演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿與我們的生活息息相關(guān),那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢?下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)競(jìng)聘發(fā)言稿范文大全3篇 數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿,供大家閱讀。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)競(jìng)聘發(fā)言稿范文大全1
光陰似箭,歲月如梭,新的一年又開(kāi)始了。接下來(lái)小編為你帶來(lái)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)發(fā)言稿范文,希望對(duì)你有幫助。
開(kāi)學(xué)初我組以學(xué)區(qū)教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,根據(jù)本冊(cè)教材的內(nèi)容和重難點(diǎn)確定了兩個(gè)研究專(zhuān)題,將乘法口訣及除法兩部分知識(shí)的學(xué)習(xí),確定為本學(xué)期重點(diǎn)研究的內(nèi)容。我們本著加強(qiáng)教學(xué)研究,注重課堂實(shí)效,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)。結(jié)合年級(jí)、學(xué)科特點(diǎn)和教研組的實(shí)際情況,制定出了本學(xué)期教研計(jì)劃。力求加強(qiáng)各校之間的合作,發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的困惑和新問(wèn)題,挖掘潛能,提高教學(xué)水平,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提升。
本學(xué)期我們共進(jìn)行了4次教研活動(dòng):
每次活動(dòng),教師們都認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參加并做好記錄。作為一名區(qū)教研組成員,我積極參加區(qū)教研活動(dòng),學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教學(xué)理念,及時(shí)傳達(dá)給學(xué)區(qū)教研組的教師們,使每位教師及時(shí)了解區(qū)教研組活動(dòng)內(nèi)容、精神并在教學(xué)中努力嘗試,達(dá)到共同提高的目的。
第一次:活動(dòng)時(shí)間9月27日
學(xué)區(qū)組織各數(shù)學(xué)教研組教師們集中,會(huì)上蘇主任做了動(dòng)員,對(duì)本學(xué)期學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)教研工作進(jìn)行了安排。各組教師們共同探討了教學(xué)中的困惑,制定出了本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃。
第二次:活動(dòng)時(shí)間10月27日
清河一小的汪蕾教師講了一節(jié)《分糖果》;在王立新主任的親自指導(dǎo)下,我校青年教師劉國(guó)鳳講了一節(jié)《東南西北》。汪蕾、劉國(guó)鳳兩位教師認(rèn)真?zhèn)湔n,精心準(zhǔn)備,汪蕾教師還親自到我校與我探討教學(xué)設(shè)計(jì)思路,經(jīng)過(guò)一次次的試講,兩節(jié)課都取得了較好的效果。教研組的教師們?cè)诨顒?dòng)中積極發(fā)言、討論、評(píng)課,提出了自己的見(jiàn)解。通過(guò)活動(dòng),大家進(jìn)一步加深了對(duì)教材的理解,解決了教學(xué)中存在的困惑,收效還是較大的。正像劉國(guó)鳳教師所說(shuō):通過(guò)這一節(jié)課我真的收獲了很多,也學(xué)到了很多,在大家的幫助下,我知道了一節(jié)研究課究竟應(yīng)該怎么上,我一定會(huì)更加努力,使自己早日成長(zhǎng)起來(lái)。
第三次:活動(dòng)時(shí)間11月30日
這次活動(dòng)與區(qū)教研活動(dòng)并軌,在北大附小聽(tīng)了三節(jié)課:《6的乘法口訣》、《東南西北》、《搭配中的學(xué)問(wèn)》。通過(guò)聽(tīng)課,對(duì)比自己的教學(xué),找到了差距,例如:《6的乘法口訣》一節(jié),我們?cè)趥湔n時(shí)的想法與區(qū)研究課的設(shè)計(jì)思路有著一些共同的特點(diǎn):都是從2—5的乘法口訣的規(guī)律引課,但我們?cè)谠O(shè)計(jì)中對(duì)學(xué)生開(kāi)放的空間較大,這樣教師不好把握,而且對(duì)怎樣在6—9乘法口訣的學(xué)習(xí)中體現(xiàn)乘法意義的教學(xué)還比較模糊,而區(qū)里的這節(jié)課張弛有度,解決了我們教學(xué)中的困惑。通過(guò)活動(dòng),還開(kāi)闊了我們的視野,拓寬了教學(xué)思路,明確了今后教學(xué)中努力的方向。
同時(shí),我將在區(qū)教研組活動(dòng)中進(jìn)行的講課前對(duì)學(xué)生的前期測(cè)試的格式發(fā)給大家,讓大家嘗試著去做,從而達(dá)到了解學(xué)生的實(shí)際水平、學(xué)習(xí)的起點(diǎn)在哪等問(wèn)題。我校全體二年級(jí)各班率先對(duì)下學(xué)期《1000以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》一節(jié)進(jìn)行了前期測(cè)試,測(cè)試卷的統(tǒng)計(jì)、分析,為下學(xué)期學(xué)習(xí)《1000以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》找到了備課的切入口,從而更有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。
第四次:活動(dòng)時(shí)間12月26日
交流總結(jié)提高。在這次活動(dòng)中,教研組的教師們將參加本學(xué)期教研活動(dòng)的體會(huì)進(jìn)行了交流。
育新學(xué)校的陳國(guó)燕教師說(shuō): 通過(guò)教研活動(dòng),使教師在把握數(shù)學(xué)課程的基本理念,課程目標(biāo),教育特點(diǎn),設(shè)計(jì)思路和學(xué)習(xí)方式等方面有了進(jìn)一步提高。
科大附小的崔紅梅教師:通過(guò)聽(tīng)?zhēng)孜唤處煹闹v課,使我深深的意識(shí)到上好一節(jié)課,提問(wèn)的重要性。課堂環(huán)境的隨時(shí)變化,使實(shí)際的課堂提問(wèn)活動(dòng)表現(xiàn)出更多的獨(dú)特性和難預(yù)料性。教師只有從根本上形成對(duì)課堂提問(wèn)的正確觀念,才能在實(shí)踐中發(fā)揮課堂提問(wèn)的靈活性與有效性,才能使教學(xué)實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生能力的目的。
清河一小的汪蕾教師講:我非常榮幸的在教研組里承擔(dān)了一節(jié)研究課。通過(guò)這節(jié)課,不但鍛煉了我上課的技能,同時(shí),在我們教研的教師們真誠(chéng)的提出我這節(jié)課的不足時(shí),我又一次感到了收獲的喜悅。尤其是一位教師就我課堂上的估算的處理提出的意見(jiàn),使我茅塞頓開(kāi),一下子意識(shí)到原來(lái)在估算是可以有導(dǎo)向的。通過(guò)大家的研究,和相互的交流使我對(duì)我的課堂又有了新的了解,同時(shí),在后來(lái)的教學(xué)中我也改進(jìn)不少,這節(jié)課使我收益非淺。
我們相繼還參加了北大附小的聽(tīng)課活動(dòng),和聽(tīng)實(shí)驗(yàn)二小張國(guó)立教師的講座,都讓我感到收益頗多。當(dāng)我在教研組的帶領(lǐng)下一次又一次走出自己的課堂,走進(jìn)別人的課堂時(shí),我取長(zhǎng)補(bǔ)短,完成了一次又一次的充電過(guò)程。同時(shí),我還可以把自己在教研組里學(xué)到的先進(jìn)的教學(xué)方法,新教學(xué)理念帶回到學(xué)校,帶到我們的組里,示范給其他教師聽(tīng)。而且取得了很好的效果。
石油附小的呂媛教師說(shuō):教師通過(guò)進(jìn)行教學(xué)研究,不但可以增長(zhǎng)學(xué)識(shí),還可以提高教學(xué)能力、教學(xué)水平,優(yōu)化自己的課堂教學(xué)過(guò)程,進(jìn)而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的,應(yīng)該說(shuō)這雖然不拿學(xué)歷但卻是教師最富有實(shí)效的在職進(jìn)修。
存在的問(wèn)題:
1、系統(tǒng)的教研還不夠。本學(xué)期的兩節(jié)課雖然對(duì)教材的挖掘有一定的深度,但是感覺(jué)還缺乏一定的系統(tǒng)性。如果組內(nèi)教師們能針對(duì)一節(jié)課經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的研究,就會(huì)在研究的過(guò)程中獲得更多的感悟、收獲和提高。這節(jié)課也會(huì)在教師們的實(shí)踐---反思---再實(shí)踐的過(guò)程中不斷的得到充實(shí),使其更具有一定的深度和厚度,這樣的研究實(shí)效性才會(huì)更強(qiáng)一些。
2、如何在乘法口訣的學(xué)習(xí)中,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的2—5的乘法口訣進(jìn)行觀察,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律并運(yùn)用規(guī)律學(xué)習(xí)6—9的乘法口訣,培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考及初步的遷移能力、推理能力,是本學(xué)期教研活動(dòng)中應(yīng)重點(diǎn)研究的內(nèi)容。在我校王立新主任的帶領(lǐng)下也確實(shí)進(jìn)行了研究,并在我校年級(jí)各班分別挑選一部分好、中、差學(xué)生進(jìn)行了前期測(cè)試工作,但由于考慮不成熟,這一計(jì)劃沒(méi)有落到實(shí)處。
下學(xué)期活動(dòng)的設(shè)想:
1、加強(qiáng)系統(tǒng)的教學(xué)研究。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)各校之間的合作,更多地為教師們創(chuàng)設(shè)展示的機(jī)會(huì)。
3、完善《1000以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》前期測(cè)試試卷,并完成前期的測(cè)試工作。
一分耕耘,一分收獲。在下學(xué)期的工作中,我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,把數(shù)學(xué)教研工作搞得更出色。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)競(jìng)聘發(fā)言稿范文大全2
開(kāi)學(xué)初我組以學(xué)區(qū)教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,根據(jù)本冊(cè)教材的內(nèi)容和重難點(diǎn)確定了兩個(gè)研究專(zhuān)題,將乘法口訣及除法兩部分知識(shí)的學(xué)習(xí),確定為本學(xué)期重點(diǎn)研究的內(nèi)容。我們本著加強(qiáng)教學(xué)研究,注重課堂實(shí)效,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)。結(jié)合年級(jí)、學(xué)科特點(diǎn)和教研組的實(shí)際情況,制定出了本學(xué)期教研計(jì)劃。力求加強(qiáng)各校之間的合作,發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的困惑和新問(wèn)題,挖掘潛能,提高教學(xué)水平,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提升。
本學(xué)期我們共進(jìn)行了4次教研活動(dòng):
每次活動(dòng),老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參加并做好記錄。作為一名區(qū)教研組成員,我積極參加區(qū)教研活動(dòng),學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教學(xué)理念,及時(shí)傳達(dá)給學(xué)區(qū)教研組的教師們,使每位教師及時(shí)了解區(qū)教研組活動(dòng)內(nèi)容、精神并在教學(xué)中努力嘗試,達(dá)到共同提高的目的。
第一次:活動(dòng)時(shí)間9月27日
學(xué)區(qū)組織各數(shù)學(xué)教研組老師們集中,會(huì)上蘇主任做了動(dòng)員,對(duì)本學(xué)期學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)教研工作進(jìn)行了安排。各組老師們共同探討了教學(xué)中的困惑,制定出了本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃。
第二次:活動(dòng)時(shí)間10月27日
清河一小的汪蕾老師講了一節(jié)《分糖果》;在王立新主任的親自指導(dǎo)下,我校青年教師劉國(guó)鳳講了一節(jié)《東南西北》。汪蕾、劉國(guó)鳳兩位老師認(rèn)真?zhèn)湔n,精心準(zhǔn)備,汪蕾老師還親自到我校與我探討教學(xué)設(shè)計(jì)思路,經(jīng)過(guò)一次次的試講,兩節(jié)課都取得了較好的效果。教研組的老師們?cè)诨顒?dòng)中積極發(fā)言、討論、評(píng)課,提出了自己的見(jiàn)解。通過(guò)活動(dòng),大家進(jìn)一步加深了對(duì)教材的理解,解決了教學(xué)中存在的困惑,收效還是較大的。正像劉國(guó)鳳老師所說(shuō):通過(guò)這一節(jié)課我真的收獲了很多,也學(xué)到了很多,在大家的幫助下,我知道了一節(jié)研究課究竟應(yīng)該怎么上,我一定會(huì)更加努力,使自己早日成長(zhǎng)起來(lái)。
第三次:活動(dòng)時(shí)間11月30日
這次活動(dòng)與區(qū)教研活動(dòng)并軌,在北大附小聽(tīng)了三節(jié)課:《6的乘法口訣》、《東南西北》、《搭配中的學(xué)問(wèn)》。通過(guò)聽(tīng)課,對(duì)比自己的教學(xué),找到了差距,例如:《6的乘法口訣》一節(jié),我們?cè)趥湔n時(shí)的想法與區(qū)研究課的設(shè)計(jì)思路有著一些共同的特點(diǎn):都是從2—5的乘法口訣的規(guī)律引課,但我們?cè)谠O(shè)計(jì)中對(duì)學(xué)生開(kāi)放的空間較大,這樣教師不好把握,而且對(duì)怎樣在6—9乘法口訣的學(xué)習(xí)中體現(xiàn)乘法意義的教學(xué)還比較模糊,而區(qū)里的這節(jié)課張弛有度,解決了我們教學(xué)中的困惑。通過(guò)活動(dòng),還開(kāi)闊了我們的視野,拓寬了教學(xué)思路,明確了今后教學(xué)中努力的方向。
同時(shí),我將在區(qū)教研組活動(dòng)中進(jìn)行的講課前對(duì)學(xué)生的前期測(cè)試的格式發(fā)給大家,讓大家嘗試著去做,從而達(dá)到了解學(xué)生的實(shí)際水平、學(xué)習(xí)的起點(diǎn)在哪等問(wèn)題。我校全體二年級(jí)各班率先對(duì)下學(xué)期《1000以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》一節(jié)進(jìn)行了前期測(cè)試,測(cè)試卷的統(tǒng)計(jì)、分析,為下學(xué)期學(xué)習(xí)《1000以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》找到了備課的切入口,從而更有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。
第四次:活動(dòng)時(shí)間12月26日
交流總結(jié)提高。在這次活動(dòng)中,教研組的老師們將參加本學(xué)期教研活動(dòng)的體會(huì)進(jìn)行了交流。
育新學(xué)校的陳國(guó)燕老師說(shuō): 通過(guò)教研活動(dòng),使教師在把握數(shù)學(xué)課程的基本理念,課程目標(biāo),教育特點(diǎn),設(shè)計(jì)思路和學(xué)習(xí)方式等方面有了進(jìn)一步提高。
科大附小的崔紅梅老師:通過(guò)聽(tīng)?zhēng)孜唤處煹闹v課,使我深深的意識(shí)到上好一節(jié)課,提問(wèn)的重要性。課堂環(huán)境的隨時(shí)變化,使實(shí)際的課堂提問(wèn)活動(dòng)表現(xiàn)出更多的獨(dú)特性和難預(yù)料性。教師只有從根本上形成對(duì)課堂提問(wèn)的正確觀念,才能在實(shí)踐中發(fā)揮課堂提問(wèn)的靈活性與有效性,才能使教學(xué)實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生能力的目的。
清河一小的汪蕾老師講:我非常榮幸的在教研組里承擔(dān)了一節(jié)研究課。通過(guò)這節(jié)課,不但鍛煉了我上課的技能,同時(shí),在我們教研的老師們真誠(chéng)的提出我這節(jié)課的不足時(shí),我又一次感到了收獲的喜悅。尤其是一位老師就我課堂上的估算的處理提出的意見(jiàn),使我茅塞頓開(kāi),一下子意識(shí)到原來(lái)在估算是可以有導(dǎo)向的。通過(guò)大家的研究,和相互的交流使我對(duì)我的課堂又有了新的了解,同時(shí),在后來(lái)的教學(xué)中我也改進(jìn)不少,這節(jié)課使我收益非淺。
我們相繼還參加了北大附小的聽(tīng)課活動(dòng),和聽(tīng)實(shí)驗(yàn)二小張國(guó)立老師的講座,都讓我感到收益頗多。當(dāng)我在教研組的帶領(lǐng)下一次又一次走出自己的課堂,走進(jìn)別人的課堂時(shí),我取長(zhǎng)補(bǔ)短,完成了一次又一次的充電過(guò)程。同時(shí),我還可以把自己在教研組里學(xué)到的先進(jìn)的教學(xué)方法,新教學(xué)理念帶回到學(xué)校,帶到我們的組里,示范給其他老師聽(tīng)。而且取得了很好的效果。
石油附小的呂媛老師說(shuō):教師通過(guò)進(jìn)行教學(xué)研究,不但可以增長(zhǎng)學(xué)識(shí),還可以提高教學(xué)能力、教學(xué)水平,優(yōu)化自己的課堂教學(xué)過(guò)程,進(jìn)而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的,應(yīng)該說(shuō)這雖然不拿學(xué)歷但卻是教師最富有實(shí)效的在職進(jìn)修。
存在的問(wèn)題:
1、系統(tǒng)的教研還不夠。本學(xué)期的兩節(jié)課雖然對(duì)教材的挖掘有一定的深度,但是感覺(jué)還缺乏一定的系統(tǒng)性。如果組內(nèi)老師們能針對(duì)一節(jié)課經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的研究,就會(huì)在研究的過(guò)程中獲得更多的感悟、收獲和提高。這節(jié)課也會(huì)在老師們的實(shí)踐---反思---再實(shí)踐的過(guò)程中不斷的得到充實(shí),使其更具有一定的深度和厚度,這樣的研究實(shí)效性才會(huì)更強(qiáng)一些。
2、如何在乘法口訣的學(xué)習(xí)中,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的2—5的乘法口訣進(jìn)行觀察,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律并運(yùn)用規(guī)律學(xué)習(xí)6—9的乘法口訣,培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考及初步的遷移能力、推理能力,是本學(xué)期教研活動(dòng)中應(yīng)重點(diǎn)研究的內(nèi)容。在我校王立新主任的帶領(lǐng)下也確實(shí)進(jìn)行了研究,并在我校年級(jí)各班分別挑選一部分好、中、差學(xué)生進(jìn)行了前期測(cè)試工作,但由于考慮不成熟,這一計(jì)劃沒(méi)有落到實(shí)處。
下學(xué)期活動(dòng)的設(shè)想:
1、加強(qiáng)系統(tǒng)的教學(xué)研究。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)各校之間的合作,更多地為老師們創(chuàng)設(shè)展示的機(jī)會(huì)。
3、完善《1000以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》前期測(cè)試試卷,并完成前期的測(cè)試工作。
一分耕耘,一分收獲。在下學(xué)期的工作中,我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,把數(shù)學(xué)教研工作搞得更出色。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)競(jìng)聘發(fā)言稿范文大全3
數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)(數(shù)學(xué)教師)競(jìng)聘演講稿
實(shí)驗(yàn)三小 林光語(yǔ)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師們:
大家好!
從事教學(xué)工作近20年,非常感謝教育局和學(xué)校為我們提供這樣一個(gè)檢驗(yàn)自我的機(jī)會(huì)和展示自我的舞臺(tái)。對(duì)于我個(gè)體而言,則是一次價(jià)值的判斷與選擇。現(xiàn)根據(jù)學(xué)校設(shè)置的崗位,我今天要參加競(jìng)聘的崗位是數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)和數(shù)學(xué)教師。
下面,我從以下幾方面向領(lǐng)導(dǎo)和同事們作簡(jiǎn)要的陳述:
一、對(duì)競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí)
教研組長(zhǎng)是學(xué)校教育教學(xué)的重要崗位,對(duì)學(xué)校教育教學(xué)理念的落實(shí)、強(qiáng)化起到了實(shí)踐與引領(lǐng)的作用,對(duì)老師間的相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步起到了穿針引線(xiàn)的作用,是學(xué)校教育教研部門(mén)的重要助手,是學(xué)校教育教學(xué)工作中不可或缺的關(guān)鍵崗位。
二、競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)
1、在工作中我具有吃苦耐勞,勤奮學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,敢于創(chuàng)新的精神。作為教育工作戰(zhàn)線(xiàn)上的近20年教齡的教師,我多年擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)和數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)工作,在工作中,不怕困難,勇挑重?fù)?dān),頑強(qiáng)拼搏、勇于創(chuàng)新,能吃苦耐勞。教學(xué)中能主動(dòng)與全組的其他教師交流學(xué)習(xí),討論課改教學(xué)中遇到的問(wèn)題,我積極參加各級(jí)的學(xué)科培訓(xùn)以及校內(nèi)外的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng);向同行們學(xué)到了不少教育教學(xué)的方法,同本組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,與同事相處關(guān)系融洽;教學(xué)立足于課堂設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)機(jī)制的創(chuàng)新,勇于探索新的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)手段。
2、時(shí)常提醒自己“合作才能進(jìn)步”,保持與同事的良好合作關(guān)系,在向各位同事學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也會(huì)積極向各位同事推薦一些較為前沿的教育教學(xué)理念和方法,敢于剖析當(dāng)前教育教學(xué)中的問(wèn)題和不足,并積極嘗試進(jìn)行大膽實(shí)踐與改革。
3、我有較強(qiáng)的工作能力,在教學(xué)中本著“為學(xué)生服務(wù),把愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生”的信條,保持作為教師的言行和風(fēng)度。塌實(shí)教學(xué),關(guān)愛(ài)學(xué)生,通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和鍛煉,我對(duì)課堂的教學(xué)組
織能力,對(duì)教材整體駕馭能力,對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)程度的判斷分析能力、應(yīng)變能力都有了很大的提高,我認(rèn)為完全能勝任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
三、工作思路
1、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。在工作中不斷完善自我,充實(shí)自我;拓寬自己的知識(shí)面,早日使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
2、做一個(gè)善意的合作者。在教研組工作中,立足于教研組長(zhǎng)的“服務(wù)”角色,積極為各位教師提供有效、實(shí)在的服務(wù),想他們之所想,讓他們的教育教學(xué)改革能順利有效地進(jìn)行。
3、認(rèn)真完成學(xué)校安排的教研、教學(xué)任務(wù)。結(jié)合我校實(shí)際,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教研教改任務(wù),積極安排本組的聽(tīng)評(píng)課工作,按時(shí)完成本組教學(xué)反思、札記的書(shū)寫(xiě)工作。
4、做教育教學(xué)的有心人。以人為本,因材施教,根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn),采取不同的教學(xué)方法,關(guān)注全體,關(guān)注差異,教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,教他們利用化學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問(wèn)題。成敗在于課堂,細(xì)節(jié)決定教學(xué)成敗。
總之,我會(huì)好好珍惜現(xiàn)有的機(jī)會(huì),努力工作,發(fā)揮出自己的最大能力,以高尚的情操,飽滿(mǎn)的熱情帶好數(shù)學(xué)教研組和教好所帶班級(jí)的數(shù)學(xué)。
謝謝大家!
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)競(jìng)聘發(fā)言稿范文大全3篇 數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿相關(guān)文章:
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