演講稿，是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。它體現(xiàn)著演講的目的和手段。下面是范文網(wǎng)小編收集的全新17歲的青春的演講稿3篇(18歲的演講稿)，供大家參考。
全新17歲的青春的演講稿1
大家好!
我今天演講的題目是“青春的誓言”。
也曾迷茫，也曾惆悵，眼前仿佛張著一張網(wǎng)，不知前路在何方。有朋友說(shuō)我多愁善感，背離了青春。我困惑，無(wú)奈地笑。
青春到底是什么?獨(dú)坐窗前，我在青春中思考青春。
席慕容說(shuō)，青春的美麗與珍貴，就在于它的無(wú)邪與無(wú)瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。誠(chéng)然，青春是美麗的，是人生的黃金時(shí)期，但青春易逝，如流水，去而不返。青春拒絕沉醉往昔，意味著大膽向前邁步，前面才是方向，奮斗才是終點(diǎn)。
“青春的每一天都是嶄新的?！庇腥巳缡钦f(shuō)。是的，青春的每一天都充滿活力，煥發(fā)著生氣。青春是不老的心態(tài)，因?yàn)橛幸活w火熱的心，不會(huì)懼怕失敗。青春可以被毀滅，但不能被打敗。在荊棘上漫步，在困難中堅(jiān)強(qiáng)，正如海明威筆下的老人，在跌倒處爬起來(lái)，不要說(shuō)悔恨，不要言滄桑，重新拾回信心，始終放眼前方，用實(shí)際行動(dòng)在每一天為青春增添一縷靚麗的色彩。
青春是一壺美酒，需用心去釀造，去品味;青春是悠揚(yáng)的笛聲，清遠(yuǎn)深邃，應(yīng)用靈魂去感悟;青春是激昂的樂(lè)章，充滿奮發(fā)的力量，要靜靜地聆聽(tīng)。青春不是放蕩不羈，不是多愁善感，而是*滿懷，是臺(tái)燈下的筆耕不輟，是球場(chǎng)上的揮汗如雨……青春拒絕碌碌無(wú)為。
我不再唱“前面是哪方，誰(shuí)伴我闖蕩”，將那段心靈的彷徨永遠(yuǎn)塵封在記憶深處。走出黎明前最黑暗的時(shí)光，我更有勇氣揮手昨天，作別落日余暉，敞開(kāi)心懷擁抱明日曙光。我要如蠶蛹般破繭而出，扔掉包袱，拋開(kāi)*，張開(kāi)雙手去迎接暴風(fēng)驟雨，去搏擊驚濤駭浪。
我的夢(mèng)想不會(huì)遙不可及，我的前途不會(huì)渺茫如煙，我將扼住命運(yùn)的咽喉，撐起青春的風(fēng)帆遠(yuǎn)航。我要竭我所能，燃燒青春的*，書(shū)寫(xiě)青春的精彩，創(chuàng)造青春的傳奇!
人生來(lái)就要經(jīng)歷從幼稚到成熟的過(guò)程，我想這一過(guò)程應(yīng)該就是所謂的青春吧!
酸甜苦辣應(yīng)有盡有、是非好壞無(wú)人問(wèn)津，只有單純的感性!聽(tīng)起來(lái)好像是刻意安排，其實(shí)不然!當(dāng)我們還沒(méi)有真正獨(dú)立的意識(shí)去追求青春的時(shí)候，我們卻邂逅了它!洋溢著懵懂與天真，我們敢愛(ài)敢恨無(wú)所畏懼，就是那么的叛逆然而卻那么的容易滿足：一個(gè)濃情眼神便能幸福好久;一句甜言蜜語(yǔ)便能感動(dòng)好久;一次輕輕牽手便能安穩(wěn)好久;一個(gè)簡(jiǎn)單擁抱便能溫馨好久。這就是我的青春!我無(wú)悔的青春!
時(shí)間老人好像永遠(yuǎn)都在趕路吧!靜靜地，青春已逝。它們就像淡淡的空氣，悄無(wú)聲息地從我身邊溜走，毫不留戀!難道是它們沒(méi)有人情味嗎?不，不是的!我始終相信屬于我的青春，它們并沒(méi)有離開(kāi)我，只是想讓我看清這個(gè)世界的人和物!所以它決斷地收起了包裹我的保護(hù)傘，帶走了我的幼稚和天真。
然而青春留下了讓我最感激的禮物——回憶!這足可以說(shuō)明青春的逝去不是沒(méi)有人情味吧!
“回憶”這兩個(gè)字說(shuō)起來(lái)太輕巧了吧?看似有風(fēng)雨經(jīng)歷的人就應(yīng)當(dāng)留有回憶，是嗎?但生活中的人們不總是樂(lè)于重溫它們，而棄之于冷冰冰的角落，然后任由時(shí)光把那些鋒芒棱角一點(diǎn)一點(diǎn)磨平、吞噬!我喜歡這樣一句話：一個(gè)沒(méi)有歷史的國(guó)家不能稱之為國(guó)家;一個(gè)沒(méi)有回憶的人不能稱之為人!所以為了留下那些殘存的記憶我用盡心思，甚至說(shuō)狂熱。是這樣的用心良苦讓我在多年后依舊有所感悟和期盼。在癡笑的夢(mèng)中、在凝望的眼神中、在駐足徘徊的瞬間，回憶很慷慨的眷顧著我。我，很滿足!
記憶中，我們常常走在鵝卵石鋪成的小路上，鼻子嗅著淡淡的花香，眼睛欣賞著溫和的綠色，并肩攜手談天說(shuō)地。那時(shí)的我們天真無(wú)邪，沒(méi)有煩惱和憂愁，好像周圍的世界只有我們，任由我們“隨心所欲”。天冷的時(shí)候，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。每到這時(shí)候，你總會(huì)責(zé)備似的說(shuō)，“怎么就是不多穿點(diǎn)衣服呢?”而我，被你暖暖的衣服包裹著，習(xí)慣性的靠著你的肩膀，然后撒嬌似的笑笑，忘記了沒(méi)有了外衣的你早就已經(jīng)凍僵了!空氣中彌漫著我們的笑容。那種感覺(jué)就叫幸福!
記憶中，我們騎著單車走過(guò)那座城市的大街小巷，一起上學(xué)，一起回家。那時(shí)候的你每天繞一大圈回家僅僅是為了……我心中充滿了感動(dòng)，但我知道更多的是心疼?？墒钱?dāng)時(shí)的我們都很執(zhí)著，結(jié)局總是我輸。你每次在我的嘮叨后就會(huì)說(shuō)，：“就當(dāng)是鍛煉身體啦，挺好的!”當(dāng)你騎著單車載著我的時(shí)候，我會(huì)耐不住坐著的疲勞，“坐著真沒(méi)有騎著舒服?！蹦憧偸情_(kāi)玩笑的說(shuō)，“那我們換換?”我當(dāng)然知道坐與騎哪一個(gè)更累，只是我習(xí)慣了在你面前的柔弱，習(xí)慣了時(shí)時(shí)刻刻被你呵護(hù)罷了!
記憶中，我不再害怕天氣的突然轉(zhuǎn)變，因?yàn)橛心銜r(shí)刻為我遮風(fēng)擋雨，即使沒(méi)有雨傘;我不再緊鎖著眉頭，因?yàn)橛心汴?yáng)光般的笑容，即使偶爾你會(huì)為我的不懂事而生氣;我不再害怕孤獨(dú)，因?yàn)槟阌眯淖x懂了我的害怕，即使生活中的我們始終存在著距離;我不再憂傷失落，不再……那種感覺(jué)妙不可言!
記憶中，你說(shuō)我們不能太理想化了，因?yàn)槲磥?lái)難預(yù)測(cè)。所以我把自己對(duì)我們的期許藏在心中直到最后離別的那一刻!但是彼此之間或多或少有過(guò)承諾和誓言，誓言啊，我想所有女孩都希望自己被許諾吧。那我呢，雖然普普通通，但就算期待一種誓言也不是個(gè)奢華的夢(mèng)吧?擁有了你的誓言讓我對(duì)未來(lái)期待憧憬，腦海中幻想著各種各樣的幸福美好。抱著這個(gè)幸福入睡，所有的夢(mèng)都那么甜美。
記憶中，我的夢(mèng)終究逃不過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)，它一點(diǎn)一點(diǎn)的消失，直到破碎撒落滿地……
記憶里有太多的美好，就像泉水潺潺流淌不息，曾經(jīng)的一些不愉快現(xiàn)在看來(lái)卻變的那么真實(shí)，反而沒(méi)有了怨恨和惆悵，臉上停留著幸福的表情，誰(shuí)能說(shuō)這不是一種幸福呢!
回味往事是最安穩(wěn)的一件事。過(guò)去我費(fèi)盡心思收藏了那些往事，現(xiàn)在每當(dāng)我重新晾曬它們的時(shí)候，就像撥落一層又一層的洋蔥，總歸有一片讓我落淚!
我的青春就這樣逝去了!青澀但不空白。我多想重新來(lái)過(guò)，補(bǔ)救我們的那些慘敗的誓言。呵呵…還是活在當(dāng)前吧!能夠擁有這么精彩的回憶已經(jīng)不在奢求什么了。心如止水……
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
全新17歲的青春的演講稿2
我自嘆不是一位多情的詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的事業(yè);我感晴不是一位睿智的哲人，不能用深邃的哲理體現(xiàn)我的價(jià)值;然而我就是我―一名剛剛走上少先隊(duì)輔導(dǎo)員崗位的年輕教師。今天我要在這詞匯的花園里采擷、構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;在理性的王國(guó)里徜徉、推演我心中最?yuàn)W妙的哲理;我要用深深的思索和凝重的感情唱出我心中的歌―我熱愛(ài)教育事業(yè)，我熱愛(ài)與我朝夕相處的可愛(ài)的孩子們?！ ?/p>
當(dāng)一名教師是我幼年時(shí)最熾熱的夢(mèng)想，而喜歡用歌聲描繪生活的我又有幸步入師范學(xué)校學(xué)習(xí)音樂(lè)專業(yè)。六年前，17歲的我踏入了兒時(shí)的母校，省重點(diǎn)小學(xué)―霍家街小學(xué)。這是一所有著良好的敬業(yè)愛(ài)業(yè)傳統(tǒng)的學(xué)校，老中青三代教師中不乏全國(guó)特級(jí)教師、省勞模、市人大代表。在這里，你能真正體會(huì)到什么是百花園中辛勤園丁，什么是人類靈魂的工程師。所以，當(dāng)年青的我踏上這所學(xué)校的講臺(tái)時(shí)，便立刻陶醉于一片愛(ài)的海洋里，一個(gè)和諧的氛圍之中?！ ?/p>
我所教音樂(lè)課班級(jí)的班主任謝老師正是我小學(xué)的班主任老師，謝老師對(duì)學(xué)生母親般的愛(ài)深深打動(dòng)著我，感染著我，鞭策著我要努力從事這平凡、艱辛而神圣的職業(yè)。謝老師經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育。師愛(ài)，是一種無(wú)形的力量，情到深處天亦老，育得桃李滿園輝。”我非常慶幸工作上有這樣一位良師益友，但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。一個(gè)涉世未深的孩子面對(duì)的也是群孩子，一個(gè)不成熟的孩子面對(duì)的也是一群不懂事的孩子，工作的困難是可想而知的。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)方法不得體，一天三節(jié)課下來(lái)，早就嗓子啞了，喉嚨干了，而調(diào)皮的孩子依舊是你唱你的，我玩我的，什么歌也學(xué)不會(huì)。我苦惱過(guò)，也迷惘過(guò)，難道這就是我鐘情的教育事業(yè)?然而，有一件事卻深深觸動(dòng)了我，使我從迷失中尋回了自我。那一次，我感冒了，嗓子啞得快說(shuō)不出話來(lái)了。上課后，我讓孩子們練吹豎笛，頓時(shí)，教室里像開(kāi)了鍋一樣，沸沸揚(yáng)揚(yáng)，說(shuō)話的、故意吹尖音的，什么聲音都有。我想大聲制止，可嗓子又疼得出不來(lái)音，我憋得臉通紅，氣得淚水都要出來(lái)了。突然，教室里剎那間靜了卜來(lái)，孩子們都望著我，一個(gè)學(xué)生飛快地跑出教室，眨眼工夫，端來(lái)一杯白開(kāi)水，在我還未回過(guò)神來(lái)時(shí)，對(duì)著我說(shuō)：“李老師，您病了，我們?cè)僖膊蝗悄鷼饬?。您嗓子疼，喝點(diǎn)水吧!”學(xué)生們也異口同聲地說(shuō)：“您喝吧，李老師，您喝吧!”頓時(shí)，淚水再也止不住地從我眼里流了出來(lái)。啊，多懂事的孩子!只知道他們平時(shí)愛(ài)惹我生氣，誰(shuí)知道他們竟也知道關(guān)心我。沒(méi)想到的是在第二天，一大早就有好些學(xué)生跑到我辦公室里，手里拿著藥對(duì)我說(shuō)：“李老師，這是我媽媽專門(mén)買(mǎi)的治嗓子的藥，您吃下去，保準(zhǔn)好得快?！蔽腋袆?dòng)地說(shuō)：“謝謝，謝謝!”我收下的不僅僅是幾粒藥片，而是全班學(xué)生一顆顆誠(chéng)摯的心。做一名小學(xué)教師，我心甘情愿!
愛(ài)的情感是溝通師生心靈的橋梁，是達(dá)到教育目的的方舟。蘇聯(lián)偉大的教育家捷爾仁斯基說(shuō)過(guò)：誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能愛(ài)孩子。誠(chéng)摯的愛(ài)可以打開(kāi)學(xué)生心靈的大門(mén)，產(chǎn)生巨大的感召力，使學(xué)生看到自身的價(jià)值，產(chǎn)生向上的力量，進(jìn)而自勵(lì)進(jìn)取。對(duì)此，我頗有體會(huì)?！ ?/p>
我雖然只是一名任課教師，但我經(jīng)常嘗試著了解每一位學(xué)生，與他們交朋友。上課我教他們唱歌，領(lǐng)他們?cè)谝魳?lè)王國(guó)里遨游;下課，我與他們一起游戲，老鷹捉小雞、跳皮筋、丟沙包，這是我的強(qiáng)項(xiàng)。我時(shí)刻記住：童心不泯，愛(ài)心永恒，有一名叫趙琦的小女孩，長(zhǎng)得很漂亮，也很聰明，老師們都很喜歡她?？捎幸欢螘r(shí)間不知為什么，她整天沉默不語(yǔ)，一改往日活潑的性格。我發(fā)覺(jué)后，立刻找到了她的媽媽，向她了解情況。原來(lái)她父母都是事業(yè)型家長(zhǎng)，這段時(shí)間整日忙于工作，忽略了孩子。而趙琦是個(gè)感情很細(xì)膩又極其敏感的孩子，心理成熟比較早，認(rèn)為爸媽不再愛(ài)她了，于是從心理上封閉自己，不愿和任何人交談。我了解情況后，把她留到辦公室里，與她長(zhǎng)談了一個(gè)多小時(shí)，向她講述我自己成長(zhǎng)過(guò)程中曾經(jīng)遇到的困惑，并表示非常愿意同她交朋友，愿意像大姐姐一樣與她談心。她一開(kāi)始沉默不語(yǔ)，而后聽(tīng)著聽(tīng)著竟抽泣起來(lái)，說(shuō)：“爸爸媽媽不再愛(ài)我，關(guān)心我了?！夷托拈_(kāi)導(dǎo)她：“爸媽這樣辛苦工作，也是為了你能夠過(guò)得更舒適一些，再說(shuō)他們也有自己的理想與追求呀?！痹谝院蟮囊欢螘r(shí)間，我與她頻繁接觸，有時(shí)甚至放學(xué)后把她帶回我們家做作業(yè)、吃飯，我們真成了好朋友。同時(shí)，我課余時(shí)間積極與她父母聯(lián)系，讓他們多注意她，多表現(xiàn)出對(duì)她的愛(ài)。終于，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。兩個(gè)月后，她又恢復(fù)了活潑的性格，并兩次寫(xiě)信給我，說(shuō)要為我畫(huà)張像，把情感融進(jìn)水彩，從筆尖溢出一串真誠(chéng)與感激，要用她的五彩筆描繪我的眼睛、鼻子、嘴巴……豐富、充滿感情的語(yǔ)言再一次使我體會(huì)到了孩子對(duì)老師純潔、真摯的愛(ài)?！ ?/p>
每年六一兒童節(jié)以前，是我們音樂(lè)老師最忙的時(shí)候，各種各樣的校隊(duì)活動(dòng)都要抓緊排練，緊張的工作、不定時(shí)的加班常常壓得我透不過(guò)氣來(lái)。我真泄氣了，甚至不想干了，可是一看到孩子們，我又不忍了，是這些天真活潑的孩子給了我勇氣，令我振奮起來(lái)。六一以前最后一場(chǎng)市里匯報(bào)演出，我擔(dān)任大合唱的指揮，幾十天來(lái)的疲憊，加之一天未吃東西，晚上臨上臺(tái)以前，我暈倒了，在孩子們的哭聲中我被抬上救護(hù)車送往醫(yī)院。經(jīng)過(guò)治療，我很快就恢復(fù)了體力。當(dāng)我上班的第一天清晨，辦公桌上就堆滿了鮮花和卡片，上面寫(xiě)著：“李老師，您好了嗎?我們盼您早日恢復(fù)健康，我們愛(ài)您!”稚嫩的話語(yǔ)撞擊著我的心靈，淚水涌出我的眼眶。辦公室的一位老師說(shuō)：“孩子們天天到辦公室里來(lái)問(wèn)，你住什么醫(yī)院，什么時(shí)候來(lái)上班?瞧，她們有多愛(ài)你?！编?，這種愛(ài)的情驚從哪里來(lái)?從老師對(duì)學(xué)生的奉獻(xiàn)中來(lái)，我愛(ài)這些孩子們!
園圃中的鮮花越是美麗，越是需要園丁付出加倍的努力和辛勤的汗水。經(jīng)常有人問(wèn)起我的工作，當(dāng)他們得知我是一名小學(xué)音樂(lè)教師時(shí)，都笑著說(shuō)：“這個(gè)工作好，整天跟孩子們?cè)谝黄鹜妫噍p松!”對(duì)于這些話，我先是急于辯解，到后來(lái)干脆付之一笑，他們?cè)跄芾斫鉃樯虾靡还?jié)音樂(lè)課我曾經(jīng)徹夜不眠，把爸爸媽媽當(dāng)作學(xué)生，反復(fù)試講幾十遍;為提高自己的專業(yè)技能，刻苦地進(jìn)修完大專，又步入曲阜師范大學(xué)函授本科。這一切的一切，都是不平坦的，但我沒(méi)有退卻，依然默默地追求，在追求中也收獲了豐碩果實(shí)。1996年10月我在省中小學(xué)音樂(lè)教師業(yè)務(wù)技能比賽中獲二等獎(jiǎng);1997年11月省中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎(jiǎng);我輔導(dǎo)的合唱，撰寫(xiě)的論文，多次在省、市、區(qū)獲獎(jiǎng);去年我被評(píng)為區(qū)教學(xué)能手。今年，我接替了校大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作，從此有了更多與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)，更多的教育學(xué)生如何懂得愛(ài)與被愛(ài)、怎樣做人的機(jī)會(huì)，從而我也將更加深刻體會(huì)到我人生的價(jià)值，生命的延續(xù)，閃光的青春?！ ?/p>
終身從教，無(wú)怨無(wú)悔!
全新17歲的青春的演講稿3
同學(xué)們：
大家好!
人的美麗，不僅來(lái)源于外富有超凡脫俗，還應(yīng)該有一個(gè)富有愛(ài)和理想的精神世界?！ ?/p>
紀(jì)伯倫曾經(jīng)這樣說(shuō)：“愿望是半個(gè)生命，淡漠是半個(gè)死亡。美好的夢(mèng)想使心靈充實(shí)，使生活多姿多彩……”人注定要成為斑斕世界的主角，而青春讓人攀升到人生的頂峰。當(dāng)一切的浮華淡去，只有夢(mèng)想指引人們前行?！ ?/p>
她們幻想自己生活的美好，沒(méi)有風(fēng)浪和坎坷?？墒?，天不溯人愿，每個(gè)人的一生都不可能是一帆風(fēng)順的。很多人在生活中都會(huì)遇到這樣或那樣的困難，在困難面前，有人選擇了屈服，有人選擇了堅(jiān)強(qiáng)。
只有擁有夢(mèng)想的人，才會(huì)選擇無(wú)畏地同困難PK，因?yàn)橛幸粋€(gè)不屈的信念在支持她們。因?yàn)閴?mèng)想的存在，讓她們心中充滿了希望。命運(yùn)可以因?yàn)橐粋€(gè)夢(mèng)想而改變，一個(gè)有夢(mèng)想的人才有可能成為一個(gè)成功的人，一個(gè)有夢(mèng)想的人可能擁有一個(gè)美好的未來(lái)。擁有夢(mèng)想，青春飛翔!
那些已經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤，有一些是因?yàn)閬?lái)不及，有些是因?yàn)榭桃舛惚?，更多的時(shí)候是茫然的站到了一邊。我們就這樣錯(cuò)了一次又一次，卻從不曉得從中吸收教訓(xùn)，做一些反省?！ ?/p>
痛苦過(guò)，掙扎過(guò)，失望過(guò)，當(dāng)然也追求過(guò)，快樂(lè)過(guò)，憧憬過(guò)。
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