演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的成長(zhǎng)的演講稿范文3篇(有關(guān)成長(zhǎng)的演講稿范文)，供大家品鑒。
成長(zhǎng)的演講稿范文1
成長(zhǎng)是什么?
“成長(zhǎng)就像是羽化成蝶的過(guò)程;像是放在床頭的那一摞摞的武俠小說(shuō)。英雄美人，俠客伴侶，一部一部驚心動(dòng)魄，蕩氣回腸;也像是摘抄在本上的一首首小詩(shī)?；驓g快或哀怨，開(kāi)心時(shí)高聲吟唱，低落時(shí)黯然淚流。”
“一次次的野外拉練。跌到了再爬起，沒(méi)有埋怨，沒(méi)有氣餒，沒(méi)有停留?！?/p>
“一步一步的攀登，回望來(lái)時(shí)路，會(huì)心一笑;轉(zhuǎn)過(guò)頭，面對(duì)前方，無(wú)言而努力的繼續(xù)攀登?！?/p>
“一次次的蛻皮。蛻皮是痛苦，是流血，有風(fēng)險(xiǎn)，有失敗;但也是對(duì)未來(lái)的憧憬和期待，變得成熟與美麗。”
這些叫做成長(zhǎng)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“青春是一個(gè)普通的名稱(chēng)，它是幸福美好的，但它也充滿(mǎn)著艱苦的磨煉?！睕](méi)錯(cuò)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，不會(huì)事事一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到各種坎坷，但是風(fēng)雨過(guò)后的彩虹是美麗的，要知道，美麗的東西的背后總是有一些不為人知的心酸與痛苦。
冰心著名詩(shī)集中也曾提到過(guò)：成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。它是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，花兒成長(zhǎng)的背后總有傾訴不完的傷痛與苦。
成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程。而在走向成長(zhǎng)的道路上，會(huì)跌倒，會(huì)受傷，會(huì)成功，會(huì)開(kāi)心，會(huì)失敗，會(huì)難過(guò)。但是我們深深地知道，在成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)遇到一些風(fēng)云，總是會(huì)有一些不如人意。傷心痛苦曾陪伴過(guò)我們，開(kāi)心快樂(lè)曾與我們牽手。
成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們努力的奮斗著，為新的一天打拼著，回過(guò)頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)有許多的岔路等待我的選擇，有許多讓我們不知所措的選擇題。面對(duì)困難的挑戰(zhàn)，面對(duì)迷茫的選擇，我們有進(jìn)一步的成長(zhǎng)，也許，我們會(huì)迎來(lái)狂風(fēng)暴雨，也許，我們迎來(lái)的就是雨后彩虹。成長(zhǎng)路上，有悲有喜。
我們?cè)跁r(shí)間的流逝中成長(zhǎng)，就像沙漏從不停息，我們不能在此停息，就算將要面對(duì)的是路上的遍布荊棘。我們堅(jiān)持，努力，勇敢的前進(jìn)。
成長(zhǎng)的過(guò)程中，成長(zhǎng)就是一種考驗(yàn)，我們?cè)诳简?yàn)中感悟進(jìn)步;成長(zhǎng)是一種歷練，我們?cè)跉v練中堅(jiān)強(qiáng);成長(zhǎng)一種感嘆，我們?cè)诟袊@中珍惜。
青春是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)必定經(jīng)過(guò)青春。每個(gè)孩子都會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中，綻放出屬于自己的晶瑩。
成長(zhǎng)的過(guò)程就是如此。
成長(zhǎng)的演講稿范文2
如淅淅瀝瀝的春雨，如濃蔭里沙沙而過(guò)的夏風(fēng)，如輕輕隨風(fēng)飄舞的秋葉，如悄然飄落的冬雪。成長(zhǎng)的時(shí)光在《時(shí)光集》上翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)……
沐著雨，迎著風(fēng)，走過(guò)了十一年的溝溝壑壑，在我人生的旅途中留下了許多歪歪扭扭的腳印。兩個(gè)月前，我離開(kāi)了養(yǎng)育我六年的母?！，F(xiàn)在的我，剛剛踏入初中的校門(mén)，同時(shí)也在屬于我的《時(shí)光集》上又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。
在我的書(shū)桌上，擺著兩張照片，那是我小學(xué)一年級(jí)時(shí)的留影和畢業(yè)時(shí)的照片。乍一看，現(xiàn)在的我，的確變了許多。記得六年前，我還是個(gè)天真爛漫的稚童，背著書(shū)包，走進(jìn)了小學(xué)的校門(mén)。而在六年后的今天，我已經(jīng)是一名品學(xué)兼優(yōu)的活力少年，踏入了另一扇校門(mén)——初中。
從前，那個(gè)不懂事的我，只會(huì)一昧地像爸爸媽媽索取自己喜歡的東西。五歲時(shí)，家里的什么芭比娃娃、玩具積木、智能拼圖呀早已堆積如山?？墒牵瑢?duì)于我來(lái)說(shuō)，是完全不夠的，總會(huì)嫌少。而且，喜新厭舊的習(xí)慣早已成了家常便飯，所以還有許多七八成新的玩具被我打入“冷宮”了。記得有一次，我和媽媽經(jīng)過(guò)一家玩具店，櫥窗里的一個(gè)“小公主”吸引了我的眼球——它身著一套潔白的晚禮服，穿著一雙水晶高跟鞋，身上還佩戴著藍(lán)寶石項(xiàng)鏈和紫水晶耳環(huán)，發(fā)間一頂小皇冠把它襯托得可愛(ài)高貴。天哪，這哪里是玩具嘛?分明就是童話(huà)里的公主呀!太漂亮了，我非嚷著要下車(chē)去看。走進(jìn)玩具店，我的魂像被吸走了一般，哪還肯出來(lái)，吵著要買(mǎi)。媽媽本想給我買(mǎi)一套故事書(shū)，我可不管，這個(gè)娃娃要定了。媽媽經(jīng)不住我這么一鬧，只得給我買(mǎi)了，我這才心滿(mǎn)意足。
而現(xiàn)在的我呢?雖仍有許多不足，卻也懂事了許多。上個(gè)月，姑姑帶我和表妹去了一趟福利院，那里的孩子們讓我看到的我們這些孩子身上沒(méi)有的東西。他們?cè)诟＠豪?，沒(méi)有我們這般優(yōu)越的生活，卻也可愛(ài)懂事。當(dāng)我們從車(chē)上下來(lái)，時(shí)，他們有禮貌地幫我們開(kāi)車(chē)門(mén)，對(duì)我們的到來(lái)表示歡迎。我們走進(jìn)去后，他們爭(zhēng)前恐后地幫我們提東西，請(qǐng)我們坐下，又給我們倒水，真的是非常懂事。他們雖然是孤兒，有的甚至可能還身有殘疾，卻依然乖巧、懂事、有禮貌，在沒(méi)有父母呵護(hù)的情況下，他們?nèi)匀粓?jiān)強(qiáng)地活著。而我們呢?從小被視為心肝寶貝，當(dāng)作掌上明珠，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。在這樣的生活中，我們應(yīng)當(dāng)更加努力，不辜負(fù)了長(zhǎng)輩們的一片期望。
如今，我明白了許多——領(lǐng)悟了道理，學(xué)會(huì)了感恩，發(fā)現(xiàn)了美好……這是我成長(zhǎng)歷程中的一次醒悟，這樣的我，才會(huì)真正長(zhǎng)大。
十二歲的天空下，回望成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如朵朵浪花翻滾著，激勵(lì)著我向著美好的未來(lái)，前進(jìn)。
成長(zhǎng)的演講稿范文3
尊敬的老師、同學(xué)們
大家好!
花開(kāi)的日子我們走進(jìn)了學(xué)校這個(gè)快樂(lè)的地方，快樂(lè)的歌聲在校園里回蕩;在鮮花盛開(kāi)的日子里，我們?cè)谛@知識(shí)的海洋中暢游，和老師一起編織夢(mèng)想。
花開(kāi)的日子我們?cè)赣眯那榈囊舴?，譜寫(xiě)和諧校園的快樂(lè)樂(lè)章。和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀(guān)念，它是一切美好事物的最佳存在狀態(tài)和共同特征。
實(shí)現(xiàn)和諧是人類(lèi)古往今來(lái)所追求的美好理想。調(diào)動(dòng)一切積極因素，建設(shè)和諧文明的校園環(huán)境也是一個(gè)永恒的主題。構(gòu)建和諧校園，必須建立和諧的師生關(guān)系。
老師，傳授知識(shí)也給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知走向知識(shí)豐富，從幼稚走向成熟。
老師給了我們知識(shí)的雨露，我們需要的是全心全意的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)成果。教師和學(xué)生互相尊重，互相愛(ài)護(hù)，從而創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園，必須建立和諧的學(xué)生關(guān)系。關(guān)愛(ài)有困難的學(xué)生，讓他們感受和諧校園的溫暖，保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心換另一顆真誠(chéng)的心。
構(gòu)建和諧校園，需要樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)積極向上的團(tuán)隊(duì)工作作風(fēng)和腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，把學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)確定為“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成功”。團(tuán)隊(duì)精神和努力工作可以促進(jìn)個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。
好的校風(fēng)像春天的雨露，靜靜地吸引著每一個(gè)學(xué)生奮勇向前，為理想而奮斗。好的校風(fēng)營(yíng)造和諧的教育氛圍。建設(shè)和諧校園需要樹(shù)立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。
同學(xué)們互相信任，坦誠(chéng)相待，講真話(huà)，做實(shí)事。當(dāng)考試中堅(jiān)決杜絕作弊現(xiàn)象時(shí)，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交一個(gè)滿(mǎn)意的答案。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，文明的文明，從而創(chuàng)造和諧的校園文化。
同學(xué)們，老師們，和諧校園的建設(shè)需要我們大家共同努力，任何前方的荊棘我們都會(huì)堅(jiān)持不懈。在浩瀚的學(xué)海中，我們一定要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴未來(lái)。
青春的腳步如流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們抓住生命中的每一天，向著和諧校園的彼岸前進(jìn)。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響了時(shí)代的強(qiáng)音。
當(dāng)我們放棄了迷茫，把握了航向，當(dāng)我們一起努力時(shí)，不懈地劃槳，和諧校園運(yùn)動(dòng)就會(huì)奏響。
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中快樂(lè)學(xué)習(xí);花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的樂(lè)園里陶冶情操;花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。未來(lái)不是夢(mèng)，就在我們手中。
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