演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是范文網(wǎng)小編整理的中學(xué)生精彩演講稿3篇(關(guān)于中學(xué)生演講稿有哪些),以供借鑒。

中學(xué)生精彩演講稿1
學(xué)校關(guān)于開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的通知下來(lái)了,就在這家長(zhǎng)會(huì)前一天,讓我們走進(jìn)各個(gè)不同的內(nèi)心世界吧。
壞學(xué)生:哎呦,我怎么這么倒霉呀!又是家長(zhǎng)會(huì)!這下可好了,挨頓罵不說(shuō),屁股開(kāi)花的可能性也不小。足球又要被沒(méi)收,一個(gè)月的零花錢也飛了!都是這可惡的老師,一定知道是我踢球把教室的玻璃打碎的,才這樣整我!唉,早知如此,何必當(dāng)初啊!
壞學(xué)生家長(zhǎng):我家那臭小子一點(diǎn)也不爭(zhēng)氣,不是打了同學(xué),就是一記球把玻璃砸了,成績(jī)還那么爛。真叫我這個(gè)當(dāng)家長(zhǎng)的傷透了腦筋!學(xué)校將召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),瞧這小子近幾天惶惶不安的模樣,一定又是闖禍了,假如讓我再丟臉,哼!棍子侍候!
好學(xué)生:哈哈,終于盼來(lái)家長(zhǎng)會(huì)了!老師一定會(huì)大大夸獎(jiǎng)我一通,這個(gè)星期可以去吃KFC,我夢(mèng)寐以求的PSP也有著落了!爸爸媽媽又該表?yè)P(yáng)我:“這孩子真棒,就是爭(zhēng)氣!”哈哈哈哈……
好學(xué)生家長(zhǎng):我女兒可是個(gè)好學(xué)生,每回家長(zhǎng)會(huì)都讓我十分有面子。老師批評(píng)完壞學(xué)生,總要表?yè)P(yáng)我女兒,讓他們好好向女兒學(xué)習(xí),還跟我請(qǐng)教教育孩子的經(jīng)驗(yàn),太光榮了!太有成就感了!明兒在同事那也可以好好夸耀夸耀,實(shí)在是爽歪歪!
老師:天啊!又是家長(zhǎng)會(huì),我該怎么開(kāi)好呢?講教學(xué)提綱,不不!家長(zhǎng)一定會(huì)指責(zé)我沒(méi)有更完美的計(jì)劃。那么,介紹上學(xué)期班上得過(guò)的獎(jiǎng)狀?不行不行!家長(zhǎng)肯定都希望多講講他們孩子的現(xiàn)狀。到底講什么好呢?萬(wàn)一開(kāi)不好這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),一定有很多家長(zhǎng)會(huì)瞧不起我……哎,算了算了,還是“優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)一二三”地講吧!我可以讓幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)介紹他們的教子經(jīng)驗(yàn)……哦,對(duì)了,教室里的玻璃前幾天被一記球砸碎了,我可要讓家長(zhǎng)們好好盤問(wèn)盤問(wèn)他們的孩子。
叮鈴鈴,叮鈴鈴······一天就這樣開(kāi)始了,他們懷著不同的心態(tài)開(kāi)始了新的一天。
中學(xué)生精彩演講稿2
同學(xué)們:
大家好!
今天我要演講的題目是保護(hù)環(huán)境。
保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任,社會(huì)無(wú)論如何發(fā)展,人類都得承認(rèn)一件事實(shí),那就是大自然是人類的母親,我們呼吸一口空氣,喝的每一滴水,都離不開(kāi)自然。人類賴以生存的星球只有地球。
可是,人類像一個(gè)貪婪的孩子,只顧索要,不管回報(bào),以至于現(xiàn)在的環(huán)境傷痕累累,場(chǎng)次以來(lái),受傷的必將是我們?nèi)祟愖约骸?/p>
瞧!如果不保護(hù)環(huán)境,大自然母親也將會(huì)發(fā)怒,比如20__年的512大地震,日本大地震,泥石流災(zāi)害等,在這過(guò)程中,有多少人失去的親人,失去了無(wú)法估量的財(cái)產(chǎn),這不是大自然對(duì)人類的懲罰嗎?
我們身邊觸目驚心的事例歷歷在目,如;路邊的小樹(shù)被折,小草被踐踏,小花被采摘,難道他們不痛,不傷心嗎?亂砍濫伐,無(wú)節(jié)制的開(kāi)采礦產(chǎn)資源。人們就是這樣,無(wú)所事事的破壞生態(tài)平衡。作為小學(xué)生,我們應(yīng)該從身邊做起,從小事做起;保護(hù)花草樹(shù)木,不亂丟垃圾,不使用一次性筷子,盡自己一份微薄之力。
在此我呼吁大家;請(qǐng)保護(hù)環(huán)境,只有這樣才是最終保護(hù)了人類自己!因?yàn)榈厍蛑挥幸粋€(gè),人類不能克隆。
中學(xué)生精彩演講稿3
生物學(xué)家的研究表明,世界上能夠登上金字塔頂?shù)膭?dòng)物,除了作為萬(wàn)物之靈的人類和擁有一雙矯健翅膀的鷹之外,那就是蝸牛了。
蝸牛有一個(gè)厚重笨拙的螺旋形外殼,外殼的主要化學(xué)成分是碳酸鈣,非常緊硬,既是蝸牛的保護(hù)傘,又是保水膜。當(dāng)它遇到外敵侵害時(shí),總把頭和柔軟的身體縮入殼內(nèi),安全避難。當(dāng)夜幕降臨時(shí),它就探出頭和身體,靠觸角感知周圍的事物,借助于身體分泌的粘液和腹足附著于金字塔的塔壁上,緩緩地一點(diǎn)一點(diǎn)地往上爬行。
當(dāng)炎熱的白天到來(lái)時(shí),它就把身體縮入殼內(nèi),躲在自己的獨(dú)特的螺旋形寶塔中,一邊欣賞著氣流通過(guò)螺殼時(shí)產(chǎn)生的絕妙的音樂(lè)旋律,一邊悠閑地乘涼,甜美地睡眠。當(dāng)暴風(fēng)雨襲來(lái)時(shí),它用外殼作為保護(hù)傘,擋風(fēng)遮雨,逃過(guò)一次次動(dòng)難。當(dāng)黑夜一旦降臨,它就又一次起程攀登,一點(diǎn)又一點(diǎn),一天又一天,一次摔下來(lái),又一次爬上去,靠堅(jiān)持不懈的努力,最終到達(dá)了金字塔頂。
與自然界其它動(dòng)物相比,蝸牛不能飛,不會(huì)奔跑,不會(huì)跳躍,只會(huì)緩慢爬行,可謂是弱勢(shì)群體,實(shí)在是沒(méi)有實(shí)力與其它動(dòng)物同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)。蝸牛就靠它在那一般人看來(lái)是負(fù)擔(dān)和累贅的厚重外殼,靠它那不達(dá)目的決不罷休的執(zhí)著精神,成為能到達(dá)金字塔頂?shù)馁摺?/p>
中國(guó)臺(tái)灣作家瓊瑤,小時(shí)候除了語(yǔ)文外,其他學(xué)科成績(jī)并不好。有一次,數(shù)學(xué)考試她只考了20分,學(xué)校發(fā)給她一張“通知單”,要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜,她鼓足勇氣拿著通知書交給母親。母親整個(gè)臉色都陰暗下去,將他好好責(zé)罵了一頓。她絕望的給母親寫了一封長(zhǎng)信,服毒自殺,幸虧搶救及時(shí),才沒(méi)有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來(lái)的她,分析了自己的長(zhǎng)處與短處,下決心取長(zhǎng)補(bǔ)短,專心寫作。父母默認(rèn)了她的追求,她開(kāi)始發(fā)揮自己寫作方面的長(zhǎng)處,真正追求自己的事業(yè),最終取得了令人羨慕的成就。
所以我們要多鼓勵(lì)自己:“成績(jī)單不漂亮沒(méi)關(guān)系,只要我努力,就是一名好學(xué)生!”“基礎(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系,只要我每天都有進(jìn)步,就是一種成功!”“我的生活是充滿陽(yáng)光的,努力的我最美麗!”這樣自信的度過(guò)每一天,你會(huì)越來(lái)越體驗(yàn)到:我的人生是非常有價(jià)值的,我是最棒的!
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