演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編整理的中學(xué)生精彩演講稿3篇(關(guān)于中學(xué)生演講稿有哪些)，以供借鑒。
中學(xué)生精彩演講稿1
學(xué)校關(guān)于開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的通知下來(lái)了，就在這家長(zhǎng)會(huì)前一天，讓我們走進(jìn)各個(gè)不同的內(nèi)心世界吧。
壞學(xué)生：哎呦，我怎么這么倒霉呀!又是家長(zhǎng)會(huì)!這下可好了，挨頓罵不說(shuō)，屁股開(kāi)花的可能性也不小。足球又要被沒(méi)收，一個(gè)月的零花錢也飛了!都是這可惡的老師，一定知道是我踢球把教室的玻璃打碎的，才這樣整我!唉，早知如此，何必當(dāng)初啊!
壞學(xué)生家長(zhǎng)：我家那臭小子一點(diǎn)也不爭(zhēng)氣，不是打了同學(xué)，就是一記球把玻璃砸了，成績(jī)還那么爛。真叫我這個(gè)當(dāng)家長(zhǎng)的傷透了腦筋!學(xué)校將召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，瞧這小子近幾天惶惶不安的模樣，一定又是闖禍了，假如讓我再丟臉，哼!棍子侍候!
好學(xué)生：哈哈，終于盼來(lái)家長(zhǎng)會(huì)了!老師一定會(huì)大大夸獎(jiǎng)我一通，這個(gè)星期可以去吃KFC，我夢(mèng)寐以求的PSP也有著落了!爸爸媽媽又該表?yè)P(yáng)我：“這孩子真棒，就是爭(zhēng)氣!”哈哈哈哈……
好學(xué)生家長(zhǎng)：我女兒可是個(gè)好學(xué)生，每回家長(zhǎng)會(huì)都讓我十分有面子。老師批評(píng)完壞學(xué)生，總要表?yè)P(yáng)我女兒，讓他們好好向女兒學(xué)習(xí)，還跟我請(qǐng)教教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，太光榮了!太有成就感了!明兒在同事那也可以好好夸耀夸耀，實(shí)在是爽歪歪!
老師：天啊!又是家長(zhǎng)會(huì)，我該怎么開(kāi)好呢?講教學(xué)提綱，不不!家長(zhǎng)一定會(huì)指責(zé)我沒(méi)有更完美的計(jì)劃。那么，介紹上學(xué)期班上得過(guò)的獎(jiǎng)狀?不行不行!家長(zhǎng)肯定都希望多講講他們孩子的現(xiàn)狀。到底講什么好呢?萬(wàn)一開(kāi)不好這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，一定有很多家長(zhǎng)會(huì)瞧不起我……哎，算了算了，還是“優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)一二三”地講吧!我可以讓幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)介紹他們的教子經(jīng)驗(yàn)……哦，對(duì)了，教室里的玻璃前幾天被一記球砸碎了，我可要讓家長(zhǎng)們好好盤問(wèn)盤問(wèn)他們的孩子。
叮鈴鈴，叮鈴鈴······一天就這樣開(kāi)始了，他們懷著不同的心態(tài)開(kāi)始了新的一天。
中學(xué)生精彩演講稿2
同學(xué)們：
大家好!
今天我要演講的題目是保護(hù)環(huán)境。
保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任，社會(huì)無(wú)論如何發(fā)展，人類都得承認(rèn)一件事實(shí)，那就是大自然是人類的母親，我們呼吸一口空氣，喝的每一滴水，都離不開(kāi)自然。人類賴以生存的星球只有地球。
可是，人類像一個(gè)貪婪的孩子，只顧索要，不管回報(bào)，以至于現(xiàn)在的環(huán)境傷痕累累，場(chǎng)次以來(lái)，受傷的必將是我們?nèi)祟愖约骸?/p>
瞧!如果不保護(hù)環(huán)境，大自然母親也將會(huì)發(fā)怒，比如20__年的512大地震，日本大地震，泥石流災(zāi)害等，在這過(guò)程中，有多少人失去的親人，失去了無(wú)法估量的財(cái)產(chǎn)，這不是大自然對(duì)人類的懲罰嗎?
我們身邊觸目驚心的事例歷歷在目，如;路邊的小樹(shù)被折，小草被踐踏，小花被采摘，難道他們不痛，不傷心嗎?亂砍濫伐，無(wú)節(jié)制的開(kāi)采礦產(chǎn)資源。人們就是這樣，無(wú)所事事的破壞生態(tài)平衡。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該從身邊做起，從小事做起;保護(hù)花草樹(shù)木，不亂丟垃圾，不使用一次性筷子，盡自己一份微薄之力。
在此我呼吁大家;請(qǐng)保護(hù)環(huán)境，只有這樣才是最終保護(hù)了人類自己!因?yàn)榈厍蛑挥幸粋€(gè)，人類不能克隆。
中學(xué)生精彩演講稿3
生物學(xué)家的研究表明，世界上能夠登上金字塔頂?shù)膭?dòng)物，除了作為萬(wàn)物之靈的人類和擁有一雙矯健翅膀的鷹之外，那就是蝸牛了。
蝸牛有一個(gè)厚重笨拙的螺旋形外殼，外殼的主要化學(xué)成分是碳酸鈣，非常緊硬，既是蝸牛的保護(hù)傘，又是保水膜。當(dāng)它遇到外敵侵害時(shí)，總把頭和柔軟的身體縮入殼內(nèi)，安全避難。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，它就探出頭和身體，靠觸角感知周圍的事物，借助于身體分泌的粘液和腹足附著于金字塔的塔壁上，緩緩地一點(diǎn)一點(diǎn)地往上爬行。
當(dāng)炎熱的白天到來(lái)時(shí)，它就把身體縮入殼內(nèi)，躲在自己的獨(dú)特的螺旋形寶塔中，一邊欣賞著氣流通過(guò)螺殼時(shí)產(chǎn)生的絕妙的音樂(lè)旋律，一邊悠閑地乘涼，甜美地睡眠。當(dāng)暴風(fēng)雨襲來(lái)時(shí)，它用外殼作為保護(hù)傘，擋風(fēng)遮雨，逃過(guò)一次次動(dòng)難。當(dāng)黑夜一旦降臨，它就又一次起程攀登，一點(diǎn)又一點(diǎn)，一天又一天，一次摔下來(lái)，又一次爬上去，靠堅(jiān)持不懈的努力，最終到達(dá)了金字塔頂。
與自然界其它動(dòng)物相比，蝸牛不能飛，不會(huì)奔跑，不會(huì)跳躍，只會(huì)緩慢爬行，可謂是弱勢(shì)群體，實(shí)在是沒(méi)有實(shí)力與其它動(dòng)物同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)。蝸牛就靠它在那一般人看來(lái)是負(fù)擔(dān)和累贅的厚重外殼，靠它那不達(dá)目的決不罷休的執(zhí)著精神，成為能到達(dá)金字塔頂?shù)馁摺?/p>
中國(guó)臺(tái)灣作家瓊瑤，小時(shí)候除了語(yǔ)文外，其他學(xué)科成績(jī)并不好。有一次，數(shù)學(xué)考試她只考了20分，學(xué)校發(fā)給她一張“通知單”，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她鼓足勇氣拿著通知書交給母親。母親整個(gè)臉色都陰暗下去，將他好好責(zé)罵了一頓。她絕望的給母親寫了一封長(zhǎng)信，服毒自殺，幸虧搶救及時(shí)，才沒(méi)有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來(lái)的她，分析了自己的長(zhǎng)處與短處，下決心取長(zhǎng)補(bǔ)短，專心寫作。父母默認(rèn)了她的追求，她開(kāi)始發(fā)揮自己寫作方面的長(zhǎng)處，真正追求自己的事業(yè)，最終取得了令人羨慕的成就。
所以我們要多鼓勵(lì)自己：“成績(jī)單不漂亮沒(méi)關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生!”“基礎(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功!”“我的生活是充滿陽(yáng)光的，努力的我最美麗!”這樣自信的度過(guò)每一天，你會(huì)越來(lái)越體驗(yàn)到：我的人生是非常有價(jià)值的，我是最棒的!
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