演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在當(dāng)今社會生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)九月國旗下演講3篇(第九周國旗下演講稿小學(xué))，供大家賞析。

小學(xué)九月國旗下演講1

　　尊敬的老師們、同學(xué)們：

　　大家好!

　　人類是一群更適應(yīng)于群居生活的“高等動物”，天性驅(qū)使我們要在各式各樣的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中穿梭。當(dāng)每個人置身在日復(fù)一日的工作學(xué)習(xí)中時，永遠(yuǎn)擺脫不掉的是隱隱牽連與你我之間的關(guān)系。如果脫離了人類社會、剪斷關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，注定會在孤獨黑暗的闃寂中滅亡。

　　那么，到底什么是你我之間的關(guān)系呢?著名作家王鼎鈞曾經(jīng)說過：“人與人的關(guān)系就好比是蹺蹺板。當(dāng)兩個人因為某種奇妙的吸引力而聯(lián)系在一起時，蹺蹺板便會相對平衡，彼此之間相互依賴;而兩個人因性格環(huán)境等因素產(chǎn)生分歧時，翹翹板的波動就會愈發(fā)明顯，彼此之間則會爭執(zhí)不斷”。這就是你我之間的關(guān)系，就像體內(nèi)四通八達的經(jīng)絡(luò)一樣相互交織、匯合。而我們每個人也都無法避免的置身在其中。所以，我們只有用積極地心態(tài)去維系好你我之間復(fù)雜的關(guān)系。

　　如果沒有把握好翹翹板的平衡，沒有處理好你我之間的關(guān)系，也許會給社會和他人帶來極壞的影響。前段時間“拆線大夫”拆掉道德底線的報道掀起了社會上的軒然大波。面對這一情景我們不禁會問：這樣的醫(yī)患關(guān)系哪里能與和諧二字聯(lián)系在一起?然而，生活中強拆的不止只是大夫，還有只為謀取利益的房產(chǎn)開發(fā)商。他們可曾想過，在強拆他人住所的地方即使立起大廈高樓，架起霓虹大燈，又何談溫馨幸福之感呢?由此可見，如何處理好人與人之間的關(guān)系是值得我們深思的問題。

　　其實，在我們邁進充斥著各種復(fù)雜關(guān)系的社會之前，就已經(jīng)在高中校園里與各種人搭起了“千絲萬縷”的聯(lián)系。就如當(dāng)前正在我校實驗推行的新課堂模式，這使得每位同學(xué)從以前單一的教育個體變?yōu)榱艘孕〗M為單位的自主學(xué)習(xí)。在這樣的模式下組員之間和組與組之間的關(guān)系就顯得尤為重要了。在小組開展活動時，每個組員都應(yīng)充當(dāng)好“調(diào)和劑”的角色，使得小組在溫馨和諧的氛圍中相互學(xué)習(xí);在組別競爭時，各小組都應(yīng)本著友情第一、公平競爭的原則，以此來促進全班共同進步，繁榮班級文化。

　　再者，友情并不只存在于競爭中，也存在于課余生活里。朋友就如同自己的影子，在我們需要的時候總陪伴在身邊。當(dāng)然，在我們美好的相處過程中難免會有摩擦，那如何不講矛盾擴大化則是需要我們所知曉的。關(guān)系和諧時，我們要善于維持;關(guān)系緊張時，我們要盡力改善;關(guān)系低迷時，我們要堅持重振;關(guān)系過密時，我們要懂得張弛有度。當(dāng)友情的天秤上多了一個不該有的砝碼時，我們要明白：遠(yuǎn)方還未知曉，何必急于遠(yuǎn)航;蘋果還未成熟，何必慌忙采擷;翅膀還未豐翼，何必逞能孤傲。正值青春的我們，應(yīng)正確處理好你我之間的關(guān)系，給我們的高中生活留下更多充實而美好的回憶。

　　關(guān)系存在于你我之間。是交匯于你我之間的無聲羈絆，是維系你我正常生活的精神紐帶，是造就這繁華世界的主要根源。在這云譎波詭的年代，靖節(jié)先生的世外桃源早已不復(fù)存在，李太白的蓬萊仙境也只是個美麗的傳說。所以，我們只有不斷調(diào)整自己來適應(yīng)著錯中復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，回溯本真，放眼未來!

小學(xué)九月國旗下演講2

　　老師們、同學(xué)們：

　　大家上午好!又是一年秋風(fēng)爽，又是一年秋意濃，當(dāng)嘹亮的國歌聲再一次回蕩在整個校園，五星紅旗又冉冉升起在校園的上空時，我們和著秋的節(jié)拍，又迎來一個新的學(xué)年，也迎來了四名新教師和七年級500多名新同學(xué)，我謹(jǐn)代表學(xué)校對你們的到來表示熱烈的歡迎和最誠摯的問候。

　　秋天是一個收獲的季節(jié)，展望未來，我們信心百倍。新的學(xué)年，我們將面對更大的機遇和挑戰(zhàn)。在此，我謹(jǐn)向同學(xué)們提幾點希望：1.尊敬師長團結(jié)友愛。作為學(xué)生我們要用實際行動表示對老師的尊重。見到老師打個招呼，這是對老師的尊重，也是自己人格的充分流露;上課認(rèn)真考聽講，學(xué)習(xí)勤奮，這是珍惜老師勞動成果的具體表現(xiàn)。我們每一位同學(xué)都生活在一個集體當(dāng)中，同學(xué)之間都要互相團結(jié)、互相學(xué)習(xí)、互相幫助。

　　2.寬容別人是一種美德，寬容意味著理解和通融，是融合人際關(guān)系的催化劑，是友誼之橋的緊固劑。忍讓不是怕，是一種風(fēng)度和境界。我們同學(xué)之間要互相寬容，做什么事多為別人想一想。發(fā)生矛盾時，首先從自身找原因，而且很多矛盾都是由誤會引起的，不論在什么情況下，當(dāng)我們要責(zé)怪別人的時候，一定要先檢討自己，弄，即使責(zé)任在對方，我們也可以采取更寬容些的態(tài)度。

　　3.自尊自愛舉止文明。希望同學(xué)們穿著整潔、樸素大方，著裝符合學(xué)生身份。不要在校園內(nèi)吃零食，亂拋亂扔，要維護校園環(huán)境的整潔和公共財產(chǎn)的安全。在公共場合一定要注意舉止文明。

　　4.多讀書讀好書，積極參加各項集體活動。書自古以來就是人類的好朋友，許許多多的人都把書當(dāng)作睿智的老師、知心的朋友，把讀書作為人生樂趣。因此希望大家多讀書讀好書，把自己的業(yè)余時間充實起來，積極參加學(xué)校、班級組織的各項活動，使自己在各方面得到鍛煉，為今后的人生打下良好的基礎(chǔ)。

　　老師們、同學(xué)們，新學(xué)期，讓我們一起努力，共同放飛心中的理想，共同創(chuàng)建平安和諧校園!

　　我的講話完畢，謝謝大家!

小學(xué)九月國旗下演講3

　　老師們、同學(xué)們：早上好!

　　丹桂飄香的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快地歌唱;秋高氣爽的日子我們遨游在校園這個知識的海洋，一起編織彩色的夢想;金秋十月我們要用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

　　和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，逝往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到孟子“天時不如地利，地利不如人和”的論斷;從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會狀態(tài)，從孫中山“大同世界”的理想，到毛“環(huán)球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無不推崇團結(jié)互助的理念，和諧社會始終是人們最崇高的理想。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。

　　構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

　　構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容對待他人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

　　構(gòu)建和諧校園需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團結(jié)、自強、成材”。一種團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事?？荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

　　同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向;當(dāng)我貌同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響!

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