演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是范文網(wǎng)小編收集的中學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)3篇 初中生讀書(shū)感悟心得體會(huì)演講稿,供大家參考。

中學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)1
書(shū)是人們不可缺少的一部分,高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!?/p>
書(shū),賦予我知識(shí)、賦予我智慧,看書(shū)是我了解到黃德甜老師所寫(xiě)的《語(yǔ)重心長(zhǎng)》通過(guò)這本書(shū),讓我懂得了不少的人生哲理。
在我讀完《語(yǔ)重心長(zhǎng)》這本書(shū)后,我才發(fā)覺(jué)到書(shū)他是我們知識(shí)的一片海洋,能與書(shū)為友是最慶幸的事,在《語(yǔ)重心長(zhǎng)》里,我讀懂了里面的內(nèi)容,是他讓我明白了語(yǔ)重心長(zhǎng)這幾個(gè)字的理解,在生活中的我,仍然是要懂得尊重師長(zhǎng)、尊重父母,他們的話,我們要聽(tīng),因?yàn)樗麄兊囊?jiàn)識(shí)比我們多,所以,他們的學(xué)識(shí)、技能也比我們強(qiáng);因?yàn)樗麄兪株P(guān)愛(ài)我們,所以,他們才會(huì)反復(fù)叮囑我們,我們千萬(wàn)不要自以為是,不要像一些人,在校不尊重師長(zhǎng)、在家不尊重父母,而經(jīng)常與師長(zhǎng)、父母頂嘴,從不去想想,師長(zhǎng)、父母是為了他好,只會(huì)心里埋怨自己的父母與師長(zhǎng),難免有時(shí)師長(zhǎng)、父母是會(huì)說(shuō)錯(cuò)批、評(píng)錯(cuò)你,那也要在適合的場(chǎng)所糾正,和必須等對(duì)方冷靜下來(lái),才和平地去談判這件事情,而不要在對(duì)方還在氣頭上去頂撞他們,這樣只會(huì)更加的讓他們更怒氣,只有心平氣和、冷靜才能解決問(wèn)題,古句也有說(shuō)國(guó),君不聞“不聽(tīng)老人言,吃虧在眼前?!?/p>
我們是從父母的懷抱里長(zhǎng)大,隨著歲月增長(zhǎng),我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,應(yīng)該懂得如何去尊重自己的父母,回顧自己小時(shí)蠢蠢欲動(dòng)的行為,而感到可笑。在校我們的師長(zhǎng)一直給予我們知識(shí),讓我們?cè)趯?lái)能有更大的出頭人地,回頭看看身后已出現(xiàn)了一串串的腳印。讓我們有了無(wú)不記印著師長(zhǎng)、父母為我的成長(zhǎng)付出的汗水。
《語(yǔ)重心長(zhǎng)》這本書(shū)使我懂得了人生的哲理,打開(kāi)這本書(shū),是我進(jìn)入了這本書(shū)中那感人、讓人受益匪淺的情景。合上書(shū),還可以細(xì)細(xì)回味那感人的故事。
中學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)2
《水滸傳》是人人皆知、家喻戶(hù)曉的一部經(jīng)典名著,雖然大家讀后的感受不一樣,收益也不一樣,可它全文灌輸一個(gè)思想:對(duì)國(guó)家要“忠”,對(duì)朋友要“義”,對(duì)父母要“孝”,更讓人懂得什么叫知恩圖報(bào),什么叫忠孝兩全小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)。
我在日夜啃讀這本書(shū)后,感受也非常深刻。印在我腦海里揮之不去的是:及時(shí)雨宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái),武松高大魁梧、單身決斗猛虎的勇猛和豪爽,吳用的足智多謀,更難得的是外表粗魯?shù)睦铄訁s有一顆非常善良孝順的心……。這些情節(jié)像電影一樣,一幕一幕的一直在我腦海里回放。
讀完這本書(shū),我思緒萬(wàn)千,我的心情久久不能平靜。我感謝我母親給了我生命,感謝老師無(wú)怨無(wú)悔的教我知識(shí),更感謝我的祖國(guó)這么強(qiáng)大,有這么好的條件,讓我們無(wú)憂無(wú)慮、幸福的生活。
讀完這本書(shū),我體會(huì)到一定要關(guān)心親人,關(guān)心同學(xué),孝順父母,感恩老師,感恩祖國(guó)。我在暗暗發(fā)誓:以后一定要好好讀書(shū),認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),明明白白做人,長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人,不辜負(fù)父母和老師的期望。
我看過(guò)一本淘氣包馬小的書(shū)主要內(nèi)容寫(xiě);馬小跳、唐飛、毛超和張達(dá)一起去馬天笑先生那里打高爾夫球,打著打著馬小跳發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處一間像城堡一樣的房子在他眼前,他覺(jué)得很好奇,所以馬小跳他們準(zhǔn)備明天出發(fā)到這座像城堡一樣的房子里去,到了明天,馬小跳,唐飛、毛超和張達(dá)果然一起向像城堡一樣的房子去,他們來(lái)到后,一位叔叔驚奇地問(wèn):“小朋友,這里是買(mǎi)車(chē)的地方,你們來(lái)這里干什么?”,唐飛說(shuō):“小朋友不可以買(mǎi)車(chē)嗎?”,這位叔叔只好讓他們進(jìn)了里面,里面有很多各種各樣的車(chē),他們終于找到這座城堡,他們把門(mén)打開(kāi),第一眼看見(jiàn)的人是巨人,嘩!好大的巨人??!馬小跳問(wèn)巨人:“你有沒(méi)有交朋友”,巨人說(shuō):“我沒(méi)有朋友”,馬小跳說(shuō):“我們交個(gè)朋友吧!”“好”,馬小跳又問(wèn):“你叫什么名字?”,我叫:“阿空,”你們呢?我叫:“馬小跳,我叫:“唐飛”,我叫:“張達(dá)”,我叫:“毛超”,有一次夏林果給巨人做了土豆沙娜,巨人覺(jué)得很好吃,然后巨人建議大家種一些土豆。
中學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)3
最近讀了幾本書(shū),讀不一樣的書(shū),能從書(shū)中感受到不一樣的體會(huì)。讀書(shū)不能只讀其文字,還要體會(huì)書(shū)中蘊(yùn)含的道理,這才是讀書(shū)的根本。
現(xiàn)在的我已經(jīng)六年級(jí)了,讀的書(shū)也上了一個(gè)層次,不再像以往讀書(shū)只讀一些簡(jiǎn)單的帶有圖畫(huà)的書(shū)了,已經(jīng)開(kāi)始讀純文字的書(shū)了。以前看書(shū)就是為了好玩,讀到里面有趣的故事,卻從來(lái)不去想書(shū)中想要表達(dá)給我的東西是什么。甚至很小的時(shí)候,字認(rèn)得不全,都是父母讀給我們聽(tīng)或者把書(shū)中的文字換個(gè)簡(jiǎn)單容易理解的方式給我們說(shuō)出來(lái)?,F(xiàn)在隨著我逐漸的長(zhǎng)大,我越發(fā)認(rèn)識(shí)很多字,也能夠自己去看一些書(shū)了。
最近所讀的書(shū)都是我們這個(gè)年紀(jì)讀的,里面不認(rèn)識(shí)的字我現(xiàn)在也都能自己去查字典認(rèn)識(shí)。隨著年齡的增大,我知道讀書(shū)不再是簡(jiǎn)單的事情了。就比如現(xiàn)在我也讀童話故事,但是這回讀書(shū)就不是看它有不有趣里面,而是要自己去理解故事中帶給我的道理,是它要我明白什么。讀一本書(shū),不只是打發(fā)時(shí)間那么簡(jiǎn)單,有時(shí)候它給人們帶去的是對(duì)更多生活中要懂得的道理。每一個(gè)童話故事里面都有著智慧,有著哲理,是為了讓我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候看到書(shū)中的人物的要表達(dá)出的感情以及事情的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。自我大一歲,我就已經(jīng)努力的去讀懂書(shū),行希望在書(shū)中尋找自己想要的東西。
讀一本好書(shū),帶給人的是很大的幫助的,可以豐富人的內(nèi)涵,積累更多的素材,為自己將來(lái)寫(xiě)作提供幫助。小學(xué)生的讀書(shū)世界也可以像大人那樣豐富多彩,再也不是單個(gè)的看其味道,我們也希望可以真正的跟書(shū)打交道,與書(shū)做朋友。讀書(shū)就品書(shū)中情感,知書(shū)中意思,看懂作者要去表達(dá)的主旨。書(shū)帶給我的是享受,是一種樂(lè)趣。我現(xiàn)在讀的書(shū)都是我能夠努力讀懂的,這讓我很開(kāi)心。讀書(shū)也可很快樂(lè),可以帶進(jìn)書(shū)中的世界,在書(shū)中暢游。
一次次的讀書(shū),我明白了很多人生的道理,在未來(lái)的讀書(shū)之旅中,我會(huì)更珍惜讀書(shū)的重要意義。我相信讀更多的書(shū),一定會(huì)有很多的收獲,幫助自己完成學(xué)業(yè)。同時(shí)讀書(shū)還需靜下心,只有真正的入書(shū)才能體會(huì)到里面的世界,我很喜歡這樣去讀書(shū),可以心無(wú)旁騖,不去管外面的世界如何,只知做好自己的事情就足夠。
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