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部隊(duì)榜樣的力量演講稿1

　　榜樣的力量在人類(lèi)文明的漫漫歷史長(zhǎng)河中，榜樣猶如滾滾河沙中的金礫一般閃爍著璀璨的光芒。

　　在閃耀著人性光輝的輩出優(yōu)秀人才身上，榜樣是他們影響著一代又一代 “未來(lái)希望”的勛 章。在智者的箴言中，絕不乏對(duì)榜樣力量的贊譽(yù)——羅?阿謝姆說(shuō)：“一個(gè)榜樣勝過(guò)書(shū)上二 十條教誨?！?； 威?亞歷山大說(shuō)：“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人?！?； 科· 達(dá)勒維耶 說(shuō)：“ 榜樣的力量是無(wú)窮的?！彼麄兊恼佌伣陶d仿佛我們耳畔回響的警鐘，熱切地提醒著 我們，“你有你賴(lài)以前進(jìn)的榜樣嗎？” 榜樣是優(yōu)秀的典范，是我們心中的理想標(biāo)準(zhǔn)，是我們以之為鏡不斷發(fā)展進(jìn)步的目標(biāo)。

　　倘若沒(méi)有這目標(biāo)的指引，典范的敦促和我們心中與榜樣看齊的愿望的鼓舞，我們終會(huì)困 頓在迷茫的泥沼中虛度美好光陰。

　　當(dāng)你獨(dú)自走在漆黑陰冷的夜路上，你是否在通往宿舍的蜿蜒小徑上對(duì)繁冗勞碌的生 活感到乏味而滿(mǎn)腹牢騷？當(dāng)你睡眼惺忪地慵懶在熱烘烘的寢室床上，你是否磨蹭拖延著 不愿起身，驀地失去了努力充實(shí)地過(guò)好這一天的動(dòng)力？當(dāng)你在課堂上愣愣地發(fā)現(xiàn)你選擇 為之奮斗的學(xué)習(xí)事務(wù)和你期待中的樣子并不相同時(shí)，你是否開(kāi)始琢磨著要敷衍塞責(zé)地打 發(fā)時(shí)間，你是否會(huì)在形形色色的誘惑中自甘沉淪無(wú)法自拔？倘若你有你堅(jiān)信的榜樣，事 情便會(huì)截然不同。

　　每當(dāng)我想要因?yàn)殂紤卸艞墪r(shí)，我的榜樣阿曼達(dá)塔平都會(huì)出現(xiàn)在我的腦海里，把我 從懈怠中喚醒。當(dāng)我想為了看美劇而敷衍地完成作業(yè)時(shí)，我想到了她工作的勤奮嚴(yán)謹(jǐn)便 開(kāi)始耐心認(rèn)真的對(duì)待；當(dāng)我感覺(jué)自己跑不完最后那三百米時(shí)，我知道如果是她她堅(jiān)決不 會(huì)就此放棄便拼命向前奔跑；當(dāng)我陷入失意的苦悶對(duì)生活感到失望時(shí)，她的樂(lè)觀(guān)向上堅(jiān) 韌不拔讓我努力調(diào)整自己。她讓我默默督促激勵(lì)自己，一步步成為更好的自己。

　　榜樣蘊(yùn)含著巨大的力量，在無(wú)形中激勵(lì)你前行。因?yàn)槟阒?，這個(gè)寄寓了你所有期 待和理想的榜樣，是你最美的愿景中憧憬的模樣！正因?yàn)槟憧释蔀檫@樣優(yōu)秀的人，你 才會(huì)在潛移默化中用信念支撐著自己堅(jiān)定地前進(jìn)！有了前方榜樣的吸引，不再感到乏味 消極，你的生活將擁抱積極充實(shí)，滿(mǎn)滿(mǎn)的都充盈著源源動(dòng)力！ 在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的現(xiàn)代社會(huì)中，優(yōu)秀的榜樣就在我們身邊！在前不久舉辦的素質(zhì)報(bào) 告展示會(huì)上和其他形形色色的課外活動(dòng)中，我們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐優(yōu)異的才能，專(zhuān)業(yè)知識(shí)和其 他各方面能力都讓人贊嘆不已，勤奮認(rèn)真刻苦努力的他們就是我們生活中最親切的優(yōu)秀 榜樣！要知道，不論是一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)高超才能等特質(zhì)還是他動(dòng)人的作為都能讓我們 謙卑地以他為榜樣，都能讓我們給自己一個(gè)被榜樣的力量所激勵(lì)鞭策而不斷主動(dòng)進(jìn)步的 機(jī)會(huì)！ 待你心中既定了熱切追崇的優(yōu)秀榜樣，榜樣的力量便會(huì)化成內(nèi)心規(guī)勸和激勵(lì)自我的 聲音。每當(dāng)你走在枯葉零落冬風(fēng)凜冽的校園路上，你將不再不厭其煩地吐露牢騷，而是 暗暗下定決心像榜樣一樣努力，你開(kāi)始正視一切；每當(dāng)你面對(duì)著這樣或那樣的任務(wù)，你 將不再消極懈怠，而是思忖著像榜樣一樣奮斗，你開(kāi)始重新抖擻精神！你將會(huì)主動(dòng)約束 激勵(lì)自我，下定決心努力成為更好的那個(gè)自己。這就是榜樣的力量！ 親愛(ài)的你，何不樹(shù)立你驕人的榜樣，就此揚(yáng)帆起航！

部隊(duì)榜樣的力量演講稿2

　　榜樣的力量 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們： 大家好！今天我要演講的題目是《榜樣的力量》。

　　首先，榜樣是什么呢？榜樣是船，能讓我們揚(yáng)起希望的帆，帶我們駛向勝 利的彼岸；榜樣是 指南針，能為我們指引前進(jìn)的方向，讓我們不再迷茫。許多 的榜樣，正在我們身邊涌現(xiàn)。這我們的社會(huì)和校園里，總有那樣的一種精神， 它引領(lǐng)著我們奮勇圖強(qiáng)，總有那樣一種力量，它讓我們的信心倍增，總有那么 一種人格，它驅(qū)使著我們不斷前行。

　　法國(guó)的作家盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“榜樣，榜樣，沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地 教給兒童以任何東西?！绷_曼羅蘭也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要播撒陽(yáng)光到別人心中，總 得自己心中有陽(yáng)光?！蔽蚁?，今天我們這里的每一位老師的師德就如同這里的 “榜樣”和“陽(yáng)光”俗話(huà)說(shuō)的好：“信其師，則信其道，則循其步?！迸θ?喊破了嗓子還不如自己做好樣子來(lái)的好！所以說(shuō)老師是旗幟，學(xué)生們時(shí)刻的跟 著走，老師是路標(biāo)，學(xué)生們從容的跟著標(biāo)記前行。

　　榜樣的力量是無(wú)窮大的?！安ト鲆环N思想收獲一種行為，播撒一種行為收 獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)”。播 撒一種榜樣，我們就能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力 量，是一面鏡子，是一面旗幟。

　　當(dāng)我們看到自己的學(xué)生用自己熟悉的口氣在說(shuō)某一個(gè)學(xué)生時(shí)，我們內(nèi)心的 感受會(huì)是怎樣？教師，是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼；師德，也并不更簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是 一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)；師德，需要培養(yǎng)， 需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！教師需要從小事做起，從自 我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人， 以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這 樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其 道”。

部隊(duì)榜樣的力量演講稿3

　　學(xué)習(xí)焦裕祿精神，樹(shù)立榜樣為標(biāo)桿好的榜樣，是最好的引導(dǎo)；好的楷模，是最好的說(shuō)服。

　　榜樣的力量是巨大的。法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò)：“榜樣！榜樣！沒(méi)有榜樣，你永 遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！备锩鼞?zhàn)爭(zhēng)年代的張思德、董存瑞，和平建 設(shè)時(shí)期的雷鋒、焦裕祿，改革開(kāi)放時(shí)期的張海迪、孔繁森，進(jìn)入新世紀(jì)后的楊善 洲、 郭明義等先進(jìn)人物， 都成為推動(dòng)時(shí)代發(fā)展進(jìn)步的旗幟和靈魂， 是弘揚(yáng)主旋律、 傳遞正能量，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系變得生動(dòng)具體的好榜樣。當(dāng)前，以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)正在全黨深入開(kāi)展，開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，離不開(kāi)榜樣的力量，而學(xué)習(xí)榜樣，習(xí)近平總書(shū)記在河南省蘭考縣 調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)就強(qiáng)調(diào) “要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一 條紅線(xiàn)貫穿活動(dòng)始終，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行” 。

　　475 天的蘭考工作，42 年的短暫生命，化作永不磨滅的珍貴記憶，樹(shù)起一座 高山仰止的巍峨豐碑， 凝聚成至今仍然熠熠生輝的焦裕祿精神－－舍己為民的公 仆情懷，探求就里的求實(shí)作風(fēng)，迎難而上的奮斗精神，樸素廉潔的道德情操。焦 裕祿用自己的生命詮釋出一個(gè)全心全意踐行黨的宗旨的共產(chǎn)黨人的精神高度。

　　樹(shù)木之所以參天，是因?yàn)楦毶钪?；豐碑之所以巍峨，是因?yàn)榈鬃喂?。?裕祿“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的公仆情懷，是踐行宗旨的思想基 礎(chǔ)，干事創(chuàng)業(yè)的力量源泉，也是燭照后世、激勵(lì)后人的精神財(cái)富。貫穿焦裕祿精 神這條紅線(xiàn)，深學(xué)焦裕祿精神，讓焦裕祿精神觸及思想和靈魂，像焦裕祿一樣有 一顆為人民服務(wù)的心。

　　從信念深處感受他在漫天風(fēng)雪中為群眾送救濟(jì)糧款的公仆 情懷，在靈魂深處思考他“一輛自行車(chē)和一雙鐵腳板”走訪(fǎng)調(diào)研的求實(shí)作風(fēng)，向 思想深處領(lǐng)悟他迎難而上帶領(lǐng)干部群眾治“三害”的奮斗精神，往境界深處體悟 他從不利用手中權(quán)力為自己和子女、親屬謀取任何好處的道德情操，我們就能夠 懂得為什么半個(gè)世紀(jì)之后，他的事跡依然為人們傳頌。以焦裕祿為榜樣，深學(xué)焦 裕祿精神， 讓焦裕祿精神充盈我們的內(nèi)心，為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值理念才能更加堅(jiān) 定。

“弘揚(yáng)焦裕祿精神，做焦裕祿式好干部。

”我們要以焦裕祿為榜樣，以焦裕 祿精神為貫穿始終的紅線(xiàn)，照鏡子、找差距，正作風(fēng)、辦實(shí)事，聚民心、促發(fā)展， 黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)也必將取得扎扎實(shí)實(shí)的效果， 中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)必將在當(dāng)代共產(chǎn)黨人手中譜寫(xiě)新的篇章。

“榜樣是看得見(jiàn)的哲理” ，以令率人，不若身先。焦裕祿同志之所以葆有永 恒的精神光輝，就在于他事無(wú)巨細(xì)、律己以嚴(yán)，在方方面面樹(shù)立起標(biāo)桿，為廣大 黨員干部提供了鏡鑒。毛澤東同志說(shuō)過(guò)： “典型本身就是一種政治力量。

” “動(dòng)人 以言者，其感不深” ，如果只是停留于媒體上宣傳、會(huì)議上動(dòng)員、口頭上說(shuō)教， “正確的大道理”凌空蹈虛，如何讓黨員干部感同身受？身教重于言傳，具體強(qiáng) 于抽象， “一個(gè)榜樣勝過(guò)書(shū)上二十條教誨” 。學(xué)習(xí)焦裕祿精神，樹(shù)立榜樣，用身邊 事教育身邊人，能夠起到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的效果。發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘一批立得住、 叫得響、 群眾公認(rèn)的為民務(wù)實(shí)清廉的先進(jìn)典型， 把抽象的標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為具象的樣本， 使廣大黨員干部可以對(duì)照身邊的榜樣找差距、找不足、找方向，好作風(fēng)自會(huì)蔚為 風(fēng)尚。

　　榜樣力量無(wú)窮， 人民事業(yè)長(zhǎng)青。

　　隨著黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展， 各行各業(yè)將會(huì)涌現(xiàn)出越來(lái)越多的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不 息”， 站在新的歷史起點(diǎn)上，我們青年一代更要充分利用各種形式和方法宣傳好 身邊的好人好事，開(kāi)展“遠(yuǎn)學(xué)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人、近學(xué)身邊標(biāo)兵”活動(dòng)，使大 家學(xué)有目標(biāo)、趕有方向，在耳濡目染中感受榜樣高尚的人格，向榜樣學(xué)習(xí)，向榜 樣靠近，永遠(yuǎn)不失共產(chǎn)黨人的先進(jìn)本色，用我們的青春擁抱時(shí)代，點(diǎn)燃未來(lái)!

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