧。我說:它開了這么多的花,勞苦功高,我要好好犒勞它!園長(zhǎng)笑了,她用她獨(dú)有的兒童方式的語(yǔ)言說:“哪兒呀,你以為它開花是為了討好你呀?花開花,是因?yàn)榛▋核约焊吲d!”
園長(zhǎng)的話一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人!是啊,世間萬(wàn)物,都要體現(xiàn)自己的價(jià)值,一盆花的任務(wù)就是開花。同樣是開花,與其為了被動(dòng)地取悅主人而被動(dòng)地“痛苦”地開放,倒不如為了悅納自己而主動(dòng)盡情地開出最美的花。一樣的開花,兩樣的心情。作為一名幼教工作者。教育孩子、愛孩子是我們應(yīng)盡的職責(zé)。
假如我把自己對(duì)教育事業(yè)的付出簡(jiǎn)單地理解為奉獻(xiàn),那只是從責(zé)任和義務(wù)的層面來考慮,或多或少帶有被動(dòng)的意味;假如我能換一種角度來重新審視自己的工作,就會(huì)發(fā)現(xiàn)教育和愛護(hù)幼兒,既是幼師們辛勤勞動(dòng)奉獻(xiàn)的過程,也是充實(shí)、提升和完善自我的過程。
從此,我轉(zhuǎn)換了觀念,用嶄新的理念重新審視幼兒教師職業(yè);用心靈細(xì)細(xì)體味工作中的酸甜苦辣,漸漸地,我感受了被孩子喜歡的快樂,付出后收獲的快樂,和孩子共同成長(zhǎng)的快樂,自我價(jià)值得到體現(xiàn)的快樂,家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)對(duì)我工作認(rèn)可的快樂……。從此,由衷的笑容洋溢在臉上。我成了大家心目中的“陽(yáng)光教師”、“微笑天使”,雖然我做了22年幼師,但我還沒做夠,我將堅(jiān)守崗位永遠(yuǎn)愛著、奉獻(xiàn)者、微笑著。
我是一名堅(jiān)守崗位的幼兒教師,能每天為孩子而高興,我驕傲,我自豪!
報(bào)道做四有教師的演講3
老師們:
大家好!
首先,我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚愛,讓我能有這樣的機(jī)會(huì)到臺(tái)上表達(dá)我的思索與感動(dòng)。同時(shí),我又感到深深的不安,因?yàn)槊鎸?duì)科學(xué)大發(fā)展的滾滾洪流,身為教師的我總會(huì)感覺到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績(jī)不夠輝煌,所以我無法慷慨激昂;我的故事也不夠感人,所以我不能聲淚俱下。我有的只是一顆真心,和向孩子們無限敞開的胸懷。有人說:你的心在哪里,你的幸福就在哪里。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí),我感覺到不管是快樂還是憂傷,充實(shí)還是迷茫,都是我生命中揮之不去的平凡而又簡(jiǎn)單的幸福。
記得五年前,我任教于一所鄉(xiāng)村學(xué)校。一天中午,我在辦公室改作業(yè),當(dāng)翻到陳x的作業(yè)時(shí)我不禁怒火中燒,作業(yè)一塌糊涂,我決定非叫家長(zhǎng)來不可。我把她叫到身旁,正準(zhǔn)備撥電話,她卻在一旁抹起了眼淚。原來,陳x的父親在她六歲那年就因?yàn)楣室鈧双@刑入獄,她的媽媽也因此改嫁,哥哥又遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工,她現(xiàn)在只能跟著年邁的奶奶相依為命,今天這么冷的天氣,她卻還光著腳,穿著一雙涼鞋上學(xué)……面對(duì)這樣的一個(gè)孩子,我怎么忍心再去責(zé)備她?我安排班長(zhǎng)先帶她到我的房間吃飯,自己則乘車到街上給她買了一雙新鞋和一雙棉襪。當(dāng)我回到學(xué)校時(shí),下午的課已經(jīng)開始了。那天,我發(fā)現(xiàn)陳x特別認(rèn)真。課后,她主動(dòng)找到我:“周老師,我錯(cuò)了?!睆哪且院螅僖矝]看到陳x不按時(shí)交作業(yè),而且作業(yè)比以前更認(rèn)真。我經(jīng)常關(guān)注著她,也經(jīng)常在生活和學(xué)習(xí)上幫助她、鼓勵(lì)她。她不止在一篇日記里就這件事對(duì)我表示感謝,我也在她的日記里對(duì)她說:"你的真誠(chéng)讓我遠(yuǎn)離了憤怒,老師也很感謝你,是你自己找回了那個(gè)充滿陽(yáng)光而又積極向上的你,希望你的人生永遠(yuǎn)都是這樣陽(yáng)光而又向上。"每次看到她,眼神里流露出的不再是自卑、孤僻,流露出的是那份堅(jiān)毅與自信。
教壇幾載風(fēng)雨,我備嘗酸甜苦辣,我也深深認(rèn)識(shí)到:當(dāng)一個(gè)好老師不容易。作為一名年輕教師,我看到了許多教師的感人事跡:有的老師家里孩子小,孩子生病顧不上,卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課;有的老師白天上班沒時(shí)間,一大包作業(yè)背回家,夜里繼續(xù)挑燈批閱;有的老師長(zhǎng)年堅(jiān)持帶畢業(yè)班,經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)下班……優(yōu)秀班主任張x老師和藹可親,她用那甜甜的微笑鼓勵(lì)學(xué)生,她用那會(huì)說話的眼神激勵(lì)學(xué)生。在她眼里,沒有一個(gè)壞學(xué)生;在她心里,沒有一個(gè)差學(xué)生。她用智慧的手,磨去孩子們心頭的無知;用一個(gè)“愛”字,凝聚成一座堅(jiān)實(shí)的豐碑,矗立在孩子們的心中。讀遍張老師用熱血寫就的人生,全書只有一個(gè)字:愛!愛教育,愛學(xué)生,愛現(xiàn)在,愛明天!三尺講臺(tái)融進(jìn)的是辛勞,是陶醉;融進(jìn)的是師德,是師魂!這些老師之所以偉大是因?yàn)樗齻兌脨?,她們的愛不需要驚天動(dòng)地,也不需要太多柔情密語(yǔ),她就是一句輕輕的問候,一個(gè)關(guān)愛的眼神,一次寵愛的撫摸,一陣鼓勵(lì)的掌聲,甚至是一次啰嗦的說教,一次嚴(yán)厲的批評(píng)。
也許這是老師能夠帶給她們的,最珍貴的東西。我們不能在她們前進(jìn)的道路上,都鋪著鮮紅的地毯,但可以見證她們生命的每一次拔節(jié),就像蝴蝶破繭而出,飛向幸福而美麗的人生。所以我不想做春蠶,也不愿意是蠟燭,也不想太陽(yáng)的光輝只灑在我一個(gè)人的頭上。我更愿意是一只森林里的老獸,溫暖而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的真純與善良;或者是一個(gè)園丁,讓我和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶?,都成為她們美好未來的肥沃土壤,讓每一朵理想的小花,都能燦爛的開放!
老師們!時(shí)代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺(tái),踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀又為我們指明了方向,同時(shí)也給我們提出了更高的要求。老師們!讓我們團(tuán)結(jié)一心,攜手并進(jìn),凝聚你我的真心,用這顆飽含著理想、責(zé)任的愛心,去迎接學(xué)生的信心、勇氣和力量吧!我的演講完了,謝謝大家!
報(bào)道做四有教師的演講3篇(講教育故事做四有教師演講稿)相關(guān)文章:
★ 四有教師師德演講稿 四有教師演講稿件3篇 弘揚(yáng)高尚師德爭(zhēng)做四有教師演講稿
★ 爭(zhēng)做一名四有教師心得體會(huì)4篇(我爭(zhēng)做一名四有好老師心得體會(huì))
★ 四有教師個(gè)人心得體會(huì)3篇 做好四有教師心得體會(huì)
★ 教師爭(zhēng)做“四有”好老師心得參考模板6篇(爭(zhēng)做四有好教師師德教育心得體會(huì))
★ 關(guān)于爭(zhēng)做新時(shí)代四有教師演講稿合集6篇(新時(shí)代四有老師演講稿)
★ 青年教師成長(zhǎng)演講稿_青年教師演講報(bào)道3篇(關(guān)注青年教師成長(zhǎng) 提升教育教學(xué)質(zhì)量演講稿)
★ 2022爭(zhēng)做四有教師的演講稿精選例文3篇(爭(zhēng)做四有好教師演講稿范文)
★ 爭(zhēng)做四有教師心得體會(huì)參考模板6篇(怎樣做四有教師心得體會(huì))
★ 四有教師心得體會(huì)通用范文4篇 學(xué)四史做四有教師心得體會(huì)
★ 做四有好教師個(gè)人心得體會(huì)精編范文6篇(四有好教師心得體會(huì))