演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是范文網(wǎng)小編整理的初中生班長(zhǎng)競(jìng)選演講稿范文7篇 初中生班長(zhǎng)競(jìng)選演講稿范文怎么寫(xiě)，以供借鑒。
初中生班長(zhǎng)競(jìng)選演講稿范文1
敬愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)：
你們好!今日能站在這兒競(jìng)選班長(zhǎng)，我感覺(jué)十分榮幸。
從小學(xué)一年級(jí)以來(lái)，我已經(jīng)多次獲得三好學(xué)生榮譽(yù)，當(dāng)過(guò)了副班長(zhǎng)，已經(jīng)積累了些管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。今日我參與班長(zhǎng)競(jìng)選，是想更好地鍛煉一下自我，期望得到大家的支持和信任。
我興趣愛(ài)好廣泛，徒步，看書(shū)，奧數(shù)等。奧數(shù)還在“中環(huán)杯”“期望杯”中獲過(guò)獎(jiǎng)。
我對(duì)班級(jí)里每一位同學(xué)的性格脾氣、學(xué)習(xí)情景都十分熟悉。如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)盡我所能和其他班干部一齊，對(duì)那些成績(jī)稍偏下的同學(xué)，在學(xué)習(xí)上給予幫忙，使全班同學(xué)共同努力，一齊提高。
如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)全力協(xié)助教師在班會(huì)課上，開(kāi)展好各種各樣的活動(dòng)，讓我們班的學(xué)習(xí)生活多姿多彩。
以后我做任何事都會(huì)以班級(jí)利益為重，盡自我之力維護(hù)班級(jí)的利益。。
如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)更加注重同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同學(xué)之間有了小矛盾，我也會(huì)充當(dāng)“老娘舅”的主角，消除同學(xué)間的誤會(huì)，回到過(guò)去深厚的同學(xué)情誼。
當(dāng)然，我自我也還存在一些缺點(diǎn)，比如，班級(jí)管理的辦法不多等。我保證會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心理解大家的批評(píng)和提議，使自我成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀的班長(zhǎng)。
如果沒(méi)有被選上，我也不會(huì)氣餒。我會(huì)爭(zhēng)取在六年級(jí)當(dāng)上班長(zhǎng)。
最終，真誠(chéng)的期望大家能投我寶貴的一票。多謝大家!
初中生班長(zhǎng)競(jìng)選演講稿范文2
今天，我很榮幸站在講臺(tái)上發(fā)表演講。我很自豪。當(dāng)然，它對(duì)學(xué)生的支持和教師的關(guān)心和鼓勵(lì)也是必不可少的。
班長(zhǎng)是許多學(xué)生向往的職位。它需要一個(gè)有潛力和愛(ài)心的人來(lái)承擔(dān)。我不敢說(shuō)我是最合適的人，但我敢說(shuō)我會(huì)盡力而為!工作訓(xùn)練了我，生活訓(xùn)練了我。Del Carnegie說(shuō)，“不要害怕出賣(mài)自己。只要你認(rèn)為自己有天賦，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有天賦。你應(yīng)該認(rèn)為你適合這個(gè)職位。”所以我相信我有潛力獲得這個(gè)職位。
首先，我有信心成為一個(gè)好的班長(zhǎng)。我的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)。我必須在群眾中有威望和影響力。其次，我有管理班級(jí)的潛力，敢于承擔(dān)責(zé)任。如果我能當(dāng)班長(zhǎng)，那么我就必須努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，管理好班級(jí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，使我們班在一年中成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。而且，我的性格很好，不容易發(fā)脾氣，完全能滿足班長(zhǎng)接近的要求。我熱情開(kāi)朗，愛(ài)群眾，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有愛(ài)心。
如果我競(jìng)選班長(zhǎng)，我會(huì)嚴(yán)格要求自己為同學(xué)樹(shù)立榜樣。我相信，在我們的共同努力下，我們能夠充分發(fā)揮大家的智慧，使我們的整個(gè)階級(jí)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和進(jìn)步的民族。
如果我要競(jìng)選班長(zhǎng)，我要把課堂活動(dòng)作為展示我的特長(zhǎng)和愛(ài)好的場(chǎng)所，把學(xué)習(xí)作為一種樂(lè)趣，在群眾中互相幫助。
如果我競(jìng)選班長(zhǎng)，我將以充沛的精力和清醒的頭腦做好這項(xiàng)工作，互相幫助。
如果我競(jìng)選班長(zhǎng)，我將成為我同學(xué)的好朋友和老師的好助手。一匹馬跑了幾千英里才知道它是否是一匹好馬，而男人則知道它是否是百事可樂(lè)的支柱。我將用我的行動(dòng)來(lái)證明我的潛力。因?yàn)樗且欢浠ǎ揖蜁?huì)開(kāi)放;因?yàn)樗且豢脴?shù)，我就會(huì)成長(zhǎng)為一根柱子;因?yàn)樗且粔K石頭，我就會(huì)鋪路;因?yàn)樗且粋€(gè)階級(jí)干部，我就會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的飛行員!流星的光輝來(lái)自天體的摩擦，珍珠的光輝來(lái)自貝殼的淚珠，階級(jí)的卓越來(lái)自階級(jí)干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體學(xué)生的共同努力。
我認(rèn)為我們都應(yīng)該成為實(shí)干家，而不是需要那些美麗的詞語(yǔ)來(lái)修飾。如果我失敗了，這說(shuō)明我還有很多缺點(diǎn)，我將繼續(xù)提高自己。
班長(zhǎng)是老師和同學(xué)之間的橋梁。他能向老師提出合理的建議，并向?qū)W生傳達(dá)老師的痛苦。我必須主動(dòng)為同學(xué)服務(wù)，分擔(dān)老師的煩惱。給我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，我會(huì)經(jīng)得起考驗(yàn)的，我相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮大家的智慧，我們的課堂工作一定要非常優(yōu)秀，我們的班級(jí)一定能更上一層樓!
相信我，支持我，投我一票。我必須這么做。謝謝你。
初中生班長(zhǎng)競(jìng)選演講稿范文3
我想問(wèn)一下同學(xué)們：當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校沒(méi)有考高分、我們的名字沒(méi)有出現(xiàn)在分?jǐn)?shù)榜前幾名的時(shí)候，是否經(jīng)歷過(guò)老師、父母指責(zé)我們學(xué)習(xí)不夠努力，認(rèn)為這是由我們的主觀因素造成的。
那你們覺(jué)得這種認(rèn)識(shí)是否正確呢？
我想認(rèn)為這種認(rèn)識(shí)即使不是錯(cuò)誤的，也至少是片面的、不完全的。
可為什么是片面的？那就要涉及到我們自身的智能結(jié)構(gòu)，也就是所說(shuō)的天賦、天性了。美國(guó)學(xué)者霍華德·加德納把我們的智能分為7種類(lèi)型即語(yǔ)言智能(詩(shī)人、作家和演說(shuō)家)、數(shù)學(xué)邏輯智能(邏輯推理、科學(xué)分析)、空間智能(建筑設(shè)計(jì)師、畫(huà)家)、音樂(lè)智能(音樂(lè)創(chuàng)作者、舞蹈家)、身體運(yùn)動(dòng)智能(舞蹈家、運(yùn)動(dòng)員)、人際關(guān)系智能(推銷(xiāo)員、經(jīng)紀(jì)人)、自我認(rèn)知智能(文學(xué)家、哲學(xué)家、心理學(xué)家)。而我們每個(gè)人所具有的智能結(jié)構(gòu)是不同的。一個(gè)人的長(zhǎng)處在于運(yùn)動(dòng)，卻要求他非得學(xué)好幾何學(xué)不可，另一個(gè)人的長(zhǎng)處在于音樂(lè)，卻要求他寫(xiě)出一流文章成為一個(gè)杰出作家，這樣的要求不但沒(méi)有道理，還是十足的無(wú)知。人們既然不要求一棵楊樹(shù)長(zhǎng)成柳樹(shù)，也不要求一棵松樹(shù)長(zhǎng)成柏樹(shù)，為什么竟然會(huì)要求一個(gè)長(zhǎng)于交際的學(xué)生一定要成為冥思苦想的哲學(xué)家，要求一個(gè)長(zhǎng)于感情表達(dá)的學(xué)生在化學(xué)考卷上拿高分呢？因此老師和父母認(rèn)識(shí)并非完全正確，而我們也都有權(quán)利按照我們自己固有的天性和稟賦發(fā)展自己，展現(xiàn)自己，外力不應(yīng)該給予與我們的天性、稟賦和意愿相抵觸的干預(yù)。這也就是我們所說(shuō)的個(gè)性發(fā)展。
(著名漫畫(huà)家豐子愷曾經(jīng)畫(huà)過(guò)一幅漫畫(huà)，諷刺教育工作者總是用單一標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，就像園丁拿著剪刀剪切冬青一樣，老師常常就是這樣兇暴武斷地把學(xué)生剪切得整齊劃一。)
讓我們?cè)傧胍粋€(gè)問(wèn)題：假如一棵柏樹(shù)很高很密卻是橫臥在大地上的，我們會(huì)認(rèn)為他是最魁梧的嗎？一株桃樹(shù)長(zhǎng)得很高很大卻不開(kāi)桃花不結(jié)桃子，我們會(huì)認(rèn)為他是最美的嗎？顯然我們既不認(rèn)為那顆柏樹(shù)很魁梧也不認(rèn)為那株桃樹(shù)很美。個(gè)性也是如此，當(dāng)我們發(fā)展天賦、張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)候也應(yīng)該把握好方向與尺度。如果你的音樂(lè)天賦很高，即使不要求你能寫(xiě)出一流文章，你總不能語(yǔ)文課上肆意地聽(tīng)CD吧?如果你的人際關(guān)系很好，即使不要求你能拿數(shù)學(xué)高分，你總不能在數(shù)學(xué)課上瘋狂的發(fā)短信聊天吧?你是否應(yīng)該去聽(tīng)聽(tīng)語(yǔ)文老師的言談，或許他的某些語(yǔ)言能加深你對(duì)音樂(lè)的理解，使你從音樂(lè)中獲得更多的喜悅呢？或許他能激發(fā)你的潛力使你寫(xiě)出如《東風(fēng)破》般美妙的歌詞，成為新一代的JAY呢？，你是否能試著分析著數(shù)學(xué)老師的思維，為什么這么想，為什么這么做。或許更清晰的邏輯思維會(huì)使你的交際表達(dá)更有條理，在交際中更勝一籌呢？我們學(xué)語(yǔ)文并非為了讀懂死板的文言文，我們學(xué)數(shù)學(xué)也并非為了畫(huà)出煩人的拋物線，我們學(xué)習(xí)的真正目的是為了能使我們自己固有的個(gè)性得到更好的發(fā)展,從而展現(xiàn)自己的才華。而我也相信我有這個(gè)能力，擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)一職，在今后的日子里帶領(lǐng)同學(xué)們正確發(fā)展我們自己的個(gè)性，展現(xiàn)一個(gè)充滿個(gè)性的0710班,創(chuàng)造出最強(qiáng)的0710班。
初中生班長(zhǎng)競(jìng)選演講稿范文4
這一天，我和所有的精英們站在那里，競(jìng)選班長(zhǎng)的職位，目的只有一個(gè)：人人都是如此!在許多比賽中，我可能不是最好的班長(zhǎng)候選人，但我相信只要我努力，我一定能比他們做得更好!
我堅(jiān)信，憑借我最前沿的“官方理念”，我的勇氣和能力，以及我與在座各位在同一條船上的深厚友誼，這次競(jìng)選演講一定會(huì)為我?guī)?lái)下一個(gè)就職演講。
雖然我在小學(xué)時(shí)曾連續(xù)幾次當(dāng)過(guò)軍旅的隊(duì)員，但我還是很干凈，沒(méi)有“官樣文章”或“官樣文章”;不那么害怕個(gè)人考慮，更大膽，更有攻擊性。
如果我成為班長(zhǎng)，我絕不會(huì)讓“長(zhǎng)”這個(gè)詞變成一個(gè)假名。班長(zhǎng)應(yīng)該是老師和同學(xué)之間的橋梁。他能向老師提出合理的建議，并向?qū)W生傳達(dá)老師的怨恨。我保證，在任何時(shí)候、任何情況下，第一件事就是“想你的同學(xué)想要什么，并且迫切需要你的同學(xué)”。教師和學(xué)生之間發(fā)生矛盾時(shí)，我必須分清是非，敢于堅(jiān)持原則。個(gè)性是當(dāng)老師的說(shuō)法或做法不正確時(shí)，我才敢為我的同學(xué)尋求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。因?yàn)樗且欢浠?，我將打開(kāi);因?yàn)樗且豢脴?shù)，我將成為一根柱子;因?yàn)樗且粋€(gè)顯示器，我將是一個(gè)優(yōu)秀的飛行員!
初中生班長(zhǎng)競(jìng)選演講稿范文5
親愛(ài)的教師，同學(xué)們：你們好!
在過(guò)去當(dāng)任一年的副班長(zhǎng)過(guò)程中，我充分鍛煉了自我的組織本事。同時(shí)，我活潑開(kāi)朗，擁有愛(ài)心;我團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人;我勤學(xué)好問(wèn)，熱愛(ài)團(tuán)體。今日，我競(jìng)爭(zhēng)的仍然是副班長(zhǎng)，來(lái)競(jìng)選這個(gè)職位，一方面是為了展示自我的本事，但更多地還是想為了班級(jí)做好服務(wù)。
我相信自我具備這個(gè)本事的。首先，我相信自我有大局和服務(wù)的意識(shí)。我會(huì)在任何情景下，“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急?！逼浯?，我有本事處理好班級(jí)的各種事務(wù)。我能夠憑借自我較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)本事，將班委成員的進(jìn)取性都調(diào)動(dòng)起來(lái)，為同學(xué)們做好服務(wù)。再次，我還具有較強(qiáng)的應(yīng)變本事。應(yīng)對(duì)在班級(jí)中發(fā)生的突發(fā)事件，做到：處變不驚，臨亂不慌。最終，我會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，和大家融洽相處。我還會(huì)利用自我跳拉丁舞、演講和主持等方面的才能，與大家互動(dòng)，讓我們的大團(tuán)體更加活潑。
假如我能夠當(dāng)選，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自我各項(xiàng)綜合素質(zhì)，使副班長(zhǎng)的職責(zé)本事與個(gè)人的思想品格相一致。不但讓自我提高，更要帶領(lǐng)同學(xué)們一齊提高。
那么，既然是花朵，我就要大膽綻放;既然是樹(shù)木，我就要長(zhǎng)成參天大樹(shù);既然是石塊，我就要鋪出筆直大路;既然當(dāng)任副班長(zhǎng)，我就要成為一名出色的領(lǐng)跑者!
我自信在同學(xué)們的幫忙下，能夠勝任這項(xiàng)工作。
請(qǐng)教師，同學(xué)們相信我、支持我，我必須行!請(qǐng)投我一票吧!多謝大家!
初中生班長(zhǎng)競(jìng)選演講稿范文6
大家好!
今天我競(jìng)選的是班長(zhǎng)一職。我在小學(xué)就一直擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)，我覺(jué)得這是我的優(yōu)勢(shì)以及基礎(chǔ)，我來(lái)參與競(jìng)選的目的只有一個(gè):一切為同學(xué)服務(wù)。我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項(xiàng)工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)我走向這個(gè)講臺(tái)的時(shí)候，我感到信心百倍。
拿破侖有句名言:“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。我認(rèn)為，班長(zhǎng)不只是個(gè)稱(chēng)號(hào)，不只是個(gè)光環(huán)，它背后有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，與同學(xué)們息息相關(guān)。所以，假若我當(dāng)選，我不會(huì)讓這個(gè)“長(zhǎng)”成為一個(gè)虛名。
班長(zhǎng)應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，是老師的得力助手。不過(guò)，我得先從自我做起，嚴(yán)格要求自己，起表率作用;其次，我會(huì)在任何時(shí)候、任何情況下，都能想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急，敢于堅(jiān)持原則，敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。班長(zhǎng)作為一個(gè)班集體的帶頭人物，我有能力處理好班級(jí)的各種事務(wù)。
班長(zhǎng)作為一個(gè)班級(jí)的核心人物，應(yīng)該具有統(tǒng)治大局的才能，我相信我是夠條件的。首先，我有能力處理好班級(jí)的各種事務(wù)。因?yàn)槲易哉J(rèn)為我具有較高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，憑借這一優(yōu)勢(shì)，我保證做到將班委一班人的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)，使每個(gè)班委成員揚(yáng)長(zhǎng)避短，互促互補(bǔ)，形成拳頭優(yōu)勢(shì)。其次，我有能力處理好班級(jí)的各種事務(wù)。因?yàn)楸救司哂休^高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，憑借這一優(yōu)勢(shì)，我保證做到將一班人的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)，使每個(gè)班的成員互相督促，互相學(xué)習(xí)。
我因?yàn)閾?dān)任過(guò)班長(zhǎng)，有一些經(jīng)驗(yàn)，這是好處，正因?yàn)檫@個(gè)，我有著敢作敢為的闖勁。但是，我又對(duì)擺“官架子”看不慣，和不來(lái)，因此，我的口號(hào)是“做一個(gè)徹底的平民班長(zhǎng)”。班長(zhǎng)應(yīng)該是老師的小幫手，能向同學(xué)們傳達(dá)老師的旨意。我保證做到在任何時(shí)候，任何情況下，都首先是“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急”。
也許，在我說(shuō)出這番“豪言壯語(yǔ)”后，有些人會(huì)暗自發(fā)笑:他怎么這么自負(fù)!可是我想說(shuō)，這不是自負(fù)，這是自信!一個(gè)人如果連自己都不相信，那么他就沒(méi)有資格做任何事，即使做了，也很難成功!我之所以能夠站在這里，大部分是由于我的自信!當(dāng)然，能力也很重要，因?yàn)橐粋€(gè)人的信心和能力永遠(yuǎn)是成正比的。
我們班委會(huì)將努力成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任與學(xué)生之間的一座溝通心靈的橋梁，成為師生之間的紐帶，成為同學(xué)之間的“工會(huì)”，成為同學(xué)們努力加壓的“催化工廠”，成為“扶正壓邪、顧全大局”的戰(zhàn)斗堡壘!!
請(qǐng)大家相信，我會(huì)是一名優(yōu)秀的班長(zhǎng)，上配合領(lǐng)導(dǎo)老師，下組織同學(xué)們把學(xué)校工作做得細(xì)密周到、有條不紊，擔(dān)我職、負(fù)我責(zé)，我還會(huì)與其它各部委員密切配合，讓我們的班級(jí)規(guī)范每一位同學(xué)的舉止和日常行為，做到“德”。我會(huì)用自己的努力為自己贏得尊嚴(yán)、威望，贏得信譽(yù)!
當(dāng)然，我也知道，此次競(jìng)選，不會(huì)一帆風(fēng)順，因?yàn)樵谧?jìng)選的選手都很優(yōu)秀，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備:面對(duì)得失——消極不如積極;面對(duì)挫折——有信心才有成功;面對(duì)自己——有夢(mèng)想才有作為;面對(duì)理想——有追求才有希望;面對(duì)機(jī)會(huì)——經(jīng)歷比名次更重要!
初中生班長(zhǎng)競(jìng)選演講稿范文7
敬愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我叫陳新宇，今日我第一次站在講臺(tái)上演講，而第一次演講就是競(jìng)選班長(zhǎng)，此時(shí)此刻我很激動(dòng)，也很緊張，百感交集。假如我競(jìng)選成功當(dāng)上班長(zhǎng)，我會(huì)用旺盛的精力和明確的目標(biāo)來(lái)做好這項(xiàng)工作。假如我落選了，說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn)，我會(huì)繼續(xù)改正缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自我各方面做得更好。
新學(xué)期開(kāi)始后，我們更能夠定期組織團(tuán)體活動(dòng)，這樣一來(lái)不僅僅能夠緩解我們緊張的學(xué)習(xí)壓力，更能夠鍛煉同學(xué)們各方面的本事。我將舉辦一系列活動(dòng)如詩(shī)歌朗誦、故事小組演講等等，當(dāng)然還有很多我就不多說(shuō)了。工作鍛煉了我，學(xué)習(xí)和生活造就了我。戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)“不要怕推銷(xiāo)自我，只要你認(rèn)為自我有才華，你就應(yīng)當(dāng)認(rèn)為自我有資格提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”。其次，競(jìng)選重在參與。我覺(jué)得這是我的一次鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。僅有參與、僅有爭(zhēng)取，才能體現(xiàn)自我的價(jià)值。如果我當(dāng)選了。我必須努力工作，刻苦學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤。團(tuán)結(jié)同學(xué)，做一個(gè)好班長(zhǎng)，把班級(jí)建設(shè)成優(yōu)秀團(tuán)體，而貢獻(xiàn)自我的力量。我會(huì)更多的研究同學(xué)們的想法，同時(shí)落實(shí)到行動(dòng)中，以最快速度解決同學(xué)們的問(wèn)題。這個(gè)學(xué)期中，我完全能夠以簡(jiǎn)便愉快的方式讓大家在多方面進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比結(jié)果由同學(xué)們喜歡的方法公布在小黑板上。沒(méi)有失敗的壓力，可是卻有動(dòng)力讓同學(xué)們不斷進(jìn)取進(jìn)取。望你們簡(jiǎn)便的環(huán)境中歡樂(lè)的學(xué)習(xí)。
說(shuō)了這么多，總歸一句話：我是很想要班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。但真正的決定權(quán)在你們的手中。僅有你手上那一票，才有最可能讓我放手一搏。我會(huì)將我全部的身心再次奉獻(xiàn)給這個(gè)班級(jí)。同學(xué)們，信任我支持我。
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