演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題。下面是范文網(wǎng)小編收集的初一英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿材料3篇 英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿初一，以供借鑒。

初一英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿材料1

　　各位家長(zhǎng) ：下午好!

　　開學(xué)初我們已經(jīng)見過面，大家比較了解。這學(xué)期我們英語(yǔ)書采用了新教材，可以說初期的過度還是很順利的。一方面孩子比較配合我的工作，另一方面我自認(rèn)為我對(duì)這班的孩子是盡心盡責(zé)的。我每天早來晚走，一心撲在英語(yǔ)教學(xué)上。四個(gè)班的作業(yè)本，練習(xí)冊(cè)，試卷等等我都認(rèn)真的進(jìn)行批改。特別是對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生，我付出了更多多，但是結(jié)果卻還不是那么的盡如人意。我分析后發(fā)現(xiàn)問題主要出在孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，他們都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法 。

　　好的聽課習(xí)慣。課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)，緊緊抓住40分鐘比課后補(bǔ)四個(gè)小時(shí)都有用。課堂上應(yīng)該要集中注意力，跟著老師走。這樣不會(huì)漏掉任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，才會(huì)學(xué)得全面。我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在課堂上始終能保持注意力的集中，有的則是只能集中一段時(shí)間，還有一小部分是幾乎沒有多少時(shí)間是集中注意力的，手在下面動(dòng)不停，老師點(diǎn)名的時(shí)候好一些，一轉(zhuǎn)臉又不知道在干什么了。上課不聽怎么可能學(xué)好英語(yǔ)呢?

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要就是操練句子，要說英語(yǔ)，學(xué)了要能說出來才是會(huì)了。課堂上我們留有大量的時(shí)間讓孩子們朗讀，表演。所以在英語(yǔ)課上積極發(fā)言就顯得更加重要。我問那些不愛發(fā)言的孩子為什么不舉手，他們說害怕錯(cuò)。我都是跟他們說：“即使錯(cuò)了也沒關(guān)系，這樣可以讓老師發(fā)現(xiàn)你的問題在哪里并及時(shí)糾正。”作為家長(zhǎng)也應(yīng)該這樣去鼓勵(lì)他們，要他們抓住每次發(fā)言的機(jī)會(huì)。

　　作業(yè)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固，作業(yè)完成質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到知識(shí)掌握的牢固程度。好的作業(yè)完成習(xí)慣包括按時(shí)完成作業(yè)和按時(shí)交作業(yè)，按老師的要求認(rèn)真的，字跡清晰的正確的完成作業(yè)。雖然只有這幾點(diǎn)，但真正做到也不是那么容易。特別他們還是孩子，孩子總有不自覺和管不住自己的時(shí)候，所以家長(zhǎng)應(yīng)該在這方面多下點(diǎn)工夫。當(dāng)然這也是相對(duì)而言的。對(duì)于做作業(yè)習(xí)慣較好的學(xué)生，家長(zhǎng)只需要在他完成作業(yè)之后檢查一下就可以了。但對(duì)于習(xí)慣相對(duì)較差的孩子來說，作為家長(zhǎng)你可能就要多花點(diǎn)時(shí)間陪著他寫了。我們也能理解家長(zhǎng)工作的繁忙，但是對(duì)于你們來說最重要的是孩子的教育問題，孩子的成材才是你們作為家長(zhǎng) 真正的成功!好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于他們的成材是非常重要的，有了好的習(xí)慣不管他今后做什么事都會(huì)成功的。

　　這學(xué)期我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是書上的六個(gè)學(xué)習(xí)單元，有兩個(gè)復(fù)習(xí)單元，一學(xué)期掌握八個(gè)單元的單詞，句子和課文其實(shí)并不多，只要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好了這八個(gè)單元，本學(xué)期的英語(yǔ)就應(yīng)該沒什么問題了。教科書為我們提供了最好的教與學(xué)的資源，其他的輔導(dǎo)資料都是次要的。以書為本，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好書上的知識(shí)，每個(gè)單元和每個(gè)部分才是最重要的。當(dāng)然在學(xué)有余力的情況下我還是主張孩子多學(xué)一點(diǎn)，多做一點(diǎn)，這樣對(duì)于孩子眼界的開闊以及他以后的升學(xué)都會(huì)有幫助的。

　　這學(xué)期，我希望我們老師和家長(zhǎng) 能相互配合、共同努力。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他的英語(yǔ)成績(jī)。

　　我希望家長(zhǎng)做到的是，每天根據(jù)孩子的英語(yǔ)作業(yè)進(jìn)行檢查是否完成，完成的質(zhì)量如何。在這里我想說的是四年級(jí)朱源昊的家長(zhǎng) 在老師沒有說一定要簽字的情況下每天都在作業(yè)本上簽字，這點(diǎn)很讓我感動(dòng)，至少他們是在關(guān)心孩子，是在和老師共同努力的。還有我們每天的英語(yǔ)作業(yè)都不是很多，一般在半小時(shí)內(nèi)就能完成，有的孩子還是不能完成。好多課文句子就是在讀讀背背中記住的。學(xué)英語(yǔ)沒有什么捷徑，就是要讀，背，練!你可以讓孩子提前一刻鐘起床，讀讀英語(yǔ)在去上學(xué)，效果會(huì)很好的。不要想孩子起不來，孩子太辛苦了。學(xué)習(xí)本來就是一件辛苦的事?，F(xiàn)在不辛苦，以后會(huì)比現(xiàn)在更辛苦。你要讓孩子明白這個(gè)道理。

　　作為老師我會(huì)經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，以校信通為主，大家也知道我的電話，家長(zhǎng)有什么問題可以及時(shí)和我們聯(lián)系!我會(huì)把出現(xiàn)問題的學(xué)生及時(shí)用校信通告知您!在這里還是希望家長(zhǎng)能按照老師的要求每天檢查孩子的作業(yè)完成情況，包括筆頭的和口頭的，有時(shí)間的最好簽個(gè)字，說到簽字，說實(shí)在話，我不想看到有些家長(zhǎng) 只簽個(gè)名字拉倒、完事，你可以寫幾句話，讓我知道你在關(guān)心你孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。在學(xué)校里我會(huì)盡自己的最大努力去關(guān)注和關(guān)心每一位學(xué)生。

　　我教初一年級(jí)英語(yǔ)，又擔(dān)任學(xué)校教務(wù)處工作，工作量相對(duì)較大，工作中難免會(huì)出現(xiàn)一些不足，希望家長(zhǎng) 能及時(shí)的指出同時(shí)也能給予我一點(diǎn)理解和支持，讓我們共同為孩子的發(fā)展和提高努力!

初一英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿材料2

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、同學(xué)：

　　大家好!

　　首先感謝諸位平時(shí)給予我工作上的支持和緊密的配合。開學(xué)在近一個(gè)月的時(shí)間里，孩子們?cè)鷮?shí)地學(xué)習(xí)新課，比較認(rèn)真地做作業(yè)，課堂氣氛熱烈，大部分同學(xué)認(rèn)真聽講按時(shí)交作業(yè)，雖然有時(shí)也會(huì)存在馬虎偷懶的現(xiàn)象，但是他們已經(jīng)進(jìn)步很大了!

　　幾點(diǎn)英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)心得：

　　1，孩子的教育應(yīng)該是整體的教育。

　　課上功夫在課外。孩子對(duì)知識(shí)的 理解、吸收和運(yùn)用卻取決于她自己的綜合能力和習(xí)慣。而這個(gè)能 力和習(xí)慣一是受制于天賦，二是由后天的養(yǎng)成所決定。學(xué)習(xí)效果 不好往往是跟能力的培養(yǎng)和習(xí)慣是否好有關(guān)，而不能簡(jiǎn)單地怪孩 子懶惰貪玩。找出背后的原因，細(xì)致地分析，把對(duì)孩子的培養(yǎng)滲 透到生活的每一方面。生活和課堂是相通的。比如說：作業(yè)的問 題可能出自行為習(xí)慣上，如果一個(gè)孩子在生活上就是飯來張口、 衣來伸手，那么做作業(yè)的時(shí)候馬虎了事就是意料之中的了。所以， 要從生活的點(diǎn)滴中來正確引導(dǎo)孩子，在生活各方面勤快、懂事的 孩子，在學(xué)習(xí)上也會(huì)勤奮自覺。

　　2，知識(shí)要轉(zhuǎn)化為能力。

　　所謂素質(zhì)教育是其實(shí)是能力的教育，英語(yǔ)是第二語(yǔ)言，學(xué)習(xí)的時(shí) 候容易脫離實(shí)際而變得枯燥，也容易出現(xiàn)考試好但實(shí)際運(yùn)用差的 情況。為了避免這種問題，在英語(yǔ)課上，我本著以學(xué)生為主體的 原則，創(chuàng)造性地傳授知識(shí)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣以及實(shí)際運(yùn) 用語(yǔ)言的能力。上課時(shí)我盡量用全英語(yǔ)教學(xué)，主要用啟發(fā)式而不 是傳統(tǒng)的翻譯式來使得學(xué)生理解詞語(yǔ)和句子的意思。對(duì)于抽象的 詞和語(yǔ)法，我也會(huì)用中文進(jìn)行解釋。我在課堂上盡量創(chuàng)設(shè)與生活 貼近的情境，采用多種的形式和游戲來創(chuàng)造機(jī)會(huì)給學(xué)生練習(xí)，再 加上用兩人或小組討論、操練的形式來進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，使孩子 們覺得上英語(yǔ)課就像在做游戲一樣，和生活很貼近，繞有趣味。

　　3，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法：在坐各位都是事業(yè)上的成功者，很多也曾 是學(xué)習(xí)高手，把你們的經(jīng)驗(yàn)教給孩子，與他們一起探索適合他自 己的學(xué)習(xí)方法。

　　比如預(yù)習(xí)新課的時(shí)候不要告訴孩子她看不明白的 地方，這樣她在第二天上課的時(shí)候就會(huì)專心地聽，自己來找答案， 豁然開朗?？偟膩碚f，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是持之以恒、興趣為先，在有 興趣的基礎(chǔ)上，多讀、多記，像學(xué)習(xí)語(yǔ)文一樣擴(kuò)大課外閱讀量。 英語(yǔ)課本是局限的，而課外的閱讀是非常廣泛而生動(dòng)有趣的。

　　4，嚴(yán)格要求孩子要訂正作業(yè)，錯(cuò)的單詞每個(gè)抄三遍，錯(cuò)題要用顯眼 顏色的筆標(biāo)出來，并且懂得為什么錯(cuò)，便于復(fù)習(xí)。一年級(jí)的學(xué)生 認(rèn)知水平有限，自我領(lǐng)悟和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力有待進(jìn)一步形成，這 一階段他們的學(xué)習(xí)更需要家長(zhǎng)的關(guān)心和督促，所以希望家長(zhǎng)們堅(jiān) 持每天檢查作業(yè)完成情況，適時(shí)鼓勵(lì)或鞭策，并在作業(yè)上簽字。 感謝你們的配合和關(guān)注!

　　5，平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的，或者是某階段有退步的同學(xué)，我都會(huì)盡量抽時(shí)間來個(gè)別輔導(dǎo)跟她談心。

　　最后，我們的班級(jí)博客是一個(gè)非常方便快捷的信息交流平臺(tái)，希望大家每天都抽空看一看，掌握最新動(dòng)態(tài)，配合老師的要求，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)!

初一英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿材料3

　　各位家長(zhǎng)，大家上午好!

　　我是本學(xué)期擔(dān)任126班英語(yǔ)教學(xué)的楊老師，很多家長(zhǎng)也許是第一次見到我，大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機(jī)會(huì)與您攜手交流。今天在家長(zhǎng)會(huì)上能與家長(zhǎng)們就學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展開展研討，我覺得機(jī)會(huì)非常寶貴!

　　我們學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)應(yīng)該說非常有限的和非常之少的，一方面孩子們有許多功課要學(xué)，另一方面許多學(xué)生英語(yǔ)課堂效率低下。下面我就以下5點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習(xí)英語(yǔ)要注意的方面。

　　1. 英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果，45分鐘非常寶貴且有限，我們力爭(zhēng)要在這短短的時(shí)間內(nèi)掌握所有的英語(yǔ)知識(shí)。英語(yǔ)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當(dāng)天消化，如果不能及時(shí)消化就會(huì)積食，造成聽課越聽越不懂，形成惡性循環(huán)!英語(yǔ)學(xué)習(xí)重在平時(shí)，每天做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作。想要靠臨時(shí)突擊，臨時(shí)抱佛腳的做法不可取也不可行。

　　我確信：英語(yǔ)要學(xué)好和智商無關(guān)，學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人。所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

　　2. 作業(yè)一定要按時(shí)獨(dú)立完成，不要成為學(xué)習(xí)上的“寄生蟲”。作業(yè)是老師檢查了解學(xué)生知識(shí)掌握情況的一個(gè)有效途徑，要求同學(xué)們能如實(shí)客觀地對(duì)待作業(yè)。知之為知之，不知為不知，寧愿獨(dú)立完成的空幾題的作業(yè)，也比完全不經(jīng)過自己大腦思考抄襲來的作業(yè)質(zhì)量高得多。許多同學(xué)自覺性差，平時(shí)空空兩手回家，早上早早趕來抄，每天我都布置了一定的英語(yǔ)作業(yè)，因此請(qǐng)各位家長(zhǎng)能關(guān)注一下你的子女有沒有將作業(yè)帶回家來做，并督促子女認(rèn)真復(fù)習(xí)。

　　3. 學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一生產(chǎn)力。許多同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)好，并不是他(她)比別人聰明，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以大大提高你的學(xué)習(xí)效果，我們班的劉里杰，姜艷芳，李輝龍，李柯歐等同學(xué)，她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真，書寫工整，正因?yàn)槿绱?，無論什么考試都能取得很好的成績(jī)，這與她平時(shí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的!而有些同學(xué)你看似認(rèn)真，卻是身在心不在，學(xué)習(xí)重在表象，完全不扎實(shí)，綜合素質(zhì)卻沒有真正提高。課外也不下功夫，一堂課幾個(gè)單詞，一兩個(gè)重點(diǎn)句型下節(jié)課過來提問一問三不知，又何談?wù)n外擴(kuò)展與素質(zhì)提升?這樣的現(xiàn)象很普遍，說到底，還是好的習(xí)慣沒有養(yǎng)成，不夠勤奮。另外還有幾個(gè)同學(xué)，他們的潛力很大，但因?yàn)檫€不夠認(rèn)真刻苦，所以沒有發(fā)揮出自己最好的水平，希望家長(zhǎng)能夠配合老師，把孩子的成績(jī)抓上去。我堅(jiān)信：如果您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下能夠及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，那么一定能學(xué)好。要教導(dǎo)您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，成績(jī)馬上就會(huì)見效。

　　1). 勤于思考、敢于攻關(guān)的習(xí)慣。

　　2)、養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。

　　3)、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。

　　4)、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。

　　4. 英語(yǔ)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持!就好像跑步運(yùn)動(dòng)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)之初大家都從同一個(gè)起跑線出發(fā)，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學(xué)慢慢對(duì)英語(yǔ)失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊(duì)。希望我們家長(zhǎng)對(duì)子女多一份關(guān)愛，督促子女奮發(fā)圖強(qiáng)，初一大有提高的余地!英語(yǔ)偏科是歷史原因造成的，但并不是不可根治的，想要證明自己真正有實(shí)力那就從偏科的英語(yǔ)入手，重點(diǎn)突破!

　　5.樹立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀與知識(shí)觀!許多學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)了沒有多大用處，我又不會(huì)出國(guó)，學(xué)兩句皮毛可以炫耀就好了，何必學(xué)精通?且不說英語(yǔ)作為一種工具，它對(duì)于我們升學(xué)、工作、求職有重大意義，同時(shí)我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程也是一個(gè)吸收別人長(zhǎng)處，觀念更新的過程!知識(shí)是無價(jià)的，知識(shí)可以改變命運(yùn)。

　　我們今天所有的努力都是為了讓我們的學(xué)生，你的孩子在學(xué)習(xí)有更大提高，做一個(gè)全面發(fā)展的人才!讓我們相信明天會(huì)更好!謝謝!

初一英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿材料3篇 英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿初一相關(guān)文章：

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