演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在當(dāng)今社會(huì)生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的責(zé)任演講稿3篇(演講稿《責(zé)任》)，以供借鑒。
責(zé)任演講稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，我演講的題目是《有一種責(zé)任叫擔(dān)當(dāng)有一種奉獻(xiàn)叫落實(shí)》。五月流火，激情飛揚(yáng)。今天，我們迎來了以愛我工商、執(zhí)法為民為主題的作風(fēng)紀(jì)律整訓(xùn)演講；今天，市局遠(yuǎn)程視頻會(huì)議系統(tǒng)將播出一批愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、執(zhí)法為民、服務(wù)發(fā)展的先進(jìn)典型事跡；今天，奮力開創(chuàng)監(jiān)管服務(wù)新境界的熱情將借此再度升溫。
看昔日轉(zhuǎn)型初升級(jí)，我們無比自豪；論今朝開創(chuàng)新境界，我們奮勇爭(zhēng)先。踏著時(shí)代的發(fā)展的鏗鏘鼓點(diǎn)，肩扛工商跨越的歷史使命，今天，我要放眼全局，飽醮敬意，禮贊新的紅盾英雄，放聲謳歌與全市工商事業(yè)發(fā)展相濡以沫，休戚與共，一同成長(zhǎng)，一道奉獻(xiàn)的兄弟姐妹。也許，你們還在一個(gè)不起眼的角落舞動(dòng)青春；也許，你們還在執(zhí)法一線挑戰(zhàn)辛苦；也許，你們還在一堆堆文字材料中敲打歲月，但是，不管你們身處何地，不論你們身居何位，只要你們以擔(dān)當(dāng)為責(zé)任，以落實(shí)去奉獻(xiàn)，我們都不會(huì)忘記。
不能忘，立足平凡崗位，傾情服務(wù)前沿，將汗水凝聚成市場(chǎng)主體的滿意笑容，十年如一日戰(zhàn)斗在xx市行政服務(wù)中心工商窗口的女干部李琳；不能忘，從機(jī)關(guān)到基層，從工商到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在摸爬滾打中增長(zhǎng)實(shí)踐才干，在千淘萬漉中追逐五彩夢(mèng)想，在掛職助理中鑄就工商形象的xx市局登記注冊(cè)分局女干部吳瀅；不能忘，把細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)貫注于文印機(jī)要工作，不因事雜放松要求，不因事多降低標(biāo)準(zhǔn)，不因事小影響質(zhì)量，經(jīng)常放棄雙休節(jié)假日，勤勤懇懇，任勞任怨的xx市局辦公室女干部程麗瓊、方芳；不能忘，把握規(guī)律抓大案，突出重點(diǎn)辦要案，拓寬領(lǐng)域攻新案，借助外力破難案，建一流執(zhí)法隊(duì)伍，樹一流執(zhí)法形象，創(chuàng)一流執(zhí)法績(jī)效，人人成為全市工商系統(tǒng)執(zhí)法辦案能手的原漢川市局公平交易分局；不能忘，俯下身子優(yōu)服務(wù)，創(chuàng)新機(jī)制強(qiáng)監(jiān)管，一心一意建和諧，帶領(lǐng)基層一班人飛奔在轉(zhuǎn)型升級(jí)征途上的應(yīng)城市局東馬坊工商所所長(zhǎng)周濤；不能忘，夙興夜寐爬文山，宵衣旰食勤筆耕，年均承擔(dān)文稿量達(dá)20萬字以上，為服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供好思路好辦法，多次獲得各級(jí)征文優(yōu)秀獎(jiǎng)的孝昌縣局辦公室副主任邱金洲&&太多太多的典型就在我們身邊，太多太多的事跡無法用言語盡情表態(tài)，但，我要歌頌的你們，也只是全市系統(tǒng)人人有為、奮力作為的冰山一角。
是啊，你們是用心做事的標(biāo)桿。你們心無旁騖、氣定神閑，專心本職崗位，給力事業(yè)發(fā)展；是啊，你們是用情做事的榜樣。
責(zé)任演講稿2
在學(xué)校工作中，無論我們被安排在哪個(gè)位置上，都不要輕視自己的工作，都要擔(dān)負(fù)起工作的責(zé)任來。那些在工作中推三阻四，老是埋怨環(huán)境，尋找各種借口為自己開脫的人，對(duì)這也不滿意，那也不滿意的人，往往是工作的被動(dòng)者，他們即使工作一輩子也不會(huì)有出色的業(yè)績(jī)。他們不知道用奮斗來擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，而自身的能力只有通過盡職盡責(zé)的工作才能完美地展現(xiàn)。能力，永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載，而責(zé)任本身就是一種能力。缺乏責(zé)任的人，缺乏了工作的一種能力，在工作上也就缺少了成功的機(jī)會(huì)。
能力永遠(yuǎn)由責(zé)任承載。
書中一個(gè)剛剛畢業(yè)到一家鋼鐵公司工作的大學(xué)生喬治的故事告訴了我們——能力永遠(yuǎn)由責(zé)任承載。在喬治所在的鋼鐵公司，并不缺少工程師，但缺少的是負(fù)責(zé)任的工程師。喬治發(fā)現(xiàn)了那么多有能力的工程師都沒有發(fā)現(xiàn)的問題，而且在他們不以為然的情況下找到了總工程師。不僅為公司減少了損失，而且讓自己在工作上獲得了成功，實(shí)現(xiàn)了工作后的第一次飛躍。喬治的故事證明，對(duì)于一個(gè)企業(yè)來講，人才是重要的，但是更重要的是真正有責(zé)任感的人才。
責(zé)任承載能力。能力永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載，也因責(zé)任而得到展現(xiàn)，只有我們勇于承擔(dān)責(zé)任，才能更好地展現(xiàn)我們的能力，從而讓我們?cè)诠ぷ魃喜粩嗟厝〉贸晒Α?/p>
履行職責(zé)才能讓能力展現(xiàn)最大價(jià)值。
在學(xué)校工作中，我們面對(duì)的`是具有求知欲的學(xué)生。作為班主任，如果我們逃避責(zé)任，不僅是對(duì)學(xué)生的不尊重，更是對(duì)自己能力的踐踏，對(duì)自己開拓精神的扼殺。既然已從事了一種職業(yè)，就必須接受它的全部，就算是有困難，那也是這項(xiàng)工作的一部分，而不是僅僅享受工作給你帶來的益處和快樂。
無論在什么時(shí)候，我們都要清醒地意識(shí)到自己的責(zé)任，并勇敢地扛起它，無論對(duì)于自己還是對(duì)于社會(huì)都將是問心無愧的。人可以不偉大，人也可以清貧，但不可以沒有責(zé)任。任何時(shí)候，我們都不能放棄肩上的責(zé)任，扛著它，就是扛著自己生命的信念。
責(zé)任勝于能力。
書中費(fèi)拉爾和杰西的故事告訴我們，一個(gè)人只有對(duì)工作充滿了責(zé)任感，才會(huì)在工作上充分地發(fā)揮自己的能力。
當(dāng)然，我們說責(zé)任勝于能力，并不是對(duì)能力的否定。一個(gè)只有責(zé)任感而無能力的人，是無用之人。一個(gè)有能力的人，只有同時(shí)具有了對(duì)工作的責(zé)任感，才能更好地展現(xiàn)其能力，用其能力在工作中創(chuàng)造出更大的價(jià)值。
責(zé)任演講稿3
各位老師：
大家早上好！
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，我與大家做同事已經(jīng)4個(gè)年頭了，這也意味著我從事教師這份事業(yè)也4年了。4年的教學(xué)中，我不斷地在問自己一個(gè)問題：怎樣才能算是一名合格的教師？
對(duì)這個(gè)問題的回答，就是我今天演講的題目：“愛·責(zé)任·奉獻(xiàn)”。
原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育?！蔽覈?guó)著名作家冰心也說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)。”可見，師愛之重。
20xx年，我省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅舍身救學(xué)生的事跡傳遍了中國(guó)。她面對(duì)飛馳而來的小轎車，奮不顧身地用身軀護(hù)住自己的學(xué)生，從“虎口”里奪下了6位孩子的生命。在這突如其來的危險(xiǎn)面前，她想到自己?jiǎn)幔繘]有！那一瞬間，她出于師愛的本能，護(hù)住了自己的學(xué)生，把生的希望留給了孩子們，而把死的危險(xiǎn)留給了自己。殷老師的高尚和偉大，不僅是她"用愛譜寫生命的贊歌"，更是她“用生命詮釋著師愛”。
其實(shí)，再看我身邊工作的同事的你們，你們又何嘗不是將你們的愛全身心地投入到自己所熱愛的教育事業(yè)呢？即使是上了十幾遍，幾十遍的舊課，你們從無怨言，都會(huì)從頭到尾，認(rèn)真地備好并上好每一堂課，課后還要批改大量作業(yè)、閱讀大量書籍補(bǔ)充新知識(shí)和新信息。你們沒有驚人的壯舉，沒有耀眼的光環(huán)，只是日復(fù)一日，年復(fù)一年地用愛心譜寫著一曲曲動(dòng)人的樂章，將學(xué)生引向知識(shí)的彼岸……
當(dāng)然，作為一名教師，不僅要有師愛，還要有一份責(zé)任。俗話說的好：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒！” “三錢粉筆，萬鈞重?fù)?dān)?！?這字里行間都一針見血地道出了教師責(zé)任感的重要性。
一名有責(zé)任感的教師，會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過程中，教會(huì)學(xué)生如何做人；一名有責(zé)任感的教師，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益；一名有責(zé)任感的教師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣，無怨無悔。愛與責(zé)任的交融，是師德之魂。正如 朱永新教授說的那樣：理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師。
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
是啊，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?年，不知不覺地，把我對(duì)教育的熱愛帶進(jìn)了一種境界——一種“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”的情有獨(dú)鐘的境界。我想說，就以——此——情——此——意，奉獻(xiàn)——此——生——此——世。
謝謝！
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