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關(guān)于教師愛崗敬業(yè)演講稿模板匯編九篇(愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)演講稿)

時(shí)間:2022-01-28 19:58:00 演講稿

關(guān)于教師愛崗敬業(yè)演講稿模板匯編九篇

  演講稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在學(xué)習(xí)、工作生活中,能夠利用到演講稿的場合越來越多,在寫之前,可以先參考范文,下面是小編整理的教師愛崗敬業(yè)演講稿9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇1

  離開山?jīng)_沖那所名叫“青山綠野”的學(xué)校,離開山民們淳樸的祝福和山里孩子惜別的淚眼,離開朝夕相處耳鬢廝磨的同事,我懷著溫馨的眷戀和對新生活的熱望,走向了人生的另一個(gè)驛站,走向了新的工作單位——洪橋鎮(zhèn)二中。

  歡送的鑼鼓還在耳畔回想,歡迎的笑臉還在眼前晃動(dòng),殷殷的叮嚀還在心頭縈繞,當(dāng)青山綠野的工會(huì)主席周老師走出我淚眼模糊的視線,當(dāng)洪橋鎮(zhèn)二中工會(huì)主席為我安置好凌亂的行囊,我就像一個(gè)出嫁的姑娘,從娘家走進(jìn)了婆家,從一個(gè)愛巢走進(jìn)了另一個(gè)愛巢。我在心底說:教育工會(huì),你的愛是我溫馨而永恒的懷抱。

  1998年的那個(gè)金色的秋天,我?guī)煼懂厴I(yè)分配到了青山綠野。這所學(xué)校位于離縣城20多公里的山區(qū),一棟簡陋的教室,一個(gè)在半山坡上劈下來的半個(gè)球場大的操場,一間低矮的廚房??吹竭@些,我從頭到腳都是涼的,眼淚在眼眶眶里轉(zhuǎn)。

  到校的第一天下午,本地老師放學(xué)回家了,我一個(gè)人孤零零的留在學(xué)校。夜深人靜,山風(fēng)伴著松濤,發(fā)出猛獸般的怪吼,讓人毛骨悚然。我在心里不斷地問,反復(fù)地想:難道這就是我職業(yè)的選擇?這就是我理想的歸宿?這就是我心靈的故土和家園?

  第二天,當(dāng)太陽顫抖地從大山深處沉落,又一個(gè)恐懼的夜晚來臨了。山風(fēng)還沒有怒吼,大山沉默,校園寂靜,我一個(gè)人在房中被空虛壓抑得手足無措。

  “小鄒,小鄒”,有人在叫喚,我興奮地一下子拉開門。燈光下,學(xué)校工會(huì)主席周老師,站在我的門前,她一陣喘息,一臉關(guān)切,一懷歉意:"實(shí)在對不起,昨晚我就應(yīng)該來陪你?!眹u寒問暖之后,她介紹起了學(xué)校的情況,談起了自己在這個(gè)學(xué)校連續(xù)工作近30年的經(jīng)歷,談起了山民和山里孩子的淳樸以及他們對知識的渴望,也講述著大山的故事,告訴我在山里生活的有關(guān)知識。她的話如淙淙溪流,汩汩地流經(jīng)進(jìn)了我寂寞的心田,催發(fā)我蓬勃向上的襟懷。臨走時(shí),她囑咐著“有什么困難就來找我,找我們工會(huì)。”

  送周老師走出校園,上弦月正好升上夜空,朦朧的月光水銀一般涂抹在青山綠野上,顯得那般空靈,那般純潔,那般飄逸而悠遠(yuǎn)。我的學(xué)校,我生命中第一個(gè)重要的驛站,這個(gè)叫做“青山綠野”的學(xué)校原來竟是這般美這般迷人!

  山風(fēng)刮起來了,陣陣?yán)坐Q般的松濤,宛如咆哮的戰(zhàn)馬,催送我踏上新生活的征程!我的心頓時(shí)顯得那樣廣闊,那樣充實(shí),那樣溫馨。你看,那風(fēng),那月,那霧,那空濛的青山,那詩一般的綠野。正細(xì)細(xì)地過濾著我水晶般清澈的情懷。對,今晚,就是這令人難忘的夜晚,請記住這份愛,珍惜這份來自組織,來自工會(huì),來自同事的真情吧!星空月夜里正流蕩著我真誠的回聲!

  在周老師從未間斷的關(guān)懷下,我迅速適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境,安下心來。青春的激情一經(jīng)點(diǎn)亮,我就拼命地工作,奉獻(xiàn),迅速地融進(jìn)了山里孩子的世界,進(jìn)入了教師的角色。有一次,我病了,發(fā)著高燒。周老師連夜請來鄉(xiāng)村醫(yī)生。醫(yī)生走了,周老師留了下來。她為我熬藥,服侍我喝下,為我掖好被子,輕輕地拍著我,撫摸著我的額頭,就像媽媽呵護(hù)兒時(shí)的我。在周老師溫馨的懷抱中,我含著熱淚進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。那晚,我睡得那么甜,那么香······

  心與心的貼近,情與情的融匯,愛與愛的交流。在青山綠野學(xué)校一晃就過去三年了。這一千多個(gè)日日夜夜啊,每一時(shí),每一刻,我都盡情享受著周老師對我的那份真誠的愛,盡情地享受著學(xué)校和工會(huì)組織的關(guān)懷。這種關(guān)懷和愛,就像雨露滋潤著山花野草,山花開紅了山澗,芳草綠遍了田原。三年來,我所帶的班在青山片的統(tǒng)考中,年年名列前茅;在縣市優(yōu)質(zhì)課比武中,我獲得了三個(gè)一等獎(jiǎng);今年我被縣教育局確定為全縣中小學(xué)新教材培訓(xùn)的培訓(xùn)員。

  如今,我離開了青山綠野,離開了山里的孩子和山里的世界,離開了像媽媽一樣的周老師。但是,我沒有離開組織,沒有離開工會(huì),沒有離開那個(gè)讓人生生息息都永遠(yuǎn)留念的溫馨的懷抱。在這個(gè)懷抱中,我不必考慮來時(shí)的風(fēng)雨,去時(shí)的浮塵,我一味地?zé)o憂無慮的成長和成名。在這個(gè)懷抱中青春會(huì)留下美好。理想會(huì)綻開花蕾,人生會(huì)刻下永恒的豐碑。啊,教育工會(huì),你的愛博大而無私,就像母親的愛一樣:

  “我們的歡樂,是母親臉上的微笑;

  我們的痛苦,是母親臉上深深地憂傷;

  我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),

  卻總也走不出—————母親心靈的廣場!”

教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委,各位同仁:

  大家下午好!

  席勒曾說過:“思考是我無限的國度,言語是我有翅的道具。”課堂語言對于教師來說非常地重要,我認(rèn)為能夠用最簡練的話表達(dá)出所要傳授的知識點(diǎn),用最豐富的語言來啟發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,用最熱情的語言來調(diào)控課堂的氣氛,是我所要追求的較高素質(zhì)。

  一、課堂語言的簡練性。我覺得這一點(diǎn)對于我這種經(jīng)常以技能教學(xué)點(diǎn)為主要教學(xué)內(nèi)容的老師來說尤為重要,在課堂上,除了要告訴學(xué)生如何畫以外,更主要的是讓學(xué)生能夠自己畫出來。在課堂上講的每一句都應(yīng)該有它的生命力,能夠使學(xué)生在知識教學(xué)點(diǎn)以收獲,讓學(xué)生在掌握理論知識后能夠有時(shí)間進(jìn)行技能方面的施展。也為我增加了更多的時(shí)間來指導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)場繪畫。簡練性的語言有助于學(xué)生美術(shù)習(xí)慣的培養(yǎng),小學(xué)階段的美術(shù)課除了要教給學(xué)生勾、抹、涂、描等技法,更主要的是培養(yǎng)學(xué)生對于生活的觀察、對于美好事物的熱愛,這些都需要學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性,教師無須多余的言語。同時(shí),我也認(rèn)為,簡練性的語言更容易使學(xué)生集中精力進(jìn)行聽講,學(xué)生將會(huì)調(diào)動(dòng)他所有的注意力來捕捉老師的每一句話,來保證自己課堂任務(wù)的完成。

  二、語言的豐富性。再好的激勵(lì)性的話語,重復(fù)多了也激發(fā)不了學(xué)生的上進(jìn)心,批評指導(dǎo)方面的語言也是如此。使用豐富的語言來引導(dǎo)學(xué)生,才能使整堂課充滿活力。多運(yùn)用表揚(yáng)性的話語贊揚(yáng)那些出色完成作品的同學(xué),運(yùn)用期待性的話語鼓勵(lì)那些即將完善作品的潛能生,運(yùn)用建設(shè)性的話語指導(dǎo)全班將會(huì)充分啟發(fā)、調(diào)動(dòng)課堂當(dāng)中每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師語言的豐富性還體現(xiàn)在內(nèi)容上,在進(jìn)行《精美的郵票》一課時(shí),需要讓學(xué)生介紹有關(guān)郵票的知識,教師必須先要了解相關(guān)的知識等等。

  三、用熱情的語言來調(diào)控課堂。課堂上,無論是完成作品的喜悅,還是沒有完成作品的傷感,學(xué)生都希望有人與他分擔(dān)。當(dāng)學(xué)生完成作品后,你為他高興,當(dāng)學(xué)生沒有很好的表達(dá)自己的意思時(shí)你為他傷感,學(xué)生將會(huì)從心底里喜歡這個(gè)老師。同時(shí)也會(huì)更加地聽從這個(gè)老師的意見,會(huì)更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生與老師形成這樣的和諧關(guān)系時(shí),學(xué)生是幸福的,老師更是幸福的!

  以上所說的這三點(diǎn),只是我從最近的教學(xué)工作中得出來的一點(diǎn)感受,我也將以這三點(diǎn)作為工作當(dāng)中的目標(biāo)來追求。如有不當(dāng),敬請領(lǐng)導(dǎo)老師多提寶貴意見,謝謝!

  大家上午好!我叫x,來自××的××,十分幸運(yùn)加入這次與祖國同奮進(jìn),與企業(yè)共發(fā)展的演講競賽,今天我報(bào)告的標(biāo)題是《貢獻(xiàn)無悔青春,唱響安保之歌》。

  身為炎黃子孫,龍的傳人,我覺得莫大的自豪和驕傲;作為一名安保里的青年員工,能在這個(gè)平凡的崗位上為祖國的繁華旺盛添磚加瓦,為首都機(jī)場的發(fā)展強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的青春,我更是感到光彩和榮幸。

  革命戰(zhàn)斗年代,一曲《義勇軍進(jìn)行曲》喚起無數(shù)熱血青年為搶救民族危亡而斗爭就義。新中國成破初期,“把青春獻(xiàn)給祖國”的洪亮口號燃起一代團(tuán)員青年建設(shè)社會(huì)主義的宏大熱忱。改造開放初期,“團(tuán)結(jié)起來,振興中華”;“從我做起,從當(dāng)初做起”的口號響徹祖國大地,成為鼓勵(lì)一代青年發(fā)奮進(jìn)取的強(qiáng)盛精力力氣?,F(xiàn)在,“我與祖國共奮進(jìn),與企業(yè)同發(fā)展”又成為咱們當(dāng)代青年站在新的歷史出發(fā)點(diǎn)上發(fā)出的時(shí)期最強(qiáng)音。

  “與祖國共奮進(jìn)”是時(shí)代賦予我們的義務(wù);“與企業(yè)同發(fā)展”則是我們青年人實(shí)現(xiàn)幻想跟價(jià)值的必經(jīng)之路。作為安保里的年青人,我深知,個(gè)人的命運(yùn)與企業(yè)的運(yùn)氣、國度的命運(yùn)密不可分。

  有人曾問過一位哲學(xué)家這樣一個(gè)問題,“一滴水怎么能力不干枯?”哲學(xué)家答復(fù)說:“把它放到大海里去”。這個(gè)富有哲理的小對話能給我們太多的啟發(fā):為什么洶涌的波瀾蘊(yùn)涵著激蕩所有的無限力量,正是因?yàn)橛心且坏蔚魏K牧α繒?huì)集;而那一滴滴水,也只有納入大海的懷抱里,才干以多樣的狀態(tài)來證實(shí)和展現(xiàn)自己。安保的今天不就是這滴滴水珠匯聚而成,而這滴滴看似微小的水珠,正是在這個(gè)群體的大海里,實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值,失掉了充盈的氣力。

  早在培訓(xùn)班上,老師給我們講述了安保事業(yè)二十多年來的發(fā)展和所獲得的光輝成就。是多少代安檢人用青春鑄就了捍衛(wèi)祖國航空平安的性命頌歌。生命不僅僅是一滴滴的鮮血,它更是盼望焚燒的豪情;青春也不僅僅是一聲聲的夸獎(jiǎng),它更是領(lǐng)有使命并為之奮斗不息的源泉,因?yàn)樯墓猸h(huán),一個(gè)個(gè)看似平凡的身材賦予了安檢人獨(dú)占的剛強(qiáng)靈魂;因?yàn)榍啻旱膲邀?,一個(gè)個(gè)懵懂的少年保衛(wèi)著代表聲譽(yù)的“藍(lán)色盾牌”。

  為表彰進(jìn)步,激勵(lì)員工步隊(duì),公司對xx年工作中表示凸起的員工給與了表揚(yáng)嘉獎(jiǎng),xx年是團(tuán)體公司的價(jià)值年,也是安保公司創(chuàng)業(yè)之后的要害年――成終年。在這里我要問大家,在每一位的心里什么是最有價(jià)值的員工?是接收良多的表彰信嗎?是兢兢業(yè)業(yè)的工作嗎?是那些服務(wù)標(biāo)兵嗎?

  在我們的團(tuán)隊(duì)里,有這樣一個(gè)人――××。xx年10月的一天,我們得悉××的爸爸患了肝癌!爸爸病了,女兒一定很焦急,必定很疼愛,尤其是這樣的不治之癥――癌癥!可是××依然保持工作在安檢現(xiàn)場!~我們每天都未曾想過這樣的事件會(huì)產(chǎn)生在本人的身邊,可是它居然真的來臨在一個(gè)僅僅22歲的女孩身上!~一個(gè)女孩天天要為空防保險(xiǎn)辛辛勞苦的工作,放工后又要為爸爸那昂揚(yáng)的醫(yī)療用度而發(fā)愁!小小年事的她蒙受著凡人無奈忍耐的生涯重任!春節(jié)就要到了,爸爸想和她一起過新年,可是××看到別的共事由于想家而落淚,斷然廢棄了休假!不陪爸爸回家過年。她心里實(shí)在也很想回去陪爸爸??墒蔷拱堰@樣的機(jī)遇讓給了別人!有一次晚上回家的路上,我遇見了她,只見她正坐在車?yán)锏粞蹨I,本來她爸爸的病更加重大了,吐了一地的血??墒羌依锼械腻X都已經(jīng)用在了為爸爸治病上,眼看著家里再也拿不出錢了,爸爸放棄了醫(yī)治!….就在這樣的情形下,××沒有被生活打倒,自動(dòng)請求戰(zhàn)役在安檢第一線――人身現(xiàn)場。并持續(xù)四個(gè)禮拜查出的犯禁品取得部里第一名!就在這個(gè)時(shí)候,爸爸真的離她而去了。聽到這個(gè)噩耗時(shí),她哭了。一遍又一遍的吆喝著爸爸、爸爸….就是這樣的一名員工,舍小家,顧大家,從沒請過一天的假!送走爸爸當(dāng)前,又全身心的投入到工作中這不就是我們身邊的徐奇麗嗎!!××是來自一線的最一般的員工。在日常工作中,立足崗位做奉獻(xiàn),扎扎實(shí)實(shí)干工作。她是平常而又是巨大的,是寬大員工的優(yōu)良代表,為我們建立了輝煌模范。.這不恰是安保公司最有價(jià)值的員工嗎?

  人生在世,七十古稀,青年一代,理當(dāng)自強(qiáng),既然我們選擇了這分工作,就要真心愛崗、全力敬業(yè),把自己的理想、才華、青春、熱血和汗水毫不保留地奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇,就像花兒愛太陽,就像鳥兒愛天空,就像蜜蜂愛鮮花!

  不愛崗就會(huì)下崗,不敬業(yè)就會(huì)失業(yè)!對我們,愛崗敬業(yè),就是要滿懷激情地投身工作;愛崗敬業(yè),就是要兢兢業(yè)業(yè)地做好本職。古人云“愛人者,人恒有愛;敬人者,人恒敬之”。

  有人要問,那怎樣才是愛崗,如何才算敬業(yè)呢?

  首先,沒有任何借口,扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。當(dāng)你接到領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的時(shí)候,是討價(jià)還價(jià)能推就推,還是盡職盡責(zé)努力完成不講任何理由?當(dāng)你在工作中遇到困難和挫折的時(shí)候,是等待觀望半途而廢,還是自我激勵(lì)攻堅(jiān)克難無往而不勝?當(dāng)你自覺晉級升遷沒有達(dá)到期望值的時(shí)候,是牢騷滿腹怨天憂人,還是自我反省加倍努力厚積而薄發(fā)?接人待物,為人處世,你是喜歡拿著放大鏡百般挑剔找外因,還是常常拿著顯微鏡自我剖析找內(nèi)因?也許有人會(huì)說,人之初,性本惰,能修煉到默默奉獻(xiàn)無怨無悔的境界,古往今來能有幾人?我要說:非也!在我們身邊,就有許多感人的例子。。就是無私奉獻(xiàn)的典范,他們就是愛崗敬業(yè)的榜樣!比比他們,想想自己,我們有什么理由不珍惜所從事的事業(yè)、有什么借口不努力地完成本職工作呢?

  其次,細(xì)節(jié)決定成敗,精益求精爭創(chuàng)一流業(yè)績。細(xì)節(jié)差之毫厘,結(jié)果謬之千里,真理和謬論往往只有一步之遙。對我們而言,一個(gè)小小的麻痹就可能影響工廠工友的收入,一次小小的失誤就有可能給工廠帶來巨大的損失。事實(shí)證明,細(xì)節(jié)是成功的關(guān)鍵,精細(xì)是致勝的法寶,事事精細(xì)成就百事,時(shí)時(shí)精細(xì)成就一生,而如果我們?nèi)巳硕季?xì),就能成就燦爛輝煌的明天。

  最后,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,永無止境追求自我完善。人的價(jià)值取向決定人生的奮斗目標(biāo),也是人生進(jìn)步的動(dòng)力所在。我的價(jià)值觀其實(shí)很簡單:一心一意抓學(xué)習(xí),搶字當(dāng)頭做工作,聚精會(huì)神練業(yè)務(wù),只爭朝夕報(bào)社會(huì),真正做到學(xué)習(xí)在崗位,成長在崗位,成才在崗位,奉獻(xiàn)在崗位。如果我的努力,能得到領(lǐng)導(dǎo)肯定,獲得同事的認(rèn)可,那就足以使我欣喜萬分,就足以使我樂此不疲,這就是我在平凡工作崗位上無怨無悔的動(dòng)力所在。也許有人會(huì)譏笑:胸?zé)o大志,鼠目寸光。我不會(huì)反駁,更不會(huì)改變初衷。一個(gè)人的價(jià)值,靠自己追求實(shí)現(xiàn),靠別人評價(jià)衡量。如果我們每個(gè)人都在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)好普通的價(jià)值,無數(shù)個(gè)平凡匯聚成就偉大,無數(shù)個(gè)普通集聚成就非常,無數(shù)個(gè)平淡凝聚成就輝煌,我們的集團(tuán),我們的工廠就一定能乘風(fēng)破浪終有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事,火熱的事業(yè)當(dāng)前,火紅的青春燃燒,炙熱的心房跳躍,讓我們珍惜崗位,熱愛事業(yè),共同努力完成上級賦予我們的任務(wù),去品嘗那秋日里泛著金黃的果香!

  謝謝大家!

教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇3

  xxxx區(qū)xxxx山鎮(zhèn)xxxx教學(xué)點(diǎn)座落在大板水原始森林群山環(huán)繞的半山腰上,海拔1500余米。從xxxx山腳到教學(xué)點(diǎn),要翻越兩座大山,走七、八公里的崎嶇險(xiǎn)峻山路,才能看見對面半山腰飄揚(yáng)的一面五星紅旗,這就是“大山深處的靈魂,最美的鄉(xiāng)村教師”xxxx老師任職的教學(xué)點(diǎn),他在這里辛勤耕耘三十九載,無怨無悔,把一生的精力都奉獻(xiàn)給了大山里的孩子們。

  一個(gè)承諾xxxx年的堅(jiān)守

  “為了大山里的孩子,我愿意去當(dāng)好這民辦教師。再苦再累我都能承受,我會(huì)用我的一生去堅(jiān)守這個(gè)崗位?!边@是xxxx對xxxx山鎮(zhèn)小學(xué)校長的一個(gè)承諾,也是對大山里的孩子們的一個(gè)承諾。正是這一承諾,xxxxxxxx年來風(fēng)雨無阻,肩負(fù)著他xxxx教學(xué)點(diǎn)教書的職責(zé)。

  當(dāng)年,這里共40多戶人家,兩百多人口,苗族和漢族雜居。地理環(huán)境十分惡劣,交通不便,信息不通,物產(chǎn)不豐,經(jīng)濟(jì)落后。教學(xué)中,徐老師通過與一些學(xué)生交談,了解到周邊還有一些適齡兒童沒來上學(xué),于是他挨家挨戶上門家訪,耐心細(xì)致地作家長和孩子的工作,有時(shí)從教學(xué)點(diǎn)到遠(yuǎn)處的農(nóng)家,來回要五、六個(gè)小時(shí),但他毫不氣餒。通過不懈地努力,山民們終于被徐老師的誠心打動(dòng),學(xué)生人數(shù)從最初的7人增加到20多人。對此徐老師的臉上露出了很有成就感的笑容。

  20多個(gè)學(xué)生分三個(gè)年級坐在三間教室里,每節(jié)課短短四十分鐘,徐老師要在三個(gè)教室之間來回跑,半天下來常常滿頭大汗。如果遇上大雨天,山水雨水從墻角浸入教室,學(xué)生們就赤腳踩在水里上課。徐老師看在眼里疼在心里,卻又無法解決,他只能在教室外燒上幾堆火,讓孩子們下課后暖暖身子。

  如果有學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難交不起雜費(fèi)、書本費(fèi)而要輟學(xué)時(shí),徐老師就會(huì)竭盡所能為他們支付。三十多年來對于自己為孩子們支付了多少費(fèi)用,他也記不清了。

  1990年6月,由大雨引發(fā)的山洪沖垮了三間土墻教室,徐老師和村民們一起,在離原校址不遠(yuǎn)的青崗杠,修了三間“干打壘”教室,學(xué)生增加到四十多人,原來的三個(gè)年級變成了四個(gè)年級,他在學(xué)生中選出一位代課教師教一、二年級,他自己教三、四年級。20xx年秋,一場大雨掀翻了學(xué)校的房頂,徐老師心急如焚,連夜奔赴鎮(zhèn)上找到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),好不容易批到一點(diǎn)經(jīng)費(fèi),第二天,徐老師用批來的錢再加上自己的多年的積蓄買了瓦,租了十幾匹馬匆匆拉回,第三天就蓋好了房頂。

  面對山里教育資源缺乏,學(xué)校圖書資料很少,而孩子們的求知欲又很強(qiáng)的現(xiàn)狀,徐老師絞盡腦汁,經(jīng)常收集大山外面的信息、資料、圖片,通過有限的方式向?qū)W生展示外邊的世界,讓學(xué)生們擴(kuò)展視野。18歲時(shí)的一個(gè)承諾,xxxx年的努力堅(jiān)守,讓徐老師從一個(gè)懷揣美好憧憬的年輕人變成了一個(gè)成熟穩(wěn)重的中年人。他在這深山老林里教書、育人、扎根。盡管因過度操勞,面容憔悴,但他內(nèi)心對孩子們的熱情,猶如一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的烈火,照亮了大山的深處,也溫暖了孩子們的心。

  雙手開出一條通向光明的道路

  清晨從xxxx的山腳爬山,下午四點(diǎn)后從山上下來,不管晴天雨天,嚴(yán)寒酷暑,徐老師都堅(jiān)持著。想到自己和孩子們每天這樣往返學(xué)校,路途就需要五、六個(gè)小時(shí),既過于消耗體力,又太浪費(fèi)時(shí)間。經(jīng)過幾天的反復(fù)思考,徐老師決定:開路!說干就干,他當(dāng)即拿起鐮刀,貓腰埋首于山林中,從自家背后的那段山坡開始砍挖,準(zhǔn)備開出一條伸向?qū)W校的道路??墒谴笊蕉盖?、灌木叢生,他每天空余時(shí)間最多只能辟出幾米路。妻子女兒空閑時(shí)也來幫忙,一家人手上、臉上、身上不知留下了多少傷疤,衣服也不知?jiǎng)澠屏硕嗌?!一次忙亂中,鐮刀割斷了徐老師左手大拇指的筋,留下了終身的殘疾,致使他這個(gè)拇指至今不能活動(dòng)。憑著對教育的執(zhí)著和對孩子們的熱愛,歷時(shí)一年,徐老師終于砍出了一條從自家通往學(xué)校的五公里長的羊腸小道。之后,他?年定期清理雜草土石,養(yǎng)護(hù)道路,以保其暢通。他和孩子們每天行走在這條逼仄的坡路上,風(fēng)雨無阻、無怨無悔。

  xxxx年,為了進(jìn)一步節(jié)省時(shí)間,以將更多的精力投入到教學(xué)中,徐老師說服妻子,賣掉家里的兩頭豬和部分糧食,換來一千多元?,買了一匹白馬。從此,這條崎嶇的山路上,就有了徐老師和白馬的影子,因?yàn)榻?jīng)常駝著孩子們行走在山道上,大家親切的稱呼為“馬背上的老師”,馱運(yùn)書本也靠白馬幫忙。有了這條小道,每天上學(xué)、放學(xué)往返時(shí)間縮短了近二個(gè)小時(shí)。

  一次放學(xué)路上,才下過雨,路面濕滑,加之近60度的陡坡上滑下不少落石,路面坑洼不平,白馬累得氣喘吁吁,一不小心,馬鞍撞到路旁的一棵樹上,徐老師從馬背上摔下來,全身疼痛,頭暈?zāi)垦#诘厣咸闪艘粋€(gè)多小時(shí)才爬起來。還有一次,在回家的路上,由于下雨,坡陡路滑,白龍沒踩穩(wěn),和徐老師一起摔了個(gè)人仰馬翻,白龍一只眼睛受傷失明,白馬也就退休在家。接替工作的是一匹小黃馬。

  多次的意外事故造成徐老師踝關(guān)節(jié)骨折,他是后來被村民發(fā)現(xiàn)送回家的。躺在家里,他心急如焚,只養(yǎng)了兩天病,他便毅然搬到學(xué)校附近的村民家中居住,忍著傷口的劇痛為孩子們上課。寒來暑往,日出日落,風(fēng)雨陰晴三十九載,險(xiǎn)峻的大山、茂密的叢林、崎嶇的小路,徐老師徒步跋涉二十五年,騎馬穿梭十四年。他用自己的辛勞,換來一代代大山子弟的成長、成才,他們相繼走出大山,成為大山的建設(shè)者。

  關(guān)注孩子成長一個(gè)都不能少

  “一個(gè)都不能少”,這是徐老師常常掛在嘴邊的一句話,意思就是不讓一個(gè)孩子失學(xué)。他要讓每個(gè)孩子都能學(xué)到知識,讓他們都有一個(gè)美好的未來。

  從到xxxx任教的第一天起,徐老師就一直關(guān)注著山林周邊適齡孩子們的入學(xué)問題,他總是不厭其煩動(dòng)員適齡兒童到校讀書。這些年來,由于他的努力,xxxx鎮(zhèn)轄區(qū)的三個(gè)村民組,適齡兒童入學(xué)率均達(dá)到100%。大多數(shù)孩子年齡小,上學(xué)路途遙遠(yuǎn),即便是走在徐老師開辟的那條最近的路上,往返也要兩個(gè)多小時(shí),而且由于家里貧窮,孩子們的父母大多去了外面打工掙錢,只有老人和孩子留守在家中,孩子們上學(xué)放學(xué),自然無人接送。這使得孩子們雖然入學(xué)了,但輟學(xué)率仍然很高。面對這種情況,徐老師又承擔(dān)起沿途接送孩子的任務(wù)。每個(gè)孩子家住哪里,哪段路最危險(xiǎn),他都爛熟于心。他每天凌晨三點(diǎn)就起床,牽著他的馬,挨個(gè)接孩子上學(xué);下午放學(xué)再把他們一一送回。擔(dān)心孩子們在馬背上被顛著,他還把家里的棉被放在馬背上。擔(dān)心孩子們從馬背上摔下來,兩個(gè)多小時(shí)的路程,他一直牢牢握住韁繩,絲毫不敢掉以輕心。一次為了保護(hù)學(xué)生,他自己掉下山崖,摔斷兩根肋骨。

  幾十年如一日,往來于開辟的崎嶇小路,艱難而孤獨(dú),但只要看到孩子們在馬背上的愉悅笑臉,聽到教室里的瑯瑯書聲,徐老師就覺得自己所有的付出和堅(jiān)守都是值得的。

  一次,一個(gè)李姓學(xué)生畢業(yè)后升入初中,隨后又考進(jìn)一所職業(yè)學(xué)校,但因家中生活困難,缺乏勞動(dòng)力,父親死活不讓他繼續(xù)上學(xué)。徐老師得知后,迅速趕往其家中,準(zhǔn)備做其父的思想工作。其父想為難他,就要徐老師按苗家人禮儀,先喝下一大碗白酒再說事情。徐老師平時(shí)滴酒不沾,但為了學(xué)生,他強(qiáng)忍難受硬是喝了下去。那家長見狀感到他人爽快,夠朋友,又誠心,就答應(yīng)讓孩子繼續(xù)讀書,可是他回家后醉倒了好幾天,當(dāng)害了一場大病。

  山間的孩子多是留守兒童,徐老師自備了針線包,孩子們身上的衣服破了,徐老師就會(huì)親自為他們縫補(bǔ)?,F(xiàn)在徐老師年齡浙大,穿針看不見了,大點(diǎn)的孩子就會(huì)說:“老師,我來幫你?!泵慨?dāng)此時(shí),徐老師看著孩子們的手熟練地穿引針線,就會(huì)連連稱贊,臉上又露出了幸福的微笑。

  春華秋實(shí),斗轉(zhuǎn)星移xxxx年過去,從xxxx教學(xué)點(diǎn)走出的學(xué)生有800多人,已有五人考上大學(xué),其中有徐老師的兒女。兒子從長春工學(xué)院畢業(yè)后在貴陽工作,女兒從廣西民族師范學(xué)院畢業(yè)后在xxxx萬里小學(xué)教書。另三人在重慶工作,學(xué)生陳仁賢還不忘回饋母校、回報(bào)社會(huì),曾捐資8000元改善學(xué)校的辦學(xué)條件,又捐27萬元,解決xxxx三個(gè)村民組和學(xué)校的用電問題?,F(xiàn)在和徐老師一起在xxxx任教的學(xué)生陳道坤,每天和徐老師一樣,陪伴、教育著山里的孩子們,看著他們一個(gè)個(gè)走出大山,走向燦爛美好的明天。

  時(shí)間如白駒過隙,xxxx年的堅(jiān)守,20萬多公里的跋涉,xxxx老師一天天的挺過來了。“希望有更多的教師,特別是青年教師,投身鄉(xiāng)村教育事業(yè),讓我們偉大祖國的偏遠(yuǎn)山村,處處開出文明之花,結(jié)出科學(xué)之果”這是徐老師心里的愿望,質(zhì)樸的愿望,鏗鏘的語言,傳遞著時(shí)代的正能量,撞擊著每一個(gè)人的心扉。

教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇4

在座的各位:

  “教師”一詞從小就根深蒂固在我的腦海里,是緣于我的家庭,我的家庭應(yīng)該算的上是一個(gè)教師世家吧!我的爺爺、奶奶、外公都曾經(jīng)是老教師,我的小舅和我姨也都曾經(jīng)當(dāng)過老師,到現(xiàn)在我最最親愛的父親還工作在教育的第一線,正是在他們的影響下我才走上了教師的崗位。記得小時(shí)候,我和許多父母是老師的孩子一樣,也曾抱怨過老爸對自己的學(xué)生要比對我這個(gè)女兒好,可是隨著年齡的增長,我開始慢慢的理解老爸,也是他讓我懂得了教育的真正含義——教育需要無私的奉獻(xiàn)。

  一年級的孩子天真活潑,想象力豐富,這一優(yōu)點(diǎn)是高年級的孩子無法比擬的。我們?nèi)绾螌⒑⒆拥倪@一優(yōu)點(diǎn)最大化的發(fā)揮出來,是我們低年級教學(xué)的重點(diǎn)。在平時(shí)的教學(xué)中,我采用分層教學(xué)的方式,發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),不斷的去鼓勵(lì)他們,讓它們都成為閃閃發(fā)光的金子。

  在識字教學(xué)中,我以創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,運(yùn)用多種形象、直觀的教學(xué)手段,如課件、卡片、表演等方式幫助學(xué)生識字。并教給學(xué)生各種記憶字的方法,比如,形聲字記憶、熟字加偏旁記憶、換偏旁記憶、同音字記憶以及自編兒歌記憶等。在記憶的過程中,我對不同的孩子提出了不同的要求。對于A層基礎(chǔ)相對來說較差的學(xué)生,在識字環(huán)節(jié)中,要求他們掌握基礎(chǔ)的字音和字形;對于B層基礎(chǔ)較好的學(xué)生,在掌握基礎(chǔ)字音和字形的基礎(chǔ)上,能夠用所學(xué)的字組幾個(gè)詞語;而對于基礎(chǔ)知識掌握非常牢固的C層學(xué)生,則要求他們在前兩者的基礎(chǔ)上用自己所組的詞語說一句話,做到字詞句的練習(xí)。

  在閱讀教學(xué)中,對所有的學(xué)生明確朗讀的基本要求:要他們讀書時(shí)做到眼到,口到,心到。不可急于求成,嚴(yán)格要求做到不丟字,不添字,不錯(cuò)字,不重復(fù),不唱讀,不讀破句子。進(jìn)一步做到讀時(shí),有高有低、有急有緩、有快有慢。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面。有些課文我都會(huì)練習(xí)很多遍,努力達(dá)到用聲音正確表達(dá)課文內(nèi)容,給學(xué)生很好的導(dǎo)向,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。但大部分課文我都會(huì)利用白板課件,讓孩子們通過生動(dòng)形象的動(dòng)畫領(lǐng)會(huì)課文所表達(dá)的內(nèi)容,既培養(yǎng)了他們的語感又調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性。很多故事性強(qiáng)的課文,我還會(huì)讓孩子們充分的發(fā)揮想象,讓他們把課文內(nèi)容大膽的表演出來,這對B層C層的學(xué)生起到了很好的作用,加深了他們對課文內(nèi)容的理解。

教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇5

各位同事:

  大家好!

  今天,我演講的題目是:《愛崗敬業(yè)履職盡責(zé)》。

  每個(gè)人都在紛繁復(fù)雜的大家庭中扮演著不同的角色,發(fā)揮著不同的作用,有的是泰山,有的是塵埃;有的是大樹,有的是小草;有的是太陽,有的是星星……。

  在四中這個(gè)大家庭中,我就是一株小草。

  我沒有山的偉岸,樹的挺拔,但我有綠化一方水土的堅(jiān)韌,我沒太陽般的光輝,星星般的奪目,但我有清新一隅空氣的執(zhí)著,我只知道,從自我做起,立足崗位職責(zé),我才能在四中這方水土中得以依托,得以生長,實(shí)現(xiàn)我生命的意義。

  人活在世上,總要有個(gè)人生目標(biāo),總要有個(gè)發(fā)展方向,既然把教師作為終身職業(yè),就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇,就像魚兒愛大海,就像禾苗愛春雨,就像蜜蜂愛鮮花!怎樣才能體現(xiàn)這份愛,怎樣才能表達(dá)這種情呢?我會(huì)義無反顧的選擇———敬業(yè)。

  有句口號說得好:不愛崗就會(huì)下崗,不敬業(yè)就會(huì)失業(yè)!愛崗敬業(yè)說得具體點(diǎn)就是要盡崗位職責(zé),把一點(diǎn)一滴的小事做好,把一分一秒的時(shí)間抓牢。寫好每一篇教案,上好每一堂課,做好每一次批改,把握好每一名學(xué)生,古人說:不積跬步,無以致千里,不積小流,無以成江海,不善小事,何以成大器。從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,這就是敬業(yè),這就是愛崗!這就是盡職!

  新的四中就意味著我們要面對新的問題,適應(yīng)新的變化,創(chuàng)造新的生活,而這全新的一切,沒有腳踏實(shí)地,沒有盡職盡責(zé),沒有默默奉獻(xiàn)如何能完成?。當(dāng)我們接到學(xué)校布置的工作任務(wù)時(shí),是討價(jià)還價(jià)能推就推,還是盡職盡責(zé)努力完成?當(dāng)我們在教學(xué)工作中遇到困惑與挫折時(shí),是等待觀望半途而廢,還是自我激勵(lì)攻堅(jiān)克難?

  當(dāng)我們自覺晉級待遇沒有達(dá)到期望時(shí),是牢騷滿腹怨天尤人,還是自我反省厚積薄發(fā)?望著我親愛的的同事們,我會(huì)驕傲地代表大家高聲宣布:我們四中人會(huì)盡職盡責(zé)!攻堅(jiān)克難!厚積薄發(fā)!因?yàn)樵谖覀兩磉吘陀性S多感人的例子!

  他們,就是無私奉獻(xiàn)的典范,他們就是愛崗敬業(yè)的榜樣!比比他們,想想自己,我們有什么理由不珍惜所從事的事業(yè)、有什么借口不努力地完成本職工作呢?

  哲學(xué)家說過:細(xì)節(jié)差之毫厘,結(jié)果謬之千里,真理和謬論往往只有一步之遙。而我們的盡崗位職責(zé),就常常體現(xiàn)在細(xì)節(jié)的處理上。相信大家都有過這樣的體驗(yàn):一個(gè)錯(cuò)誤的知識可以導(dǎo)致學(xué)生落榜,一個(gè)錯(cuò)誤的評價(jià)可以毀掉一個(gè)孩子的一生,現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知說:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生?!闭菫榱俗鎳磥頍o數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生,我們將滿腔的愛盡情賦予了我們的學(xué)生,我們更會(huì)將我們的細(xì)心如春雨般無聲地潤入到每一個(gè)孩子的心田。

  因?yàn)槲覀兂袚?dān)了育人的責(zé)任,就承擔(dān)了在細(xì)節(jié)上的投入,就承擔(dān)了改進(jìn)他人人生的軌跡,引導(dǎo)他人命運(yùn)的重量。這就是細(xì)節(jié)的重要,這就是精細(xì)的力量??纯唇裉斓膞x四中,從“做好每一天事和做好每一件事”入手、科學(xué)決策,精誠團(tuán)結(jié)、精細(xì)管理,各項(xiàng)工作都取得了令人矚目的成績:學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大,教學(xué)環(huán)境的改觀,教學(xué)成績的增長。事實(shí)證明,細(xì)節(jié)是成功的關(guān)鍵,精細(xì)是致勝的法寶,事事精細(xì)成就百事,時(shí)時(shí)精細(xì)成就一生,而如果我們?nèi)巳硕季?xì),那么我們的職責(zé)就會(huì)在細(xì)節(jié)中得以成功,就能成就xx四中繁榮興旺的明天。

  謝謝大家!

教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇6

  在這世上,有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫ZUO愛心,它能清除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,也能點(diǎn)燃希望的燈。教育最需要的就是這種愛心,因?yàn)榻逃缤怯靡活w靈魂喚醒另一顆靈魂,是以德育德,以行導(dǎo)行,以智啟智,以情動(dòng)情的過程。

  在新渠小學(xué)這個(gè)美麗如畫的校園,我們在用一顆忘我的心關(guān)心著呵護(hù)著每一個(gè)孩子,正是老師這種無私的愛才換來了孩子們的信任與依賴,才換來了孩子們精彩文筆下的一句句:“老師,您就是我的媽媽!”孩子們用他們那顆感恩的心記錄著教師為他們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,孩子們用心呼喚出來的寄語映射著每一位教師愛的靈魂。勿用再多的言語,你便可知:孩子們這些感人肺腑的的話語就是師愛的結(jié)晶。在孩子的眼中,教師就真的像他們眼中的神,他們不會(huì)記恨老師的嚴(yán)厲斥責(zé),他們有的只是感激,感恩,面對孩子們?nèi)绱藫凑\的心靈,我們教師怎能不為之動(dòng)容呢!我們教師怎能再吝嗇自己的愛呢!

  作為教師,不但要教給學(xué)生知識,更要關(guān)注學(xué)生的品德修養(yǎng),要教會(huì)學(xué)生如何ZUO人,所以無論課上課下,我都很關(guān)心孩子的心理成長,每當(dāng)發(fā)現(xiàn)有哪個(gè)孩子有情緒就會(huì)主動(dòng)找他們談心,因?yàn)槲腋嬖V孩子,課上我是他們的老師,是他們學(xué)習(xí)的伙伴,但是課下我是他們的朋友,在孩子們與我敞開心扉的日子里,我發(fā)現(xiàn)在他們的世界中已經(jīng)什么都開始懵懂了,他們也有生活中的煩惱,有感情上的萌芽,有身為班級干部的苦惱,有家庭危機(jī)帶來的壓力。每當(dāng)孩子找我傾訴我都會(huì)耐心的對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),開解他們的心結(jié),讓這些稚嫩的心靈從小不被蒙塵,讓他們從自己的陰暗世界中走向明朗。他們信任我,他們將心交給了我,而我要一如從前去呵護(hù)那一顆顆稚嫩的心靈,幫助她們除去人生的疑惑。對于學(xué)生來說師愛是一種理智與心靈的交融,是溝通師生心靈的橋梁。 只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛,給學(xué)生以親近感、信任感、期望感,學(xué)生才會(huì)對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,才能向教師敞開內(nèi)心世界,我們才能“對癥下藥”,在教育教學(xué)中收到應(yīng)有的效果。

  教育的目的,不在于成績和名利,而在于知識的積累和孩子品質(zhì)的升華。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任,在播撒知識的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間,因?yàn)槲抑溃涸谶@世上,有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫ZUO愛心,它能清除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,也能點(diǎn)燃希望的燈。 在教育的征途上,我們要銘記;播種愛就一定會(huì)收獲愛 !有愛就有一切!

教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!今天,我演講的題目是《讓生命在平凡崗位上閃光》。

  “小時(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去,小時(shí)候我以為你很神氣,說上一句話也驚天動(dòng)地。長大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你……”

  正如這首歌中唱的那樣,三年前,當(dāng)我?guī)е宀拾邤痰膲粼俜的感#彩且越處煹纳矸菖c我的恩師們相擁相伴間,你們的人格魅力再次深深的吸引著我,感動(dòng)著我。

  有人說,生命本身并不特別,是價(jià)值賦予他靈氣與色彩。而生命的價(jià)值是由每個(gè)人自己創(chuàng)造的,任何人都來不得半點(diǎn)虛偽,只有依靠自己的執(zhí)著和努力,才能為生命揮灑絢麗。每每想起這句話,我腦海中總是浮現(xiàn)出兩個(gè)我熟悉的身影——我尊敬的、熱愛的、欣賞的、鼓舞我成長的啟蒙老師,劉寶庫老師和符華老師。

  記得那是20xx年6月學(xué)校接到通知,參加縣里的第7界運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式,時(shí)間短,任務(wù)急,要求質(zhì)量高,組織、編排、訓(xùn)練……難度可想而知,6月的天氣驕陽似火、熱氣灼人,但是劉寶庫老師還是堅(jiān)持軍樂隊(duì)每天都要訓(xùn)練。即便是當(dāng)時(shí)年邁的父親病重,需要他多去照顧,他也沒有因此停止工作,他汗流浹背,嗓音嘶啞,要是趕上陰雨天,他要冒雨踏著雨水訓(xùn)練,就這樣迎來了運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式。開幕式那天,當(dāng)劉老師帶著實(shí)驗(yàn)小學(xué)自己組建的樂隊(duì)走進(jìn)會(huì)場時(shí),所有人的目光都投向了他們。而就在此時(shí),劉老師的電話響了,傳來了家人不幸的消息,老父親病危,讓他速回。他的笑容一下凝固了。細(xì)心的張校長發(fā)現(xiàn)了劉老師的變化,連忙上前詢問。知道了大概情況后,張校長沉思了一下,親切地對他說:“你趕緊回去吧,讓時(shí)老師代替你臨時(shí)指揮一下?!笨粗@些聽?wèi)T了自己指揮的孩子們,想著就要離世的老父親,他百感交集,淚如雨下。臺下十年功,臺上一分鐘,關(guān)鍵時(shí)刻,我走了表演可能會(huì)功虧一簣啊。想到這里,他咬緊嘴唇,抹掉眼角的淚水毅然決定留了下來。直到樂隊(duì)表演結(jié)束了,在經(jīng)久的掌聲和人們的贊賞聲還沒有結(jié)束時(shí),他才匆匆趕回家去??墒撬肋h(yuǎn)也看不到父親那慈祥的笑容了。他失去了與至愛親人最后的見面機(jī)會(huì),他心痛!但他無悔!為了他鐘愛的教育事業(yè)、為了他心愛的學(xué)生、為了關(guān)愛他的校領(lǐng)導(dǎo)和朝夕相伴的同事,他付出了,他感到很值得!歷盡風(fēng)風(fēng)雨雨,享受春華秋實(shí),劉寶庫這個(gè)非在編臨時(shí)教師,在實(shí)驗(yàn)小學(xué)一干就是20年。劉老師告訴我:作為一名非在編教師,他曾經(jīng)自卑過,是校長的關(guān)愛、同事的支持、學(xué)生的信任給了他堅(jiān)定的信念那就是將教育事業(yè)進(jìn)行到底!

  劉老師就是用這種熱忱培養(yǎng)出了無數(shù)優(yōu)秀的學(xué)生,戰(zhàn)友文工團(tuán)的楊亮、中國音樂學(xué)院的王黎,沈陽音樂學(xué)院的劉冬,全國青少年藝術(shù)大賽器樂金獎(jiǎng)的獲得者方傲。他所組織的軍樂隊(duì)獲得了大大小小無數(shù)的獎(jiǎng)項(xiàng),為學(xué)校爭得了無數(shù)的榮譽(yù)。金山彩板擴(kuò)建二期工程、火車站剪彩、工業(yè)園、農(nóng)業(yè)園也都有劉老師和他樂隊(duì)的身影,都灑下了他辛勤的汗水……

  在我心目中還有一位天使,她是我的偶像,她總是笑得陽光般燦爛,她總是媽媽般對待學(xué)生,她就是符老師。是她讓我讀懂了什么是愛、什么是情、什么是職責(zé)、什么是忠誠、什么是平凡中閃動(dòng)著美麗……

  符老師看似溫柔,但是內(nèi)心卻剛強(qiáng)如鐵,20xx年對于符老師來說是噩夢的一年,無情的病魔正在吞噬著她,險(xiǎn)些奪去了她的生命,短短的半年時(shí)間她做了兩次手術(shù),四次化療,頭發(fā)都脫落了,即便是在病床上,她也沒有停止工作,強(qiáng)忍著病痛指導(dǎo)學(xué)生舞蹈,她所指導(dǎo)的舞蹈《月光下的鳳尾竹》于20xx年在遼寧電視臺演出,獲得了雷鳴般的掌聲。她的學(xué)生遍及省內(nèi)省外、國內(nèi)國外,歷年歷屆都要拿回許多獎(jiǎng)項(xiàng)。20xx年榮獲青春中國第二屆全國青少年藝術(shù)大賽一等獎(jiǎng)、在舞動(dòng)中華全國群眾舞蹈賽中榮獲遼寧地區(qū)一等獎(jiǎng)……符華老師被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師伯樂獎(jiǎng)。

  婚姻的不幸變成了她舞動(dòng)青春的旋律,病魔的摧殘變成了她奮勇前進(jìn)的腳步。她不顧親人朋友的勸阻,回到了她魂?duì)繅衾@的課堂,她依然帶著微笑去上課,依然帶著學(xué)生在舞蹈室里排練。依然在舞臺上閃閃發(fā)光,迸發(fā)出生命的奇跡……

  你們用一言一行深深影響著我們,讓我們終生受益。所以長大后我就成了你、成了你們知識與愛的延續(xù),你們用真摯的情感感染著我們的心靈,你們用動(dòng)人的旋律演繹著我們的生活,我不是詩人,不會(huì)用美麗的詩句謳歌你們;我不是學(xué)者,不會(huì)用深邃的思想思考你們的價(jià)值。但我要在腦海中采擷如花般的詞語,構(gòu)建我心中最美的詩篇;我要用深深地思索推演出我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最迷人的頌歌——歌唱你們讓生命在平凡的崗位上閃光。

  謝謝大家!

教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇8

  一代教育家蔡元培先生曾這樣說過:“要有良好的社會(huì),必先有良好的個(gè)人;要有良好的個(gè)人,必先有良好的教育?!蓖贫鴱V之,要有良好的教育,必先有優(yōu)秀的教師。

  有人把教師比作“托起明天太陽的人”。這個(gè)比喻很恰當(dāng)。“托”,不是像母雞一樣“護(hù)”著小雞;也不是像馬戲團(tuán)那樣“馴”著動(dòng)物。教育是一門高深的藝術(shù),需要我們每一位教育工作者投入我們?nèi)康膼坌膩黻U釋這“托”的含義。

  沒有愛就沒有教育,沒有愛心就不可能打開學(xué)生心靈的窗戶,更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者。只有有了愛心的依托,我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊(duì)伍,一支屬于21世紀(jì)的隊(duì)伍。

  古今中外,無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行,無聲地向我們訴說了一個(gè)顛撲不破的道理:只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學(xué)生,我們才能打開每一位學(xué)生心靈的窗戶,才能教育好他們。作為教師,也許大家對魏書生這個(gè)名字并不陌生。他任校長、書記,省內(nèi)外社會(huì)兼職達(dá)38項(xiàng)之多,他沒改過一篇作文,沒考過一次試,以19xx年魏書生所教的兩個(gè)畢業(yè)班為例:暑假升學(xué)考試135名學(xué)生都達(dá)到了升學(xué)分?jǐn)?shù)線;全市14所中學(xué),超過600分的考生共30名,魏書生班占了10名;全市總分第一、二、三名及語文、政治、數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語、生物的學(xué)科第一名都是魏書生班的學(xué)生。”當(dāng)我看到這一段文字時(shí),我被深深的震動(dòng)了,同樣是一名老師,我多么想像他一樣啊。

  毋庸質(zhì)疑,魏書生的教學(xué)當(dāng)然好,可是只有書教的好是不行的,有很多老師,書教的也不錯(cuò),但效果不一定有他好,為什么?那就是缺少了成績獲得的另一個(gè)重要基石,那就是對學(xué)生的愛和尊重。

  他的尊重是真尊重,不虛情假意,點(diǎn)到為止。他對學(xué)生的尊重,就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看,毋庸置疑,我也是很愛自己的學(xué)生的。課下,我也會(huì)對學(xué)生摸摸頭,開開玩笑;學(xué)生病了,我也會(huì)噓寒問暖,帶他們?nèi)メt(yī)院;每逢過節(jié),我也會(huì)把住宿的學(xué)生叫到家里。但是,骨子里,我還是我,學(xué)生還是學(xué)生,當(dāng)他們犯了錯(cuò),我還是會(huì)站在老師的立場,會(huì)批評他們;當(dāng)他們頂撞了自己,我也會(huì)覺得他們冒犯了老師的尊嚴(yán).所以,學(xué)生對我只有一時(shí)的感動(dòng),而不是心甘情愿的折服。所以當(dāng)我從教室里出來,有些被強(qiáng)迫的學(xué)生就不愿學(xué)習(xí)了,這就是根本。

  可是朋友不是,朋友托辦的事,一定要辦好,因?yàn)槟闩鹿钾?fù)他。魏書生的課堂,應(yīng)該就是這樣,學(xué)生是魏老師尊重的朋友,魏老師是學(xué)生尊敬的朋友,交換的條件是,老師給學(xué)生最好的民主,學(xué)生給老師最好的成績。因?yàn)槲簳艞壛烁叽螅运斋@了親近和成功。

  假如每個(gè)老師都如魏老師那樣實(shí)行民主,真正的從骨子里去愛學(xué)生,把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn),學(xué)生的角色強(qiáng)大一點(diǎn),那么,不僅有分?jǐn)?shù)的成功,也會(huì)有社會(huì)道德的成熟。作為教育工作者,我們面對的是一群敢于挑戰(zhàn),敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想,有自己的見解,不輕信,不盲從,他們更不會(huì)迷信老師的權(quán)威,這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣,用我們的全部愛心去感動(dòng)他們。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!”,在座的同行們,在我們的教育生涯中,未來的路還很長很長,但無論我們遇到什么樣的困難,只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈,如同對待我們心愛的孩子一樣,我們沒有理由不成功!我堅(jiān)信,今天用愛心托起的太陽,必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒。

教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  你們好!

  高校輔導(dǎo)員,是專門從事學(xué)生德育工作的隊(duì)伍,是一個(gè)平凡而又特殊的教師群體,是每位大學(xué)生在大學(xué)期間思想,學(xué)習(xí)和生活的導(dǎo)師,承擔(dān)著幫助學(xué)生成長,成才,成功的.重大責(zé)任。因此,作為溝通學(xué)校和學(xué)生橋梁的輔導(dǎo)員,在大學(xué)生的人生中起了關(guān)鍵性的作用。

  下面我就談?wù)勅绾巫龊幂o導(dǎo)員工作。

  1、認(rèn)真抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作

  學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),也是大學(xué)生活的主旋律。從宏觀層面來講,大學(xué)生的學(xué)習(xí)具有多樣性,不僅僅學(xué)習(xí)知識,還要掌握科學(xué)的方法,因此,應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀。從微觀層面來講,采用何種方式來抓學(xué)生的學(xué)習(xí)工作,我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來做,可以經(jīng)常查課,記考勤,定期開班會(huì),講評學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行考前紀(jì)律教育,考后及時(shí)總結(jié)等,促使學(xué)生重視學(xué)習(xí)。

  2、發(fā)揮班委能動(dòng)作用

  輔導(dǎo)員就在于突出”導(dǎo)”字,即指”指導(dǎo)”,”引導(dǎo)”和”疏導(dǎo)”,其意義在于解決學(xué)生在校期間所遇到的問題,更好的落實(shí)教育內(nèi)容。但是,學(xué)生工作過于瑣碎,凡是有關(guān)學(xué)生的事情,到屬于輔導(dǎo)員的范疇,這會(huì)給輔導(dǎo)員帶來很大工作壓力,勢必不能親力親為,因此需要發(fā)揮班委的能動(dòng)作用,在其指導(dǎo)下,讓班委去完成。

  3、不斷總結(jié)學(xué)生工作的特點(diǎn)和規(guī)律,掌握學(xué)生管理工作的方法。

  作為輔導(dǎo)員,不僅要管理好學(xué)生,更重要是教育好他們,因此需要做好以下幾點(diǎn):

  1、主動(dòng)了解學(xué)生。輔導(dǎo)員要主動(dòng)與學(xué)生們交流,建立各種與學(xué)生交流的平臺和渠道。

  2、做好引導(dǎo)工作。包括對學(xué)生個(gè)體或群體所進(jìn)行的學(xué)習(xí)指導(dǎo),生活引導(dǎo),交往引導(dǎo),人格引導(dǎo),活動(dòng)引導(dǎo)等,引導(dǎo)學(xué)生提高自我教育,自我管理的能力。

  3、嚴(yán)格管理方式。輔導(dǎo)員對學(xué)生不僅要給予關(guān)心,幫助,鼓勵(lì),鞭策,指點(diǎn),引導(dǎo)等,使師生之間關(guān)系融洽,而且要對學(xué)生嚴(yán)格要求。對屢犯錯(cuò)誤,不肯悔改的學(xué)生更要大膽管理,嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦理。另外,還要注重工作方式,大學(xué)生到時(shí)思想成熟的成年人,不能像對小孩一樣當(dāng)眾批評,要給其留夠面子,私下批評,正面疏導(dǎo)。對有問題的學(xué)生給予生活上關(guān)懷,降低違紀(jì)率。

  4、關(guān)注特殊群體。我校的生源來自全國各地,背景復(fù)雜。由于各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同和家庭經(jīng)濟(jì)收入的差距,我校有相當(dāng)數(shù)量的貧困生,這就要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活,了解他們的情況,不遺余力的對他們進(jìn)行幫扶。認(rèn)真做好貧困生評選,認(rèn)定,補(bǔ)助工作和勤工助學(xué)崗位的安排,幫助他們樹立正確的人生觀,價(jià)值觀和自信自強(qiáng)的觀念。

  5、加強(qiáng)自身的素質(zhì)

  輔導(dǎo)員是學(xué)校學(xué)生管理工作的重要一環(huán),其自身素質(zhì)不僅關(guān)系到學(xué)院工作的效率,也直接影響著學(xué)校的教育質(zhì)量,同時(shí)對學(xué)生也有巨大的影響。因此,輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)以下素質(zhì):

  1、要有良好的師德。輔導(dǎo)員要愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),工作勤奮努力,用自己言行去感化學(xué)生,而不能動(dòng)不動(dòng)三令五申,這樣反而沒有”行為傳教”的效果好。

  2、努力提高創(chuàng)新意識。創(chuàng)新工作理念,創(chuàng)新工作機(jī)制,對不同的問題能夠從新的角度和新的思路出發(fā),發(fā)散思維。

  3、要提高政治思想素質(zhì)。具有堅(jiān)定的政治立場和政治鑒別力,具有正確的道德準(zhǔn)則和是非觀念,具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神,只有這樣,才能用正確的思想去引導(dǎo)和教育學(xué)生。

  我相信,我有足夠的熱情和靈活的思維做好輔導(dǎo)員工作,謝謝大家!

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