演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是范文網(wǎng)小編收集的初中生國(guó)旗下講話稿范文3篇(國(guó)旗下演講初中的范文)，供大家參考。

初中生國(guó)旗下講話稿范文1

　　老師、同學(xué)們：

　　早上好!

　　今天我講演的題目是《愛國(guó)，從小事做起》。

　　提起愛國(guó)，往往容易想到轟轟烈烈的大事上，古有屈原投江自勁岳飛精忠報(bào)國(guó)，而今有姚明馳騁球場(chǎng)，楊利偉等航天員為國(guó)爭(zhēng)光……這些事跡無(wú)不讓人激動(dòng)。但我認(rèn)為愛國(guó)更要從小事做起，在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中去實(shí)踐和體現(xiàn)。

　　愛國(guó)從小事做起，因?yàn)樾∈绿N(yùn)涵著大道理。泰山不累抔土，何以成其高;江河不積細(xì)流，何以成其大。聚沙成塔，集腋成裘。愛國(guó)這個(gè)很大的主題常常體現(xiàn)在很小的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中。“一屋不掃，何以掃天下?”1994年10月16日，亞運(yùn)會(huì)在日本廣島結(jié)束的時(shí)候，容納過六萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)上竟沒有留下一張廢紙!幾乎全世界的報(bào)紙都登文驚嘆：可敬、可怕的日本民族!就是因?yàn)闆]有一張廢紙，就使得全世界為之驚訝，就提升了日本國(guó)的聲望。小事有時(shí)更能體現(xiàn)偉大精神，卻也更難讓人做到?；叵胍幌挛覀兗瘯?huì)后的場(chǎng)所，是不是讓人汗顏。不扔一張廢紙，揀走公共場(chǎng)所的廢紙，對(duì)于每一個(gè)正常人來(lái)說都是舉手之勞。所以，請(qǐng)?jiān)趷蹏?guó)的名義下，不亂扔紙屑，不隨地吐痰，不亂穿馬路，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩……“勿以善小而不為”。

　　愛國(guó)從小事做起，因?yàn)閻蹏?guó)是每一個(gè)公民的責(zé)任。"天下興亡，匹夫有責(zé)。"愛國(guó)并不一定要像英雄人物那樣為國(guó)捐軀，普通公民同樣也可以為國(guó)爭(zhēng)光。任何人只要結(jié)合自(己的實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)去做，都是可以為祖國(guó)增光添彩的。清朝有個(gè)農(nóng)民叫武訓(xùn)，他大字不識(shí)一個(gè)，卻大力舉辦免費(fèi)學(xué)校。從這個(gè)意義上說，武訓(xùn)倡導(dǎo)的事業(yè)，可以和孔夫子媲美甚至有過之而無(wú)不及。讓武訓(xùn)去抗擊外國(guó)侵略，他沒有這個(gè)能力;讓武訓(xùn)去寫文章，發(fā)表演講，鼓勵(lì)民眾建立共和國(guó)，他并不懂得這些。但他懂得，窮人家的孩子必須讀書識(shí)字才能有機(jī)會(huì)過上好生活。這種樸素的認(rèn)識(shí)加上他無(wú)畏的精神，使他走上一條終身乞討、興免費(fèi)學(xué)校的道路。誰(shuí)能不說這是一條偉大的道路;誰(shuí)能否認(rèn)大字不識(shí)的武訓(xùn)是一個(gè)偉大的愛國(guó)者?!

　　愛國(guó)從小事做起，因?yàn)閻蹏?guó)主義就在我們每一個(gè)人的`身邊。國(guó)家是具體的，她由一個(gè)個(gè)局部組成。國(guó)家包含著一個(gè)個(gè)地區(qū)、一個(gè)個(gè)單位、一個(gè)個(gè)集體乃至一個(gè)個(gè)家庭及每一個(gè)公民。所以，每一個(gè)立志為國(guó)家做出奉獻(xiàn)的愛國(guó)者，請(qǐng)先從愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛家庭、愛親人做起吧。試想，一個(gè)連親人、家庭都不愛的人，他能愛集體、愛家鄉(xiāng)嗎?我們能說他愛國(guó)家嗎?反之，一個(gè)對(duì)親人、家庭、集體、家鄉(xiāng)充滿了濃濃愛意的人，同樣也會(huì)對(duì)自己的祖國(guó)充滿深情厚誼，這應(yīng)該是情理的必然。

　　愛國(guó)是一種信念、一種信仰，是最重要的道德情操，是每一個(gè)公民永恒的主題。讓我們從小事做起，從身邊的事情做起，從本職崗位做起，從最容易做的事情做起，共同為我們偉大的祖國(guó)增光添彩吧!

初中生國(guó)旗下講話稿范文2

　　敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好!今天我演講的題目是：真誠(chéng)待人、認(rèn)真做事。

　　首先，我想給大家講個(gè)故事，關(guān)于英國(guó)的愛特。威廉。愛特。威廉是一位大商人，他的成功竟然是別人的饋贈(zèng)。這是怎么回事呢?愛特·威廉二十歲的時(shí)候，還是個(gè)整日守在河邊打魚的年輕人，天地十分狹小，根本看不出他的將來(lái)會(huì)有什么輝煌的成就。一天，一位過河人求助于威廉，原來(lái)過河人的一枚戒指不慎掉進(jìn)了河里。過河人很著急，請(qǐng)威廉幫他到水里摸一摸。誰(shuí)曾想到，威廉一個(gè)上午竟然別的什么也沒干，反反復(fù)復(fù)一連扎到水下二十幾次，當(dāng)他一無(wú)所獲的時(shí)候，他請(qǐng)全村的男人幫忙一起摸。而且，威廉一點(diǎn)都沒有提報(bào)酬的亊，他只是想為過河人解決難題。不久，過河人出于感動(dòng)，送給他一個(gè)在路邊修補(bǔ)汽車輪胎的活兒。后來(lái)有一天，一輛小車停在威廉的小店前，車上人要找一顆特別的螺絲釘，否則車無(wú)法行駛。威廉翻遍了自己的小店，沒有找到，于是他騎上自行車，趕了六七里路，在另一家修車店找到了。當(dāng)威廉滿頭大汗的返回，并將那顆螺絲釘安裝在對(duì)方的車上時(shí)，他卻一分錢也不肯收。威廉真是太讓人感動(dòng)了，不久，這輛小車的主人特地趕來(lái)，給了威廉一個(gè)五金店讓他代理經(jīng)營(yíng)。同學(xué)們，為什么威廉能夠一次次獲得別人的饋贈(zèng)呢?是他的真誠(chéng)、是他做事認(rèn)真的態(tài)度、是他不計(jì)成本的全部付出。我想，如果我們同學(xué)能夠象威廉那樣待人，那么同學(xué)之間就不可能為了一點(diǎn)小事互相爭(zhēng)吵不休;如果能夠象威廉那樣做事，那么我們就不可能為了成績(jī)不理想而苦惱。讓我們真誠(chéng)的待人，讓我們認(rèn)真的做事，好嗎?

初中生國(guó)旗下講話稿范文3

　　各位老師、各位同學(xué)：

　　大家早上好!

　　我是來(lái)自一班的。今天，我很榮幸能夠站在這里為大家做國(guó)旗下的講話。我這次演講的題目是——有關(guān)中學(xué)生學(xué)習(xí)方法系列談。

　　首先，我們來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)興趣。有些人會(huì)覺得學(xué)習(xí)枯燥乏味。對(duì)于他們而言，學(xué)習(xí)是一種被迫的行為，從而無(wú)法體會(huì)到學(xué)習(xí)中的樂趣，也提高不了學(xué)習(xí)成績(jī)。恰恰相反，那些對(duì)學(xué)習(xí)有著濃厚興趣的人他們的學(xué)習(xí)從不需要?jiǎng)e人的逼迫。自覺的態(tài)度使他們能取得好成績(jī)，而好的成績(jī)又使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣，也就形成了學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)!

　　學(xué)習(xí)方法的好壞，同時(shí)也取決于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是思考習(xí)慣。在學(xué)習(xí)方面要追根溯源，尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都要問為什么。這樣學(xué)到的知識(shí)才是有源之水，有本之木。對(duì)任何事都要有求知欲，有好奇心。再者，“學(xué)而不思則罔”，思考是學(xué)習(xí)的靈魂。如果一個(gè)人不會(huì)思考，他只能做知識(shí)的奴隸，知識(shí)學(xué)得再多也無(wú)用，而且也根本不可能真正得學(xué)好知識(shí)。知識(shí)的學(xué)習(xí)重在理解，而只有通過思考才能理解!

《論語(yǔ)》開篇第一句“學(xué)而時(shí)習(xí)之”道盡了學(xué)宗。不斷的重復(fù)顯然是學(xué)習(xí)中的另一方面。當(dāng)然，這樣的重復(fù)不能只是機(jī)械的重復(fù)，也不能是簡(jiǎn)單的重復(fù)記憶。我們應(yīng)當(dāng)主張每次每次重復(fù)在于不同的角度，不同的重點(diǎn)，不同的目的。這樣的每次重復(fù)才會(huì)有不同的感受與體會(huì)，一次比一次獲得更深、更新的認(rèn)識(shí)。知識(shí)的學(xué)習(xí)與能力的提升就在這種不斷的重復(fù)中得到升華，所謂“溫故而知新”也。

　　而且，當(dāng)我們主張獨(dú)立探求知識(shí)的同時(shí)，還需要加強(qiáng)與他人的合作學(xué)習(xí)，要主動(dòng)與同學(xué)進(jìn)行積極的討論，認(rèn)真聽取他人的意見與建議，互相協(xié)作解決問題。通過同學(xué)之間的討論，爭(zhēng)辯，有助于開拓思路，激發(fā)思維，互相促進(jìn)。正如一位偉大的哲學(xué)家說過：“我有一個(gè)蘋果，你有一個(gè)蘋果，交換以后，我們還是擁有一個(gè)蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們各自就會(huì)擁有兩種思想?！?/p>

　　同時(shí)，在這里我們也要特別感謝我們的老師，正因?yàn)橛辛怂麄兊男燎诟?，才有我們的美好明?

　　最后，在期末考試來(lái)臨之際，預(yù)祝同學(xué)們都能取得自己滿意的成績(jī)!

　　我的話講完了，謝謝大家!

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