演講稿，是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。它體現(xiàn)著演講的目的和手段。下面是范文網(wǎng)小編收集的生動的演講稿3篇(完整的演講稿)，以供借鑒。
生動的演講稿1
天無私覆也，地無私載也，日月無私燭也，四時無私行也，大愛是無私、是赤誠、是上善，是愛人、愛自然、愛萬物。對弱者發(fā)自內(nèi)心的悲憫和關(guān)懷，是不假思索伸出的援救之手。在此，我們鄭重向全校大學生發(fā)出呼吁：
1、尊重生命，尊重動物，保證動物生活空間不被侵占，保證流浪小動物活動自由;
2、依法合理、人道的關(guān)愛動物，通過物質(zhì)幫助和精神撫慰，讓流浪小動物得到關(guān)愛和救助。
3、不隨意飼養(yǎng)小動物，切不可一時興起后隨意拋棄小動物;
4、不虐待、不傷害流浪小動物，勇敢制止虐待、傷害流浪小動物者;
5、在能力或條件允許的情況下，給流浪小動物提供庇護場所和必要的飲食，號召社會人員對流浪小動物進行有責任感的收養(yǎng)、領(lǐng)養(yǎng)、寄養(yǎng)，但是保證不在寢室養(yǎng)小動物;
6、利用微信、微博等平臺加大對關(guān)愛小動物的宣傳，將“關(guān)愛生命 善待動物”的理念傳播給身邊的每一個人。
動物是人類的朋友，是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，是大自然賦予人類的寶貴資源。保護動物，維護生態(tài)平衡，不僅關(guān)系到人類生存發(fā)展，也是衡量一個國家、一個民族、一個城市文明進步的重要標志。作為新時代的大學生，更應(yīng)該走在保護動物的最前列，從愛護校園里的流浪小動物開始，以實際行動作出表率，以微薄之力溫暖校園，為動物的健康成長貢獻一份青春力量!
生動的演講稿2
保護野生動物，維護自然生態(tài)平衡，不僅關(guān)系到人類的生存與發(fā)展，也是衡量一個民族、一個群體、我們每一個人進步的重要標志。
西雙版納素有植物王國和動物王國的美稱，這里有七種珍稀魚類，其中最著名的有大鰭魚、雙孔魚等。區(qū)內(nèi)的兩棲類、爬行類、鳥類、獸類動物中，懶猴、白頰長臂猿、云豹、金錢豹、虎、野象、野牛、鬣羚、赤頸鶴、白喉犀鳥、棕頸犀鳥、冠斑犀鳥、熊猴、獼猴、豚尾猴、菲氏葉猴、穿山甲、馬來熊、小熊貓、水獺、金貓、鼷鹿、水鹿、原雞、白鷴、綠孔雀、孔雀雉、巨蜥、蟒等，均為國家保護動物。但是由于大量森林被砍伐導致野生動物棲息繁衍地的人為破壞，致使野生動物種類數(shù)量急劇減少及分布范圍日益縮小，許多野生動物種類已處于瀕臨滅絕的境地。
政府對于保護森林與野生動物的態(tài)度是明確的，也出臺了相關(guān)法律禁止食用、買賣野生動物。但是西雙版納境內(nèi)或是邊境上的不少餐廳或者市場卻私下銷售野味，甚至你覺得買賣它們是合法的：
“麂子干巴”——麂子
3種麂中以黑麂數(shù)量最少，分布區(qū)狹窄，已列為國際瀕危動物。
另外兩種麂子——赤麂、小麂早就列入《國家保護的有益的或者有重要經(jīng)濟、科學研究價值的陸生野生動物名錄》，于20_年8月1日以國家林業(yè)局令第7號發(fā)布實施。任何獵捕麂子的行為都是違法的。嚴禁獵捕、買賣、食用野生麂子。
“獼猴爪”——獼猴
在中國《國家重點保護野生動物名錄》中被列為國家二級保護動物，在《中國瀕危動物紅皮書獸類》中被列為易危種。
“象牙制品”——亞洲象
列入《華盛頓公約》CITESⅠ級保護動物。
列入《中國國家重點保護野生動物名錄》Ⅰ級。
列入《世界自然保護聯(lián)盟》(IUCN) 20_年瀕危物種紅色名錄ver 3.1——(Endangered A2c)。
“野牛膽”——野牛
國家重點保護動物級別：一級
世界自然保護聯(lián)盟(IUCN)：易危
瀕危等級：瀕危
... ...
“沒有買賣就沒有殺戮”
在此我們發(fā)出倡議：請杜絕獵殺和食用野生動物，保護野生動物就是保護我們自己。
我承諾：“不獵殺，不食用野生動物;不使用野生動物毛皮制品;不購買野生動物牙骨制品。”
生動的演講稿3
我想是不是給個同學都很喜歡睡懶覺呢?是不是覺得在大冷天里窩在被窩里是一件十分安逸的事情呢?是不是?我相信很多同學都會這樣覺得，我也是。而且我是一個非常愛睡覺，經(jīng)常就是窩在家里.用現(xiàn)在很流行的話就是宅女型的。但是自從加入了這個社團，每天早晨都需要6點就起床，圍著校園還要跑2圈，跑完了大家還都在大廳里看書，這樣下來我覺得自己很累，偶爾也會問自己要不要放棄?要不要就呆在溫室里，不用經(jīng)受寒風的摧殘?是不是在座的都有很多次這樣掙扎的時候呢?但是最終的答案肯定都和我一樣，那就是:“我不要放棄，我相信，我可以”。
我相信大家都聽過“愚公移山”的故事，故事內(nèi)容其實是非常簡單的，不就是一個叫愚公的老頭兒帶著自己的家人把一座山移走了滿，可是我確對這個故事情有獨鐘的。試問這個愚公是真的愚昧不堪嗎?(問大家)對，他一點也不愚昧，他不顧別人的冷眼旁觀，他只是默默的在心里為自己設(shè)立了一個決心，默默的告訴自己，我是可以的，最終才造就了“愚公移山”這一奇跡事件呀。
我相信很多同學都知道李開復博士吧，近日我看了《李開復自傳----世界因你不同》這本書，看后我真的覺得是對我受益匪淺的一本書。不是每個人一出生就注定可以去改變世界，同樣李開復博士也是的。我記得書的有一節(jié)說他在初一時留學美國讀書，而在去美國之前只學過半年英語，所以語言成了他最大的難關(guān)。一開始同學和老師說的話他一句也聽不懂，上課也只是不停的打瞌睡，全是英文的課本也只能讓他望而卻步，后來他還經(jīng)常帶著中文武俠小說到課堂上看。但是他沒有一直這樣持續(xù)下去，后來他對自己說我那么聰明，怎么可以被語言搬到啊。于是他找了一大本英語單詞背，經(jīng)常還背到半夜，可是他發(fā)現(xiàn)這種方法對英語的學習沒有太多效果，于是他克服膽怯，下了課就在同學之前聽他們說話，上課時他如果遇到聽不懂的也勇敢的舉手問老師，說我沒跟上，可以再說一遍你的意思嗎?就這樣他從心底里相信自己，認為自己是很聰明的，一定可以克服語言障礙的，最終他成功了。對于李開復我也不多加介紹了，有時間的可以看看李開復的書，看看他寫給大學生的幾封信。我只是覺得，在他學習英語的這段經(jīng)歷里是值得我學習的。我的英語成績也是很不好的，而且越聽不懂還越不想聽，也就越差，可能我想我就是缺少像李開復這樣相信自己可以學好的自信吧，可能有很多同學英語成績不怎么樣，那么讓我們一起揚帆起航，共同去相信有一天我們也可以說一口流利的英語，好嗎?
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