演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，在寫之前，可以先參考范文下面是范文網(wǎng)小編收集的個(gè)人國旗下講話演講稿5篇 演講稿國旗下的講話，供大家賞析。
個(gè)人國旗下講話演講稿1
老師們、同學(xué)們：
今天我國旗下講話的題目是《讓閱讀成為一種習(xí)慣》。
眾所周知，讀書使人進(jìn)步。高爾基說，書是人類進(jìn)步的階梯。中國前任主席多次語重心長的提醒國民：“一個(gè)不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的。”著名教育家蘇霍姆林斯基則說：“學(xué)生的智力取決于良好的閱讀習(xí)慣。一個(gè)人養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣，他才會(huì)一生都不感到寂寞，他才能不斷成長和強(qiáng)大?！?/p>
讀書，還能給我們的生活帶來樂趣。通過閱讀，我們足不出戶，就能領(lǐng)略宇宙蒼空，世間萬物的繽紛景象和神奇奧秘，感受古今中外的風(fēng)云歷史。
小學(xué)階段，是讀書的最佳時(shí)期，科學(xué)研究表明，8—15歲是一個(gè)人的黃金閱讀期。在這一段時(shí)間里，如果珍惜寶貴時(shí)間，掌握高效的閱讀方法，閱讀大量童話、漫畫、小說、名人傳記、科普讀物等書籍，將對(duì)他今后的理想實(shí)現(xiàn)、事業(yè)成功和幸福人生產(chǎn)生積極作用。
康成小學(xué)是一所書香校園。步入學(xué)校，同學(xué)們是否留意教學(xué)樓門前大柱子上的好書推薦，是否瀏覽過樓梯墻壁上的《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《古今賢文》等文化版面，是否在各班級(jí)閱讀展示臺(tái)上貼有你相片的上方，又多了一枚代表你讀過書籍的小書簽;學(xué)校閱覽室、班級(jí)圖書角和親子閱讀記錄卡里，是否有你更多的讀書記錄。每天早上來到教室，你是否主動(dòng)拿出學(xué)校印制的《經(jīng)典伴我成長》，和同學(xué)們一起奏出朗朗書聲呢。
同學(xué)們，擁有了書，我們就擁有了良師益友，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，我們就能徜徉于書的海洋，盡情享受世界的樂趣。讓我們充分利用課余時(shí)間，以閱讀為樂，讓閱讀點(diǎn)燃智慧人生!
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
個(gè)人國旗下講話演講稿2
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好。我是二(2)班的畢海心，今天我講話的題目是：用文明點(diǎn)亮校園。
水龍頭未關(guān)，水嘩嘩流的聲音你聽到了嗎?
地上紙屑被風(fēng)刮得嗖嗖的聲音你聽到了嗎?
是的，我們都聽到了，可是聽到的時(shí)間我們關(guān)掉或撿起了嗎?
一葉、一花、一世界，一言、一行、一文明，在美麗的校園里我們?cè)撛鯓幼屛拿髦ň`放呢?
文明的學(xué)生，一定是愛學(xué)習(xí)的人，作為學(xué)生，勤學(xué)好問，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真讀書，完成作業(yè)，都是我們愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，每個(gè)人都知道學(xué)習(xí)是為了什么，那是為了能更好的生活在這個(gè)世界上，為了充實(shí)自己，為了塑造一個(gè)完美的自己，在校園的每個(gè)角落，你都能發(fā)現(xiàn)愛學(xué)習(xí)的人，在學(xué)習(xí)中，你我能在進(jìn)步的感受到快樂。文明的學(xué)生，一定是一個(gè)遵守紀(jì)律的人。校規(guī)校紀(jì)、班規(guī)班紀(jì)不是形同擺設(shè)的條框，規(guī)矩是無形的老師，只要我們心里有它，它就能時(shí)刻站在我們身邊，規(guī)范我們的品行和道德。
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人，一句：“老師好”、“老師再見”平凡樸實(shí)卻情真意切，一句“謝謝”、“對(duì)不起”隨口而出卻傳遞美好;一句話、一個(gè)詞，便能反應(yīng)人的禮貌，講禮貌使人有親和力，講禮貌的人彬彬有禮，講禮貌的人有著良好的自我形象。
文明的學(xué)生，一定是有愛心有責(zé)任感的人，一個(gè)班級(jí)，一個(gè)團(tuán)體，我們有責(zé)任維護(hù)它的榮譽(yù)，同學(xué)相聚是一種緣分，我們應(yīng)把愛相互傳遞，對(duì)別人表示關(guān)心和善意，這比任何禮物都有意義，善良的心也是快樂之源，能使周圍的一切生機(jī)盎然，童年的時(shí)光快樂無限，讓我們帶著愛和責(zé)任攜手向前。
文明之風(fēng)正在盛行!
文明之花正在綻放!
讓我們與文明攜手，一起去創(chuàng)造更加文明的校園!
個(gè)人國旗下講話演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:
大家好!我是來自初二(11)班的李可涵。今天我發(fā)言的題目是“我成長，我擔(dān)當(dāng)”。
我簡直不敢相信自己現(xiàn)在正站在這里做一件很久以來都沒有勇氣做的事情——面對(duì)這么多的人演講。我有演講恐懼癥，印象里第一次“發(fā)病”大概是小學(xué)的時(shí)候。班級(jí)里競選班干部，我回家做了精心的準(zhǔn)備——寫演講稿，還讓爸爸改了好幾遍，又讓全家人坐著當(dāng)觀眾聽我練習(xí)，直到我自認(rèn)為很完美了才去休息。第二天，競選開始了!當(dāng)我看到同學(xué)們輪流上臺(tái)演講，我的心情越來越緊張。身體里仿佛住著兩個(gè)小精靈，一個(gè)對(duì)我說：“別去了吧，別去了吧!”另一個(gè)對(duì)我說：“他說得對(duì)，你別去了。”所以我最終沒有上臺(tái)。這件事就好像是誘餌一般，誘發(fā)了我對(duì)演講的恐懼感。后來，我一直沒有治好演講恐懼癥，連上課回答問題我都經(jīng)常會(huì)緊張到說話疙里疙瘩。
進(jìn)入中學(xué)之后，競選班干部不用上臺(tái)演講了，于是我毛遂自薦，當(dāng)了班長。當(dāng)班長就得主持班會(huì)。第一次主持班會(huì)的時(shí)候，我列了一張大綱，本以為已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分了，結(jié)果一上臺(tái)我就慌了——四十雙眼睛直勾勾地盯著我，那種眼神就好像嗷嗷待哺的嬰兒期盼著母乳的滋養(yǎng)。我后背發(fā)涼，腦子里頓時(shí)一片空白，前言不搭后語地講了兩句就再也講不下去了。在張老師的幫助下，我終于勉強(qiáng)開完了這噩夢一般的班會(huì)，走下臺(tái)時(shí)我簡直快要虛脫。從那以后，我更加堅(jiān)定地認(rèn)為自己的演講恐懼癥很嚴(yán)重，經(jīng)常以此為借口逃避發(fā)言。這一次，老師給我在升旗儀式上發(fā)言的機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)我猶豫了一下，最終還是鼓起勇氣決定挑戰(zhàn)自己。
在成長的路上，會(huì)有許多困難，但是我不會(huì)再懼怕，不會(huì)再彷徨，我會(huì)勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起來，做更好的自己!
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。
個(gè)人國旗下講話演講稿4
各位老師、各位同學(xué)：
早上好!
新的一周又開始了，本周是推廣普通話宣傳周，簡稱推普周。本屆推普周的主題是：大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字。
同學(xué)們，愛祖國，愛講普通話，這應(yīng)該是我們每一個(gè)炎黃子孫共同的心愿。五千年文化的沉淀，五千年華語的傳承，泱泱大國，龍的子孫，每一個(gè)中國人的臉上，正揚(yáng)著華夏文明的燦爛。隨著祖國的日益昌盛，做中國人，講普通話，這是每一個(gè)挺起脊梁的中國人的神圣宣言。學(xué)好普通話，講好普通話，這是我們每一個(gè)中國人責(zé)無旁貸的職責(zé)。隨著祖國的強(qiáng)大，甚至連許多外國人也紛紛跨入了學(xué)漢語的行列。作為一名中國人更應(yīng)該為此感到驕傲：普通話作為漢語成了友誼的橋梁，溝通的紐帶。
我們阜寧實(shí)小是國家級(jí)語言文字規(guī)范化示范校，因此，我們阜寧實(shí)小的每一位同學(xué)都應(yīng)該說好普通話，寫好規(guī)范的漢字，做新時(shí)代的推普員。
在今年的推普周里，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校創(chuàng)造性地開展“六個(gè)一”活動(dòng)：進(jìn)行一次以推普周為主題的國旗下講話，各中隊(duì)組織一次以推普為主題的中隊(duì)會(huì)，學(xué)校組織一次以推普周為主題的講故事比賽，邀請(qǐng)家長共同參與，開展一次“啄木鳥”行動(dòng)，舉辦一期推普宣傳板報(bào)，在社會(huì)或家庭進(jìn)行一次推普宣傳。
老師們、同學(xué)們，“推普周”是短暫的，但“推普”的任務(wù)是延續(xù)的。讓我們齊心協(xié)力說好普通話，用好規(guī)范字;讓我們從自己身邊做起，從我做起，使普通話從校園走向校外;在校園中營造一片文化氛圍，宏揚(yáng)民族文化，樹立民族精神，實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)而努力。
個(gè)人國旗下講話演講稿5
老師們、同學(xué)們：
大家上午好!
我是高一(2)班的童__，今天我演講的題目是《學(xué)習(xí)踐行校規(guī)細(xì)則，禁帶手機(jī)進(jìn)入校園》。
“不以規(guī)矩，不成方圓”?；疖囈揽寇壍啦趴梢赃\(yùn)行，風(fēng)箏被線牽著才可以飛翔，校規(guī)通過我們的努力踐行才能發(fā)揮作用。踐行校規(guī)細(xì)則就如同國家倡導(dǎo)人民踐行社會(huì)公約，牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀一樣，也需要我們謹(jǐn)記于心。
現(xiàn)代技術(shù)是一把雙刃劍，手機(jī)作為便捷的現(xiàn)代信息溝通工具，亦不例外。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，手機(jī)正大量地涌進(jìn)校園，在學(xué)生中幾乎達(dá)到了普及程度。學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，對(duì)學(xué)習(xí)和成長都產(chǎn)生了嚴(yán)重影響，從整體結(jié)果來看，弊遠(yuǎn)大于利。
首先，學(xué)生使用手機(jī)會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。由于大家自我控制能力還不是很強(qiáng)，一些同學(xué)在課間、午休、睡前、自習(xí)、半夜甚至課堂上用手機(jī)來收發(fā)短信、聽音樂、玩游戲、QQ聊天等，不僅嚴(yán)重影響了自己的學(xué)習(xí)和休息，還會(huì)干擾其他同學(xué)。學(xué)生夜里使用手機(jī)發(fā)短信或上網(wǎng)，會(huì)嚴(yán)重影響睡眠質(zhì)量。
其次，手機(jī)無疑成了主要的作弊工具之一，手機(jī)的使用使部分學(xué)生產(chǎn)生了不勞而獲弄虛作假的想法。此風(fēng)不禁，長此以往，必將導(dǎo)致考風(fēng)敗壞，學(xué)風(fēng)不正，校風(fēng)日下。
最后，使用手機(jī)，容易在同學(xué)們中容易誘發(fā)攀比心理。有無手機(jī)，手機(jī)的款式功能，都刺激著學(xué)生的虛榮心，這不利于我們健康人格的形成。使用手機(jī)產(chǎn)生的大量話費(fèi)，對(duì)于家長來說也是不小的支出。
為了創(chuàng)造更加美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們更加健康、快樂地成長，請(qǐng)同學(xué)們禁帶手機(jī)進(jìn)入校園，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，共同營造優(yōu)良學(xué)風(fēng)，爭做合格的一中學(xué)生!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
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