演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。在充滿活力,日益開放的今天,在很多情況下我們需要用到演講稿,來參考自己需要的演講稿吧!下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于環(huán)保演講稿大賽3篇(環(huán)保比賽演講稿),供大家賞析。
關(guān)于環(huán)保演講稿大賽1
前些天,我在報(bào)紙上看到一則信息,說我國的水資源使用特別頻繁。還說未來的戰(zhàn)爭(zhēng)可能就是爭(zhēng)奪水資源的戰(zhàn)爭(zhēng),看到這些,我下定決心節(jié)約用水,從我做起。
那天我上完廁所,。扭轉(zhuǎn)水龍頭,只聽嘩啦一聲。污物一下子不見了,可水還在沖,我站在那兒想,如果臟污一沖干凈,水就馬上停下來,不就達(dá)到節(jié)水的目的了嗎?可是我冥思苦想,也想不出個(gè)好辦法來。突然我看見旁邊放著兩塊墻磚,不禁突發(fā)奇想,何不用磚試一試呢。我撿起一塊磚,揭開水箱蓋,將磚放了進(jìn)去。這樣流進(jìn)水箱的水是減少些了,就是不知道能不能把贓物全部沖走。我正在思索著,剛巧爸爸來上廁所了,我悄悄地藏起來,等爸爸上完廁所走了之后,我就立馬跑進(jìn)去看,只見馬桶里干干凈凈,我心里特別激動(dòng)。我迫不及待地把這件事告訴了爸媽……爸媽掀開水箱蓋一看也很高興,值夸我肯動(dòng)腦筋。
我受到鼓舞,又想到了另一個(gè)節(jié)水的好辦法:全家現(xiàn)在洗澡都是泡浴,每人每次要用四桶水左右,如果洗淋浴的話,每人每次能減少兩桶水。我把我的主意一說出來,爸媽異口同聲的說好主意。從那以后,我們?nèi)覍?duì)節(jié)水都很重視,媽媽用洗菜淘米的水澆花,我有時(shí)關(guān)不緊水龍頭的壞毛病也自覺改掉了。
自從實(shí)施了這些節(jié)水措施后,我們家的用水量大為減少,爸爸很高興到處去宣傳我的專利,鄰居們都夸我,我們小區(qū)的王阿姨還特意送給我一塊“節(jié)水小標(biāo)兵”的小獎(jiǎng)牌呢!我的心里樂開了花,當(dāng)節(jié)水小標(biāo)兵以后,我還想研究出更多更科學(xué)的節(jié)水的方法呢!同學(xué)們,我們一起加油,好嗎?
關(guān)于環(huán)保演講稿大賽2
現(xiàn)在經(jīng)常聽到城市提倡低碳,低碳生活是一種非常環(huán)保文明的生活方式。節(jié)約水、電、燃料、節(jié)氣,可以幫助我們把低碳生活變成現(xiàn)實(shí)。
我家也投資過節(jié)能環(huán)保低碳生活。每當(dāng)夏天很熱的時(shí)候,有一天,我和父母躲在家里,享受空調(diào)。過了一會(huì)兒,爸爸把溫度調(diào)到26攝氏度,我就叫住爸爸說:“爸爸,把空調(diào)關(guān)掉!別浪費(fèi)精力了,我們就去游泳吧,這樣既省電又鍛煉身體?!卑职中σ饕鞯卣f:“好吧,這也是個(gè)好辦法。真是個(gè)節(jié)約用電的好孩子?!彼?,我們騎自行車出發(fā)了。從此,我們家的低碳生活開始了。
平時(shí)我家總是回收水。平時(shí)我媽經(jīng)常用淘米水澆花,有時(shí)候洗衣服沖廁所拖地,既節(jié)約了水,又節(jié)約了經(jīng)濟(jì)開支。你不是一舉兩得嗎?
有一次,爸爸做飯的時(shí)候,我去廚房看了看?;饎?shì)很猛,火焰差點(diǎn)“竄”到鍋里!我趕緊對(duì)爸爸說:“爸爸,你把油門開得太高,會(huì)把油點(diǎn)著的。關(guān)小火?!薄澳阏f得對(duì),既省油又省錢?!卑职众s緊關(guān)小煤氣爐的火焰。
節(jié)能也是一種環(huán)保。平時(shí)只要看到媽媽把洗衣粉的塑料桶扔了,我都會(huì)制止。我把它做成一個(gè)小垃圾桶,有的像洋娃娃,粉臉,很可愛!有的像小動(dòng)物一樣,栩栩如生,真的像一個(gè)美麗的“景觀線”!
低碳生活只是一種態(tài)度,而不是一種能力。要從節(jié)約能源的小事做起。低碳生活也是我們要打造的綠色生活方式。只要我們行動(dòng)起來,我們就能接近低碳生活,創(chuàng)造綠色城市。
關(guān)于環(huán)保演講稿大賽3
同學(xué)們:
上午好!
國家環(huán)保部生態(tài)建設(shè)專家組對(duì)我區(qū)生態(tài)區(qū)建設(shè)進(jìn)行技術(shù)評(píng)估,今天下午,專家組成員將來我校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估檢查。今天我講話的主題是“環(huán)保從當(dāng)下起步,創(chuàng)建從你我做起”。
創(chuàng)建國家級(jí)生態(tài)區(qū)是__區(qū)社會(huì)文明和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的需要。區(qū)委區(qū)政府為此做了大量工作,作為__區(qū)的一所龍頭學(xué)校,我們理應(yīng)在創(chuàng)建社會(huì)文明的活動(dòng)中走在全區(qū)的前列;創(chuàng)建生態(tài)校園是生態(tài)區(qū)創(chuàng)建的基礎(chǔ),是校園文化建設(shè)的需要。學(xué)校文化的核心應(yīng)是理念、是思想、是精神,是全體師生的共同追求和價(jià)值取向,是在不斷探索和發(fā)展過程中逐步形成的。我們希望這樣的創(chuàng)建能夠進(jìn)一步提升我校師生的環(huán)境素養(yǎng),強(qiáng)化生態(tài)理念,拓展環(huán)境教育主題。我們要把環(huán)保意識(shí)、生命意識(shí)和生態(tài)意識(shí)作為校園文化的重要元素,滲透到自己的心靈深處,把生態(tài)校園、生態(tài)社區(qū)的建設(shè)變成我們的自覺行為。我們不僅要環(huán)境生態(tài)化,還要追求課程生態(tài)化、課堂生態(tài)化。特別是相關(guān)學(xué)科的老師,要立足課堂,進(jìn)行環(huán)境教育的滲透,樹立常態(tài)的環(huán)保觀念。
打造生態(tài)校園也是人才培養(yǎng)的需要。當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的素質(zhì)的需求是多元化的,擁有節(jié)能、低碳等先進(jìn)環(huán)保理念是現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng),更是成為國際型人才的基本標(biāo)準(zhǔn)。在生態(tài)校園創(chuàng)建的過程中,通過各種形式、多種途徑的宣傳和教育活動(dòng),不斷提高我們的環(huán)境保護(hù)意識(shí),讓我們的廣大同學(xué)真正成為“知書達(dá)理”具有“高尚的品格健康的人格”的真正的人才。希望國家級(jí)生態(tài)區(qū)和生態(tài)校園的創(chuàng)建,使具備良好環(huán)境素養(yǎng)成為港中師生的特色和亮點(diǎn),使生態(tài)教育和素質(zhì)教育在港中校園內(nèi)形成良性互動(dòng)。
說實(shí)在的,我們省港中大環(huán)境看起來是優(yōu)美的,尤其是這個(gè)季節(jié)來港中的人,沒有人不會(huì)由衷地感嘆,你們學(xué)校真漂亮。這里的漂亮,既有設(shè)計(jì)的美,建筑的美,也有綠化的美,更有潔凈的美。在場(chǎng)的老師同學(xué)們,等下升旗儀式后,我們回到辦公室和教室后,仔細(xì)看看的我們工作和學(xué)習(xí)的環(huán)境,那里怎樣?是否天天都能被我們大家收拾和保持得干干凈凈呢?讓我們由衷地感到一種自豪和愜意呢?其實(shí)只要我們大家都有了強(qiáng)烈的生態(tài)和環(huán)保的意識(shí),我們就不會(huì)隨手亂扔垃圾,我們就會(huì)自己管理好自己,即便在教室里,有公共垃圾桶,我們也不會(huì)隨手亂拋;我們不會(huì)無視自己的身體健康毫無顧忌地暴食垃圾食品了,我們也不會(huì)肆意踐踏綠化草地攀折花木了,我們也不會(huì)任意隨便浪費(fèi)水電了。近年來,在廣大師生的努力下,我們學(xué)校先后被評(píng)為江蘇省優(yōu)美校園,江蘇省綠色學(xué)校,面對(duì)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展、校園環(huán)境的進(jìn)一步改善、校本課程的深入開發(fā),我們深感責(zé)任重大,任務(wù)艱巨。我們有權(quán)利去消費(fèi),但沒有資格去浪費(fèi)。請(qǐng)大家一起來關(guān)注這樣的'細(xì)節(jié):教學(xué)樓的無人燈、走廊里的長明燈、琳瑯滿目的零食包裝和辦公室電腦24小時(shí)待機(jī)等問題。我們倡議:校內(nèi)班級(jí)積極推進(jìn)“零垃圾”,即對(duì)垃圾分類回收,如廢紙、飲料瓶,成立班級(jí)垃圾回收站;回收資金可以充當(dāng)班費(fèi)購置圖書,或者開展愛心助學(xué)活動(dòng),那是多有意義的事情啊。
老師們、同學(xué)們,今天下午專家組的來校評(píng)估。我們?cè)趯<医M面前的表現(xiàn)不僅僅代表我們個(gè)人,還代表我們學(xué)校,代表__區(qū)。雖然在迎檢的準(zhǔn)備中不免有些形式的東西,但是,這些形式都在給我們傳遞一種科學(xué)的理念,蘊(yùn)含著一種價(jià)值取向和精神追求。我們的校園是美麗的,生活在老師和同學(xué)也應(yīng)該是校園內(nèi)流動(dòng)的風(fēng)景,你們春風(fēng)般的笑容,熱情的問候,彬彬有禮的舉止,也能彰顯一種生態(tài),一種人與自然的和諧。勿以惡小而為之,勿以善小而不為。讓我們一起強(qiáng)化環(huán)保意識(shí),樹立生態(tài)文明的理念,從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,身體力行,為生態(tài)校園的創(chuàng)建,為國家級(jí)生態(tài)區(qū)的創(chuàng)建,做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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