演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，在寫之前，可以先參考范文下面是范文網(wǎng)小編分享的學(xué)校校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿4篇(中小學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿)，供大家閱讀。
學(xué)校校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同志們：
大家好！我能參與×××小學(xué)的小學(xué)校長(zhǎng)的公開競(jìng)爭(zhēng)上崗，我感到非常幸運(yùn)和激動(dòng)。借此機(jī)會(huì)，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，以及多年來(lái)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同事對(duì)我工作的關(guān)心、支持和幫助。
我叫×××，今年×歲，黨員，教育管理本科學(xué)歷，擁有小高職稱。××年畢業(yè)于×××，同年分配到泌沖小學(xué)任教，先后擔(dān)任過(guò)班主任和大隊(duì)輔導(dǎo)員等職務(wù)?！痢痢聊瓯蝗蚊鼮椤痢痢粮苯虒?dǎo)主任，主管學(xué)校的德育工作，一直到現(xiàn)在。
由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，工作成績(jī)突出，我曾先后被評(píng)為×××心理健康教育先進(jìn)工作者；×××先進(jìn)工作者；×××優(yōu)秀教師和×××中小學(xué)班主任專業(yè)能力培訓(xùn)工作先進(jìn)個(gè)人等稱號(hào)。
我的競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)是：
一、長(zhǎng)期工作在×××，擁有天時(shí)地利與人和。因從事小學(xué)教育工作×年，我對(duì)×××的歷史和現(xiàn)狀都非常的了解，熟悉小學(xué)教育，與現(xiàn)任校長(zhǎng)關(guān)系良好，有較好的群眾基礎(chǔ)，對(duì)將來(lái)開展工作有了強(qiáng)有力的保證。
二、長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)校多個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，管理經(jīng)驗(yàn)豐富。自從事小學(xué)教育以來(lái)，我有×年的大隊(duì)輔導(dǎo)員經(jīng)歷，×年的德育主任經(jīng)歷。所負(fù)責(zé)的少先隊(duì)工作和現(xiàn)在負(fù)責(zé)的德育工作，一直是學(xué)校工作的亮點(diǎn)，為學(xué)校爭(zhēng)來(lái)了許多榮譽(yù)。多年的學(xué)校中層干部工作經(jīng)歷，培養(yǎng)了良好的決策能力、實(shí)施能力、交往能力、組織能力、認(rèn)識(shí)能力。
三、擔(dān)任教學(xué)一線工作多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)成績(jī)突出。進(jìn)入×××以來(lái)，我一直擔(dān)語(yǔ)文教學(xué)工作，擔(dān)任過(guò)多年的畢業(yè)班教學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。這使我了解學(xué)生，熟悉教學(xué)，能夠讓我校的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。
四、踏實(shí)肯干，求真務(wù)實(shí)。我熱愛教師工作，甘愿做蠟燭和園丁。這份職業(yè)，不僅僅是職業(yè)榮耀被人稱頌，更重要的是我始終把工作當(dāng)作事業(yè)來(lái)看，正因?yàn)槿绱?，我?duì)待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨！工作中，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著老師，在老師和學(xué)生、家長(zhǎng)中樹立了較高的威信?！白寣W(xué)生愛戴，讓同事喜歡，讓家長(zhǎng)認(rèn)可”一直是我工作的目標(biāo)。
校長(zhǎng)作為×××的最高領(lǐng)導(dǎo)，全面主抓學(xué)校各項(xiàng)工作，職位高，擔(dān)子重，責(zé)任大。面對(duì)競(jìng)聘的崗位，我深感責(zé)任重大，也做了積極充分的準(zhǔn)備。
如果我當(dāng)選，我將做好以下幾方面的工作：
一、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，向管理要質(zhì)量。一流的學(xué)校在于一流的領(lǐng)導(dǎo)班子。一流的領(lǐng)導(dǎo)班子，其成員一方面要有較高的思想素質(zhì)，另一方面要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平?！痢痢琳麄€(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子要形成一種共識(shí)，即要堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為中心，科研為先導(dǎo)，更新教育理念，深化教育教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、分工合作，率先垂范，造就觀念新、能力強(qiáng)、習(xí)慣好、善創(chuàng)新的干部團(tuán)隊(duì)。要強(qiáng)化管理，從制度建設(shè)入手，規(guī)范辦學(xué)行為，向管理要質(zhì)量，要在教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生日常行為規(guī)范管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學(xué)高效的學(xué)校管理模式。
二、唯才是舉，全面調(diào)動(dòng)教師工作積極性。首先，今后教師工作安排要徹底打破原有模式，論才使用，唯才是舉，能者上，平者讓，庸者下。同時(shí)，教師崗位要與獎(jiǎng)金、福利待遇掛鉤，以此激發(fā)教師工作積極性。其次，不但要求教師對(duì)事業(yè)做出貢獻(xiàn)，還要為教師的成長(zhǎng)發(fā)展鋪路搭橋。每年選派教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，到名校跟蹤學(xué)習(xí)，盡量為他們創(chuàng)造提高的條件和機(jī)遇。再次，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，設(shè)立“先進(jìn)人物獎(jiǎng)”、“教育科研獎(jiǎng)”、“教師技能競(jìng)賽獎(jiǎng)”、“教學(xué)達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，鼓勵(lì)廣大教師鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高教學(xué)水平，真正體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)質(zhì)多得”。
三、尊重差異發(fā)展個(gè)性，全面提高教育質(zhì)量。實(shí)施素質(zhì)教育的根本落腳點(diǎn)就是學(xué)生全面素質(zhì)的提高和德智體美勞全面發(fā)展。要提高學(xué)校的辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量，就必須關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異和個(gè)性發(fā)展，滿足每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需求，盡最大可能安排好適合個(gè)體發(fā)展的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。為此，我會(huì)結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的不同特點(diǎn)實(shí)行分層分類教學(xué)。其目的：一是能夠使不同層次的學(xué)生在班級(jí)授課制的條件下，得到充分的發(fā)展，讓所有學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提高。二是通過(guò)教育方法、手段的改革，創(chuàng)造寬松、激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生的潛力得到充分發(fā)揮，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神與創(chuàng)新能力。
四、抓學(xué)校文化建設(shè)，營(yíng)造和諧校園。建設(shè)一個(gè)以“和”為主題的學(xué)校組織文化，是學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中的文化積淀，是學(xué)校繼續(xù)進(jìn)步，學(xué)生成長(zhǎng)的重要條件。營(yíng)造“尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍，選拔那些更能尊重學(xué)生，理解學(xué)生，善于引導(dǎo)學(xué)生去感受學(xué)習(xí)之樂，成長(zhǎng)之美的同志充入教學(xué)第一線。全面落實(shí)“以學(xué)生發(fā)展為本”。一方面強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生成為“守紀(jì)、明禮的人”，另一方面努力擴(kuò)大教育時(shí)空，與村委、社區(qū)、企業(yè)加強(qiáng)聯(lián)系，形成教育合力，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定牢固的基礎(chǔ)。開展內(nèi)容生動(dòng)、形式豐富的文化活動(dòng)，如體育比賽，野外炊事、詩(shī)歌朗誦等。！
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保绻?jìng)選成功，我將盡自己所學(xué)，和全體同仁一道，齊心協(xié)力，共同迎來(lái)我校的美好明天。同時(shí)也請(qǐng)大家相信，如果落選，我也不會(huì)有任何怨言。我堅(jiān)信群眾的選擇、組織的決策是正確的、有道理的。我將一如既往地做好本職工作，為×××的發(fā)展和壯大發(fā)揮應(yīng)有的力量！謝謝大家！
學(xué)校校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿2
尊敬的各位評(píng)委、各位老師：
大家下午好!
我叫**，是****小學(xué)**校區(qū)教學(xué)主任，今競(jìng)聘執(zhí)行校長(zhǎng)，現(xiàn)在開始我的競(jìng)聘演講。我的競(jìng)聘演講分為三個(gè)部分：競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)、治校方略以及得失態(tài)度。
我認(rèn)為自己競(jìng)聘執(zhí)行校長(zhǎng)擁有五大優(yōu)勢(shì)。
1.業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)。從教16年，我先后獲得區(qū)市省全國(guó)賽課一等獎(jiǎng)，應(yīng)邀到重慶、廣西、云南等地獻(xiàn)課，多次進(jìn)行專題學(xué)術(shù)講座，目前為市級(jí)教壇新秀，省骨干教師，省名師工作室成員，國(guó)培專家，在全省小學(xué)語(yǔ)文屆具有重要的影響力，在全國(guó)有一定知名度。我也擅長(zhǎng)德育工作，擁有12年班主任，2年少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，3年德育主任的工作經(jīng)歷，參加過(guò)市級(jí)德育課題研究，先后獲得優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀德育工作者等榮譽(yù)。
2.資源優(yōu)勢(shì)。我與省市區(qū)教育行政部門及社區(qū)、派出所有著良好的關(guān)系，便于開展工作;與各級(jí)業(yè)務(wù)部門熟悉、兄弟學(xué)校、高等院校有著密切關(guān)系，便于提升教師素質(zhì)，立體、多元的開展活動(dòng)。
3.經(jīng)歷優(yōu)勢(shì)。我先后在村小、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、城市小學(xué)、公辦學(xué)校、民辦學(xué)校、小初高一體化學(xué)校、純小學(xué)工作過(guò)，在不同學(xué)校不同崗位擔(dān)任管理干部7年，見證了一所公辦和一所民辦學(xué)校的建校、招生、發(fā)展。
4.眼界優(yōu)勢(shì)。近年憑借教學(xué)的平臺(tái)，我有幸認(rèn)識(shí)了一批在全國(guó)堪稱教育家的校長(zhǎng)，從他們身上受益良多。此外我還從閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)，每周二、四定為家庭閱讀日，每月至少讀一本書并在博客中寫下讀書筆記。
5.情懷優(yōu)勢(shì)。當(dāng)老師時(shí)我就立志做專家型教師，到**認(rèn)識(shí)**校長(zhǎng)我又燃起了管理情懷，做教學(xué)主任在唐校長(zhǎng)身邊耳濡目染又擁有了治校情懷，聆聽董事長(zhǎng)的講話我又萌發(fā)了社會(huì)情懷，4種情懷歸于一體，就是教育家的情懷。我還不是校長(zhǎng)，更不是教育家，但我有教育家的情懷。
如競(jìng)聘成功，我的治校方略概括為三句話：合理經(jīng)營(yíng)促經(jīng)濟(jì)發(fā)展，文化引領(lǐng)提辦學(xué)品質(zhì)，師生共進(jìn)書幸福故事。我將以企業(yè)經(jīng)營(yíng)的思維，促進(jìn)學(xué)校的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，確保學(xué)校生存無(wú)憂;以文化引領(lǐng)，為學(xué)校注入內(nèi)涵，提升辦學(xué)品質(zhì);以師生幸福為終極目標(biāo)，用每一個(gè)人(包括教職員工與學(xué)生)的成長(zhǎng)歷程書寫幸福的故事。具體措施將從以下7個(gè)方面闡述：
1.經(jīng)營(yíng)策略：正視現(xiàn)實(shí)、著眼未來(lái)，科學(xué)確定經(jīng)營(yíng)策略。根據(jù)**校區(qū)現(xiàn)狀與對(duì)未來(lái)的思考確定按四步經(jīng)營(yíng)學(xué)校。第一步承擔(dān)**業(yè)主義務(wù)教育任務(wù)，配合總校爭(zhēng)取盡可能高的政府優(yōu)質(zhì)教育購(gòu)買經(jīng)費(fèi)。第二步保持非業(yè)主固定盈利，為業(yè)主提供收費(fèi)性服務(wù)項(xiàng)目，吸引業(yè)主消費(fèi)。第三步推進(jìn)藝術(shù)班課程研究,打造貴州省義務(wù)教育階段最優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)特長(zhǎng)班,改革英語(yǔ)教學(xué)以應(yīng)對(duì)英語(yǔ)考試變化可能帶來(lái)的沖擊,保持經(jīng)營(yíng)優(yōu)勢(shì)。第四步借鑒北上廣深等地經(jīng)驗(yàn)，提供高端的小眾服務(wù)、教育套餐服務(wù)、定制教育服務(wù)。
2.團(tuán)隊(duì)建設(shè)：愛信慧雅，分步行動(dòng)，著力打造幸福團(tuán)隊(duì)。也分四步進(jìn)行。第一年以愛留住人，上任后與教職員工一對(duì)一談心，體現(xiàn)關(guān)懷之愛;帶領(lǐng)班子隊(duì)伍常規(guī)工作放權(quán)，重點(diǎn)工作民主，突發(fā)工作擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)尊重之愛;每月開展好員工故事匯，讓教師員工感受關(guān)注之愛。第二年以信喚醒人。信就是信仰、夢(mèng)想。以故事點(diǎn)燃?jí)粝耄詢x式明晰夢(mèng)想，以行動(dòng)追逐夢(mèng)想。第三年以慧充實(shí)人，重點(diǎn)放在管理智慧、統(tǒng)籌智慧與研究智慧上，因?yàn)橹挥醒芯坎庞啦粫?huì)有倦怠之日。第四年以雅提升人，引入傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。最終打造幸福團(tuán)隊(duì)。
3、4、5、6為部門工作，執(zhí)行校長(zhǎng)主要從思想上引領(lǐng)，具體實(shí)施由部門主任負(fù)責(zé)。
3.德育工作：樹小成思想，研五彩課程，評(píng)五星先進(jìn)，促文化落地。以總?！皭坌呕垩沤 蔽宀嗜松鸀閮?nèi)容，對(duì)于學(xué)校窮其歷史完成5個(gè)字，對(duì)于班級(jí)用六年時(shí)間做好其中的一個(gè)字，以小成大。德育工作管理與研究并重，開發(fā)“愛信慧雅健”對(duì)應(yīng)課程，尤其要將學(xué)生鮮活的故事納入課程;課堂與活動(dòng)并舉，開展五星少年、五星班級(jí)、五星班組的評(píng)比活動(dòng)，讓五彩文化真正落地。
4.教學(xué)工作：提素質(zhì)，做課改，抓質(zhì)量。提素質(zhì)的系列措施中特別強(qiáng)調(diào)我的資源優(yōu)勢(shì)，利用省骨干教師、省名師工作室、國(guó)培活動(dòng)將為老師、學(xué)生搭建更廣闊的平臺(tái)，鍛煉師生的能力，展示師生的實(shí)力。做課改分五步：一是課程微調(diào)，如閱讀專門安排課程，二是德育課程研究，三是英語(yǔ)課程改革，四是藝術(shù)班課程體系建構(gòu)，五是教師與學(xué)科融合的個(gè)性課程。提質(zhì)量強(qiáng)調(diào)集體研究三個(gè)方面兩年基礎(chǔ)知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)化，四年學(xué)習(xí)方法系類化，六年能力顯現(xiàn)。
5.后勤寄宿工作：規(guī)范流程管好人財(cái)物，功能轉(zhuǎn)變實(shí)現(xiàn)潛育人。三年達(dá)成，第一年完善流程，按流程工作;第二年從管向理過(guò)渡;第三年形成文化，發(fā)揮全員育人的潛移默化作用。
6.安全維穩(wěn)工作：特別強(qiáng)調(diào)意外傷害處理與依法護(hù)校。借鑒**潤(rùn)豐學(xué)校出臺(tái)學(xué)生意外傷害處理流程，人人熟知，人人作為第一責(zé)任人遇見傷害事故立即啟動(dòng)處理流程。隨著校園賠償事件的增多，全校教職員工要加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)法律，教育處與班主任重點(diǎn)熟知相關(guān)賠償責(zé)任的條款，真正做到以法護(hù)校。
7.自我規(guī)劃。作為校長(zhǎng)，我會(huì)發(fā)揮自己教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)深入教學(xué)，并將學(xué)科思想與管理思想結(jié)合，力爭(zhēng)做學(xué)術(shù)型校長(zhǎng)。對(duì)于后勤寄宿我雖然熟悉，但就自己所有素養(yǎng)中比較而言屬于短板，我會(huì)多聽多看多學(xué)，放手中層工作，做謙遜校長(zhǎng)。當(dāng)然嚴(yán)于律己、寬以待人，制度管理與人情管理相結(jié)合，公平、公正對(duì)待教職員工這些基本要求肯定會(huì)時(shí)刻提醒自己，不過(guò)我的夢(mèng)想是由管理走向引領(lǐng)，用文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
既為競(jìng)聘，定有成敗。成，則心懷感恩。在公司指導(dǎo)下，總校引領(lǐng)下，按以上綱領(lǐng)施政治校，幸福前行。敗，則泰然處之，尋找差距，完善自我，依舊幸福前行。此刻，我已經(jīng)在以實(shí)際行動(dòng)書寫幸福故事了，足以。
謝謝!
學(xué)校校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
今天，站在這競(jìng)聘的舞臺(tái)上，我很佩服自己的勇氣。感謝小學(xué)中心校提供了一個(gè)公平、公正、公開的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，讓我能有機(jī)會(huì)在此講述我的經(jīng)歷，抒發(fā)我的志向!我競(jìng)聘的職位是小學(xué)副校長(zhǎng)。我相信，只要我有工作能力，有良好個(gè)人素質(zhì)素質(zhì)和積極上進(jìn)的心態(tài)，我會(huì)給你精彩!
XX年8月我參加工作，先后任德育專干、會(huì)計(jì)、業(yè)務(wù)主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)。15年來(lái)，我一直工作在教育教學(xué)第一線，踏實(shí)工作，銳意進(jìn)取，潛心鉆研教育教學(xué)理論，積極探索新的教育教學(xué)方法，工作業(yè)務(wù)水平過(guò)硬，文化專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、全面，同時(shí)也積累了許多管理工作的經(jīng)驗(yàn)。15年來(lái)，我盡忠職守，默默地為自己深愛著的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的青春與熱血。
特別是在任副校長(zhǎng)期間，更是付出了艱苦卓絕的努力。我是20xx年12月12日下午與宋校長(zhǎng)同時(shí)調(diào)任莊里寨小學(xué)，時(shí)值教育現(xiàn)代化驗(yàn)收攻堅(jiān)階段，可是學(xué)校的檔案整理工作還處于起步狀態(tài)，可以說(shuō)所有工作千頭萬(wàn)緒，一切從零開始。我們?cè)诙潭痰膸滋熘畠?nèi)，就統(tǒng)一了思想，擬定了下一步的工作方案。在工作中，我能想校長(zhǎng)之所想，急校長(zhǎng)之所急，身先士卒，以身作則，團(tuán)結(jié)同志，以學(xué)校榮辱為己任，創(chuàng)造性的開展工作，圓滿而出色的完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作，受到學(xué)校教師及小學(xué)中心校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，并被銅山縣人們政府評(píng)為先進(jìn)教育工作者，成為校長(zhǎng)名副其實(shí)的左膀右臂。
拿破侖說(shuō)過(guò)：不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。所以，我也經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：不想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的教師不是好教師!我始終認(rèn)為：世上沒有做不好的事，只有不用心的人。我相信，只要我用心去做，一定能勝任副校長(zhǎng)一職。如果這次能競(jìng)聘成功,我將從以下幾方面努力：
一、做像太陽(yáng)一樣的副校長(zhǎng)!
有句話是這樣說(shuō)的：積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮;消極的人像月亮，初一十五不一樣。我要不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，勤奮工作。用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)一個(gè)學(xué)校，用人格魅力感染所有師生，形成一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的氛圍，讓學(xué)校因我的存在而更加精彩。
二、與學(xué)校榮辱與共，做校長(zhǎng)的得力助手。
樹立校榮我榮，校恥我恥的本位思想，能想學(xué)校之所想，急學(xué)校之所急，協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校一切事務(wù)，不爭(zhēng)名不奪利，與學(xué)校齊成長(zhǎng)、同進(jìn)步、共榮辱，做校長(zhǎng)的得力助手。
三、以人為本，民主管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
學(xué)校的所有工作都得靠人去做，一切事務(wù)必須靠人去完成，離開了人這一根本，學(xué)校的工作就成了無(wú)本之木、無(wú)源之水。因此，在工作中我會(huì)團(tuán)結(jié)一切人，尊重所有人，更要尊重他們辛勤的勞動(dòng)與付出，虛心聽取他們對(duì)學(xué)校工作的意見或建議，做好教師與校長(zhǎng)之間的橋梁，協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，并讓教師充分參與學(xué)校管理，同心同德，群策群力，創(chuàng)建真正和諧的校園。
我會(huì)協(xié)助校長(zhǎng)努力提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。以減負(fù)增效為著眼點(diǎn)，力爭(zhēng)多為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并為教師搭建展示自我、實(shí)現(xiàn)自我的平臺(tái);同時(shí)還要承認(rèn)學(xué)生間的差異，并且尊重差異，尊重基礎(chǔ)較差班級(jí)任課教師的努力付出，點(diǎn)滴進(jìn)步都要看在眼里，給予鼓勵(lì)，不僅要看結(jié)果，更重要的是教師的努力程度和努力過(guò)程。另外，注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)全面和諧發(fā)展，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，保持學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我想更好地挑戰(zhàn)自我，鍛煉自我，超越自我。請(qǐng)各位相信我，只要您給我一個(gè)舞臺(tái)，我便會(huì)用心去演繹，創(chuàng)造一個(gè)屬于我們鎮(zhèn)教育界的神話!
謝謝大家!
學(xué)校校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家好！
首先要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，給我一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)！
我叫xxx，來(lái)自東營(yíng)市勝利第一小學(xué)。今年37歲，中國(guó)共產(chǎn)黨員，小學(xué)高級(jí)教師，20xx年分配到一小工作至今。從教19年，曾擔(dān)任過(guò)班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育主任等職務(wù)，現(xiàn)任學(xué)校德育處主任。我競(jìng)聘的是小學(xué)副校長(zhǎng)職務(wù)。
下面我談?wù)勛约旱膬?yōu)勢(shì)：
首先我為人正直、工作認(rèn)真，作風(fēng)正派，在老師們心中有很高的威信。我的為人、工作實(shí)績(jī)得到了大家的肯定。我個(gè)人也多次被評(píng)為管理局優(yōu)秀教師、十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員，市三八紅旗手、市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
我認(rèn)為自己的第二個(gè)優(yōu)勢(shì)是我的業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬，教育教學(xué)能力強(qiáng)。在工作中我能虛心學(xué)習(xí)，用心鉆研、大膽創(chuàng)新、及時(shí)反思。多年的管理工作使我逐漸摸索出了管理的'要點(diǎn)和規(guī)律，在工作中注重細(xì)節(jié)管理，在注重全面發(fā)展的同時(shí)，嘗試著去打井，在自己的亮點(diǎn)上下功夫，創(chuàng)特色，創(chuàng)品牌。由我負(fù)責(zé)的全國(guó)重點(diǎn)課題《少年兒童行為習(xí)慣與人格關(guān)系的研究》就是我校的德育亮點(diǎn)之一，我?guī)ьI(lǐng)老師們深入學(xué)生、研究個(gè)案，積極探索，在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的途徑、方法、原則方面都作了有益探索。課題取得了豐碩的成果，學(xué)校德育又邁上一個(gè)新的臺(tái)階。我個(gè)人也在課題中成長(zhǎng)進(jìn)步。我撰寫的課題報(bào)告獲全國(guó)論文評(píng)選一等獎(jiǎng)；《撿紙背后的思考》獲全國(guó)論文評(píng)選三等獎(jiǎng)。文章《享受運(yùn)動(dòng)》在少年兒童研究雜志上發(fā)表。另外，我還承擔(dān)了30多所課題學(xué)校的聯(lián)系和指導(dǎo)任務(wù)。我工作的認(rèn)真、熱情的服務(wù)得到了兄弟學(xué)校的認(rèn)可。我個(gè)人兩次被國(guó)家總課題組評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。并被總課題組聘為特約研究員。
除了擔(dān)任德育主任，我還身在教學(xué)一線。多年的歷練使我成長(zhǎng)一名局學(xué)科帶頭教師、局教學(xué)能手。自己執(zhí)教的課、撰寫的論文、輔導(dǎo)的學(xué)生也多次在全國(guó)、省、市獲獎(jiǎng)。
我的第三個(gè)優(yōu)勢(shì)是擁有16年的中層工作經(jīng)歷。
在學(xué)生時(shí)期，我就是學(xué)校的學(xué)生會(huì)主席，再加上十六年的中層管理使我積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。具備了一定的組織、協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力和人際交往能力。在工作中，思路清晰，辦事行止有度，能夠比較穩(wěn)妥地處理好各種關(guān)系，應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的局面。
說(shuō)到自己今后的工作打算，如果這次競(jìng)聘我能被錄取，我會(huì)把“踏實(shí)”二字放在首位，以務(wù)實(shí)的精神，踏實(shí)做人，踏實(shí)做事，扎實(shí)辦學(xué)。
我還會(huì)從從四個(gè)方面要求自己：進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)合作精神，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)能力。
如果未能如愿，我也會(huì)正確的對(duì)待，一如既往的做好本職工作，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持！
我的述職完畢，謝謝大家！
學(xué)校校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿4篇(中小學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿)相關(guān)文章：
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