演講稿，是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。它體現(xiàn)著演講的目的和手段。下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用的愛祖國演講稿3篇(關(guān)于我愛祖國的演講稿)，供大家閱讀。
實(shí)用的愛祖國演講稿1
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
站在這里，我首先想請問你們一個(gè)問題：在你們心中，什么最偉大？我想，答案一定是兩個(gè)字——祖國。
祖國，她是我們共同的母親，當(dāng)祖國有苦難時(shí)，她的人民就痛苦；當(dāng)祖國富裕的'時(shí)候，她的人民就快樂幸福；當(dāng)祖國強(qiáng)大的時(shí)候，她的人民就昂首挺胸！
歷史上，為了祖國，一代又一代的中華兒女為了祖國獻(xiàn)出了自己的熱血和生命，換來今天幸福的生活。
我們是祖國母親花朵，在和諧美好的時(shí)代，我們正在茁壯成長。
實(shí)用的愛祖國演講稿2
迎著朝陽，披著霞光，鮮艷的五星紅旗，在高亢的國歌聲中，冉冉升起，它飄揚(yáng)著，飄在九百六十萬廣沃土地的上空，飄在所有中國人的心中，面對它我們在也抑制不住內(nèi)心的崇敬，我們?yōu)樗院?
捐軀負(fù)國難，誓死忽如歸。正是由于對祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女，創(chuàng)造了祖國輝煌燦爛歷史文化。為了祖國，錢學(xué)森不顧美國政府的阻撓，義無反顧的回來了，為了祖國，一位中國男孩，三度與美國校長交涉，要求懸掛中國的國旗。為了祖國，十六歲的桑蘭，不幸頸椎骨折......然而他們唯一的心愿就是讓祖國變的更富強(qiáng)，更加美好！
肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華偉大復(fù)興的我們,更要熱愛祖國的大好河山，熱愛祖國的歷史和文化，為創(chuàng)造更加輝煌的民族而盡心盡意。
愛國，在我的印象中，就是士兵在戰(zhàn)場上殺敵無數(shù)，為國效力，但今天媽媽告訴我“千里之行，始于足下“愛國其實(shí)就等于愛父母，一個(gè)不愛父母的人，又怎么會愛國。一個(gè)不愛國的人，又怎么會愛自己的班級體，愛自己的學(xué)校。所以，做好自己就是愛國。在家里聽長輩的話，孝敬父母，利用得體的時(shí)間學(xué)習(xí)。在學(xué)校，聽好每一堂課，與同學(xué)之間友好相處。出去旅游時(shí)，不隨手扔垃圾，不隨地吐痰，不插隊(duì)，不影響祖國的形象，這就是愛國，愛國就是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的。
高舉愛國主義旗幟，銳意進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏。真正的把愛國之志，變成報(bào)國之行。今天，為振興中華，而勤奮學(xué)習(xí)，明天，為創(chuàng)造祖國，輝煌未來而貢獻(xiàn)自己的力量。
實(shí)用的愛祖國演講稿3
大家好！
“熱愛祖國語言”，當(dāng)聽到這幾個(gè)字時(shí)，不知你想到了什么呢？而我，腦子里又浮現(xiàn)了這件往事。
那是我讀師范三年級的暑假，老師叫我參加一個(gè)香港旅行團(tuán)的普通話培訓(xùn)班，當(dāng)一個(gè)輔導(dǎo)員。當(dāng)我們好奇地向他們提出為什么要來這里學(xué)普通話時(shí)，一位中年女教師向我們敘述了她的一段特殊經(jīng)歷。幾年前，她到英國的某所大學(xué)探望一個(gè)中國的朋友，兩人久別重逢，坐在校園的草地上有說有笑。這時(shí)，兩位英國大學(xué)生興奮地向她們走來，熱情地向她們倆問好，還不停地說話。但遺憾的是，這對中國朋友一句也聽不懂。是她們不會英語嗎？不，是因?yàn)閮蓚€(gè)英國大學(xué)生說的是普通話。后來通過英語交談后才知道，兩位大學(xué)生在校進(jìn)修中文，看到她倆滿以為是一個(gè)實(shí)踐的好機(jī)會，卻沒想到遇上了既不會聽也不會說普通話的中國人。英國大學(xué)生沒趣地走了，只扔下一句話：中國人也不會說普通話。
這個(gè)故事，讓當(dāng)時(shí)在場的每一個(gè)人都本文來自震撼了，我也不例外。對啊，當(dāng)今由于各種因素而促使了中國出現(xiàn)“英語過熱”的現(xiàn)象，大大小小的英語培訓(xùn)班、英文學(xué)校等，還有不少的孩子沖著到外國學(xué)英語，甚至有的幾歲就到外國學(xué)習(xí)。所有擺在我們面前的這些活生生的事實(shí)，不能不讓我們每一個(gè)中國人思考：長此以往，中國人還會說中國話嗎？
當(dāng)這個(gè)培訓(xùn)班結(jié)束時(shí)，中年女教師意味深長地對我說：“我真羨慕你，能和祖國語言一起成長?！?/p>
是啊，與她相比我真的感到幸運(yùn)，但同時(shí)她的話卻又喚起了我的另一段記憶。
記得小學(xué)三年級的時(shí)候，在一節(jié)語文課上，語文老師給予了我一個(gè)贊美：你的朗讀真好。這時(shí)，身邊的同學(xué)都向我投來了羨慕的眼光。從此以后，我不斷地練習(xí)普通話。就這樣，掌聲和鮮花一直陪伴著我，直到升上師范學(xué)校的那一年。
當(dāng)時(shí)我參加學(xué)校舉行的一個(gè)朗誦比賽，選取了臺灣詩人舒婷的一首著名的詩歌《祖國啊，我親愛的祖國！》。練習(xí)了幾遍后，憑著我的基礎(chǔ)，自以為一定行了。當(dāng)輔導(dǎo)老師檢查時(shí)，我行云流水般念完，正得意洋洋時(shí)，老師說話了：“字音很準(zhǔn)，如果能領(lǐng)會詩中的精粹，一定能讀得更好?！蔽毅蹲×?，但又好象明白了些什么。第二天，我便鉆進(jìn)圖書館，查閱了這首詩歌的時(shí)代背景，凡是詩中我不懂的詞語都一一翻閱。慢慢地，我仿佛看到了神秘的飛天舞；仿佛看到了一個(gè)名叫“中國”的巨人正一步一步地艱辛地向前走；仿佛聽到了作者在竭力地吶喊：祖國啊，我親愛的祖國、、、、、、、后來，我知道的比我想像中的還要多。當(dāng)我重新捧起詩歌一次又一次誦讀時(shí)，每一次都有新的領(lǐng)悟，每一次都有不同的收獲。我深深地領(lǐng)會到祖國語言文字蘊(yùn)涵著豐富的歷史文化，蘊(yùn)藏了勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，她是一本永遠(yuǎn)讀不完的書。她以她頑強(qiáng)的生命力生存了五千多年，她以她獨(dú)特的魅力征服了世世代代的中國人，甚至全世界。
終于朗誦比賽開始了，我用我的理解飽含激情地朗誦了這首詩，我又再一次獲得了熱烈的掌聲。但隨著掌聲走下舞臺的時(shí)候，我知道：我和我熱愛的祖國語言已經(jīng)系上了一個(gè)永遠(yuǎn)解不開的情結(jié)。
憑著這個(gè)結(jié)，今天我考取了普通話的一級乙等水平，我感謝我的老師。但讓我更慶幸的是，現(xiàn)在的我是一名小學(xué)語文教師，當(dāng)看著孩子們，我像看到了自己在祖國語言陪伴下成長的經(jīng)歷。我能為祖國做些什么？我不同樣能讓孩子們熱愛祖國的語言嗎？
于是，我以此鞭策自己。上學(xué)期，當(dāng)學(xué)校要求每位老師公開自己的教育教學(xué)座右銘時(shí)，我毫不猶豫地寫上了一句話：愿與我的孩子們共同感受祖國語言的魅力！
每一節(jié)語文課，我都和孩子們沉浸在優(yōu)美的祖國語言當(dāng)中，與孩子們同喜同悲。我要讓我的學(xué)生知道就像課文《最后一課》一樣，當(dāng)一個(gè)國家失去了自己的語言時(shí)，就等于失去了尊嚴(yán)，讓他們把祖國的語言一代一代地傳承下去，讓祖國語言永遠(yuǎn)地放射耀眼的光輝！
朋友們，讓我們都從自己做起，講好普通話，到那時(shí)，我們就能大聲地宣布：中國人都會說中國話！
謝謝各位！
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