演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。隨著社會不斷地進步，越來越多人會去使用演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的小學生介紹家鄉(xiāng)演講稿：濃濃的鄉(xiāng)情3篇 大學生介紹家鄉(xiāng)演講稿，以供參考。
小學生介紹家鄉(xiāng)演講稿：濃濃的鄉(xiāng)情1
中秋月韻，濃濃鄉(xiāng)情——每逢佳節(jié)倍思親
今晚，思鄉(xiāng)的夜幕顯得格外靜謐，燈光點點，星月交輝。近處，曉風中的駐勤點顯得格外溫馨，中隊老警在暢飲吹水；遠處，伴著秋蟲們淺淺的吟唱，融在這每一縷的月光里，滲在這小鎮(zhèn)的水墨畫中。如水的月色，觸動了我思鄉(xiāng)、思親、思情的心，月光如一泓清泉，輕泄路間，樓上望月，那淡雅的光輝照亮了人生心境。
遙望那皓潔的圓月，眼神漸漸迷離了起來，思緒也飄渺了，想起傳說中嫦娥的故事，“嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。”嫦娥的一時好奇，偷食了仙藥，雖終成仙，長生不老，但卻與深愛自己的丈夫天各一方，縱有玉兔相伴也難解思念之苦。
生活的唱片永無停息轉動，命運的唱針在上面刻下了一道道歲月的痕跡，當命運重新在某個相似的位置上滑過，思念的感覺，就會在心底，悄悄地蕩漾開來。提起中秋節(jié)，我思緒翩翩，有無盡的感悟。心里就象湖水里扔了石頭，散發(fā)出一圈圈漣漪來。中秋節(jié)中國傳統(tǒng)的團圓佳節(jié)，團圓是一種幸福，是來自家庭的和諧、和美和溫暖。爸爸、媽媽，哥哥、齊聚一堂，感到無比快樂。
在這鋼筋混凝土的都市，高樓林立、川流不息的車流、親情更顯彌足珍貴，不知不覺中，我們都長大，離家的距離也越來越遠，留下的只有思念，擔憂和一份永遠沒有停息的期待。
電話中，媽媽不住地問：“跟單位的同事吃的好嗎，什么菜”。對于親人的關心，我更多的是感恩，母親的嘮叨是愛的最美語言。“兒行千里母擔憂”，在外我會隔三差五打電話回家，也許覺得沒有太多的話說，簡單的聊聊、問候，讓爸媽聽聽你的聲音，知道你安好。
去年，我考上了公務員，做了警察，最高興的人是父母，最擔心的人也是父母。高興地是我大學畢業(yè)終于找到了一份穩(wěn)定工作，擔心地是我將面對做警察的職業(yè)危險。很多時候想到這些牽掛，總是忍不住惆悵一番！可是我心里又是多么愛他們！
看著爸媽幸福的笑臉，我終于知道世界上最幸福的事就是盡兒子最大孝順、陪他們一起慢慢變老！父母生日，給父母送小禮物，一件衣服，一雙鞋子，一盒氨基酸，禮物不用太貴，讓他們知道懂事的你在一點點的成功，在長大。人生短短數(shù)十載，你不一定能夠光芒四射，但是做一個好兒子、好女兒是我們誰都可以辦到的，父母康健，兒女之福。
每逢佳節(jié)倍思親，空間上的變遷，時間上的成熟。那個兒時讓你最溫暖，曾讓你以為會陪你永久的幾個人，正在和你的生活慢慢走遠，濃濃思鄉(xiāng)愁緒，但愿人長久，千里共嬋娟。
“月是故鄉(xiāng)明，人是故鄉(xiāng)親?！奔亦l(xiāng)，一個讓人聽了就感覺溫馨的詞匯。家鄉(xiāng)的月亮也格外的明亮，家鄉(xiāng)的水也格外的甜，家鄉(xiāng)的人也格外的親。仰望蒼穹，凝視圓月，遙望家的方向，寄托對家鄉(xiāng)和親人的思念，送去美好祝福。那一刻，風雨不再，時間停留。那一刻，濃濃愛意，永駐幸福。孝順，并非一定得大成功，大造化，“孝其身，孝其心，孝其智，孝其慧”，我們都要問問自己到底做得怎么樣，勿到“子欲養(yǎng)，而親不在”，再空悲切??！從現(xiàn)在做起，好好孝敬父母，從每一聲問候、每一次回家??
小學生介紹家鄉(xiāng)演講稿：濃濃的鄉(xiāng)情2
濃濃的鄉(xiāng)情”主題隊會活動方案（議論稿）活動目標：
1．通過活動，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
2．能圍繞“濃濃的鄉(xiāng)情”這個主題培養(yǎng)自主合作的參與意識。準備方案：
1． 宣傳委員、活動策劃人課前準備好黑板背景、課桌擺放等。2． 了解班級同學特長，以便策劃?；顒恿鞒蹋?一：班主任發(fā)言 二：主持人白 三：開始隊會 四：老師總結 活動環(huán)節(jié)：
一：說家鄉(xiāng)話，唱家鄉(xiāng)歌： 1.讀家鄉(xiāng)童謠《送松糕》（全班）
2.普通話翻譯成家鄉(xiāng)話，正確者有獎（全班）二：背思鄉(xiāng)詩，訴思鄉(xiāng)情： 1.情景劇《秋思》（共4人）
2.背誦思鄉(xiāng)詩篇，老師定（5人）3.彈唱《外婆的澎湖灣》（1人彈，4人唱）4.講述自己家鄉(xiāng)的人情風貌（1人）三：品家鄉(xiāng)菜，增愛鄉(xiāng)情： 1.介紹家鄉(xiāng)名小吃（2人）2.品嘗名小吃
中隊主題隊會“濃濃的鄉(xiāng)情”活動主持稿
甲：人是家鄉(xiāng)好。月是家鄉(xiāng)明。乙：山是家鄉(xiāng)翠。水是家鄉(xiāng)粼。
甲：故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛 總在有月亮的晚上響起。
乙：故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘，仿佛霧里的揮手別離，鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹，永不老去。
合：五（5）班中隊主題隊會“濃濃的鄉(xiāng)情”現(xiàn)在正式開始！請班主任林老師致辭！
甲：家鄉(xiāng)是，一條街，一條老街；是一壺酒，一壺老酒。
乙：家鄉(xiāng)是，一張照片，一張舊照片；是一幅年畫，一幅舊年畫。甲：下面請欣賞集體朗誦：《送松糕》
乙：家鄉(xiāng)話，是最娓娓動聽的語言；家鄉(xiāng)話是每個人的第一語言。下面開始集體游戲：“翻譯家鄉(xiāng)話”。
甲：游戲規(guī)則如下：由老師指定的同學作答，回答主持人提供的一個普通話字詞，把它翻譯成平陽話，正確者有獎，由于時間有限，獎品有限，只能十五個同學參與哦。
甲：秋天是思念的季節(jié)，那枚枚黃葉也是一份份哀愁……下面請欣賞情景?。骸肚锼肌酚蒧_____同學作文改編。
甲：時空變幻，揮不去游子對故土的眷念； 乙：斗轉星移，沖不淡游子對故土的親情。
合：下面請欣賞由____、____、____、____、____同學帶來的節(jié)目：“古詩里的相思”
甲：忘不了臨行之前親人囑咐； 乙：銘記住飄泊萬里葉落歸根。
甲：讓我們走進那一片《外婆的澎湖灣》。
乙：鄉(xiāng)思牽動多少人，鄉(xiāng)情牽動多少心； 甲：鄉(xiāng)夢牽著多少愛，鄉(xiāng)愿牽著多少魂。乙：請_____同學來介紹介紹咱們的家鄉(xiāng)吧！
甲：是的如同_____同學所說的，我們的家鄉(xiāng)平陽美食佳肴數(shù)不勝數(shù)，那么今天，我們給同學們帶來了一份咱們家鄉(xiāng)的名小吃——炒粉干！
乙：好了，聽完了兩位同學的介紹，大家是不是已經垂涎三尺了呢？現(xiàn)在就讓我們一起來品嘗吧！
甲：家鄉(xiāng)里有我快樂的時光，乙：故鄉(xiāng)的明月像爹娘慈祥的臉龐。
合：同學們！五（5）班中隊主題隊會“濃濃的鄉(xiāng)情”活動到此結束，感謝各位的參與！
小學生介紹家鄉(xiāng)演講稿：濃濃的鄉(xiāng)情3
《濃濃鄉(xiāng)情，多樣表達》群文閱讀教學設計
內江市隆昌縣金鵝鎮(zhèn)大南街小學 羅仲泉
【議 題】濃濃鄉(xiāng)情，多樣表達 【設計理念】
群文閱讀課，不同于傳統(tǒng)的閱讀教學，群文閱讀是以一定議題為依托，以粗讀略讀為手法，以分享閱讀感悟為核心，以探索發(fā)現(xiàn)為樂趣的閱讀教學。首先，能為學生搭建橫向比較的橋梁。其次，盡量減少教師的提問和精心設計的課堂環(huán)節(jié)，把時間留給學生進行閱讀，讓學生在閱讀中進行知識的自我構建。最后，通過滲透一些閱讀策略，讓學生在閱讀中學會一些閱讀方法，在閱讀實踐中選擇、分析、整合信息。
內容選擇上盡多能多元化：時間上，古今兼顧；內容上，音樂、詩歌、散文；寫作方法上，“借景抒情”“借物抒情”“敘事抒情”。讓學生從多方面、多角度、多感觀去品味什么是鄉(xiāng)情。
【閱讀選文】
《鄉(xiāng)愁》《故鄉(xiāng)的云》《月是故鄉(xiāng)明》 【教學目標】
1、通過品讀詩歌和散文，感悟鄉(xiāng)情是什么，激發(fā)孩子對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
2、在橫向的比較閱讀中，讓學生了解同樣的鄉(xiāng)情，可以有不同的表達方法?！窘虒W準備】
學生每人一份“群文閱讀”資料、課件 【課前準備】
播放滿文軍的歌曲《望鄉(xiāng)》，欣賞樂山美麗圖片，背誦思鄉(xiāng)古詩名句，讓孩子從中感受鄉(xiāng)情。
【教學設計】
一、回顧導入，在誦讀詩文中初識鄉(xiāng)情
1、談話導入。（板書：濃濃鄉(xiāng)情）
2、引導學生回顧第二單元所學內容，初識鄉(xiāng)情。
二、品讀詩歌，感悟詩人不一樣的鄉(xiāng)情
過渡：簡介詩人余光中。
1、范讀《鄉(xiāng)愁》，整體感知。
2、學生自由讀，感知詩人的鄉(xiāng)愁是什么。
3、詩人借具體事物“郵票，船票，墳墓和海峽”，表達濃濃的思鄉(xiāng)情！（板書：表達，物）
4、想畫面。透過這些具體事物，你的眼前會出現(xiàn)怎樣的畫面？
（1）抽生說畫面。
（2）添字游戲，讓想象的畫面具體化。
5、悟情讀。讓我們深情朗讀，品味鄉(xiāng)情。
三、共讀共賞，探索中感悟鄉(xiāng)情的意味深長
詩人余光中將濃濃的鄉(xiāng)情寄托于具體的事物之中，著名作家林紅賓和季羨林又是怎樣表達鄉(xiāng)情的呢。請看屏幕，讀：《故鄉(xiāng)的云》《月是故鄉(xiāng)明》。透過題目，你知道了什么？
（一）學生自讀 PPT：
讀：大家快速默讀兩篇選文。
畫：從文中哪些地方最能體會作者的鄉(xiāng)情？用你喜歡的符號勾畫出來，用一兩個詞批注。記住不動筆墨不讀書。
說：先讀完的可以同桌交流。開始默讀。
（二）匯報交流
1、根據(jù)學生交流，順勢而導。
2、小結《故鄉(xiāng)的云》的表達方式：借景抒情（板書：景）。PPT:云是故鄉(xiāng)美！
小結《月是故鄉(xiāng)明》的表達方式：“敘事抒情”（板書：事）
“千江有水千江月”，千個月亮千種情，可千萬個美麗的月亮也比不上故鄉(xiāng)的小月亮。PPT:月是故鄉(xiāng)明！
四、集體建構，濃濃鄉(xiāng)情多樣表達 根據(jù)板書引導比較，建構知識框架： PPT出示四篇題目，1、它們有什么相同的地方？看看誰最先發(fā)現(xiàn)？
2、孩子們再認真想想，它們有什么不同的地方？
同樣的鄉(xiāng)情，我們有不一樣的表達（板書：多樣）。這就是我們今天的收獲。
3、說話訓練：
PPT:20年后，如果你遠離故鄉(xiāng)，漂泊在外，你最想念故鄉(xiāng)的什么呢？是故鄉(xiāng)的美景，還是故鄉(xiāng)的美食，或是童年的趣事??
五、主題拓展，走進更多游子的故鄉(xiāng)
1、思鄉(xiāng)是一個永恒的話題：
1600年前的沈約站在高臺上，這樣寫道——(生共讀)高臺不可望，望遠使人愁。1300年前的宋之問在歸鄉(xiāng)途中發(fā)出了這樣的感嘆——(生共讀)近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。1200年前的杜甫在亂世中留下了千古名句——(生共讀)露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
2、閱讀鏈接：
讓我們走進更多游子的優(yōu)秀作品，去細細品味那濃濃的鄉(xiāng)情！
板書：
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