演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在充滿活力，日益開放的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，來參考自己需要的演講稿吧！下面是范文網(wǎng)小編收集的ted微笑演講稿3篇 英語演講ted演講稿，供大家閱讀。
ted微笑演講稿1
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
曾經(jīng)，我真的很向往能真正的看著江豚笑。
在這個暑假，我懷著一個愿望來到了武漢的海洋館，但在這里我卻只能隔著玻璃觸摸海水，只能向著空調(diào)感受海風(fēng)，在空氣中感受到窒息，切切實實的想遠(yuǎn)離這片“大海”。而一切都源于一只蜷縮在玻璃池壁角落的江豚，在我瞥到它的時候，它露出的無助與憂傷。
也正是這種悲憫，讓我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過這里的每個人都是興高采烈地看著這些可愛的動物。透過玻璃的反光，我也看到了我的眼睛，也看到了同樣的藐視。我頓時像是驚恐得喪失了感覺，竟覺得海洋館中比烈日下的街道更悶熱?，F(xiàn)在回想起來，才發(fā)現(xiàn)應(yīng)當(dāng)承受責(zé)任的我們，無情地限制住弱小的它們的生存空間時，這種無奈竟也是感同身受。
在那之后的很長一段時間，我每天都試著盡力去改變江豚的生活，甚至一天中反反復(fù)復(fù)纏著各地海洋館的客服，將自己從網(wǎng)上看到的呼吁和方法一遍遍發(fā)給他們。終于在幾乎所有被我纏過的客服都能從寥寥幾句話中辨認(rèn)出是我之后，有一個客服忍不住對我說了一句：您說的都沒錯，但您想想看，難道為了您所謂的“人與動物和諧共處”就放掉這些野生動物，讓它們最終被商人宰殺?
我輕輕關(guān)掉網(wǎng)頁，覺得有必要仔細(xì)想想，我到底在追尋什么。我明明無法將在“牢籠”中的它們解救出來，而且即使解救出來了我也無力保護(hù)，那我到底該怎樣做?忽然像看不到前路那般難受，但在這一拳打空后我冷靜了下來。直到十分巧合地看到了一張江豚在玻璃缸中吐著泡泡，然后笑得很開心的圖片。我頓時感到很驚訝，為什么它和我之前看到的江豚截然不同?后來我找到了博主，得知江豚曾受過傷，但是它很幸運(yùn)，受到了很多很多人的照顧。而時間慢慢過去，這只江豚也從起初抗拒一切，到慢慢接受了他們的照顧。
明白了，我明白了!自由固然很重要，但更重要的是我們的真心!有了這些真心，誰還會將江豚局限于這小小的天地中呢?
所以，試著從現(xiàn)在開始，讓纏繞在我們心上的戒備、貪欲、不屑一層層剝?nèi)?。那么，也許我們就能和江豚在一起，真正地微笑。
ted微笑演講稿2
親愛的老師、同學(xué)們：
繁華之外的紫陌，細(xì)膩的雨后，初蒙雨露的青草，淡淡泥土的香氣，和著早落桃花的芬芳。肆意奔跑在這兒，手心的溫度像旭陽，催開沿路迎風(fēng)招展的花苞，妖嬈明媚了千年的陌上花，應(yīng)是薔薇吧!不!腦海中若隱若現(xiàn)的花兒，是你的微笑——燦爛如曇花……
中午放學(xué)后，曹老師把我叫到她的辦公室布置今天的中午作業(yè)。布置完了，正打算回家，不巧，正好下雨。秋雨如同滿天發(fā)亮的珍珠，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地?fù)]灑著……唉，我沮喪地低下頭，心想，這回，又完了。想到這里，我狠狠瞪了一眼那雨——至少心里平衡些?！敖裉煲浀迷琰c交上作業(yè)本來”。曹老師猶如銅玲般悅耳的聲音打斷了我的思緒“啊?哦哦，我會盡量早點的”?！澳闩阄胰ボ噹彀?”她有些神秘地笑笑。我木訥地點點頭。
來到車庫前，曹老師從車廂里拿出一把精致漂亮的小傘遞到我眼前“借你，不然就要變成落湯雞了”。曹老師的雙眼彎成了月牙兒，潛藏的雙眸暖如秋水。我連忙搖頭：“不用了，我會向同學(xué)借。”曹老師看了看空洞洞的校園說:“你認(rèn)為現(xiàn)在還有人嗎?我家很近，騎車一會兒就到了，再說還有雨衣呢。”仁愛說出的謊言，上帝也會裝作沒聽到。曹老師硬是把傘塞到了我手里。我小聲說了一句謝謝!“這樣才對嘛!”你拍著我的肩，揚(yáng)起嘴角，燦爛如曇花，蕩漾著滿滿釋懷和溫暖，仿佛永遠(yuǎn)都不會凋零，在我的心里扎根……
我默默地走開了?！奥飞闲⌒狞c”溫暖如溪的聲音在耳邊響起。謝謝你的傘，更謝謝你的微笑，很美……
玫瑰色的黎明也不及你燦爛如曇花的微笑。段紅的薔薇妖嬈著，不顧那些鋒利的刺小心摘下一朵輕聲對它說：“再美麗的花也有凋零的時候，而心中的那朵，永遠(yuǎn)不會凋零?！?/p>
ted微笑演講稿3
夕陽漸漸疏散繾綣的云彩，透過冰涼的玻璃，留下一灘溫軟的柔情。桌上一盆青翠的文竹也被鑲上了一層金色，但香氣不減，淡雅，從容地捕獲我的心。
她，還在工作。
我，徘徊在辦公室門口。
“到底該不該進(jìn)去呢?”我有些急了，低聲自語著，手里捏著剛完結(jié)的作文，心也“撲通撲通”直跳。想起今天上午的情景，我不禁打了一個寒顫——“__，看你寫的什么呀!”老師一臉怒氣站在教室門口，嘴里直呼我的名字!“天吶，怎么這么兇，我到底哪里惹到她了?這回慘了!”我心中暗暗叫慘，都不敢抬頭,一股寒意已經(jīng)逼近。
那嚴(yán)厲的雙眸，仿佛利劍刺透我的心底，我仿佛都能看到汩汩鮮血涌出，此刻方知什么叫心疼?！翱纯茨銓懙淖魑模@是你的水平嗎?”“呼啦”白卷飛下，一個鮮紅的分?jǐn)?shù)映入眼簾。淚水緊接著開始打轉(zhuǎn)?！胺艑W(xué)來我辦公室!”……
“嘿，躲在這兒干嘛?”我一抬眼，正是她，兩炬目光相撞，只是那眼里已滿是讓人懷疑的慈祥，畢竟這次是我真的錯了!心虛在蔓延著。
“對……對不起!”我低著頭，遞上重寫的作文。目光在肆意逃竄，竟捕捉了無數(shù)悔意：重重疊疊的作業(yè)本看上去像冰山一般，桌腳一盆盎然的文竹卻蓬勃地盛放著，纖細(xì)的枝條一點一點爬上墻壁，執(zhí)著，堅強(qiáng)，義無反顧。我心悸動，突然想起老師是少數(shù)民族的，頗愛竹。家鄉(xiāng)成片的竹林綠蔭如蓋。
“嗯，這才對嘛?？纯催@兩張，一對比才知道你上午寫的是什么呀，你說該不該罰?”她口氣雖厲，眼里已然怒氣全無，反多了幾分戲弄之意?！拔摇疑衔缯娴摹义e了。”我有些受寵若驚?！榜R上就要中考了，可別這般馬虎，凡事都要付出真心去做才會收獲成功。你說你這樣怎么行呢!以你的實力，我是相信你的!”“我?”“嗯?！?/p>
她莞爾一笑，我的心安穩(wěn)了。她連老師都不稱了，直接以一個‘我’來與我對話，完全將我架到了與她持平的溝通平臺上!
確實是啊，她真心待我，我卻傷了她，而她竟又一次以一顆寬容的心俘虜了我的心。用她的真誠，用她的善良，用她如文竹般陽光的心來與我溝通，來與每一位學(xué)生溝通，這是何等的胸懷!
夕陽斂起了光彩，夜寂靜。文竹悄悄綻放出美麗的花朵，一叢，兩叢，香氣彌漫?；椟S的燈光下，她，還在工作。
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