演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在現(xiàn)在的社會生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，來參考自己需要的演講稿吧！下面是范文網小編分享的畢業(yè)班畢業(yè)主題演講稿16篇(班級畢業(yè)典禮的演講稿)，供大家品鑒。

畢業(yè)班畢業(yè)主題演講稿1

“那些年那些人那些事兒”畢業(yè)班主題班會策劃書

　　一、活動名稱：

“那些年那些人那些事兒”畢業(yè)班感恩母校主題班會

　　二、活動背景：

　　又是一年初夏時，又是一年離別季。屆畢業(yè)生即將帶著燦爛的笑容離開美麗的校園，開始新的征程?；厥谆拥哪耆A，如歌的歲月。從相遇到相識,從相識到相知，因為努力，所以收獲，有過開心，有過失落。在這個依依惜別的時刻，用實際行動感恩母校，用片片真情獻給恩師，真誠的希望我院的畢業(yè)生能夠順利的進入高等學府深造或走上工作崗位，全體學生共同奏響離校進行曲。

　　三、活動目的

　　畢業(yè)了，喜悅和離別都是畢業(yè)生的歌謠。此時此刻，畢業(yè)生在這里守候著這份來之不易又即將失去的光輝歲月，讓他們把自己的感情都寄托到這次活動中，為自己的大學生活留下最后一縷最燦爛的陽光，為了更加美好的回憶，為了更加美好的明天。

　　此次活動，旨在增進廣大畢業(yè)生友情，塑造同學們的積極健康的人生價值觀。

　　四、活動時間

　　6月6日

　　五、活動地點

　　會議室

　　六、活動流程

(一)預熱環(huán)節(jié)

　　1.開場小節(jié)目——煽情型

　　2.領導講話

(二)主題環(huán)節(jié)

　　1.那些年——追憶往昔

　　四年的大學生活即將結束。在過去的四年多的時間里，我們回首，在激情燃燒的歲月里，我們風雨同舟，甘苦與共。班會開始，放映自大一以來班級活動的影像資料。(背景音樂選用光陰的故事)

　　2.那些人——感恩時刻

　　小游戲——記憶中的他

　　時光如梭。四年的朝夕相處，回憶如昨，千萬情緒不知歸于何處。過去的影像資料一定也喚起了請各位同學的大學回憶。接下來就請大家都來說說自己大學期間要感恩的老師、同學。(背景音樂——感恩的心)

　　3.那些事兒——暢所欲言

　　最開心的事兒

　　最遺憾的事兒

　　最懷念的事兒

　　最有趣的事兒

??

(三)尾聲環(huán)節(jié)——展望未來

　　雖然大學即將畢業(yè)，同學們畢竟生活經驗不足，人生觀、價值觀也不甚成熟。因此，老師們對我們的指導和引導十分重要。各位系領導和輔導員是眾多老師們中跟我們接觸最多、幫助我們也最多的老師之一。系領導和輔導員對我們也十分了解。他們給我們的寄語定是適合我們的。

　　回憶如沙漏，連貫而出;寄語如清泉，清冽甘甜。我們即將畢業(yè)，工作、讀研，大家各奔東西。同學們的將來必定前程似錦。說出自己的展望，祝愿彼此的將來，獻上對母校真摯的祝福。同學們將這些祝福寫在彩紙上，表達自己真摯的祝福。

　　七、活動準備

　　大學期間班級活動的照片、錄像等影像資料;班會時放映的PPT;便條貼、筆若干。

畢業(yè)班畢業(yè)主題演講稿2

　　寒來暑往，轉眼間學校生活已經悄然過去了很多，在那些我們共同走過的歲月里，我們同舟共濟，那些日子里我們有淚有笑，不知不覺間已經建立了深厚的友誼，在老師、在朋友、在同學的幫助下，我們走過小學幾年的生活，漸漸的我們退去稚嫩慢慢走向成熟，老師、同學間不僅是友誼更多了一份默契。為了鞏固這份友情、友誼，也為了讓我們感恩的心能夠延續(xù)，伴我們走過接下去的那些日子，班級組織了以感恩為主的主題班會《感恩》，并以班會的形式呈現(xiàn)，希望同學們在班會過程中不僅能后得到快樂更多的是一份對整個班級的思考，對未來的思索。

　　三、班會目的

　　感恩一直是一個不變的話題，來自坊安街道李家片的不同村莊組建了這個班級，我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個人都經歷很多，也收獲了很多，有了收獲我們就要學會感恩。

　　同學們從剛進學校的小孩，也漸漸退去原來的稚嫩多了一分成熟和深沉。當然伴隨我們更多的是來自同學之間和老師的關懷，為了鞏固和延續(xù)同學之間的這份友誼和師生之間的友情，我們以感恩為主題召開了這次《感恩》。

　　這次班會的主要目的就是增進同學之間的友誼、增進與老師之間的交流溝通，將同學們之前一直埋在心中對同學、對老師的話通過此次班會營造出的氛圍，讓每個同學暢所欲言。為了讓每個同學積極參與其中，班會還設置了游戲過程，游戲中大家歡聲笑語，那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的，是永遠都不會忘記的，每個人都暢所欲言，這一晚同學之間沒有隔閡，沒有拘束。整個班會就是有笑聲和淚水構成的，看著過去的照片同學們都感嘆著沒想到我們一起經歷了這么多。

　　四、班會前期準備

　　為了達到預期的目的，班會的前期準備工作需要做到細致。從班會組織的前期構想、召開目的，到班委會分配任務、班會展示素材的準備，對每個環(huán)節(jié)都做縝密的考慮。物品的購買時必不可少的：感恩小紙條、感恩信箱、氣球、彩帶等等，整個班會的前期準備過程中同學們都積極參與其中，每一位同學都是這次班會的主人。其實在準備的過程中，同學們就能漸漸發(fā)現(xiàn)，同學之間已經積淀下了很深的友誼，只是同學之間沒有注意，其實友誼就在你我之間，它時刻都在溫暖著你我。

　　五、班會過程

　　1.主持人開場：由主持人進行開場白，對此次班會進行介紹，引入班會主題，營造班會感恩的氛圍。

　　2.歲月之聲：主持人對播放內容進行總結，請同學談談看完之后的感想，由班長、團支書首先代表講話，同學看完之后，自己也是參與者肯定有許多感同生受的話想說。

　　3.同學們討論感恩話題(由同學自由發(fā)言)

　　導序：記得那年，我們歡歡喜喜地走進小學，是同學、是老師、是朋友幫助我們走過了那段時光，在我們迷茫時、在我們困惑時，是他們的一把援手、是他們的一句關懷溫暖了我們，如今，我們逐漸走向了成熟，許許多多的榮耀、成績漸漸的出現(xiàn)在了我們的生活中，在收獲的同時，我們不能忘記那些猶在耳畔溫暖的話語，那些肯定的眼神。

　　4.游戲環(huán)節(jié)

　　游戲一：經典團隊。(加強同學、老師之間的互動)

【游戲規(guī)則】：

(1)分組，每組差不多五到七人

(2)一組排開。除了第一人，其余的人皆面向相反的一邊

(3)主持人把寫著題目的紙條秀給第一人看，然后再表演給觀看者和別組人。

(4)當?shù)谝蝗藴蕚浜煤?，計時每人十到十五秒的時間傳動作給下一人看。要 傳前先拍打下一人的背好讓那人轉身面向自已。做動作的人不可用寫或出聲來表達題目。

(5)比到最后一人時，主持人向前尋問答案，如果多于半數(shù)的人答錯，可叫第一個比的人再比一次。

(6)每組輪留上去比不同的題目。

　　題目例子：跳舞;玩游戲等

　　游戲二：和諧之旅

【游戲規(guī)則】：每個人都有一把椅子坐，還有一個人沒有位子做，然后這個人就開始刮風，刮什么風全由他定。比如他說“刮今天穿白色襪子的人”，那所有坐著的穿白襪的人必須起身換個位子，主持人就可以趁機坐下，必有一個沒位子。這時候就換他刮風了，要想調動所有人的話，可以刮“所有的男生和女生”，“吃過早飯的人”;有人會不知所措，突然發(fā)覺自己是被刮的人之一，然后像無頭蒼蠅一樣亂撞。

　　7.感恩之路

(1)請班主任老師為此次班會進行總結并寄予厚望;

(2)總結后，同學們自發(fā)將準備好的學期總結與展望及想對老師說的話，塞進準備好的感恩信箱。由班級代表老師，并向老師表態(tài)建設好班級的決心。

(3)溫馨寄語。全班同學之間、師生之間相互之間互贈帶有寄語的愛心卡片，上面寫有想對他和她說的話。

　　8.溫馨之圓

　　12月是班級的生日，借此班會之際，我們進行慶生活動，由小組長的發(fā)言，并請班主任和老師為我們切開了這塊象征友誼的蛋糕，同學們吃著蛋糕相互祝福。

　　9少先隊誓言

　　由班長共同帶領全班同學進行少先隊宣誓，把成績搞好、把工作做好、 把生活享受好。宣誓結束后，同學們在紙上寫上我們的誓言，然后再大家的注目下放飛蒼穹，放飛我們的夢想與誓言。

　　10. 少先隊展望

　　本次感恩班會的最后一個環(huán)節(jié)是全體同學一起唱班歌《少先隊歌》并結束此次的班會。

　　六、班會效果

　　通過本次班會，提高班級同學之間、和老師的感情和友情。同時也讓同學了解在我們的身邊，一直有那么一群可愛的人在陪伴著我們、幫助我們，我們在接受幫助和給予的同時，更要懂得感恩，可以更好地、即時的回報，讓每一位同學都能擁有一顆感恩的心，充盈飛度過自己的小學生生活。懂得人際交往，建立和諧的人際關系。使我們班級更加地默契、更加地團結。對我們班級今后的管理與發(fā)展起到一定的、積極的推動作用。

畢業(yè)班畢業(yè)主題演講稿3

　　畢業(yè)班的早餐是我對畢業(yè)班生活最覺得溫暖的細節(jié)。

　　而這份溫馨，則不得不以地下活動的方式來進行，可笑。卻又可愛。

　　我們學校必須在七點以前回到學校，要是值日的話，則要在六點四十之前回到。所以有時侯便不能吃到早餐，也由此，衍生了這一種可笑的方式。

　　明天早上想吃什么？也翼總在晚修臨離開的時候問我。

　　嗯……炒粉好了。我想了好久之后，認真的答道。這是一個應該說，很慎重也很普遍的回答吧。因為一份早餐畢竟包含了我們五節(jié)課，差不多四個小時的熱量，理應重視點的。也正因為這樣，外宿的同學往外在前一天晚上就商量好要買什么，然后決定誰去買。要是誰去買誰就可憐了。笑。

　　所以呢，早上大約在六點五十左右要聚餐的人就差不多到齊了，等著那個可憐的人拿早餐回來。

　　當然，這一切都是在老不知情的情況下進行的。學校的校規(guī)很嚴，學生不允許帶早餐回校。

　　我覺得我們都好象小偷。

　　早餐的種類還是很豐富的，有粥、面包、炒粉、面條，有的時候還會有云吞餃子什么的，記得有一段時間我們迷上了北方小吃，以至于那段時間早上的空氣都彌漫著一陣陣甜甜的小蛋團的香味或辣辣的味道。

　　因為不知道老師什么時候會來，所以通常我們都會派一個人去當偵察，一旦班主任來了，就以暗號告之。我們就以光速把早餐塞回抽屜?？墒怯袝r侯也會是虛驚一場，于是便又安安心心地吃我們的早餐了。

　　但是如果老師真的來了，我們就不知從那里變出幾本化學英語什么的，認真地看，那種表情簡直認真得不可質疑。呵呵。偶爾也會有幾個“英勇的”同學，勇于在老師逼人的眼光下繼續(xù)，可最終都會被噎著，臉紅紅的。

　　也翼說過，我們的演技可以拿奧斯卡金獎了。

　　也翼是我的同桌。我們常常一起買早餐，一起上學，一起八卦。我們有時可以因為買一塊錢的面包繞大半個城市，然后再美美地享受。

　　我們班對早餐是有自己的一套規(guī)舉的，那就是早餐必須在七點以前吃完，并且由值日生把垃圾倒掉。

　　所以我們只有十五分鐘時間可以放肆得無法無天。

　　畢業(yè)班有的是壓力。這句話是班主任說的。它讓我至今還心有余悸。

　　可惜的是我們是制造快樂的高手。

　　在這篇文章開始的時候，我就說過，畢業(yè)班的早餐是我覺得最溫暖的細節(jié)。

　　而對我來說，它不僅是一個細節(jié)，還是一份回憶，一份彌漫著香氣的回憶。我曾經這樣對也翼說。

　　她什么也沒說，只是微笑著重重點了一下頭，她的笑容在陽光底下很眩目。

畢業(yè)班畢業(yè)主題演講稿4

　　有人說：x老師，關鍵只有十一天了，一切都來不及了。我已經墮落兩年多了，人家已經是寶馬奔馳車了，我還是手扶拖拉機。假如你是一輛拖拉機，送你兩個字：借力。借助外地，你就能跑得更快。曾有個老板，有天開著輛奔馳車在路上跑，發(fā)現(xiàn)前面有個求救信號。原來是輛拖拉機壞了，拖拉機手說：能不能幫個忙啊。沒問題。奔馳車老板拿出一根繩子，把它的尾巴與拖拉車的產頭連在一起，拖著拖拉機前進。拖拉機手很謙虛地說：你要慢慢拖，我的性能不太好哦。沒問題，我慢慢拖。突然之間有輛紅色的寶馬，里面做著一個紅衣少女，從旁邊飆過去了。奔馳車老板生氣了，敢飆我的車，于是油門加下去了。警察一看嚇壞了。公路上有三輛車有飆車，一輛是寶馬車，一輛是奔馳車，還有一輛是拖拉機。請問：誰是你們的奔馳車。那就是你們的老師。

　　xx中學有位學生找我：x老師，我數(shù)學成績不太好，能不能幫我。我說找我干嘛，找你們數(shù)學奔馳車。她說了一句讓全中國人民傷心的話：我們數(shù)學老師有偏見，他只喜歡成績好的同學，對我們成績差的同學缺少愛。

　　各位你們別忘了：奔馳車與拖拉車中間有一根繩子。這根繩子是什么。兩個字：主動。

　　在這個世界上沒人會主動來幫你的，除非你主動要求幫助。

　　你們班里有多少學生啊。50個，數(shù)學老師幾個。一個。一輛奔馳車要拉五十輛那個車來得及嗎?

　　有同學說：關鍵是我臉皮比較薄哦。你還有臉說出來。據(jù)卡內基研究：每個人都有人性的弱點。只要你們一找你們老師，百分百的老師在想一個問題：小張啊，我在金清中學等你三年了，你總算認識到我的價值了，坐。

　　你們知道什么叫學問嗎?

　　學問就是學著問問題。

　　我已做了一千多場演講，給企業(yè)家政府官員做演講，三天三夜，我不用一個專業(yè)術語，只用通俗話的語言表達。因為演講是為了讓他們聽明白的，不是拿來那個的。

　　今晚我要到文化宮來演講，我不知道在哪兒。我不得不把車停下來，把車玻璃搖下來，問：阿姨，文化宮在哪兒啊。在那兒。謝謝，這就是真正的學問。

　　高考是講總分的，如果你的語文能考120分，四個字：保持慣性。物理只能考50分，要補30分很容易。只要你找老師強補幾次。

　　很多同學聽了我的演講，終于鼓足勇氣找了老師，打電話給我：x老師，只是我第一次找我們物理老師，我發(fā)現(xiàn)他也是挺可愛的。

　　有同學說：我的學習效率不太高。

　　人有五大感知系統(tǒng)，感知外界。哪五大?

　　我今天一出現(xiàn)你們是怎么發(fā)現(xiàn)我的?視覺。臺上站著一個男人，感覺一般。

　　我一開口說話，你們怎么發(fā)現(xiàn)我的?聽覺。你們聽到我在說話，我們之間的認識加深了一點。

　　一般人只是用視覺和聽覺在學習，效率自然不高。人還有三大感知系統(tǒng)。

　　第三觸覺。

　　本來我作為一個專家，我完全有資格坐下來，跟你們慢慢地說，然后你們就慢慢地睡著了。但我沒有這么做，我站起來講，我不斷地運動，你是不是覺得更有感染力啊。是。你們不說我也知道。

　　觸覺對你們學習有什么指導意義呢?

　　晚自學你不是容易走神嗎?你拿一支筆，眼睛動到哪筆就劃到哪，注意力立刻回來了。有人說：我數(shù)理化很粗心，容易把數(shù)字看錯。8看成18。你拿一支筆，跟著眼睛一起動。

　　第四味覺，要品嘗到知識的味道。第五嗅覺。要聞到知識的香味。

　　六年了，你們已經擁有很好的感覺了，只是需要恢復。恢復語感只有一個方法。每天讀兩篇，連續(xù)十一天，可以讀二十二篇，足以恢復你的語感。我今天想送你們一句話，想不想要啊。要。

　　人類社會最盲目自大的地方是：高估了一天的改變;最可悲的地方是：低估了五十天的改變。

　　人在一天之內是很難有改變的，但堅持五十天就會有巨大的變化。很少有人掌握這個原理，堅持了三天：x老師，三天了沒什么變化，不干了。三天怎么可能看得出變化呢?你們給我堅持十一天，你們一定會創(chuàng)造很多生命的奇跡。給自己掌聲鼓勵一下。

　　學習是需要想象力的。

　　有個文課生說：x老師，我的地理學不好。地理，你們地理老師沒跟你們說過嗎?要把整張世界地圖放在大腦里。來點想象力吧。地理是免費的世界旅游，今天意大利，威尼斯，明天到泰國，到了泰國難道是你不研究一下泰國的人妖嗎?

　　來點想象力學習就變得有趣味了。

　　有同學問：高考臨近了，我的壓力越來越大了。

　　下面哪位同學口喝了。上來吧。請問這瓶水拿在手里重不重啊。很輕。我要求你拿著一個小時不放手重不重要啊。有點。十個小時不放手呢?太重了。對，如果你十個小時不放手，醫(yī)院的救護車開過來了。

　　生命中所有的壓力煩惱，就象這瓶水一樣，拿在手里是很輕的，但拿的時間越長就會越重，所以要學會放下。

　　很多同學有壓力不知怎么放下。就找一個最要好的同學傾述一下。兄弟我覺得人活著真沒什么意思?你知道那兄弟怎么說?他一定會說：是沒什么意思。然后兩個人抱頭痛哭，因為有一句話叫：物以類聚。你不用跟他傾述，沒用的。你應該找一個比你年長一點的，你信任的人傾述，他往往會給你很多生活的啟發(fā)。

　　現(xiàn)在的中學生普遍不信任自己的老師，這很可悲。我可以明確地告訴你們：老師是值得你們信任的，等你們走上社會你們就會明白社會的形態(tài)。要敢于信任你們的老師，找他們傾述。

　　榜樣的作用很重要。

　　有位學生找我：x老師，你能不能看我一眼。我就看她一眼。她說：你是不是覺得我很丑。我不說。他說：x老師，我真的很丑，這是事實，我在這個學校呆了三年了，沒有一個人對我表示過什么。我很自卑。于是我看了她三分鐘不動。一直看著她。她很緊張：x老師，你干嘛這么看著我。我說：因為我發(fā)現(xiàn)你很有個性。她驚問：真的嗎?真的，你信我嗎?信。你現(xiàn)在給我到新華書店去買一本書《簡愛>》。三天后，她打電話給我說：x老師，我找到自信了。因為她在簡愛身上找到了自己的影子。簡愛是一個相貌很普通的女性，但通過內心的力量贏得了人格的尊嚴，獲得了應有的愛情與人生，這就是榜樣的作用。

　　有位學生說：x老師，我聽了你的演講熱血沸騰，但我怕一小時后就沒感覺了。

　　一輛車在馬路上跑要不斷地加油。

　　人也是一樣，要不斷地激勵自己。

　　最好的方法是：找一個跟你成長經歷相近的，已經成功的人士作為你的榜樣。買他的書，收集有關于他的信息，放在身邊，就能激勵你向他靠近。

　　有學生說：假如我xx中學找不到可以傾述的人，我該如何化解我的壓力呢?

　　第二個方法：你一產生壓力立刻把它寫下來。

　　寫下來是一種很好的宣泄。

　　大學里我碰到一個挫折：剛開始被一個人喜歡了，后來被她拋棄了，幼小的心靈無法承受這種踐踏與蹂躪。我很痛苦無法緩解。只能把它寫下來。半年之內寫了三百多首小詩，語感越寫越好。第一首最差，印象最深。題目叫無題：殘酷的女人，你是那么地兇殘，你在我的心口捅上一把刀，還要灑上一層鹽，你真的很恨心啊。我恨死你了，但我還是喜歡你，再見。寫完后突然覺得自己象個男人了。

　　英國有位作家叫勞倫斯，有機會你們得研究一下這位作家。這位作家的書寫得特別真實細膩。

　　勞倫斯之所以成功，我們得研究一下他的成長史。

　　勞倫斯的父親是個礦工，屬于社會的低層人物。母親是個小資產階級，屬于社會的上流人物。他們是在一次舞會上認識的。勞倫斯的父親有個特點：肌肉發(fā)達，喜歡跳舞。勞倫斯的母親有個愛好：喜歡肌肉發(fā)達會跳舞的男人。一曲舞后一見鐘情，深深墜入愛河，沖破重重阻力結婚了。結婚后發(fā)現(xiàn)生活不是那樣的。勞倫斯的父親每天回到家很累，臉黑手黑，不想洗澡，就想吃飯。勞倫斯的母親一看就想吐。沒法生活了。父親干脆就不回家，整天在外面酗酒。勞倫斯從小缺少父愛，當痛苦來臨時無處傾瀉，只能把它寫下來，寫了很多書，大多數(shù)都來自于自己的親身體驗，有一本書寫得特別好，獲過獎：，講自己與母親之間一種很特殊很無奈的戀母情節(jié)。

　　有同學說：x老師，我的壓力很大，我爸媽感情不太好，經常吵架。一吵架我就學不進去了。還有人說：我是單親家庭。我的爺爺?shù)昧税┌Y。記住：

　　存在的就是合理的。你沒法改變，只能把它寫下來，一不小心，你就成為一個作家。

　　還有人說：我壓力很大，又不想寫下來，還有沒有辦法緩解壓力。

　　第三個方法：自然宣泄法。

　　人類社會是個功利社會，人們?yōu)榱嗣晒Γ煌５嘏?，甚至會出賣自己的靈魂，變得有點庸俗，人不可能完全純潔，你同意嗎?同意。

　　因為我們這個社會是一個功利社會，除非我們社會進入到自然社會，估計那一天挺遠的。但有個地方很純潔，你們學校到處都是。你找一棵樹，問它：大樹，你純潔嗎?它一定會回答你：除了被你們工業(yè)污染之外，我一片純潔。大自然沒有功利心，所以它非常的純潔。

　　當你心情很煩悶時，找一個沒人的角落，做任何你想做的動作，兩分鐘就搞定了。

　　有女生問：x老師，我很會哭好不好啊。眼淚可以殺菌，哭吧，盡情地哭。

　　還有學生問我：高考臨近了，很多同學在很緊張地學習了，我怎么一點感覺都沒有啊。

　　心態(tài)不錯，成績怎樣?

　　你很苦惱地說：成績下降了。

　　如果成績沒變，說明這狀態(tài)適合你，你不用擔心。

　　如果下降了，那也有方法。

　　英國有個企業(yè)家，65歲了，老人家有個愛好：飆車，是摩托車不是汽車。我們在高速公路上最多只開120碼，他要開180碼。老人家說了一句話對你終生有益：

　　正因為我很危險，所以在飆車時我的注意力高度集中，我根本沒時間去想我的工作，我的生活，我只在飆車。各位，他的注意力為什么高度集中，因為他很緊張，他很危險。

　　晚自休時，你本來一個小時要做的功課，你告訴自己：五十分鐘必須完成，你立刻會進入一種緊張狀態(tài)。

　　上課走神呢?很簡單。上課之前你把這節(jié)課要聽的內容寫下來，一二三四五。你立刻會進入聽課狀態(tài)，因為你知道這五點你必須要重點聽，其它可以不聽，其它是講給其它同學聽的，老師是共性化教育，你是個性化學習。

　　很多同學考試時間不夠，沒時間檢查試卷。只要你平時做任何事都快十分鐘，你就會養(yǎng)成快十分鐘的習慣，高考時你一定會多出十分鐘，檢查卷子，你會得到很多你該得的分數(shù)。

　　很多同學抱怨：很多題目平時都會做，一到考試就做錯。

　　你們平時晚自休時沒有時間概念，你們只是想把題目做對是不?有同學還一邊做題目一邊跟同桌說話，還一邊嗑瓜子。而考試的目的是為了獲得最高分，而且是在規(guī)定的時間內獲得最高分。

　　有人問：我能不能把高考當成平時的考試來看?

　　你做得到嗎?

　　除非你養(yǎng)成兩個習慣：把每次的練習當成考試，把每次的模擬考當成高考。

　　記住三個字：唯一的。

　　生命中每一次考試，每一次經歷都是唯一的。

　　911，車臣事件，海嘯，死了二十二萬人，我發(fā)現(xiàn)人的生命真的很脆弱，要珍惜生命的每一天。

　　臺灣有個作家林清玄說了一番話，給我印象頗深。他說活到現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)什么是活著最有意義的。

　　那就是每天早上醒來，發(fā)現(xiàn)頭還能動，手也能動，腳還沒殘廢，啊，太幸福了。人活著真好。

　　生命如此地脆弱，我要求你們把每一天當成最后一天去珍惜它，把每次考試當成最后一次考試去對待它。只有這樣，你每次都會考到最好的程度，你一定能在高考中發(fā)揮到極致。

畢業(yè)班畢業(yè)主題演講稿5

　　一、思想決定命運。

　　有一句話叫做:播種思想，收獲行動;播種行動，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。

　　由此可見，命運最終是由思想決定的,所以我們說“思想有多遠，我們才能走多遠.”

　　二、思想有多遠，我們才能走多遠。

　　故事一:要求

　　有三個人要被關進監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長給他們三個一人一個要求。

　　美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。

　　法國人最浪漫，要一個美麗的女子相伴。

　　而猶太人說，他要一部與外界溝通的電話。

　　三年過后，第一個沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道:“給我火，給我火!”原來他忘了要火了。

　　接著出來的是法國人。只見他手里抱著一個小孩子，美麗女子手里牽著一個小孩子，肚子里還懷著第三個。

　　最后出來的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長的手說:“這三年來我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200%，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯!”

　　這個故事告訴我們，什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們三年后的生活。我們要選擇接觸最新的信息，了解最新的趨勢，從而更好的創(chuàng)造自己的將來。

　　故事二:三個泥瓦磚工作

(砌墻、修筑樓房、修建宮殿，砌墻工人，房地產開發(fā)商，工程設計師)

　　由此可見:敢想才能成功。

　　敢想就真的能成功嗎?有人會說，我的腦袋不好使，真的不好使嗎?還是其它原因?

　　三、人的潛能

　　1、一個人的最大潛能是:背完百科全書，讀完七個博士學位。

　　2、人的潛能開發(fā)，科學家才開發(fā)了他大腦潛能的2%左右。

　　作家的日記:

　　有人對我說:“真羨慕你的年輕，年輕就是資本?！?/p>

　　我卻說:“其實我心中很羨慕年紀大些的人呢，閱歷豐富、見多識廣，寫起文章來素材也多，思想也深刻。”

　　于是立刻又有人接言:“年輕就是資本，年老就是財富!”

　　一言既出，贏得了滿堂的喝彩。多好的一句話啊。

　　但是并不是所有的資本最終都能夠轉化為財富。資本只是為實現(xiàn)財富提供了一種可能，要想使這種可能變?yōu)楝F(xiàn)實，還需要苦心的經營。

　　由此我們得出一個結論:年輕是資本，年老是財富，但資本不運著，就無法產生財富。對于學生來說,這里的運作就是學習，學習，再學習。

　　如何能讓自己的潛能得以充分發(fā)揮，如何能讓自己年輕的資本轉化成年老時的財富?最好的方式就是做任何事都能積極主動。

　　四、積極主動才能激發(fā)人的潛能

　　外事積極主動,這是成功人士七個優(yōu)秀習慣之一.

　　主動與被動的區(qū)別:

　　1、語言上的區(qū)別

　　積極主動的人說話 被動的人說話

　　對不起，我不是故意的 都是你的錯

　　我會應付好這些的 要是……該多么好啊

　　我不太感興趣，但還是謝謝你的好意 我不能決定

　　我相信我們能找到第三種選擇 這不公平

　　我能做到 我不會

　　我會做的 我會試試看

　　我能做得更好 我一向就是這樣的

　　讓我們看看都有哪些可行的辦法 對此我無能為力

　　我選擇 我只能

　　總會有辦法的 我不能

　　我不會讓你的壞心情影響我 你攪亂了我一天的心情

　　2、行動上的表現(xiàn)

畢業(yè)班畢業(yè)主題演講稿6

　　六年了，我們在同一個教室里朗誦，共同遨游城;六年了，我們在同一個屋檐下討論問題，一起領略數(shù)學的奧秘；六年了，我們在同一個班里拼寫單詞，一同走進。我的活猶如同老鼠跌落米缸——半邊半邊愁，愁的是學習中的煩惱，快樂的是上的一點一滴……

　　課前十分鐘——無法無天

　　教室的門敞著，快上課了，們還在滔滔不絕，談天說地。樓道里全是我們班的聲音，語文焦急地走到教室，迅速關好門，快步走向講臺，把臉一沉吼道：“夠了沒有！安靜！”全班立刻安靜下來，注視著老師，他無奈地說：“我真拿你們沒辦法，真是豆腐掉進草灰里——吹不得，打不得，也扔不得！我這么大嗓門，都是你們逼的！別人都說我是賣菜的！”“哈哈哈哈”全班又沉浸在笑聲之中……

　　英語實驗課——趣味橫生

　　最近被一節(jié)三年級的頭疼不已。為了將這堂課上好，拿我們班當“”。“誰知道pig這個單詞做什么動作，更形象呢？”同學們紛紛出起點子來，一個同學將手當作豬耳朵煽動起來，一個同學則用嘴學出豬的叫聲，就連老師也用手指支起鼻子，露出兩個粗大的鼻孔，“這樣嗎？”同學們笑得前仰后合，真佩服老師的良苦用心！

　　單元測試后——憂心忡忡

　　英語測試結束了，語文老師背著手站在門口，“當當……”門外傳來一陣木魚聲，同學們好奇的得向老師望去，他從身后掏出一個小木魚，一邊敲，一邊嘴里默念：“阿彌陀佛，死到臨頭還這么悠閑……”同學們一個個都是吃了螢火蟲——肚子里明白，剛才興奮不已的同學轉眼間就憂心忡忡，每個人的心猶如十五只吊桶打水—七上八下。老師在告誡我們：考試分低，做好心理準備！

　　自習課——大鬧天宮

“今天聽寫，班長上來聽寫，我待會兒檢查?！崩蠋熮D身走了，我們班頓時似開了鍋的沸水，有的同學把課本拿出來看，有的三三兩兩湊成一伙聊起了天來，有的干脆相互講起笑話來?！暗谝粋€詞語匆匆！”班長大喊了一聲，全班這才安靜下來，緊接著又讀了下一個詞，這真是土地接城隍——慌了神！“太快了，你不累我們還累呢，真是站著說話不腰疼！”班長強忍笑容，摸著自己的腰說：“我不腰痛?！薄斑邸比嘟缘梗?/p>

　　這就是我們班，一個充滿多元化色彩的班級。難道你不喜歡嗎？

畢業(yè)班畢業(yè)主題演講稿7

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　上午好！

　　今天是個特殊的日子，我們育才二小六年級85名同學匯聚一堂，隆重舉行畢業(yè)典禮。因為我們是育才二小的首屆畢業(yè)生，所以我們見證了育才二小的起航，創(chuàng)造了育才二小開篇的歷史，我們作為育才的一員，在學校發(fā)展的長河中留下了深深淺淺的足跡。首先，讓我們用掌聲為我們自己的圓滿畢業(yè)表示熱烈的祝賀，向悉心栽培我們的老師和母校表示衷心的感謝！

　　孩子們，學校的一草一木，見證了你們的成長；學校的每一個角落，留下了你們的歡場笑語。田徑場上有大家健步如飛的練習，有大家辛勤汗水贏來的枚枚獎牌；長沙晚報上留下了你們的篇篇佳作；校園文化藝術節(jié)上回響著孩子們清脆的鼓點；芙蓉區(qū)畢業(yè)統(tǒng)考中，傳來你們的聲聲捷報。孩子們，讓我們再一次為自己的成長進步喝彩！

　　同學們，相同的夢想讓我們相聚在育才二小，在不到一年的相處中，留下了太多美好的回憶。我們有太多的不舍與留戀。不舍大家課堂專注的眼神；不舍大家課余活潑的身影；不舍體育節(jié)上大家的精彩表現(xiàn)；不舍圖書超市上大家有模有樣的導購與分享；不舍跳繩比賽時那可貴的堅持與勝利的喜悅。還記得校門口六年級那群神氣的值日生；還記得舞蹈隊中你們這些可愛的小精靈……這些溫馨的場景、溫暖的畫面都將永遠留在我們的記憶里，永遠定格在育才二小全體師生的記憶里。

　　孩子們，明天，你們即將離開母校，將從這里起飛，像雛鷹一樣展翅高飛，放飛理想，放飛希望。

　　最后，祝同學們學業(yè)有成，祝愿老師們工作順利，幸福萬年長！

畢業(yè)班畢業(yè)主題演講稿8

　　親愛的老師，同學們：

　　早上好！

　　感謝母校提供這樣的機會，讓我與老師、學弟、學妹們說幾句心里話。

　　今天陽光燦爛，仿佛在歡送我們六年級全體畢業(yè)生。在即將離開母校的時刻，與朝夕相處的老師、同學們再次相聚在這個美麗的校園里。這里承載了我們太多美好的回憶。我真是百感交集。

　　6年前，我們還是一個個懵懂無知的小孩，在教室里扳著指頭數(shù)數(shù)，跟著老師學“a，o，e”；如今，我們不僅學到了豐富的科學文化知識，更重要的是，我們學到了許多做人的道理。

　　一年級時，我們在隊旗下驕傲地宣誓：“我們是共產主義接班人……”自豪地佩戴上鮮艷的紅領巾。從此，我們努力學習，熱愛勞動，團結互助，在知識的海洋里遨游。

　　師恩難忘。親愛的老師教會了我們寫作文，做算術，讀英語，學畫畫，打籃球……這些平凡而感人的一幕幕，將成為我們最美好的回憶呀！

　　6年的時間里，陪伴我們健康成長的老師很多。感謝他們，在我們困難的時候給予幫助；在我們沮喪的時候給予鼓勵；在我們難過的時候給予安慰；在我們進步的時候給予肯定；在我們成功的時候給予表揚……

　　斗轉星移，花開花落。6年的小學生涯就要劃上圓滿的`句號，我們全體畢業(yè)生即將踏上新的征途。我要向尊敬的老師，向親愛的母校道聲真誠的感謝，想同窗好友道聲珍重。人生道路還很漫長，我們要繼續(xù)努力，同時也向學弟學妹們送去鼓勵和祝福：祝你們好好學習，天天向上！

　　最后，我們再次感謝所有的老師為我們所做的一切，也請老師們放心，我們一定會牢記你們的教誨，努力學習，開拓進取，爭取更大的進步！

畢業(yè)班畢業(yè)主題演講稿9

　　尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好!

　　背靠絕壁，下臨深淵，雄鷹無路可退，它必須振翅翱翔，搏擊長空即是它的奮斗;頭頂硬殼，無力伸縮，繭蛹沒有選擇，它必須破繭成蝶，拼命掙動即是它的奮斗。跟隨千軍萬馬，沖向高考這座獨木橋，可以退縮嗎?不!除了奮發(fā)學習，我們別無選擇!

　　一個人的一生好比一條數(shù)軸，經歷漫漫長路，最終都回歸原點。結果相同，但過程卻大相徑庭。有的人懶散怠惰，有的人目標遠大卻不腳踏實地，他們的人生平淡無奇。只有奮斗的人，拼搏的人，才能打破命運的枷鎖，摘得彼岸的成功之花。

　　我們市高中的莘莘學子，有吞吐日月的雄心壯志，是經天緯地的棟梁之才，但反躬自省:我們是否真正奮斗過呢?我們曾經對時間的緊迫毫無察覺，高一高二時幻想高三的一飛沖天，到了高三又認為高考考場能靈光一現(xiàn)。有的同學對高考不以為意，認為未來并不取決于高考，殊不知在目前的國情下，改造人生命運的最公平最直接的路徑莫過于高考。還有的同學認為自己能力超強，不奮斗一樣可以金榜題名。但環(huán)顧四周，你會發(fā)現(xiàn)，省內其他學校也在厲兵秣馬，稍有松懈便有被甩下的危險。

　　是的，除了奮斗，我們別無選擇。人是社會的一部分，因此每個人的奮斗都不僅僅是他個人的戰(zhàn)斗，我們要記得:只有努力奮斗，才對得起我們身后的那個群體。我們要對父母負責，報答他們的養(yǎng)育之恩;對老師負責，感激他們的諄諄教誨;對學校負責，感恩它為我們提供的一切;對祖國負責，振奮民族振興中華!

　　奮斗不是口號，它需要行動。北宋的張載少年時即立下“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的宏圖大志，并為之奮斗終生，終成一代儒學大師。

　　奮斗不是三分鐘熱血，它在于堅持。奮斗不在于出手時有多狠，而需要“咬定青山不放松”。史蒂夫喬布斯在困境中不懈堅持，終于將那原本又硬又澀的青蘋果打造成享譽世界的金蘋果。即使我們有朝一日，站在了清華園內，未名湖畔，也依然要堅持奮斗。

　　奮斗不是孤軍奮戰(zhàn)，它呼喚眾志成城。眾人劃槳開大船，只有同舟共濟，才能縱橫四海。我們學校也是這樣，只有每個人都一心向學，不懈奮斗，市高中這條蒙沖巨艦才能劈波斬浪，傲視群雄!

　　一百年前，站在風雨詭譎的歷史浪潮邊，孫中山先生感喟道:“唯我輩既以中國改革發(fā)展為己任，雖?？菔癄€，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應乎世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日?！币话倌旰螅斘覀兘K于走到改革的最前沿，重新品讀這句話，感受最深的是孫中山先生屢戰(zhàn)屢敗卻屢敗屢戰(zhàn)的奮斗精神。

　　同學們，請牢記:現(xiàn)在，除了奮斗，我們別無選擇。天降大任于吾輩，吾輩亦當奮力拼搏，為己爭先，為校爭榮，為國爭光!

畢業(yè)班畢業(yè)主題演講稿10

　　教師在指導學生進行作文復習時，以下問題首先必須心中有數(shù)：《大綱》是怎樣要求的，教材是怎樣安排的，學生的水平怎樣，哪些地方還亟待解決，復習時間如何分配等等。教師要在復習之前，立足作文復習的總 體要求，制訂一個較好的計劃。

　　1.整體把握?！洞缶V》明確指出：小學階段要求學生“能寫簡單的記敘文，做到有中心，有條理，內容具體，語句通順，感情真實，思想健康；能寫常用的應用文；書寫工整，注意不寫錯別字；會用常用的標點符號 ”。圍繞這個“綱”，教材編者將各個作文知識點以基礎訓練的形式分散安排在各冊教材中，在編排體系上遵循由淺入深、循序漸進的原則。以五年制小語課本為例，小學作文主要可以分為兩大類：一是記敘文，包括寫 人、敘事、描景、狀物，以寫人敘事為主；二是應用文，包括留言條、日記、通知、書信、表揚稿、建議書、會議記錄等。要根據(jù)《大綱》要求和學生作文能力狀況，以教材的作文訓練系列內容為依據(jù)，立足整體，考慮 作文復習。

　　2.突出重點。整體把握，但切忌平均用力。首先，作文復習要突出重點。如命題作文中的“審題、選材、構思”訓練；材料作文中的“圍繞中心，重點發(fā)散”訓練；看圖作文中的“觀察”訓練；應用文中的“格式” 訓練等。抓住這些重點復習就能收到事半功倍的效果。其次，對薄弱環(huán)節(jié)下功夫，比如記敘文中的敘事、狀物，重在求“序”，即按一定順序將事情的來龍去脈，物體的形狀、作用敘述清楚；寫人、寫景，重在求“異” ，即抓住特點，寫出該人物、景物與其他人物、景物的不同之處。

　　3.有計劃性。一是作文復習的時間安排要有計劃性。作文復習的時間是有限的，必須根據(jù)復習總體目標及學生作文能力的狀況合理安排。如記敘文與應用文的復習時間安排，前者要多一些，后者可少一些；再如作文 復習的單項訓練與綜合訓練要具有恰當?shù)臅r間比例。二是作文復習的內容安排要有計劃性?？上劝才艈雾棌土暎缓笤傧鄬械剡M行綜合能力的復習訓練。三是每節(jié)課的作文復習要有計劃性。每節(jié)課復習什么？要達到 什么目的？怎樣復習？要認真做好作文復習教學設計。

畢業(yè)班畢業(yè)主題演講稿11

　　一、思想決定命運。

　　有一句話叫做:播種思想，收獲行動;播種行動，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。

　　由此可見，命運最終是由思想決定的,所以我們說“思想有多遠，我們才能走多遠.”

　　二、思想有多遠，我們才能走多遠。

　　故事一:要求

　　有三個人要被關進監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長給他們三個一人一個要求。

　　美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。

　　法國人最浪漫，要一個美麗的女子相伴。

　　而猶太人說，他要一部與外界溝通的電話。

　　三年過后，第一個沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道:“給我火，給我火!”原來他忘了要火了。

　　接著出來的是法國人。只見他手里抱著一個小孩子，美麗女子手里牽著一個小孩子，肚子里還懷著第三個。

　　最后出來的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長的手說:“這三年來我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200%，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯!”

　　這個故事告訴我們，什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們三年后的生活。我們要選擇接觸最新的信息，了解最新的趨勢，從而更好的創(chuàng)造自己的將來。

　　故事二:三個泥瓦磚工作

(砌墻、修筑樓房、修建宮殿，砌墻工人，房地產開發(fā)商，工程設計師)

　　由此可見:敢想才能成功。

　　敢想就真的能成功嗎?有人會說，我的腦袋不好使，真的不好使嗎?還是其它原因?

　　三、人的潛能

　　1、一個人的最大潛能是:背完百科全書，讀完七個博士學位。

　　2、人的潛能開發(fā)，科學家才開發(fā)了他大腦潛能的2%左右。

　　作家的日記:

　　有人對我說:“真羨慕你的年輕，年輕就是資本?！?/p>

　　我卻說:“其實我心中很羨慕年紀大些的人呢，閱歷豐富、見多識廣，寫起文章來素材也多，思想也深刻。”

　　于是立刻又有人接言:“年輕就是資本，年老就是財富!”

　　一言既出，贏得了滿堂的喝彩。多好的一句話啊。

　　但是并不是所有的資本最終都能夠轉化為財富。資本只是為實現(xiàn)財富提供了一種可能，要想使這種可能變?yōu)楝F(xiàn)實，還需要苦心的經營。

　　由此我們得出一個結論:年輕是資本，年老是財富，但資本不運著，就無法產生財富。對于學生來說,這里的運作就是學習，學習，再學習。

　　如何能讓自己的潛能得以充分發(fā)揮，如何能讓自己年輕的資本轉化成年老時的財富?最好的方式就是做任何事都能積極主動。

　　四、積極主動才能激發(fā)人的潛能

　　外事積極主動,這是成功人士七個優(yōu)秀習慣之一.

　　主動與被動的區(qū)別:

　　1、語言上的區(qū)別

　　積極主動的人說話 被動的人說話

　　對不起，我不是故意的 都是你的錯

　　我會應付好這些的 要是……該多么好啊

　　我不太感興趣，但還是謝謝你的好意 我不能決定

　　我相信我們能找到第三種選擇 這不公平

　　我能做到 我不會

　　我會做的 我會試試看

　　我能做得更好 我一向就是這樣的

　　讓我們看看都有哪些可行的辦法 對此我無能為力

　　我選擇 我只能

　　總會有辦法的 我不能

　　我不會讓你的壞心情影響我 你攪亂了我一天的心情

　　2、行動上的表現(xiàn)

　　積極處事的人:

畢業(yè)班畢業(yè)主題演講稿12

　　親愛的老師、同學們：

　　大家好!

　　七月的暖風催濃了校園的綠蔭，五彩的花朵又一次嬌艷欲滴。伴隨著成長的喜悅，洋溢著收獲的激動，我們歡聚在這里，面對著鮮艷的五星紅旗，參加勛望北校首屆畢業(yè)生的最后一次升旗儀式。

　　六年一班的孩子們，你們即將帶著一份揮之不去的記憶和牽掛告別這美麗的校園，放飛新的理想和希望?；厥走^去的四年，你們見證了北校的落成典禮，你們見證了北校從建校到輝煌的歷程，你們也成就了北校的多個第一——北校的第一次升旗儀式是你們主辦的，北校的第一批值周生是你們承擔的，北校第一批領操員出自你們，北校少先隊第一任大隊長出自你們，你們在北校區(qū)實實在在做了四年的學長，這樣成長環(huán)境讓你們有了更多的愛心，有了更多的擔當。北校也因此和你們結下了不同凡響的情誼。

　　六年的小學生活在人生的長河中師短暫的，你們在這個校園里笑過、哭過，成功過、傷心過，激動過，沮喪過，這種.種的酸甜苦辣，成就了你們的成長。環(huán)顧著熟悉的環(huán)境，這里留下的是你們幸福的童年，天真的童年，無瑕的童年。你們一定不會忘記巧手節(jié)中我們高舉風箏奔跑在操場上，不會忘記運動會上我們大顯風采，不會忘記雪地里嬉戲打鬧;你們也一定記得你們可愛的孫老師、馬老師及各位科任教師在教室里和你們共同上課的情景，也一定記得老師們對你們的諄諄教導……短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn);脫去了童年的稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴，學會了選擇，懂得了“自尊、自立、自強?！?。

　　九月，同學們即將奔赴新的學校，追求自己的理想和人生價值。面對陌生的中學生活，你們記住，如果你是鷹，總有搏擊長空的時刻;如果你是大樹，總有參天的日子。在今后的日子中，讓我們記住幾個詞：努力、感恩、自信!

　　相信今天北校是你的驕傲，明天你一定是北校的自豪!因為北校是我們的母校，這里有永遠牽掛你的老師。

　　最后讓我們將祝福送給北校的第一屆畢業(yè)生：

　　祝你們快樂、幸福、不斷進步!

畢業(yè)班畢業(yè)主題演講稿13

　　老師們、同學們：

　　大家上午好！

　　今天，我們在這里召開畢業(yè)班全體學生思想動員大會，目的就是給我們畢業(yè)班的同學鼓勁，使同學們在20xx年的小學畢業(yè)考中取得優(yōu)異的成績。更希望同學們在六年級這一年中，在老師的指導幫助下，找準方向，增強信心，刻苦鉆研，主動學習，以優(yōu)異的成績?yōu)楫厴I(yè)班學習生活畫上一個圓滿的句號，給學校、老師、家長一張滿意的答卷。

　　今年這屆畢業(yè)班，我們滿懷信心取得好成績。

　　從老師來看，我們有一支素質精良的畢業(yè)班教師隊伍，他們經驗豐富，教學有方；他們勇于奉獻，能和同學們同甘共苦；他們同心同德、力爭上游。

　　從同學來看，同學們的整體素質較好；學生養(yǎng)成教育基本形成，團結互助，遵紀守法，嚴格要求自己；學習刻苦努力，奮發(fā)向上，主動學習，基礎打得比較扎實。特別是同學們自從進入畢業(yè)班，似乎一下子長大了。和過去相比，更有禮貌了，更遵規(guī)守紀了，更愛學習了?？吹竭@一切，作為校長，我打心眼里高興。

　　從學校來說，盡一切努力為畢業(yè)班學生提供良好的學習環(huán)境和生活條件。

　　這一切為我們20xx年打好畢業(yè)考這一勝仗奠定了良好的基礎。我相信，我們20xx年小考成績定能再創(chuàng)新高！希望全體同學為實現(xiàn)我們既定的目標全力以赴。

　　同學們，學校的期望都寄托在你們身上，老師的心血都傾注在你們身上，家長的目光都凝聚在你們身上。六年級，關鍵的一年，小考成績事關我校的榮辱，事關同學們今后前途和命運。為此，我希望全體同學，學做人，明目標，自我加壓，主動學習，夯實基礎，迎戰(zhàn)小升初考試。具體點說：

　　一、要先學會做人

　　做一名合格的小學畢業(yè)生，就必須具備一定的道德素質，做到團結互助，遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，嚴格要求自己，刻苦學習，在文明禮儀上為低年級同學做出榜樣。做到先成人后成才，同學們不可人人都成為大學生，成為博士，但要求同學們人人要成人，成為一名有道德修養(yǎng)的人，一名對社會有用的人。

　　二、樹立明確目標

　　同學們要記住，學習永遠是你自己的事，不是父母的事，不是老師的事，不用喊為祖國、為人民學習的豪情壯語，你只要努力實現(xiàn)你當前的目標就夠了。我們當前的目標就是考上一所理想的初中。我上哪所初中？我還有多大差距？我該如何努力？同學們，這是我們該想該做的。明確了，堅持不懈就能勝利！

　　三、不斷自我加壓

　　畢業(yè)班不同于非畢業(yè)班，僅僅兩個多月的時間，嚴格說學習的時間僅僅90余天。也聽到同學們抱怨作業(yè)多，有的同學討厭考試，害怕失敗，逃避挫折，其實你們還無法認識到人生處處有挫折，人生時時有考試。學業(yè)中的每一次作業(yè)、每一次考試實際上都是對你們的檢測。如果任其度過一個只知歡樂不知壓力的松散的年華，必將影響到未來的人生價值取向。因此，教師通過作業(yè)、考試等途徑檢測你們、鞭策你們，引導你們自我加壓、正確認識人生是很有必要的。

　　四、學習三“管”齊下

　　管好自己的口，不懂就問且要不恥下問，誰問的多，誰利用資源的效率就高；管好自己的手，做到下筆如有神，字要寫好，表達要到位，層次要分明，苦練手上功夫，用筆寫出自己精彩的人生；管好自己的腦，隨時獨立的思考問題，有自己的見解，善于舉一反三。同時口、手、腦相互配合，將預習、上課、復習、作業(yè)、糾錯和考試六個環(huán)節(jié)死死抓牢，用智慧和汗水鋪就中考平坦大道。

　　五、聽從老師教導

　　配合各科教師，認真學好每一科。我們畢業(yè)班的每一位老師，都是經驗豐富的教師，都會兢兢業(yè)業(yè)的工作，孜孜不倦，不厭其煩的開導和啟發(fā)你們，希望同學們能虛心聽取老師們的教誨，不要誤解老師的嚴格要求。老師40分鐘上課的內容都是精華，如果你們上課認真聽課了，會收到事半功倍效果。相反就會事倍功半。上課認真聽課很重要，老師留的作業(yè)也要保質保量的完成。因為老師布置的作業(yè)是根據(jù)教材和你們的實際，有他的訓練目的和意義。

　　六、擯棄不良行為。

　　個別同學隨著課程的推進，可能跟不上課，便在學習上失去信心，不求上進，上課時不遵守紀律，做小動作、說話、睡覺，做一天和尚撞一天鐘，得過且過。還有個別同學把教師的話當作耳旁風。希望有這些行為的同學擯棄不良行為，盡自己所能去學，力爭做一名合格的小學畢業(yè)生。

　　七、教師調整說明

　　我們的謝老師是安全辦主任，為了保障整個校園環(huán)境的安全，學校經行政會研究決定抽調謝老師專管安全這一塊，由許水清老師任教六年級一班和二班的數(shù)學教學任務。許老師長期接手畢業(yè)班教學工作，經驗豐富，希望同學們能在許老師的帶領下，在數(shù)學方面更上層樓。

　　讓我們畢業(yè)班全體師生一起快馬加鞭，努力、努力、再努力，提高、提高、再提高。讓我們發(fā)揮大家的聰明才智,同心同德,群策群力,同舟共濟齊邁步,眾人劃槳誓奪魁，讓我們一起凝神聚力,真抓實干！再寫東海灣新篇章！

　　最后祝同學們學習進步！身體健康！祝全體教師工作順利！身體健康！心想事成！

畢業(yè)班畢業(yè)主題演講稿14

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會，感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。

　　讓孩子健康地成長，這是老師和家長的共同心愿。然而，孩子能否健康地成長，是由多方面因素決定的，不僅與學校的教育有關，還與家庭、社會的影響有著不可分割的關系。因此，作為老師，作為家長，我們大家都應該為了一個共同的目標而努力。事實上，我們大家也都在做著不同程度的努力。從你們能來參加今天的家長會，就可以看出你們對孩子學習的關心。但只有關心是遠遠不夠的，還得有你們的大力支持和密切配合，還需要你們對孩子的耐心和信心。我也相信在座的各位有遠見的家長一定會那樣做的。

　　再過幾天，你們的孩子就要參加區(qū)統(tǒng)考、小學畢業(yè)考試，小學畢業(yè)，學習生活的第一階段的結束，孩子也即將步入少年時期，進入初中繼續(xù)更高的學業(yè)，這是人生中一個非常重要的轉折點。

　　對于畢業(yè)班的學科教學，學校領導非常重視，專門召開了畢業(yè)班學生動員會和畢業(yè)班教師座談會，對具體的工作有了很多的安排與要求，特別是明確了區(qū)教委考試有著明顯的特點：隨著民辦學校創(chuàng)建工作的推進，市教育部門對教學質量調控、關注的力度也在不斷加強。因此，本次區(qū)統(tǒng)考、學校畢業(yè)考試既考慮自主性，又考慮到與全區(qū)學校的融合，因此本屆畢業(yè)考試要比原來更規(guī)范，比以前更嚴肅。

　　我代表所有的畢業(yè)班老師請你們家長放心，老師一定會努力按照學校的要求去做的。事實上，我們的許多老師已經在這樣做著，除了上好數(shù)量有限的語文、數(shù)學、英語課外，各科的任課老師都在抓緊早晨、中午以及放學后的一些時間自覺地進教室進行輔導，做好個別輔導工作。由于時間有限，精力有限，再加上班級人數(shù)較多，因此我們的工作不可能十分完美，總會存在著這樣或那樣的遺憾，如有對你們的孩子輔導不夠或因輔導而延遲了放學時間，還得請你們家長理解和諒解。

　　那么作為家長在這一重要的時期，應該注意些什么呢？我想講以下三點：

　　一、家長要有良好的心態(tài)。

　　有人說，改變心態(tài)，就能改變人生：

　　一個老太太有兩個兒子，大兒子賣傘，小兒子開染坊。于是老太太成天憂心忡忡，怎么也高興不起來。因為每逢天晴，她就擔心大兒子傘店的雨傘賣不出去；而一旦天雨，她又擔心小兒子的布晾不干。她這樣天天為兒子擔憂，日子過得很郁悶。

　　后來，她決定請村里的智者幫幫她。智者說：“老太太，你應該慶幸你有好福氣呀！你想想，下雨天，你大兒子家的店鋪顧客盈門；大晴天，你小兒子家的染坊生意興隆，哪一天你都有好消息呀！”老太太一聽豁然開朗，怎么自己就沒有往這個方向去想呢？從此以后老太太身上的病全好了，一天到晚樂呵呵的。

　　事情就是這樣簡單，同樣的天氣，同樣的生意，老太太的心態(tài)一變，憂愁就不翼而飛，身上的病也全好了。

　　生活中許多事情都是如此，改變了看問題的方式，結果也就會大大不同。

　　美國著名心理學家威廉。詹姆斯說：“我們這一代人最大的發(fā)現(xiàn)就是，人能改變心態(tài)，從而改變自己的一生?！?/p>

　　家長們，人的成功或失敗，幸?；蚩部?，快樂或悲傷，很大程度上是由人的心態(tài)造成的，因為我們怎么對待生活，生活就會怎樣對待你。如果你總是抱怨環(huán)境對你不公正，抱怨你的苦惱，那么你每抱怨一次，你就會失去一次快樂的機會。

　　各位家長也許都有這樣一個感觸，孩子年齡越低，對孩子的期望越高。在幼兒園里幾乎每個孩子都活潑可愛，小紅花領回一大堆，于是開始做望子成龍，望女成鳳的好夢。開始規(guī)劃著孩子的人生，上好的小學、中學、考個名牌大學，最后成為社會的上流人物，而事實卻往往事與愿違的。

　　進入小學，隨著年齡升高，學習難度加大，孩子之間便產生了分化，行為習慣各不相同，思想覺悟優(yōu)劣明顯，學習態(tài)度相距較遠，學習熱情有高有低，能力素質差距拉大。

　　為什么在同一班里在相同老師的教育下面，出現(xiàn)分化呢？除了天賦有高有低之外，影響學習好壞的絕大多數(shù)是非智力因素的原因，所以家長更要關注孩子的思想、態(tài)度、習慣、方法。盡管學生后進的原因很多，但家長不能失去信心、放棄努力，不能缺乏耐心，用簡單粗暴的方式對待孩子。

　　因此，作為家長很有必要針對自己孩子的特點，因勢利導，要培養(yǎng)他們嚴謹?shù)膶W習習慣。引導孩子合理地分配學習時間，并學會獨立處理的能力，讓他們懂得人只有靠自己才能有進步，把希望寄托在別人身上是不現(xiàn)實的。要告訴孩子們，父母的錢和權沒有一樣是靠得住的！現(xiàn)實中父母的錢和權的占有情況是不一樣的，大部分的家長是普通勞動者，因此刻苦認真的孩子很多就出在這樣的家庭，因為這些孩子從小就懂得，必須要依靠自己的努力才會走上成功的人生，還有一些家庭，雖自己錢和權不夠，但還可以找一些關系，另有一些家庭錢和權都很富有，那就要更特別當心了，不要使孩子產生錯覺，在自己學習不夠努力造成了落后，家長可以用錢和權去補足，如果那樣想，你認為他還能刻苦學習嗎？當然，話也得說回來，一些家庭條件好的學生學習上進的也大有人在，也說明這些家長的家庭教育是成功的。我們要讓孩子知道，生命是自己的，得為自己負責。對孩子進行誠信教育，讓他們不要抄作業(yè)，自己的事情自己完成，這里也要求家長在家里進行監(jiān)督完成。用恰當?shù)慕逃绞脚囵B(yǎng)孩子如何做人、如何學習、如何實踐、如何創(chuàng)新、如何生存，關鍵是如何充滿自信。天下沒有完全一樣的成才之路，只要方向對了，條條道路通羅馬。

　　二、家長要有正確的方法。

　　只要你在教育子女上不斷體會琢磨總結反思，及時調整策略，你的孩子真的會朝著更好、更高、更強的目標前進。在這里我提幾個想法，供大家去思考。

（一）、真愛孩子。指的是你要真正關愛孩子，熟悉孩子，理解孩子，能成為孩子的知心朋友。對孩子光有愛的熱情還不夠，還要有愛的能力，更要有愛的藝術，放松了不好，過嚴也不好，逼得太急，還會造成極個別學生離家出走，甚至自殺，后果十分嚴重，在全國范圍內，這些例子都發(fā)生過。因此要寬嚴結合，恰到好處，真的也不容易。

（二）、家長垂范。你的思想道德、一言一行都會對孩子起到潛移默化的作用，因此每個家長要營造一個溫馨的家庭環(huán)境，開展健康有益的家庭活動，并以自己的良好人格，文明的言行，創(chuàng)新意識，孝敬長輩，尊重他人的行為，吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認真負責，想想我們有沒有得過且過的思想，不要只去怪孩子不勤奮學習，想想自己晚上有多少時間在看書、學習、工作。難怪有的學生說：“家長倒舒服，看看電視，打打牌，家里我最苦，白天讀書，晚上還有作業(yè)，考試不好，表現(xiàn)不佳還要挨批評。”因此家長要時時處處以身作則，成為子女的楷模。美國心理學家指出：如果孩子生活在批評中，他便學會了譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在恐懼中，便變得憂心忡忡；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在安全中，便學會相信自己周圍的人們。因此這段時間盡量減少社會應酬，尤其不要邀請三朋四友到家中進行打麻將等娛樂活動，給孩子一個清靜的復習環(huán)境。

（三）、用心激勵。孩子只有時時受到表揚、激勵，才能不斷產

　　生上進的動力，教育子女時正面賞識引導比直接批評懲罰效果好十倍百倍。有句話叫“說你好，真的好，不好也好。說你不好，真的不好，好也不好?！逼鋵嵵e言重復一千遍就會變成真理，在激勵孩子時父母美麗的謊言就更為重要。就拿考試來說：有2個學生同樣考了個70分，一個家長狠狠批評孩子，要求下次一定要考到95分以上，考不到還要采取相應的懲罰，結果這個學生憂心忡忡，最后仍沒達到要求，面對的是又一次失敗，一次次失敗只能導致喪失信心，變得越來越糟，家長的心情也變得越來越差。相反，另一個家長針對這種情況提出要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家長很體諒尊重他，提的要求不是很高，充滿信心，果然一次比一次進步。激勵能讓孩子看到希望，看到光明。

（四）、絕不放棄

　　故事：絕不輕言放棄。窗臺上放著一罐沒有蓋上蓋子的奶油，有兩只小青娃一不留神跌進罐子里了，他們在罐子里拼命掙扎，想蹦出罐口，可是由于奶油太粘稠了，很難輕松地跳出來。它們只能一次一次地努力往上蹦，但每次只能蹦出一點點，而且越蹦越沒有力氣。

　　其中一只青娃跳累了，認為反正自己再怎么努力也不可能跳出去，與其這樣白費力氣，還不如放棄算了。它這樣想著，身體也隨之松懈下來，開始一點點往下陷，很快就沉到了罐底，被奶油淹沒了。

　　而另一只青蛙卻不放棄，在奶油中拼命掙扎，拿出全身的力氣持續(xù)地往瓶口蹦，一次又一次，終于到天亮的時候，它蹦出了奶油罐。

　　還有一個故事是說一個人挖井，挖了很久，也沒有出水，于是就放棄了，他斷定這個地方沒有水。接著又換一個地方，再換一個地方，就是找不到水。其實，只要再往下挖一點點，水就會出來。

　　家長們，很多時候，人們在一開始一個新工作或學習一段時間新知識、新技能后，往往會因沒有成效而輕易放棄。有哲學家說：“最浪費生命的一件事就是太早放棄?！比藗兘洺Ｔ谧隽?o%的工作后，放棄了最后可以讓他們成功的10%。這不但輸?shù)袅碎_始的投資，更喪失了經過最后努力而發(fā)現(xiàn)寶藏的喜悅。

　　歌德曾經說過：“不茍且地堅持下去，嚴厲地驅策自己繼續(xù)下去，就是我們之中最微小的人這樣去做，也會達到目標的。因為堅特的無聲力量會隨著時間而增長到沒有人能抗拒的程度?！?/p>

　　故事中那只逃生的小青娃正是這樣去做，憑著它自身的力量，艱難地從粘稠的奶油中跳出來，正是憑著堅持。

　　家長們，世界上最容易的事情就是放棄，希望你們在困難面前象個斗士，但不輕言放棄。即使你克服困難堅持了下來，結果也并不如人意，但你的堅持本身就是你生命中極大的成功。當然，更希望你們家長能配合老師，在家督促自己的孩子及時認真地完成回家作業(yè)，作好預習和復習工作；督促孩子多看課外書，多積累課外知識；多讀、多背、多聽，這是學好語文和英語的關鍵；幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣，認真審題，認真書寫，仔細檢查、驗算，有錯及時訂正，不抄襲作業(yè)，不拖拉作業(yè)，不丟三落四；教育孩子要合理分配時間，不長時間看電視、玩游戲，以免影響學習。孩子畢竟是孩子，對學習的重要性、目的性不一定十分明確，因而，孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的那樣自覺，難免會出現(xiàn)一些不自覺、或不認真現(xiàn)象，少不了家長的督促提醒，所以需要廣大家長負起責任來，做好孩子的引路人和鞭策者。

　　三、家長要有全面的關心。

　　人無論做什么，都應該從小事做起，關注一點一滴，積小成大，由近及遠。但是與此相反，在思想觀念上，我想應該不能只關注眼前的、近小的利益，應該從人生長遠的角度去思考與把握。所以不能只把眼光盯在孩子的學科成績上，而忽略了孩子的人格塑造、良好品質的培養(yǎng)。孩子是父母心中的太陽和生活的希望，是我們把他們帶到這個世界上來的，作為家長，我們沒有理由不去承擔好這份責任。雖然做好一個家長真的是很難，但我們還是應該努力。我相信，你們當中有很多家長，做著一個好家長，體驗著做家長的快樂，但也有一些家長，真的很努力，很苦很累，只是有些狀況不盡如人意，有時會羨慕別人家的孩子懂事聽話又學習好，而自己吃了很多的苦，卻還是不行，心理難免會不平衡或是失去信心，其實如果我們大人不能平衡好心態(tài)，那么無論對自己還是孩子，帶來的都不會是快樂。人生總有得有失，人與人是不可比的，我們每個人的境遇都是不同的，也只有珍惜自己所擁有的，不去和外在比，努力做好自己該做的，讓自己的一切更好，那才會有平和的快樂。我們很多時候在教育中、在對待孩子的學習上有著困惑，但我想，只要我們想努力做好一個家長，我們也就自然會有辦法去解決一些問題，改變一些我們所不很滿意的狀態(tài)。俗話說：“世上無難事，只怕有心人”，只要我們愿意放棄一些休閑，多一點為責任而有的學習與付出，那么一切一定會更好，努力之后總會有收獲。而相應的，輕松的背后則也許會有一些遺憾或是一些作為家長的自責或歉疚。

　　不少家長有這樣的認識，把孩子送到學校，就是來學習的，因此學習成績最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。

　　我覺得培養(yǎng)學生成人，學習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。

　　知識改變命運，能力創(chuàng)造奇跡，人品決定前途。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就?！蔽覀兗议L在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來。

　　其實品格教育內容非常豐富：

　　孝敬感恩熱誠友善誠實自信可靠守時同情慷慨

　　盡責耐心勤奮謙虛主動公正尊重寬容勇敢堅韌

　　節(jié)儉明智溫和知足創(chuàng)新專注周全明辯沉穩(wěn)有序

　　良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學，不求上進嗎？

　　因此我們家長要做的就是從現(xiàn)在開始，從孩子的小事細節(jié)抓起，以“品格第一”的理念去教育引導孩子，去訓練培養(yǎng)孩子，去開發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進一步激勵孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設法使孩子充滿自信激發(fā)內在動力，“相信自己行，才會我能行，別人說我行，努力才會行，你在這點行，我卻那點行，今天若不行，明天爭取行，不但自己行，幫助他人行，相互支持行，合作大家行?！?/p>

　　復習迎考階段，家長要全面孩子的生活，保證學生的睡眠時間，按規(guī)定小學生睡眠時間是10小時，并且加強營養(yǎng)，多吃蛋白質類的食品，以及各種豐富的水果蔬菜。還要加強安全教育。

　　各位家長，學生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。最后，我預祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個孩子走向成功。

　　謝謝

畢業(yè)班畢業(yè)主題演講稿15

“書是人類進步的階梯”。冰心奶奶也說過：“讀書好，多讀書，讀好書。”這不，今天我就閱讀了一本好書——《多味畢業(yè)班》。

　　這本書的作者是謝倩霓，主編是高洪波和李東華，由安徽少年出版社出版。它曾榮獲“全國優(yōu)秀文學獎”。

　　這本書主要記敘了百里山小學來了一位新老師，她的到來又讓百里山打破了以往的寧靜，她徹底改變了整個百里山的居民。書里的人物有：關愛學生的林萍老師、聰明優(yōu)秀的江草、嬌氣活潑的賀蘭、能干頑皮的趙秋禾和“白臉副官”程不偉，這一個個妙趣橫生的人物就串成一件件有趣的事了。

　　雖然這里的大人思想比較陳舊，（大部分家長不讓孩子去鎮(zhèn)上念中學；并且那里的人都不提倡、不崇尚科學）但是孩子們還是很天真、很活潑的。

　　賀蘭為了一個在城里很普通的紅綢帶竟然哭得死去活來；江草抱了一只鴨子換了一本小說書，被她爺臭罵了一頓；趙秋禾竟然不可思議地把城里10元才一小碗的田螺給鴨子吃。加上林萍老師和小饞貓程不偉，百里山就更有趣、更吸引人了。

　　從這本書里我看到了農民勞動的不容易，他們割稻必須要用鐮刀割，并不是用收割機毫不費力地收割稻谷，看到這時，我才深切體會到了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義。并且，我還知道鄉(xiāng)下孩子想要讀書的欲望，我們和他們一對比，才知道我們多么幸福。還有，我看到了林萍老師關愛學生的精神。我不由得想起了我的黃老師，想起了我那個多味的畢業(yè)班，我們曾在一起歡笑，曾在一起嬉戲，回想起那段時光，真令人流連忘返。

　　看了這本書以后，我無比激動。百里山的場景漸漸浮現(xiàn)在我的眼前。大家手拉手、心連心，像一只只展翅飛翔的小鳥，翱翔在蔚藍的天際上——

　　我們是一群振翅的小鳥，

　　藍天，是我們的舞臺，

　　白云，是我們的戰(zhàn)鼓，

　　雷鳴，是我們的衣裳，

　　閃電，是我們的出擊。

　　我們是一群振翅的小鳥，

　　不懼驚濤，不懼駭浪，

　　狂風，是我們的教鞭，

　　暴雨，使我們更堅強。

　　我們是一群振翅的小鳥，

　　飛呀，飛呀，

　　我們——飛。

……

《多味畢業(yè)班》永遠是那么的多味，讓人回味無窮……

畢業(yè)班畢業(yè)主題演講稿16

　　尊敬的各位領導，各位老師、家長朋友們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天我能作為畢業(yè)生家長代表，參加春苑小學六年級畢業(yè)盛典，感到非常榮幸。此刻，我謹代表全體學生家長，對春苑小學全體教師、職工致以崇高的敬意和最誠摯的感謝！

　　六年級的同學們，六年來，老師的關懷像一把傘，為你撐起一片藍天，為你遮風蔽雨，風雨過后，讓你擁有了湛藍而廣闊的天空，讓你飛的更高，看的更遠。

　　六年來，老師的教誨像一盞燈，為你照亮前程，曾嘔心瀝血，任勞任怨，用心良苦。鼓勵你在力所能及的范圍內爭取達到目標，哪怕你有一點點的進步與成功，老師們都會像從黑夜中看到明燈一樣驚喜！

　　六年來，我欣喜地看著孩子一步步成長，點點滴滴，都有我們敬愛的老師的身影。

　　作為一名學生家長，我衷心感謝春苑小學校領導和老師們的辛勤付出和精心的培育。我們每位家長都有這種感受：春苑小學的老師們，不僅有著良好的教學水平和高尚的職業(yè)道德，更有著細膩的情懷和無私的愛心。親愛的老師們，您們是最值得尊敬的人。

　　作為家長我感覺到我們的老師重視的不僅僅是知識的授予，更關注的是學生品質、人格和氣質的培育，以及生存和發(fā)展能力的提升。將孩子交給這樣的老師，我們家長放心。

　　同學們，有了母校這塊取之不盡的動力源泉，你們就會有更高的起點。這些營養(yǎng)，你們將受用一輩子。無論以后走向初中、高中、大學或是社會，我相信春苑小學的學生永遠是最棒的！

　　最后，我代表全體畢業(yè)生家長——

　　衷心祝愿：全體畢業(yè)班同學，在初中階段能夠好好學習，靠自己的努力實現(xiàn)自己的夢想和愿望！

　　衷心祝福：全體領導和老師，身體健康，家庭幸福，事業(yè)興旺！

　　衷心希望：春苑小學越辦越好！

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