演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于責(zé)任的演講稿小學(xué)生3篇 小學(xué)生責(zé)任心演講稿，供大家賞析。

關(guān)于責(zé)任的演講稿小學(xué)生1

　　敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好!

　　今天我演講的題目是關(guān)于責(zé)任。

　　八月末，我們走進(jìn)了同一所學(xué)校，同一個(gè)班級(jí)，成為了同班同學(xué)，眨眼之間，已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了，我相信，同學(xué)們一定對(duì)這所學(xué)校，對(duì)這個(gè)班級(jí)，長(zhǎng)生了或多或少的感情，我也相信，大家對(duì)這所學(xué)校，對(duì)這個(gè)班級(jí)產(chǎn)生了一種責(zé)任感。

　　有一句話說(shuō)得好：“一滴水只有進(jìn)入大海才不會(huì)被蒸發(fā)?！爆F(xiàn)實(shí)生活中也是這樣，我們就像一滴水，班級(jí)也就像一個(gè)湖泊，只有我們?nèi)谌氚嗉?jí)中，才能發(fā)揮出我們最大的力量，又有一句話說(shuō)得好：‘人心齊，泰山移，眾人拾柴火焰高”等等也都蘊(yùn)含著這個(gè)道理。

　　既然我們要這個(gè)集體中，那么我們也要對(duì)班級(jí)有所貢獻(xiàn)，要對(duì)班級(jí)有責(zé)任感。有人可能會(huì)問(wèn)，怎樣才算有責(zé)任感呢，怎樣才能對(duì)這個(gè)班級(jí)有所貢獻(xiàn)呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，這些事情有大有小，比如說(shuō)，早上，但我們?nèi)ゲ賵?chǎng)做操時(shí)，我們可以隨手關(guān)燈，這就是怎任感;當(dāng)我們周圍有垃圾時(shí)，彎下腰，撿起這個(gè)垃圾，放在垃圾桶內(nèi)，這也是怎任感;但班級(jí)中有事情是，我們一起出謀劃策，這還是怎任感。你不必為班級(jí)做多大貢獻(xiàn)，你只需要做好身邊的小事情就可以。再舉一個(gè)例子，馬上就要運(yùn)動(dòng)會(huì)了，在賽場(chǎng)上，為班級(jí)爭(zhēng)取一個(gè)好成績(jī)，為班級(jí)添光，這更是一個(gè)責(zé)任感，所以，我們做好每一件小事，即使我們的責(zé)任。

　　同學(xué)們一起為班級(jí)爭(zhēng)光吧。

關(guān)于責(zé)任的演講稿小學(xué)生2

　　Good morning，dear teachers and students：

　　今天我要演講的題目是：《責(zé)任與我們同在》。

　　在我們班級(jí)的板報(bào)上、在我們教學(xué)樓走廊的柱子上都貼有“品質(zhì)同心圓”的教育理念，圓心部分寫有四個(gè)詞語(yǔ)，其中之一就是“責(zé)任”。責(zé)任是什么?書本上下的定義是：責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)該做的事和一個(gè)人不應(yīng)該做的事。想來(lái)它的字面意思大家都能理解，卻往往忽略了它在現(xiàn)實(shí)生活中的種種體現(xiàn)。

　　看過(guò)一則故事，講述的是：一位鄉(xiāng)村的男孩高占喜參加了一個(gè)“變形記”的互換節(jié)目，他換到了城市里一位很有錢的人家，要生活7天。觀眾預(yù)測(cè)高占喜一定不愿意回到原來(lái)的家。然而當(dāng)他聽到父親的腳扭了，家里的農(nóng)活無(wú)人干時(shí)，他決定放棄城市安適的生活，提前回家。當(dāng)別人問(wèn)起時(shí)，他只說(shuō)了一句話：我的麥子熟了。

　　“我的麥子熟了”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單六個(gè)字體現(xiàn)了一個(gè)13歲男孩強(qiáng)烈的責(zé)任心。

　　責(zé)任，就是份內(nèi)應(yīng)做的事。面對(duì)這個(gè)與我們同齡的孩子，他這樣的做法，我們是否應(yīng)該反思一下：如果換成我們，我們?cè)敢饽秒娔X游戲、零花錢、舒適的生活去換又臟、又苦、又累的農(nóng)活嗎?面對(duì)自己本該承擔(dān)的責(zé)任，我們就真的心甘情愿的去承擔(dān)嗎?

　　責(zé)任并不是一個(gè)甜美的字眼。20世紀(jì)初，一位美國(guó)意大利移民，曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)多年的積蓄他開辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫，導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢。”償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。

　　責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪麄兊木袷顾麄兞鞣及偈馈?/p>

　　責(zé)任也像我們心目中的小精靈，她會(huì)在不知不覺中出現(xiàn)，也會(huì)悄無(wú)聲息地離去。她能讓你看到自己心靈的明鏡，能折射出你的靈魂。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，作為班級(jí)里的值日班干部，我知道自己的責(zé)任所在：老師不在教室時(shí)，我和其他班干部一起管理班級(jí)，早讀前大部分同學(xué)們來(lái)到了教室里，我要帶頭朗誦課文，做同學(xué)的榜樣，老師的助手。我還要以身作則，做好檢查工作，并記好值日記錄本。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)“責(zé)任”二字的含意有了更深的了解。

　　今天，我們站在國(guó)旗下，共同提起“責(zé)任’這個(gè)話題。讓我們?cè)谧约旱膶W(xué)習(xí)、生活中一步一步地走好，沿途采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)或是遭遇失利的荊棘時(shí)都莫忘了責(zé)任心，讓我們都做一個(gè)有責(zé)任心的人吧，讓責(zé)任與我們同在!

　　謝謝大家!我的演講完畢!

關(guān)于責(zé)任的演講稿小學(xué)生3

　　花木蘭女扮男裝，代父從軍，演繹了一段千古傳奇?；咎m的擔(dān)當(dāng)是為了父親，那份濃厚的親情怎能不感天動(dòng)地?一匹馬兒為伴，一曲山歌自聊，雖是一份孤寂，卻是如此深情。

　　擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度，擔(dān)當(dāng)更是一種精神!

　　勇于擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任的人，可以演繹精彩人生。家是避風(fēng)的港灣，是心靈的暖房。當(dāng)災(zāi)難來(lái)襲，家庭的重?fù)?dān)由誰(shuí)擔(dān)當(dāng)?堅(jiān)強(qiáng)少年洪戰(zhàn)輝以自己的經(jīng)歷，為人們講述了一段勇于擔(dān)當(dāng)?shù)墓适?。面?duì)父親患病、母親出走、妹妹體弱、家徒四壁，他毫不沮喪毫不逃避，用稚嫩的肩膀勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起家庭的重?fù)?dān)。雖然生活艱辛，但在人生的道路上留下了燦爛的足跡。這位少年的擔(dān)當(dāng)，怎不令人欽佩?“感動(dòng)中國(guó)十大人物”“全國(guó)十大杰出青年”“全國(guó)道德模范”便是對(duì)他的肯定!

　　勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的人，可以贏得世人敬重。一個(gè)人不僅看到小我，更應(yīng)著眼大我，這不能不說(shuō)是一種境界。解放軍戰(zhàn)士雷鋒走到哪好事做到哪，普通農(nóng)民楊水才小車不倒只管推，退休教師蔣國(guó)珍省吃儉用捐資助學(xué)三十余載，橋吊工人許振超在普通崗位上創(chuàng)造出世界一流的“振超效率”,鄉(xiāng)村郵遞員王順友二十年如一日在大涼山中用腳步丈量工作的苦樂，公安衛(wèi)士任長(zhǎng)霞以熾熱的情懷書寫執(zhí)法為民的壯歌……他們勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的貢獻(xiàn)，贏得了人們的敬重和愛戴。

　　勇于擔(dān)當(dāng)國(guó)家責(zé)任的人，必將流芳百世光照千古。擔(dān)當(dāng)國(guó)家之重任者，一生擁天下蒼生入懷，以天下為己任。擔(dān)當(dāng)國(guó)家之重?fù)?dān)，是諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”，是林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，是譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，是魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?，是孫中山“革命尚未成功，同志仍須努力”，是周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書”……他們勇于擔(dān)當(dāng)國(guó)家之重任，成為中華民族的脊梁。

　　我們每一位青年，作為家庭的一員，作為社會(huì)的一分子，作為國(guó)家的一個(gè)公民，要勇于擔(dān)當(dāng)。當(dāng)每一位中華兒女都勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任之時(shí)，一個(gè)繁榮昌盛的國(guó)家將崛起于世界的東方!

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