家長會(huì)發(fā)言稿(合集15篇)

　　在當(dāng)下社會(huì)，發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來越大，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的家長會(huì)發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

家長會(huì)發(fā)言稿1

尊敬的各位家長：

　　大家好！首先對(duì)你們的到來表示歡迎和感謝，歡迎大家在百忙之中抽空來到學(xué)校參加家長會(huì)。感謝家長們對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。小學(xué)六年級(jí)，是孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，孩子素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。 我不止一次對(duì)孩子們說：老師有個(gè)愿望，就是希望大家在離開母校的時(shí)候，能帶著三樣?xùn)|西：高尚的品質(zhì)、良好的習(xí)慣、滿意的成績。相信，在座的每一位家長都和我們一樣，希望孩子帶著“高尚的品質(zhì)、良好的習(xí)慣、滿意的成績”走出母校，進(jìn)入一所理想的中學(xué)，為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今天，把大家請(qǐng)到學(xué)校來，正是希望和各位家長進(jìn)一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。

　　今年我們這屆六年級(jí)共7個(gè)班?？偣灿?5位語數(shù)英老師，其中有3位領(lǐng)導(dǎo)，分別是主管教學(xué)的支校長、英語許教導(dǎo)和語文吳教導(dǎo)。其余的老師中有3位語數(shù)英的高年級(jí)組教研組長，分別是語文教研組長李袁峰，數(shù)學(xué)教研組長周潔，英語教研組長徐紅菊。應(yīng)該說整體實(shí)力非常強(qiáng)。開學(xué)至今，年級(jí)中也開展了很多活動(dòng)。比如9月全年級(jí)開展了推普周活動(dòng)。每班都根據(jù)學(xué)校安排開展了“普通話與我們攜手，蘇州話與我們相伴”主題班會(huì)，還開展了“啄木鳥糾錯(cuò)”活動(dòng)。在下旬的時(shí)候，全年級(jí)各班都開展了規(guī)范字書寫比賽，每班都展示了優(yōu)秀作品。在下旬全年級(jí)選拔了幾個(gè)優(yōu)秀的孩子參加“普通話、蘇州話、英語口語”排練。10月初，年級(jí)中的這幾位孩子參加了區(qū)三話比賽，取得了優(yōu)異成績。在萬圣節(jié)來臨之際，開展了面具制作大賽，很多孩子通過精心設(shè)計(jì)、制作出了優(yōu)秀的面具，并進(jìn)行了評(píng)選。11月主要活動(dòng)，一個(gè)是每個(gè)孩子都期盼的綜合實(shí)踐活動(dòng)。這次的秋季綜合實(shí)踐活動(dòng)比較特別，在活動(dòng)中每個(gè)孩子都參與進(jìn)去，進(jìn)行了各項(xiàng)比賽，之后年級(jí)里又進(jìn)行了綜合實(shí)踐征文比賽，評(píng)出了35篇優(yōu)秀的作文。之后又進(jìn)行了學(xué)生冬季三項(xiàng)比賽，每班的孩子都積極準(zhǔn)備，努力拼搏，取得了自己滿意的成績。有部分孩子被選中參加區(qū)冬季三項(xiàng)比賽，正在緊張的訓(xùn)練中。最近一階段，每個(gè)孩子都在認(rèn)真看一些書，做好了準(zhǔn)備迎接下周的閱讀考級(jí)。各位家長，孩子在學(xué)校的生活豐富多彩，活動(dòng)形式各異，很多孩子都在不斷的進(jìn)步成長。但是還有些問題需要我們引起重視。

　　1．學(xué)習(xí)自覺性存在一些問題

　　有很大一部分孩子學(xué)習(xí)時(shí)極易分心，容易受干擾。很多孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有老師和沒老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查孩子就不完成 。有部分孩子比較貪玩，作業(yè)總是不能完成，特別是回家作業(yè)，大部分的時(shí)候是沒有的。有時(shí)早上到校就開始補(bǔ)作業(yè)。

　　2．部分孩子自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大。

　　做任何事情都首先需要自己相信自己，不斷給自己打氣，認(rèn)為自己能夠把學(xué)習(xí)成績提高，但同時(shí)又不能太過于自信，因?yàn)槟菢泳腿菀讓?dǎo)致盲目自大，看不到自己的不足，聽不進(jìn)別人對(duì)自己的提醒，從而會(huì)致使自己的學(xué)習(xí)提高不快，甚至?xí)霈F(xiàn)下降。

　　3．部分孩子學(xué)習(xí)興趣不濃

　　缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限，反而把更多的精力放在了玩耍上從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。我們很多老師都發(fā)現(xiàn)有很多資質(zhì)不錯(cuò)的孩子都因?yàn)樨澩?、懶惰而?dǎo)致成績一落千丈。

　　4．部分孩子上課思想容易開小差

　　課堂本來應(yīng)該是認(rèn)真聽講的地方，但是有部分孩子卻不能很好的做到，尤其是一些老師反復(fù)在課堂上強(qiáng)調(diào)的問題，到了考試和作業(yè)的時(shí)候他們還是容易出錯(cuò)，把老師上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問題全部丟到了腦后，這一點(diǎn)是很危險(xiǎn)的，也正說明了現(xiàn)在的孩子在思想已經(jīng)比以前出現(xiàn)了較大的反差，應(yīng)該引起我們的足夠重視和關(guān)注，使問題早日得到很好的解決。

　　5．有些孩子嚴(yán)重偏科

　　不少孩子孩子成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。三門課當(dāng)中有兩門都能達(dá)到優(yōu)秀線，剩下的一門功課差距很大，這更需要引起足夠的重視，因?yàn)椤叭郎p一等于零”。同時(shí)也希望各位家長能給予配合教育。

　　鑒于以上這些問題，希望家長在家做好輔助工作：

　　1.每天都能留一點(diǎn)時(shí)間和孩子交流，讓孩子知道你每時(shí)每刻都在關(guān)注他。

　　2.每天能抽空問問孩子今天學(xué)了什么，做了什么作業(yè)，甚至可以稍做檢查。

　　3.給孩子一些學(xué)習(xí)上的要求，時(shí)刻了解孩子的思想變化、行動(dòng)變化。

　　4．給孩子一些限制，譬如上網(wǎng)、看電視等都有一些規(guī)定。

　　各位家長，我真心希望大家能重視最后關(guān)鍵的一學(xué)年，做好孩子的思想工作，為孩子的小學(xué)生涯畫上圓滿的句號(hào)，為中學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 如果一個(gè)孩子以一個(gè)較好的成績走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。在這里，我可以很負(fù)責(zé)地告訴大家，我們六年級(jí)的每位老師都會(huì)盡我們所能，不遺余力地為孩子們做好我們?cè)撟?，我們所能做的一切，但是，僅僅靠我們的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要各位家長的配合，只有我們攜起手來，心往一處想，勁往一處使，才能達(dá)到我們預(yù)期的效果。假如沒有您的付出，沒有您的努力，沒有您的配合，我們的努力將會(huì)事倍功半，也許會(huì)付之東流，甚至是竹籃打水一場空。所以，再次請(qǐng)求大家盡心盡力配合好學(xué)校的工作，我們六年級(jí)所以老師的目的只有一個(gè)：為了你們的孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子。

家長會(huì)發(fā)言稿2

　　首先，歡迎各位家長的到來，也向各位家長表示歉意，因?yàn)橐獏⒓右粋€(gè)重要的會(huì)議，不能請(qǐng)假，只能請(qǐng)鄒老師替我向大家說聲對(duì)不起。

　　和各位家長相處了一年半，因?yàn)楹⒆?，我們已從陌生人成為了朋友；但仍有部分家長我對(duì)不上號(hào)，這是我工作的疏忽，我會(huì)在這學(xué)期中和家長們充分地交流，以便更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　四年級(jí)升五年級(jí)時(shí)，我班數(shù)學(xué)成績?cè)谌藗€(gè)班中名列第二，可是就在上學(xué)期的考試中，我班成績成了倒數(shù)第二，雖然和前面的班級(jí)均分只有零點(diǎn)幾的差別，但名次畢竟是下來了。假期里，我進(jìn)行了深刻的反思，有兩方面的原因：

　　1.由于工作崗位變換而帶來的不適應(yīng)，對(duì)學(xué)生的管理特別是后進(jìn)生輔導(dǎo)不到位。

　　2.部分學(xué)生視力下降，出于面子上課看不清黑板也不告訴老師，這樣的學(xué)生據(jù)我調(diào)查班上有近十個(gè)，請(qǐng)家長及時(shí)給孩子配眼鏡。有的孩子已經(jīng)配了眼鏡卻總忘記帶到學(xué)校。

　　本學(xué)期打算：

　　1.課堂上對(duì)學(xué)生，特別是后進(jìn)生多提問，多輔導(dǎo)，根據(jù)孩子的發(fā)言情況加星以作鼓勵(lì)。

　　2.本學(xué)期不給學(xué)生推薦任何教輔用書，請(qǐng)家長根據(jù)自己孩子的學(xué)習(xí)情況自行選購教輔，如果學(xué)生在家能夠完成，第二天我將給學(xué)生加星，如果家長能夠批改，我將給家長加星。

　　3.加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，我將每天針對(duì)課堂學(xué)習(xí)情況、課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成及訂正情況給部分家長發(fā)短信，希望您能根據(jù)短信的要求給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和提醒或監(jiān)督，如果在時(shí)間允許的情況下，您能給以回復(fù)，哪怕是“好的、知道了”等簡單的幾個(gè)字，讓我了解到您收到了信息，我將第二天在家長奪星榜上給您加星。小小的一顆星，包含了您對(duì)孩子的重視，會(huì)給孩子帶來學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓孩子感受到父母對(duì)他的關(guān)愛，同時(shí)也是對(duì)我工作的大力支持，這兩周內(nèi)已經(jīng)有家長回復(fù)了，在此特別感謝陶富元家長、楊晨昊家長、張?jiān)ｖ渭一?、王曉雨家長、王子航家長等在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)并鼓勵(lì)孩子完成課外學(xué)習(xí)的家長們。

　　開學(xué)兩周了，學(xué)生們的表現(xiàn)都很好，特別是張?jiān)ｖ?、陶富元、曹陽三位同學(xué)紀(jì)律上有很大的改觀。曹陽、王欣、張潔、胥興祥幾位同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性很高，課堂發(fā)言積極，作業(yè)完成較好，當(dāng)然也有幾個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得不讓人滿意，朱明上課多次提醒后還總走神，楊晨昊、許寧課堂上也時(shí)常管不住自己，陶富元和王曉雨兩周來作業(yè)拖欠情況嚴(yán)重，每天都需要老師盯著，徐珂和芮睿的家庭作業(yè)不是少寫就是不按要求完成。

　　每位家長桌上應(yīng)該有學(xué)生的補(bǔ)充習(xí)題和評(píng)價(jià)手冊(cè)、兩本作業(yè)本，一張?jiān)嚲?。試卷的成績和我發(fā)的成績有點(diǎn)出入，因?yàn)榭荚囀钦?qǐng)其他老師監(jiān)考，應(yīng)用題的第二題她改題了，所以不算學(xué)生做錯(cuò)。

　　這次，我班41人參加考試，均分為86.5分，三個(gè)100分，90分以上共有24人，80~89分有8人，70~79分有3人，60~69分有5人，一個(gè)不及格， 51.5分，進(jìn)步比較大的是曹陽、胥興祥、葛蘇婉。這次測試成績?cè)谀昙?jí)中排名第一。

　　通過這次測試，可以看出我們班的孩子是很有潛力的，只要通過老師和家長的共同配合，我相信在五年級(jí)結(jié)束時(shí)，他們都能交上一份合格的答卷。

　　再次為我的缺席向各位家長表示歉意，同時(shí)也再次感謝各位家長對(duì)我工作的支持和配合。

　　謝謝！

家長會(huì)發(fā)言稿3

　　《太陽與北風(fēng)的故事》大家可能聽過，北風(fēng)再怎么吹，是不能讓人們脫去大衣的，而陽光就那么暖暖地照著，人們就很快地脫去大衣?？梢婈柟獾牧α渴嵌嗝吹膹?qiáng)大！作為家長，我們要做孩子的陽光，傳遞陽光。

　　把陽光傳遞給孩子

　　“這個(gè)孩子太差了，一下也不想學(xué)，我拿他沒辦法。” 我仍然記得報(bào)名時(shí)，一個(gè)家長當(dāng)著孩子的.面這樣說。我真想說：“是呀，這個(gè)孩子沒法教了，把他帶回去吧。”事實(shí)上，當(dāng)時(shí)我是這樣說的：“不許你這樣說孩子，孩子很不錯(cuò)?！爆F(xiàn)在，這個(gè)孩子果然不錯(cuò)。家長們，你都對(duì)孩子失去信心了，還能指望老師把孩子教成什么樣？對(duì)孩子有信心就是給孩子的陽光。

　　“孩子作業(yè)沒做完，不想上學(xué)，我和他爸爸兩個(gè)人都打了他，還是不上學(xué)?！奔议L緊急求助，其實(shí)是孩子想讓家長求老師原諒他?！案嬖V他，可以不用上學(xué)，做作業(yè)是他的事，如果是工人，不好好工作，就該下崗。”一會(huì)兒孩子就來到了學(xué)校。告訴孩子們：“老師并不是不喜歡你，只是不喜歡這種行為，這種行為在任何人身上，都會(huì)受到批評(píng)的。你既然錯(cuò)了，就要接受懲罰，承擔(dān)責(zé)任。逃避不了的。好好上學(xué)接受懲罰，再努力改正就行。”責(zé)任與擔(dān)當(dāng)這些我們要告訴孩子，懂得了這些，他們的心態(tài)會(huì)更陽光。家長們可以經(jīng)常和孩子談?wù)勛约汗ぷ髦械睦щy、自己受到的挫折。孩子遇到困難了，受到挫折了，就能從你們的經(jīng)歷中汲取力量。

　　“我媽媽說不訂校服?！薄拔覌寢屨f不訂牛奶。”……發(fā)牛奶時(shí)，那些訂了牛奶的孩子很驕傲的走上講臺(tái)；發(fā)校服的時(shí)候，訂了校服的孩子像過節(jié)一樣……這些時(shí)候總有一些怯怯的目光，這些目光家長可曾細(xì)細(xì)讀懂？在孩子的心目中他就是另類，或者自己家就是那么窮，此時(shí)，他的自尊心可能受到了一萬點(diǎn)傷害……家長們，你們知道這些嗎？可能你們看到的只是這些事情背后的陰暗，誠然，有陽光的地方便會(huì)有陰影，但如果總是這樣思考問題，并且把這種心態(tài)傳給了孩子，孩子失去的可能是錢買不到的東西。

　　“我媽媽不讓我參加六一表演了?！币粋€(gè)“六一”兒童節(jié)前夕，一個(gè)練習(xí)了好久的孩子突然告訴我，我沒有批評(píng)她，因?yàn)槲叶煤⒆拥男?，她是多么想上臺(tái)表演，否則她怎么會(huì)一直參加訓(xùn)練？我們換一個(gè)角度換一個(gè)角度來看學(xué)校的集體活動(dòng)：“六一”兒童節(jié)上臺(tái)表演能鍛煉孩子的膽量；外出旅游能鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)精神……每次有活動(dòng)，我總想對(duì)那些比較內(nèi)向的孩子的家長說，這是鍛煉孩子的好機(jī)會(huì)，只要家庭經(jīng)濟(jì)條件允許，一定要讓孩子孩子參加。但我把話咽下了，因?yàn)榇蠹叶级脑颉：枚嗍虑?，換一個(gè)角度，看法就不同，看法不同，做法也會(huì)不同。不要等到我們?cè)僖矝]有機(jī)會(huì)為孩子付出這個(gè)錢時(shí)才后悔。

　　把陽光傳遞給老師

　　一件讓我累覺不愛的事：

　　作為老師，辛苦一點(diǎn)沒什么，最怕的是心累。特別是家長扯皮，有的時(shí)候簡直讓我們要掉一層皮。曾經(jīng)有這樣一件事，一個(gè)孩子與同學(xué)游戲時(shí)，被同學(xué)碰倒了，頭撞破了流血了，照了CT，對(duì)方家長寫了保證書……為了營養(yǎng)費(fèi)，這個(gè)孩子的家長每天帶著頭上包著紗布的孩子到辦公室扯皮，孩子課也不上……一地的狗血，影響了我們的教學(xué)，甚至在家里吃飯時(shí)，扯皮的電話打到我家里。那段時(shí)間可以說是身心俱疲，讓我對(duì)這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了深深地恐懼。一個(gè)星期后，孩子好得差不多了，家長還在扯皮。這個(gè)家長給孩子上了一節(jié)怎樣的課？這節(jié)“課”害了他自己的孩子?。『髞砗靡欢螘r(shí)間，其他孩子不大敢跟他玩。我們每每看到那個(gè)孩子，就會(huì)想到家長當(dāng)初扯皮的情景，心情非常復(fù)雜。作為老師我需得時(shí)時(shí)提醒自己：孩子沒有任何錯(cuò)誤，是家長的方法不對(duì)。這樣才能做到對(duì)他好好地教育。這樣的事情一學(xué)期只要有一起便讓我們心力交瘁。

　　一些暖暖的事：

　　一個(gè)孩子玩耍時(shí)，被別人撞了一下，牙齒摔斷了，我當(dāng)時(shí)感覺又會(huì)有一場長長的扯皮等著我，結(jié)果，兩個(gè)家長沒多說一句話，友好地解決了問題，似乎這件事根本沒有發(fā)生，這給了我滿滿的感動(dòng)。這樣的事有很多，每每都像陽光照進(jìn)心里。

　　開學(xué)的時(shí)候，教室里幾位家長和孩子忙碌的身影，那是家長們帶著孩子幫忙打掃教室；窗臺(tái)上擺著漂亮的鮮花，那是家長讓孩子帶來的一份心；墻角里擺滿了掃把、撮箕、抹布、84、洗衣粉……這些家長們都為我們想到了，讓我們有了顯擺的資本。而孩子們?cè)跒榘嗉?jí)做貢獻(xiàn)中也感到快樂與滿足，這些是你們傳遞給孩子的??！家長們，你們的理解與支持，給了我們滿滿的能量，讓我感到幸福。

　　各位家長們，多一些陽光吧，不是為了學(xué)校，為了老師，為了別人，恰恰是為了自己的孩子。

　　第三個(gè)關(guān)鍵詞：堅(jiān)持的力量

　　大家熟知的《鐵棒磨成針》的故事，知道故事告訴我們的道理：“只要功夫深，鐵棒磨成針?！币矡o數(shù)次這樣教育孩子們。這個(gè)故事很傻：用鐵棒可以換很多的針；用磨鐵棒的時(shí)間賺到的錢可以買很多根針。但是，人們?yōu)槭裁磿?huì)相信，并且竟然流傳了上千年的時(shí)間呢？因?yàn)樯倒适抡f明的恰恰是最聰明的道理：堅(jiān)持的力量是無窮的。

　　和孩子談?wù)勑模慌愫⒆幼x讀書；陪孩子跑跑步……這些事做起來很容易，堅(jiān)持卻不易，家長們，我們要的就是一個(gè)堅(jiān)定的信念，一份傻傻的堅(jiān)持。

　　家長們，在孩子成長的路上，我們老師需要你們，風(fēng)雨同舟，砥礪前行。

家長會(huì)發(fā)言稿4

各位家長：

　　大家好！今天我主要說一下有關(guān)數(shù)學(xué)方面的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：

　　首先是常規(guī)作業(yè)：數(shù)學(xué)的常規(guī)作業(yè)就是老師平時(shí)不布置也要做的作業(yè)。這種作業(yè)有兩個(gè)：

　　一是每天一張口算題，目的是提高孩子的口算能力。二是初中有擇校想法的學(xué)生每天要做奧數(shù)半小時(shí)或報(bào)一個(gè)學(xué)習(xí)奧數(shù)的輔導(dǎo)班。

　　其次是家庭作業(yè)：老師早就說過學(xué)生會(huì)不會(huì)做題是老師的事，但用不用心做是家長的事。就目前來看，只要是學(xué)生上課認(rèn)真聽講了，一般新課都能學(xué)會(huì)。不過這里還要向各位家長說明一點(diǎn)，如果你的孩子跟班有困難的話，你就要多費(fèi)心了，因?yàn)槊看螌W(xué)新課，大部分孩子能一節(jié)課學(xué)會(huì)，也有個(gè)別孩子學(xué)不會(huì)，老師會(huì)安排個(gè)別輔導(dǎo)等一天，但不會(huì)為少數(shù)學(xué)生耽誤進(jìn)度一直等下去，所以對(duì)這種學(xué)生家長要格外上心，不然他們就會(huì)掉隊(duì)。家長管作業(yè)，只要你看孩子的書寫認(rèn)真、工整、干凈、整潔，那對(duì)題率就低不了。

　　再就是關(guān)于管孩子：有的家長做得好，有的家長做的就差一些，好與差在孩子身上都會(huì)有體現(xiàn)，老師會(huì)感覺得到?？傮w一班不如二班。希望各位家長在孩子身上多用點(diǎn)心思，管孩子是你一生的事業(yè)。

　　不多耽誤家長的時(shí)間，有說的不對(duì)的地方，請(qǐng)各位家長批評(píng)指正。謝謝大家！

家長會(huì)發(fā)言稿5

各位家長朋友:

　　大家好！首先感謝你們帶著對(duì)孩子成長的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來參加家長會(huì)。我代表全體六年級(jí)任課老師及你們的孩子對(duì)大家的到來表示感謝！我是六（1）班的班主任兼數(shù)學(xué)老師，今天受學(xué)校的委托，由我跟大家探討畢業(yè)班學(xué)生的教育問題。

　　六年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的。小學(xué)六年級(jí)這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系；既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。

　　首先，我想從關(guān)愛學(xué)生的身心健康出發(fā)，給家長朋友們提幾點(diǎn)建議。

　　一、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛。

　　雖然這幾年的小學(xué)畢業(yè)考試已淡化了成績，也不作為學(xué)生升學(xué)依據(jù)。畢業(yè)成績都是以等第的形式告知學(xué)生和家長。這樣一來，確實(shí)為學(xué)生減輕了畢業(yè)考試帶來的心理壓力和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。但對(duì)于小學(xué)生來說，他們以前從來沒有經(jīng)歷過這樣的考試。再加上老師和家長時(shí)不時(shí)地會(huì)提醒他們馬上要畢業(yè)考試了。所以心理還不夠成熟的他們還是會(huì)感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課都有一定的作業(yè)，學(xué)習(xí)能力差一點(diǎn)的學(xué)生會(huì)覺得很難應(yīng)付，更不要說能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來，學(xué)生感到非常疲勞?；氐郊依铮麄兌嗝葱枰改傅年P(guān)愛?。∵@時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。晚上，家長要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來，家長要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)多才能吃到中飯，一個(gè)上午有4個(gè)小時(shí)。早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長要從點(diǎn)滴做起，來關(guān)愛自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長。

　　二、給子女多一點(diǎn)安寧。

　　我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，甚至打麻將，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，

　　不利于提高學(xué)生的成績。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。要讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)。

　　三、給子女多一點(diǎn)約束。

　　俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細(xì)觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，玩電腦到深夜，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長卻沒有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。因此，我們把缺乏自覺意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓他做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。如果你從未陪他寫作業(yè)、從未檢查或督促他的學(xué)習(xí)，你想，他會(huì)給你好成績嗎？

　　四、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。

　　六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

　　五、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。

　　我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。

　　我想各位家長們最關(guān)心的是如何在這最后一年的小學(xué)學(xué)習(xí)中，幫助孩子更好地掌握所學(xué)知識(shí)，為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。我征求聽取了各位任課教師的意見，下面就分學(xué)科給家長朋友們提些學(xué)習(xí)上的建議：

　　數(shù)學(xué)學(xué)科

　　先說說我任教的數(shù)學(xué)學(xué)科方面要請(qǐng)家長幫助的地方。其實(shí)家長在家，主要是督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，所以我就說一說孩子作業(yè)當(dāng)中的一些應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的好習(xí)慣。

　　1、教育孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方法，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助孩子解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握知識(shí)的。所以，家長一定要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對(duì)孩子做作業(yè)約法三章，我覺得可以借鑒：（1）練習(xí)中題目至少讀三遍，（2）練習(xí)中通過自己努力能做出來的，絕不問別人，（3）練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先看書，復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨(dú)立完成，（4）對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

　　2、養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣。有的家長經(jīng)常說，我家孩子太粗心了，實(shí)在沒辦法。其實(shí)孩子粗心是一個(gè)普遍的現(xiàn)象，家長要正視這個(gè)缺點(diǎn)，并且?guī)椭⒆又鸩礁恼?。首先，字跡要端正，有的孩子自己寫的字都看不出，有的從草稿紙上謄到作業(yè)本上都會(huì)看錯(cuò)。其次，就是要養(yǎng)成檢查、檢驗(yàn)的習(xí)慣。這一點(diǎn)很重要。孩子只有靜得下心來檢查作業(yè)，那么他的作業(yè)質(zhì)量一定不會(huì)差的。這點(diǎn)，我們教師肯定是強(qiáng)調(diào)的，但在家中，就請(qǐng)家長一定要讓孩子自己先檢查，然后你可以看一下她的檢查結(jié)果。

　　3、養(yǎng)成一心一意地做作業(yè)的習(xí)慣。有的孩子寫作業(yè)時(shí)沒有專心投入，“附加動(dòng)作”太多，一會(huì)兒東張張西望望，一會(huì)兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜歡幾個(gè)人湊在一起邊聊天邊寫作業(yè)，或者喜歡邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業(yè)，如此三心二意當(dāng)然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率。因此，家長應(yīng)當(dāng)要求孩子在做作業(yè)時(shí)集中注意力，不要做與作業(yè)無關(guān)的事情，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業(yè)時(shí)不要去打擾孩子：“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚(yáng)”，“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”，“做幾道了？還有幾道？”

　　4、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。我們幾個(gè)

　　數(shù)學(xué)老師都將重要的一些規(guī)律、一些計(jì)算公式等都整理在書上，您可以督促孩子不定時(shí)的拿出來讀讀，做到“溫故知新”。

　　另外我還有幾點(diǎn)建議供各位家長參考：

　　1、對(duì)學(xué)有余力的孩子，我建議家長不要讓孩子機(jī)械重復(fù)一些掌握很牢固的習(xí)題，可適當(dāng)給孩子做一些有些思維難度或者是綜合能力較強(qiáng)的題目，能力的提高，思維的拓展，對(duì)今后初中的學(xué)習(xí)有很大幫助。

　　2、對(duì)暫時(shí)學(xué)習(xí)上有困難的孩子，家長們就更加要多花些時(shí)間與精力，從基礎(chǔ)題開始，從課本上的例題開始，進(jìn)行一題一題過關(guān)，我建議這些家長不要花太多時(shí)間去攻克難題，畢業(yè)試卷中70%題目是基礎(chǔ)題，孩子在這些題上不失分，也已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了。

　　3、建議家長在關(guān)心孩子作業(yè)正確率的同時(shí)，也重點(diǎn)關(guān)注一下孩子的書寫，因?yàn)槲覀儺厴I(yè)考試采用的是答題紙形式，每題都有各自的位置，并且不能用任何修正液。好多孩子現(xiàn)在字跡潦草，落筆就是錯(cuò)，這對(duì)以后在答題紙上的答題是非常不利的。

　　4、培養(yǎng)孩子的計(jì)算能力。在我們數(shù)學(xué)試卷中，計(jì)算占的比例非常大，不管是填空、判斷、選擇還是應(yīng)用題都有計(jì)算的份，而且隨著年級(jí)的增高，計(jì)算越來越復(fù)雜，特別是今后涉及到圓柱、圓錐體積和表面積的計(jì)算時(shí)，計(jì)算錯(cuò)誤率相當(dāng)高。所以請(qǐng)家長可以多關(guān)注一下孩子的計(jì)算能力，每天可以和孩子一起做兩、三題，做做比賽，既可以增進(jìn)與孩子的感情，又可以提高孩子的計(jì)算能力。這里，特別提醒家長朋友一下，有的孩子在借助計(jì)算工具，如計(jì)算器、手機(jī)等，這是相當(dāng)不好的，孩子一旦養(yǎng)成依賴以后計(jì)算就會(huì)生疏，成績必然受影響。

　　語文學(xué)科

　　語文學(xué)習(xí)貴在平時(shí)積累。每天看一點(diǎn)，每天背一點(diǎn)，每周寫一點(diǎn)。說到看書，或許每天看一點(diǎn)很多孩子都能做到，我覺得不僅僅是看一些少兒讀物，還建議他們看一些名家名篇、散文，還要認(rèn)真讀好考級(jí)的書。每天背一點(diǎn)，可以讓孩子分類背背成語，背背古詩，也可以背點(diǎn)優(yōu)秀習(xí)作。每周寫一點(diǎn)，這是老師布置的，大部分同學(xué)做得很好，能按老師的要求實(shí)地觀察，認(rèn)真習(xí)作。文化底蘊(yùn)是靠一點(diǎn)一滴積累起來的，如果平時(shí)注重了積累，語文學(xué)習(xí)是比較輕松的。語文畢業(yè)考試主要是基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀分析和作文?；A(chǔ)知識(shí)50%、閱讀分析20%和作文30%。基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容豐富，形式多樣。有看拼音寫詞語，多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語、修改病句等，這些內(nèi)容緊扣課文，只要時(shí)間允許，老師會(huì)幫他們進(jìn)行復(fù)習(xí)，但對(duì)于個(gè)別

　　基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)的同學(xué)，家長肯定要在家督促、加強(qiáng)鞏固。否則就很難跟上大家。閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了，其實(shí)這方面平時(shí)我們做得也不少，但一些同學(xué)存在的問題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來讀短文，有的同學(xué)短文還沒有讀懂就開始做相關(guān)的習(xí)題，這怎么能做對(duì)呢？

　　作文是語文知識(shí)的綜合運(yùn)用，遣詞造句、謀篇布局、標(biāo)點(diǎn)引用都在作文中反映出來。作文分記敘文和應(yīng)用文兩大類。記敘文有記人，寫事，寫景，狀物；應(yīng)用文有書信。要求學(xué)生必須審清題目，明確要求（如只要求寫一件事的，不能寫兩件事。協(xié)作對(duì)象要搞清楚，如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。選材要新，主題明確、祥略分明、語言通順流暢，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等。）應(yīng)用文要注意格式。比如最近寫信，課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過了，學(xué)生也認(rèn)為懂了，但在具體操作中又有錯(cuò)。寫信的稱呼與署名自相矛盾。

　　英語學(xué)科

　　1、思想上高度重視，做好小升初銜接工作。

　　現(xiàn)在的小學(xué)英語難度越來越高，要求也越來越高，小學(xué)畢業(yè)試卷和中考試卷的題型越來越接近。完型填空，閱讀理解，甚至英語小作文都出現(xiàn)在小學(xué)英語畢業(yè)試卷中。小學(xué)教材和初中教材也是相銜接的。如果小學(xué)英語基礎(chǔ)不打好，進(jìn)入初中以后，老師用英語上課，孩子將聽不懂，越聽不懂，越?jīng)]興趣，成績就越差。所以希望各位能重視這最后一學(xué)期的英語學(xué)習(xí)。我們會(huì)在新課結(jié)束后進(jìn)行總復(fù)習(xí)。希望能幫孩子把以前的書找出來，以便復(fù)習(xí)。特別是基礎(chǔ)不好的學(xué)生，一定要抓住畢業(yè)總復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)，把落下的功課補(bǔ)上去。

　　2、教育學(xué)生上課要認(rèn)真聽講。

　　為了給學(xué)生營造一個(gè)說英語的環(huán)境，我們英語課上課時(shí)基本上用英語教學(xué)。所以上課時(shí)如果不認(rèn)真聽講，會(huì)聽不懂。長此以往成績會(huì)下降很快。但大多數(shù)學(xué)生上課時(shí)，集中注意力能聽懂的，而且在認(rèn)真聽講的過程中學(xué)生的聽力也會(huì)不斷提高。

　　3、督促孩子養(yǎng)成回家聽錄音，讀英語的習(xí)慣。

　　英語是語言，語言的學(xué)習(xí)最好能在語言環(huán)境中運(yùn)用。中國孩子學(xué)英語已經(jīng)缺少語言環(huán)境了，所以一定要盡可能的多聽，多讀。模仿純正的語音語調(diào)。語感很重要。多聽錄音還能對(duì)所學(xué)內(nèi)容起到鞏固的作用。為了節(jié)約時(shí)間，家長可以在孩子邊做一些日常活動(dòng)時(shí)，放英語錄音。如讓孩子邊吃起床，邊聽錄音????利用一些邊角時(shí)間來聽錄音。

　　4、注重詞匯的積累，為初中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　詞匯的積累是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，希望家長們能督促孩子在家背單詞。每冊(cè)書后面的詞匯表中的藍(lán)色單詞是一定要掌握的。黑色的有能力的學(xué)生也可以四會(huì)掌握。而且詞匯越豐富，英語閱讀能力就越強(qiáng)。另外除了書本上的詞匯以外，我們?cè)倨綍r(shí)閱讀練習(xí)過程中會(huì)接觸到很多課外詞匯。我也鼓勵(lì)學(xué)生去記憶。有的學(xué)生也自己準(zhǔn)備了課外詞匯積累本。

　　總之，英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)很重要。別讓孩子輸在英語學(xué)習(xí)的起跑線上。

　　各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧！

家長會(huì)發(fā)言稿6

各位家長：

　　下午好!非常感謝你們從百忙之中抽空來和我們一起共同探導(dǎo)幼小銜接這個(gè)問題。再過兩個(gè)多月，我們的孩子將由幼兒園往小學(xué)過渡，在短短的時(shí)間里，他們的生活和學(xué)習(xí)有著重大的轉(zhuǎn)變,小學(xué)與幼兒園對(duì)于孩子來說是兩個(gè)不同的天地。也許有不少的家長擔(dān)心自己的孩子能不能很快的適應(yīng)小學(xué)生活，能不能贏在新的起跑線上。因此，今天我們有這樣的機(jī)會(huì)來一起談?wù)労⒆拥某砷L。我相信，在學(xué)校與家庭的共同配合下，孩子會(huì)走好這一步，逐步喜歡小學(xué)生活、適應(yīng)小學(xué)生活的。所謂幼小銜接，既是幼兒園教育的結(jié)束，又是小學(xué)教育的開始，它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于讓我們的孩子：學(xué)習(xí)感興趣、活動(dòng)能合群、生活有條理，非常自然、順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在這樣一個(gè)特殊階段，我覺得我們的家長們應(yīng)有一個(gè)超前認(rèn)識(shí)，提前認(rèn)識(shí)到從幼兒園到小學(xué)，孩子的生活會(huì)出現(xiàn)哪些變化?并估計(jì)這些變化可能會(huì)給孩子帶來哪些的影響，然后有針對(duì)性地采取措施，使孩子順利地適應(yīng)小學(xué)生活。

　　一、首先和大家談?wù)勱P(guān)于幼兒園和小學(xué)的區(qū)別：進(jìn)入小學(xué)，兒童所處的客觀環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、作息時(shí)間、自理要求、師生關(guān)系等都多方面都發(fā)生了較大的變化，許多方面都存在著斷節(jié)問題，所以做好幼小銜接工作，我們家長首先必須要明確幼兒園與小學(xué)的主要差異：第一，生活內(nèi)容的變化。幼兒園教育的特點(diǎn)總是采用“以游戲?yàn)榛A(chǔ)活動(dòng)”來進(jìn)行。而小學(xué)學(xué)習(xí)則完全不同，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要活動(dòng)，不論你對(duì)所學(xué)的課程是否感興趣，孩子都要根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)大綱來學(xué)好所規(guī)定的課程。學(xué)生的主要生活就是上課、完成作業(yè)。課間休息和游戲時(shí)間很短，孩子面臨的是和5、6年級(jí)學(xué)生一樣的每天上午四節(jié)課，下午三節(jié)課，每節(jié)課40分鐘的課堂學(xué)習(xí)。而且最后總是以考試來衡量孩子學(xué)習(xí)的成敗，給孩子造成的壓力很大。第二、行為規(guī)范的變化通常在幼兒園被認(rèn)為是理所當(dāng)然的個(gè)人要求，如上廁所、說話、玩東西等。舉個(gè)例子：剛?cè)雽W(xué)的小朋友經(jīng)常有這種情況，這邊老師的課講得津津有味，小朋友們聽得聚精會(huì)神，她突然下位請(qǐng)假小便，老師真是左右為難。批準(zhǔn)了好好的教學(xué)秩序被她打亂了，再有你離開教室老師總不能把課停下來讓其他的小朋友都等你回來再上，說不定后面關(guān)鍵的知識(shí)你就失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。不批吧，萬一把小便弄在身上怎么辦?孩子入小學(xué)后，必須學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自己，改正一些不良的行為習(xí)慣。做到上課抱臂坐正、不東張西望、不隨便說話、發(fā)言要舉手、學(xué)習(xí)用品放整齊，課本作業(yè)本不準(zhǔn)撕，上課不準(zhǔn)喝水、在指定地方等家長接送等規(guī)定都納入學(xué)生一日行為規(guī)范中，孩子們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制。孩子在幼兒園里許多自選活動(dòng)的時(shí)間和權(quán)利將被服從統(tǒng)一要求所替代。第三、家長和老師期望值的變化孩子在幼兒園期間，,家長和老師主要考慮的是孩子的營養(yǎng)、心理的健康、生理的健康，孩子在幼兒園吃好，玩好，與同伴相處好就行了。而一旦孩子入了小學(xué)，家長和教師的期望值就會(huì)發(fā)生很大的變化，在學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子給予新的期望，高的要求。孩子與孩子之間的橫向比較激烈了。總而言之，為了做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作，必須遵循兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，既要重視兒童智力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，又要強(qiáng)調(diào)非智力因素的培養(yǎng)，力求兒童入學(xué)前心理準(zhǔn)備的全面性。下面我就從一個(gè)教師的角度，以自己工作體會(huì)，與大家交流一下怎樣幫助孩子順利、愉快地完成幼小銜接與過渡，幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活：

　　一、未雨綢繆，做好準(zhǔn)備

　　1.做好心理過渡準(zhǔn)備：

　　家長幫助教育孩子做好幼小銜接過渡工作，關(guān)注孩子在校學(xué)習(xí)生活，給他講幼兒園和小學(xué)的不同，多交流。在交流的過程中，你可以這樣問孩子：今天你最高興的事是什么?你交了幾個(gè)朋友?他們叫什么名字?你又學(xué)會(huì)了幾個(gè)生字?等，盡量做正面的引導(dǎo)，使孩子喜歡上學(xué)。

　　再如：教育孩子自覺遵守學(xué)校里的規(guī)定，不遲到，不曠課。其次，上學(xué)就有了學(xué)習(xí)任務(wù)，比起在幼兒園里的生活要緊張一些，不能整天光想著玩和看電視，要按老師的要求積極學(xué)習(xí)。在與同學(xué)的交往中，相互幫助，相互謙讓，學(xué)會(huì)合作。課余時(shí)間多識(shí)字、多看書，增長知識(shí)，開闊眼界，積極參加各種活動(dòng)，大膽鍛煉自己，幫助學(xué)生樹立自信，特別是上課大膽發(fā)言、平時(shí)大膽與人交流。這樣孩子就能慢慢進(jìn)入正常的軌道。

　　2.學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備：

　　學(xué)習(xí)用品是用來學(xué)習(xí)的，過于貴重復(fù)雜，不僅會(huì)分散孩子的注意力，養(yǎng)成做小動(dòng)作，不專心聽講的壞習(xí)慣，還會(huì)助長孩子形成奢華攀比的不良思想。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品時(shí)，要挑選價(jià)廉物美、小巧簡單實(shí)用的，尤其是不能帶有玩具性質(zhì)的。

　　具體要求：

　　書包：結(jié)實(shí)耐用，重量輕為佳。不要太大，能放進(jìn)抽屜，有分層。鉛筆盒：單層、功能少的，便于開關(guān)。防止孩子上課和作業(yè)時(shí)分心。鉛筆：HB，最好是一種花色，便于孩子丟失時(shí)找尋。每天帶6支，不削兩頭。六角型為好。

　　橡皮：白色、柔軟，好擦。

　　水壺：不怕摔的最好。

　　書和本子都需要包皮，盡量包結(jié)實(shí)的白色皮。

　　培養(yǎng)孩子珍惜學(xué)習(xí)用品，培養(yǎng)艱苦樸素的意識(shí)?！皦牧?，沒關(guān)系，再買一個(gè)!”“舊了，換一個(gè)吧!”這都不利于孩子的身心發(fā)展。

　　3.安全教育準(zhǔn)備

　　安全是孩子上學(xué)最須注意的事項(xiàng)，近年來校園事故的頻繁發(fā)生表明：及早對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)校安全教育是入學(xué)前準(zhǔn)備的重要內(nèi)容之一。

　　——游戲安全。小學(xué)活動(dòng)器械高而大，場地硬、學(xué)生多，老師也不可能隨時(shí)呵護(hù)在學(xué)生左右，所以一定要及早吩咐孩子課間活動(dòng)時(shí)守秩序，不推擠，不瘋跑，不要扔石子、玩木棍。

　　——接送安全。一般小學(xué)都規(guī)定家長在中心廣場處接送孩子，所以家長要囑咐孩子，家長沒來時(shí)原地等待，不亂跑，不跟別人走。

　　——飲食衛(wèi)生安全。教育孩子不買小攤上的食品;飯前便后一定要洗手;只用自己的杯子喝水;做眼保健操時(shí)手臟就別亂揉等。

　　二、從點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)良好習(xí)慣

　　俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓。”孩子在小學(xué)低年級(jí)是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，好的習(xí)慣養(yǎng)成了可以讓孩子受益終生，家長可千萬別掉以輕心。

　　——生活習(xí)慣。開學(xué)前，暑假可以帶孩子盡情地游玩，增長見識(shí)。但至少開學(xué)前一周要恢復(fù)正常規(guī)律的生活，早睡早起;遵守作息常規(guī);確保健康的身體、飽滿的精神迎接開學(xué)。開學(xué)后不遲到、不早退，有事有病要請(qǐng)假(一定要直接給老師請(qǐng)假)。

　　——學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　(1)培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣

　　為了幫助孩子提高獨(dú)立性，父母首先要信任孩子，把他們當(dāng)成小學(xué)生，看成是長大了的孩子;孩子到家后，給他(她)10分鐘左右時(shí)間，讓他完成上廁所、洗手、喝水、吃零食等事情，這樣就避免了學(xué)習(xí)中途溜號(hào)。開始做作業(yè)前，讓孩子清理桌子上與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，這樣避免了孩子分散注意力。開始寫作業(yè)了，讓孩子列出一共有多少作業(yè)要做，先完成什么，后完成什么，按序完成。這樣就避免了孩子不知先做哪一項(xiàng)而浪費(fèi)時(shí)間，甚至一會(huì)兒做語文，一會(huì)兒又做數(shù)學(xué)交替進(jìn)行，丟三落四。做作業(yè)的過程中，不許離開座位，一氣呵成，作業(yè)要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成。作業(yè)要求少擦多練，甚至不擦。注意坐姿和握筆姿勢。家長不可打擾孩子學(xué)習(xí)，更不可過度關(guān)心而送水送水果之類。寫完后學(xué)會(huì)自己認(rèn)真檢查，不要使孩子產(chǎn)生家長替他檢查的思想，產(chǎn)生依賴性，這樣他就不會(huì)自己檢查作業(yè)了，久而久之產(chǎn)生依賴心理。家長只看是否寫得整潔端正，從而評(píng)判孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。要養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。最后一項(xiàng)是整理好書包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用具，家長只檢查一兩天即可，往后只督促、提醒。

　　(2)每天都堅(jiān)持朗讀、背誦。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。每天寫完作業(yè)后，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯、古詩、兒歌和課文。孩子一入學(xué)，首先學(xué)的是拼音，學(xué)拼音就要朗讀，在家里，家長要聽孩子讀。孩子開始學(xué)拼音的時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)拼錯(cuò)的現(xiàn)象，比如，b- a，孩子可能拼成da。這樣錯(cuò)誤如果光講理論，不讓他實(shí)踐，他永遠(yuǎn)悟不出其中的奧妙，只會(huì)停留在鸚鵡學(xué)舌，機(jī)械記憶的層面上。一次不會(huì)，不要緊，但不能因?yàn)椴粫?huì)就不開口。有少數(shù)孩子跟不上，家長可能辛苦一點(diǎn)在家里多輔導(dǎo)，只要他比自己有進(jìn)步，就是很棒。至于少數(shù)急需補(bǔ)缺補(bǔ)差的，(一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較重，老師會(huì)布置的作業(yè)需家長配合督促孩子完成)，一定要不厭其煩地帶自己的孩子上路。我相信，在絕大多數(shù)情況下，孩子的成績(尤其是低年級(jí))和家長的付出成正比。如果你的孩子成績落后，作為家長要及時(shí)與老師及那些成績好的同學(xué)的家長溝通，汲取他人的教育經(jīng)驗(yàn)。到學(xué)習(xí)生字時(shí)，家長更要注意培養(yǎng)孩子看課外書的習(xí)慣。這既能培養(yǎng)他們靜心，也能增大他們的識(shí)字量。從長遠(yuǎn)看，提高了他們的理解能力，培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。書看多了，識(shí)字機(jī)會(huì)就多，對(duì)字的理解更全面，更正確，為運(yùn)用也打好了基礎(chǔ)。一、二年級(jí)教材最大的特點(diǎn)是注重識(shí)字量大,學(xué)過的字容易混淆，所以平時(shí)要鼓勵(lì)孩子隨時(shí)隨地識(shí)字，鼓勵(lì)孩子閱讀健康向上的書籍，在生活中幫助孩子提高識(shí)字能力。

　　(3)注意孩子的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢，執(zhí)筆正確與否，不但直接影響到運(yùn)筆的靈活、書寫的速度，書寫的效果，也會(huì)形成近視，極不利于孩子的健康成長?！耙怀咭蝗淮纭眲傞_始肯定有點(diǎn)不適應(yīng)，隨著習(xí)慣的養(yǎng)成，書寫速度、舒適度必將大大提高。

　　——培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)

　　上小學(xué)的孩子，家長關(guān)注、照顧的時(shí)間相對(duì)較少，因此，需要孩子自己照料自己，樹立規(guī)則和安全意識(shí)。為了幫助孩子樹立任務(wù)意識(shí)，家長可以每天布置一個(gè)任務(wù)給孩子，如掃地、拿牛奶，分碗筷、倒垃圾等，看孩子的執(zhí)行情況，讓孩子從開始的被動(dòng)接受任務(wù)過渡到主動(dòng)完成任務(wù)，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事，而是我長大了，我應(yīng)該做這些事。樹立規(guī)則意識(shí)。如果我們平時(shí)帶孩子出去玩，要率先樹立榜樣，并提醒孩子遵守各種規(guī)則，如過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，玩運(yùn)動(dòng)器械要輪流等，幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣，提高遵守規(guī)則的能力。

　　三、幾點(diǎn)建議

　　1.向孩子的班主任介紹孩子的基本情況。如孩子是否有某種身體缺陷和慢性疾病，家長還要向老師介紹孩子的個(gè)性品質(zhì)和品德狀況，不要隱瞞孩子的缺點(diǎn)，向老師說清楚了，才能有針對(duì)性的教育，使孩子成長得更好。

　　2.花時(shí)間多陪孩子。孩子是我們生命的延續(xù)，可以說是每個(gè)家庭的全部希望，我們辛辛苦苦地工作、勞動(dòng)，大部分都是為了孩子，有的家長可能會(huì)在孩子身上花錢，給他們優(yōu)越的物質(zhì)享受，卻很少陪孩子交流，這樣，怎樣了解孩子的思想、學(xué)習(xí)情況呢?父母工作再忙，再辛苦，也應(yīng)親自帶孩子。在教育孩子的問題上，也是一份付出一份收獲。

　　3.父母的教育方法要一致。家長都有深切的體會(huì)，當(dāng)孩子不聽話時(shí)，如果父母的意見一致，那孩子唯一的做法就是聽大人的話，但如果一個(gè)說，一個(gè)護(hù)，那孩子可就不聽話了。如果兩位家長在教育方法上有不同意見，千萬不當(dāng)這孩子的面說或吵，兩人可以私下商量，達(dá)成共識(shí)才能教育好孩子。

　　4.注重孩子的“第一次”。當(dāng)孩子第一次受到表揚(yáng)、做了好事、第一次自己完成作業(yè)、第一次全做對(duì)作業(yè)等等，家長一定要予以表揚(yáng)，也就是賞識(shí)教育，孩子就會(huì)越來越好。反之，當(dāng)孩子第一次耍賴、第一次不完成作業(yè)、第一次邊玩邊寫作業(yè)，家長絕不能妥協(xié)，而要待他安靜下來，對(duì)其講明道理，時(shí)間一長，孩子就會(huì)聽你講道理。

　　5.要求孩子怎樣做，不如教給孩子怎樣做。孩子還小，有許多事情還不會(huì)做，比如：您要求孩子整理好書包，不如手把手的教給他怎樣收拾書和本子、怎樣將書放在一起、本子放在一起，來整理書包;比如：要孩子專心寫作業(yè)，就要告訴他怎樣做才是專心寫作業(yè);要他疊好衣服被子，就要先示范疊衣服被子給他看，然后手把手的教他怎樣一步一步的疊好衣服被子，最好讓孩子練習(xí)疊。這樣您只要耐心的教一兩次，以后你就可以不費(fèi)心了，孩子完全可以自己去做好。要形成好習(xí)慣，還需要家長的及時(shí)指導(dǎo)和監(jiān)督。

　　6.訓(xùn)練必須持之以恒。孩子年齡小，自制力不強(qiáng)，比如說要培養(yǎng)孩子仔細(xì)認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣就要天天檢查，直至養(yǎng)成習(xí)慣后再放手。要知道習(xí)慣教育是個(gè)長期工程，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣不是一天兩天，需要長期抓。

　　7.要及時(shí)與老師加強(qiáng)聯(lián)系。盡量不要在孩子面前對(duì)任課的老師們品頭論足。俗話說“親其師，信其道”，孩子只有信任了老師，才能聽從老師的教導(dǎo)。當(dāng)然，這并不是說老師是批評(píng)不得的，如果對(duì)老師的工作方法等有意見，可以用合適的方法提出來。

　　總之，家長要及早為孩子的過渡做充分準(zhǔn)備，使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)休息、學(xué)會(huì)書寫、學(xué)好習(xí)慣、學(xué)會(huì)守紀(jì)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存。

　　祝愿我們的孩子順利適應(yīng)小學(xué)生活，祝愿我們的孩子健康茁壯的成長!謝謝大家!

家長會(huì)發(fā)言稿7

尊敬各位家長：

　　大家好，今天趁著學(xué)生放假接孩子的機(jī)會(huì)，我們召開這次家長會(huì)，主要任務(wù)是安排孩子的假期學(xué)習(xí)，提醒各位家長督促教育好孩子充分利用寒假假期。

　　第一、要正確看待本次學(xué)習(xí)成績。要看到本次期末成績與上次期中考試成績進(jìn)步與退步，分析哪些學(xué)科進(jìn)步了，哪些學(xué)科的成績退步了。原因在哪兒？要做到一一分析。

　　第二、這次寒假的作用。各位家長朋友們，這個(gè)寒假非同往年。如果把高中三年比作是一場漫長的馬拉松比賽，那么，這個(gè)寒假正處在進(jìn)入最后百米沖刺的關(guān)鍵階段，在激烈高考競爭中正處在彎道超越的非常時(shí)期，同時(shí)，這個(gè)寒假也學(xué)生進(jìn)行查缺補(bǔ)弱、鞏固提升的最佳時(shí)期。在這里，大家可以算一算時(shí)間帳。第一個(gè)時(shí)間點(diǎn)是開學(xué)時(shí)間——3月6日，距離高考僅有93天；第二個(gè)時(shí)間點(diǎn)是3月11日，全市進(jìn)行一模統(tǒng)考，也就是說，開學(xué)五天之后就要進(jìn)行全市統(tǒng)考，而一?？荚囀钦麄€(gè)高三復(fù)習(xí)進(jìn)程中承上啟下的關(guān)鍵性考試，是開啟二輪復(fù)習(xí)的啟動(dòng)性考試，也好比是高三最后百米沖刺的發(fā)令槍。所以一模考試要想出成績，必須抓好這20天的寒假學(xué)習(xí)，可以說，“得寒假者得一模，贏一模者贏高考”，誰用好了寒假這段時(shí)間誰就占據(jù)了彎道超越的有利位置，誰就能信心滿滿地迎接一?？荚?，誰就能躊躇滿志地走向高考。

　　第三、那么，我們的孩子該如何度過這個(gè)寒假呢？我談三點(diǎn)意見。

　　1、希望同學(xué)們加強(qiáng)自我約束和自我管控能力，抵抗住各種誘惑，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。寒假里的誘惑非常多：睡懶覺的誘惑、各種娛樂的誘惑、各種美食的誘惑、電子產(chǎn)品的誘惑、走親訪友的誘惑，等等。如果孩子在這些誘惑面前失去抵抗力，那么，這個(gè)20多天的假期就會(huì)在吃吃喝喝喝、玩玩樂樂中浪費(fèi)過去。學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)付家長和老師的檢查，學(xué)習(xí)是為了提升自己的能力和水平。如果坐在那里學(xué)習(xí)是為了糊弄家長應(yīng)付老師，那么這種學(xué)習(xí)是沒有多少效果的；但是，如果是發(fā)自內(nèi)心地去主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就會(huì)大大提升。

　　2、希望同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行力，不打折扣地落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的再好，如果沒有嚴(yán)格的執(zhí)行落實(shí)，那就是一紙空文，沒有任何價(jià)值和意義。寒假期間，沒有學(xué)校的嚴(yán)格管理，沒有老師的督促指導(dǎo)，沒有班級(jí)團(tuán)體的學(xué)習(xí)氛圍，執(zhí)行落實(shí)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)很多同學(xué)來說是一大考驗(yàn)。制定計(jì)劃非常容易，執(zhí)行計(jì)劃需要毅力。希望同學(xué)們憑自己的毅力和恒心在家長的監(jiān)督下嚴(yán)格執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做一名實(shí)干家。

　　3、希望同學(xué)們?cè)诩倨谧龊貌槿毖a(bǔ)弱工作。首先做好自我分析，對(duì)自己的學(xué)業(yè)情況有清醒認(rèn)識(shí)，明確自己的優(yōu)勢和劣勢，找準(zhǔn)薄弱學(xué)科和學(xué)科中的薄弱環(huán)節(jié)，在假期里同學(xué)們有比較充足自主支配時(shí)間，以此為依據(jù)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，該強(qiáng)化記憶的要強(qiáng)化記憶，該強(qiáng)化訓(xùn)練的要強(qiáng)化訓(xùn)練，那么各學(xué)科分發(fā)的寒假作業(yè)是最好材料。該尋求幫助的要尋求幫助，各班都把任課教師的電話公布給大家了，同學(xué)們可以向自己的老師尋求幫助。特別是不要盲目參加各種形式的輔導(dǎo)班，那樣不但學(xué)生學(xué)不了任何知識(shí)，反而打亂了學(xué)生自己的計(jì)劃。

　　第四、我再向各位家長提幾點(diǎn)建議。

　　1、利用假期時(shí)間多與孩子溝通交流，做好孩子的思想工作，增進(jìn)家庭親情，對(duì)于孩子心理上的消極因素進(jìn)行有效疏導(dǎo)和干預(yù)，了解孩子的成績情況和思想狀況，注重培養(yǎng)孩子良好的心態(tài)。在與孩子的交流中，共同協(xié)商孩子的假期學(xué)習(xí)方案，讓孩子在您的指導(dǎo)下自己制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，增強(qiáng)孩子假期學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，增強(qiáng)孩子對(duì)自己學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行力，以避免孩子對(duì)您的指導(dǎo)監(jiān)督產(chǎn)生抵觸心理。

　　2、對(duì)孩子嚴(yán)格一些，在這個(gè)特殊的寒假里，嚴(yán)是愛，寬是害。春節(jié)假期，各種誘惑和干擾非常多，如果對(duì)孩子的玩樂放縱不管，對(duì)孩子的懶散置若罔聞，最終必定會(huì)害了孩子。在這個(gè)特殊階段，該狠心的時(shí)候就要狠狠心，早晨讓孩子早早起床，嚴(yán)格規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格規(guī)范日常行為，這對(duì)孩子的成長和學(xué)習(xí)絕對(duì)都是有好處的。現(xiàn)在不讓孩子吃點(diǎn)苦，以后會(huì)吃更大的苦，現(xiàn)在不讓孩子受點(diǎn)累，以后的人生會(huì)更累。

　　3、各位家長要嚴(yán)格自律，以身作則。大家都知道“身教重于言教”，“喊破嗓子，不如做出樣子”，“說一千道一萬，不如家長帶頭干”。現(xiàn)在的孩子很容易心里不平衡，當(dāng)孩子早晨早早起床學(xué)習(xí)，而我們家長卻一睡睡到半晌午，他心里不平衡；當(dāng)孩子一天到晚埋頭于書山題海、刻苦學(xué)習(xí)時(shí)，而我們家長卻沉溺于麻將桌、酒場上上，流連于電視電腦前，他心里不平衡。孩子心里不平衡，學(xué)習(xí)就沒勁頭，家長的教育就沒效果。我們要求孩子早晨6點(diǎn)半起床，那我們家長能不能也6點(diǎn)半起床？我們要求孩子不看電視不玩電腦，那我們家長能不能也犧牲一下自己的娛樂和愛好，遠(yuǎn)離電影、電視劇和游戲？在這個(gè)假期中，我們家長要與孩子站在同一個(gè)戰(zhàn)壕里，陪伴著孩子度過這個(gè)特殊時(shí)期。

　　最后，祝各位家長身體健康、吉祥如意、春節(jié)愉快、闔家幸福，祝我們的孩子度過一個(gè)充實(shí)、快樂的寒假，在20xx年的高考中旗開得勝、實(shí)現(xiàn)夢想。謝謝大家。

家長會(huì)發(fā)言稿8

尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　首先，對(duì)各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，表示深深的感謝！召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

　　為了完成各項(xiàng)任務(wù)，順利實(shí)現(xiàn)高中階段這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和過渡，我做了以下一些工作：

　　第一，強(qiáng)化管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

　?。ㄒ唬╅_學(xué)之初，我就積極倡導(dǎo)良好行為習(xí)慣，制造正確輿論。通過談話、主題班會(huì)、文化課多種途徑，強(qiáng)調(diào)良好行為習(xí)慣的重要性，使學(xué)生處處感受到良好行為品質(zhì)的輿論氛圍。

　?。ǘ┏浞职l(fā)揚(yáng)民主，實(shí)施我管我班。我向?qū)W生提出人人要參與，自我管理班級(jí)和目標(biāo)。措施是：結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)細(xì)則，班中學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、以及參與學(xué)?；顒?dòng)的情況分別由專人負(fù)責(zé)考勤，做到一周一公布，一月一匯總，通過每月的匯總，綜合測評(píng)末位者，我們按照全班經(jīng)過充分討論制定的班級(jí)公約進(jìn)行相應(yīng)懲罰。

　　（三）注意班干部的培養(yǎng)。我組織學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的大家信賴班干部隊(duì)伍。我積極引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會(huì)議，研究如何解決出現(xiàn)的問題，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

　　第二，抓月考，抓高考，措施得力到位。從開學(xué)至今，我們年級(jí)堅(jiān)持每月一月考，為了讓同學(xué)們了解高考，樹立高考意識(shí)，我們一直嚴(yán)格考試制度，分值比例、題型設(shè)置嚴(yán)格按照高考要求。我們自己組織命題，試題有一定的針對(duì)性和難度，我們深深懂得：考試是給學(xué)生找問題，給老師找問題，平時(shí)要求高一些，學(xué)生的目標(biāo)也就一些，功夫就多一些。培優(yōu)的目標(biāo)在抓尖子生，提高學(xué)習(xí)成績；輔差的重點(diǎn)在抓會(huì)考的合格率，特別是邊緣學(xué)生的薄弱學(xué)科，老師們精心準(zhǔn)備，大部分同學(xué)積極參加，取得了一定的效果。

　　第三，重視課堂改革，強(qiáng)化學(xué)生主體參與，全力提高教育教學(xué)水平

　　我們課任教師大多數(shù)有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)且非常敬業(yè)，都能以身作則，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，搞活課堂，注重反饋，積極調(diào)整。我們不僅注意學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高，更注意品德修養(yǎng)的養(yǎng)成，不放過他們出現(xiàn)的細(xì)微變化。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，反復(fù)說服教育，以便解決問題。在全體師生的共同努力下，教學(xué)成績顯著提高。

　　就本次考試看，絕大多數(shù)同學(xué)較月考有明顯的進(jìn)步。考后師生都進(jìn)行了反思，我已經(jīng)有針對(duì)性的與學(xué)生談心溝通，對(duì)于成績好的同學(xué)，我重點(diǎn)抓他們的心理調(diào)整；對(duì)于有偏科現(xiàn)象的同學(xué)，我重點(diǎn)引導(dǎo)強(qiáng)調(diào)要注意全面發(fā)展；對(duì)于成績不理想的，首先解決會(huì)考問題，重點(diǎn)是學(xué)科的輔差。給每們同學(xué)制定了適合自身實(shí)際的短期目標(biāo)及競爭對(duì)手，讓班級(jí)形成你追我趕的良好競爭勢頭。

　　第四，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，客觀、科學(xué)評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。

　　在教學(xué)過程中，我們注意抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評(píng)價(jià)的依據(jù)，了解學(xué)生在接受新的知識(shí)中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評(píng)價(jià)提供豐富的資料；通過了解學(xué)生的的性格、態(tài)度，有針對(duì)性地對(duì)那些學(xué)習(xí)成績較差，而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，用評(píng)價(jià)的手段，激勵(lì)差生的轉(zhuǎn)化。

　　這些成績的取得，離不開家長同志們對(duì)我們工作的支持，很多同學(xué)的家長為了孩子的學(xué)習(xí)多次教師進(jìn)行溝通。正是由于你們的支持，我們才能有今天的成績，你們今后的支持，也必將成為我們這些孩子走向成功的強(qiáng)大動(dòng)力。第五、總結(jié)前一段時(shí)間的工作，現(xiàn)在班級(jí)存在的主要問題：

　　1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，出現(xiàn)問題沒有及時(shí)與課任教師溝通，沒有及時(shí)詢問同學(xué)得以解決，使得學(xué)習(xí)積留問題比較多。

　　2、部分同學(xué)時(shí)間觀念不強(qiáng)， 學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，出現(xiàn)遲到及經(jīng)常性的請(qǐng)假現(xiàn)象，而且晚自習(xí)不會(huì)合理利用時(shí)間，說費(fèi)話的人比較多。

　　3、部分同學(xué)尤其是女生心理素質(zhì)比較差，情緒不穩(wěn)定，平時(shí)學(xué)習(xí)挺努力，但一到考試就怯場，出現(xiàn)考前焦慮、擔(dān)心癥狀，一次考好了便興高采烈，考不好便悲觀失望，對(duì)不喜歡的課甚至厭學(xué)，成績起伏比較大。

　　4、部分同學(xué)存在偏科現(xiàn)象，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，一科拉后腿，總成績就不行，這會(huì)使學(xué)生在高考中吃大虧。

　　5、部分同學(xué)行為習(xí)慣不好，如女生衣著不符合學(xué)生的形象，佩戴首飾，拿手機(jī)或小靈通，就在一定程度上嚴(yán)重影響了自己的學(xué)習(xí)和班級(jí)良好的環(huán)境，還有部分學(xué)生存在考試通過通訊工具等手段作弊的現(xiàn)象。

　　對(duì)于成績好的孩子，我們要給予肯定，使他們更加積極上進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)中等水平和較差的孩子，家長首先要有正確的態(tài)度，避免過高的期望；要給孩子更多的支持和鼓勵(lì)，幫助他們分析成績不理想的原因，肯定他們所擁有的發(fā)展?jié)撃?，解除不必要的顧慮。

　　我談幾點(diǎn)的建議：

　　一、山外有山，別要求孩子去做他盡了最大努力也達(dá)不到的事，應(yīng)當(dāng)給孩子一個(gè)信念、一個(gè)夢想、一點(diǎn)鼓勵(lì)，讓你的孩子能抬起頭來。不以成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著品質(zhì)好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績差，并不意味著品質(zhì)差、能力低。當(dāng)今社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，要做事先做人，做人比學(xué)習(xí)更重要。家長要把孩子品德教育放在第一位，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長，爭當(dāng)先進(jìn)，全面提高孩子的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，酒吧等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈。何況中學(xué)生的自覺性還沒有形成,家長必須對(duì)孩子嚴(yán)格管理。

家長會(huì)發(fā)言稿9

尊敬的各位家長：

　　下午好!

很榮幸可以站在這里與長輩們交流我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。首先，我代表全體同學(xué)向父母傳遞濃濃的愛意，感謝你們十幾年如一日的親情，看著你們鬢角的那一縷青絲，千言萬語道不盡我們心底油然而生的愧疚與感動(dòng);其次，我代表初二(11)班的教師團(tuán)隊(duì)，感謝你們送來了這么優(yōu)秀的孩子。請(qǐng)接受我真摯的祝福!

　　在座的各位家長想必都有望子成龍，望女成鳳的心愿，卻也一直在探索通往成功教育的道路。與同學(xué)們朝夕相處的一個(gè)月，我頗有體會(huì)，還望長輩們笑納。

　　其一，心態(tài)很重要。

　　我想以這次的數(shù)學(xué)考試為例。數(shù)學(xué)試卷看似很難，實(shí)則都是一些基礎(chǔ)題目，內(nèi)容也并不是很多，卻有部分同學(xué)未能答完考卷，或是出現(xiàn)了失誤。我覺得，最根本的原因是心態(tài)。如：在考試過程中，遇到一兩只“攔路虎”，有些同學(xué)硬是耽擱于此，有些同學(xué)則會(huì)出現(xiàn)急躁的現(xiàn)象，并一直延續(xù)到考試結(jié)束;再比如：因?yàn)闀r(shí)間的緣故，自認(rèn)放棄，抑或干著急，不動(dòng)筆······這些都是不益于考試結(jié)果的心理狀態(tài)，那么，我們?cè)撛趺纯朔?

　　1.不打無準(zhǔn)備的仗。平日做到最基本的學(xué)習(xí)要求，考試前做好充分的準(zhǔn)備，答卷時(shí)，自會(huì)胸有成竹，得心應(yīng)手;

　　2.考前，可趴在桌子上靜息，平復(fù)好心情，尋求最佳心理狀態(tài)，即保持適度的緊張，也可為自己加油打氣;

　　3.考試過程中，若發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)過度緊張或急躁的現(xiàn)象，可暫時(shí)擱下筆，閉上眼，深呼吸幾次，再繼續(xù)答卷。

　　其二，是關(guān)于電腦的問題。

　　二十一世紀(jì)，電腦已普及各家各戶，不可掩蓋，它給我們的工作，生活等各方面提供了便捷的幫助。因此，有不少同學(xué)在電腦上抄襲作業(yè)，這就違背了老師布置作業(yè)的初衷，沒有思考的過程，何談進(jìn)步呢?

　　其三，培養(yǎng)孩子各方面的綜合能力。

　　這次，我們教室前面的黑板布置，是由錢銀鈺，曹馬俊，周彬彬，管洋域，顧佳敏，陳天懿等同學(xué)合力完成的，相信剛剛我所提及的同學(xué)的家長，此刻一定是滿懷著自豪的心情，我個(gè)人很欣賞以上幾位同學(xué)的自信與繪畫能力。所以，我想請(qǐng)家長們多多培養(yǎng)孩子的興趣愛好，并鼓勵(lì)他們參加班級(jí)的建設(shè)，讓同學(xué)看到他們的長處，這樣，也會(huì)給予他們前進(jìn)的動(dòng)力。

　　其四，人才，人才，先樹人，后樹才，這也是每一個(gè)同學(xué)人生路途中的必修課。

　　有太多的話題可以說，我想提出其中的一點(diǎn)——團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。邁進(jìn)初二的門檻，我不禁感嘆：“茫茫人海，何其幸運(yùn)，我們能夠共同走過接下來的兩年，甚至是更長的時(shí)間。”命運(yùn)將我們?nèi)Τ闪艘粋€(gè)共同體，同在一片屋檐下，我們便是一家人，唯有緊密的合作，能讓我們這個(gè)團(tuán)體更加優(yōu)秀。最近，我向花老師提出了“一對(duì)一”的互助計(jì)劃，現(xiàn)在正在落實(shí)中，我相信，我們初二(11)班的同學(xué)，沒有一個(gè)人會(huì)拒絕幫助別人，沒有一個(gè)人會(huì)拒絕別人的幫助。讓我們相互扶持，共同走出青春的精彩!

　　謝謝大家!

家長會(huì)發(fā)言稿10

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位家長：

　　你們好!

　　首先非常感謝校方給了我們家長一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)。今天，我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸。我的孩子是個(gè)男孩，我希望他成長為一名開朗，樂觀，積極向上，不怕挫折，寬容大度的男子漢。然而這兩年來，雖然比同班的孩子大半歲，貪玩，獨(dú)立能力差。自從進(jìn)入這個(gè)班，孩子變多了，從以前的被動(dòng)學(xué)習(xí)，到逐漸勤奮起來，從以前與家長對(duì)峙，到愿意和我們溝通，成績也取得了較大的進(jìn)步。在此，我感謝各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，嚴(yán)格的要求，為孩子營造的樂學(xué)勤學(xué)的班級(jí)氛圍，使他逐漸成熟起來。

　　我們作為家長最關(guān)心的就是如何能讓孩子健康快樂地成長為有用之才。我覺得首先我們應(yīng)該和孩子共同尊重老師。我們知道教師這份職業(yè)的工資并不豐厚，卻從事著培育千千萬萬家庭的希望，祖國的未來這樣的重任，在這事業(yè)上他們要付出的和得到的是無法用公正衡量的。他們值得我們尊重。我們更應(yīng)該讓孩子們?nèi)プ鹬?，認(rèn)真聽講，積極思考，這是尊重。學(xué)習(xí)中以進(jìn)取的心態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格，參與活動(dòng)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)也是對(duì)老師的尊重。接受老師的教育，知錯(cuò)就改，更是對(duì)老師的尊重。

　　作為家長一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而?yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子，如果覺得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

　　我們孩子取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師和家長的辛苦栽培。我很慚愧，在孩子的教育問題我存在很多的不足和差距。每位家長都有自己獨(dú)特的教育方法，各位家長的子女都很優(yōu)秀。和其他同學(xué)比起來，我的孩子還需要更多的努力，和在座的各位家長比起來，我也還需要更多的學(xué)習(xí)，希望在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，在我們家長的配合下，我們的孩子都迅速成長起來。

家長會(huì)發(fā)言稿11

尊敬的各位老師、家長：

下午好！

　　我是初二xx班xx的家長。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能在這里和大家共同討論孩子的成長教育。我感到十分榮幸，也感謝各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛。對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我對(duì)孩子的教育還做得不夠，還存在著不少疏漏。下面我就初淺地講一下我在親子溝通方面的心得，與各位家長共勉。

　　一直以來我希望跟孩子能成為朋友，孩子有什么心事、苦惱都能向我訴說，有什么高興的事情也愿意跟我分享。所以，我非常珍惜和孩子在一起的時(shí)間，聽她說學(xué)校的各種點(diǎn)滴。上初中以后隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的增加，我和孩子聊天的時(shí)間越來越短。為此我著實(shí)頭疼了一陣，后來我想辦法每天早上送孩子上學(xué)。從那以后上學(xué)路上這寶貴的時(shí)間，成了我和孩子親子溝通的美好時(shí)光。同學(xué)間的玩笑、課堂上的發(fā)言，就連老師講課的風(fēng)格特點(diǎn)都能成為我們的聊天內(nèi)容，通過和孩子溝通我每天都能了解到她在學(xué)校的一點(diǎn)一滴。

　　要讓孩子愿意跟家長溝通，需要家長做到幾點(diǎn)：

　　一，聽孩子講話時(shí)要注意眼神交流，時(shí)不時(shí)給予回應(yīng)。切忌手頭上干著自己的活，腦子里想著自己的事，卻裝模做樣的聽孩子講話 。有一段時(shí)間孩子跟我聊天時(shí)語速特快，聽著聽著我就開始敷衍，以至于后來孩子翻臉了，跟我說：“你再這樣我都不愿意跟你說話了?！?/p>

　　二，即便是不贊同孩子的觀點(diǎn)，也要等孩子講完了再說。這一點(diǎn)我有時(shí)候也做得不夠好，總是忍不住插話。其實(shí)不光是親子溝通，就是跟常人溝通都應(yīng)該注意這點(diǎn)。

　　三，跟孩子溝通時(shí)可以有一些親密接觸，摸摸她的頭、握握她的手，特別是孩子情緒低落不開心的時(shí)候給她一個(gè)溫暖的擁抱，都會(huì)拉近和孩子之間的距離。

　　即便跟孩子有了比較好的交流，有一段時(shí)間我和孩子的溝通還是出了問題。兩個(gè)人說話經(jīng)常是不超過3句就會(huì)嗆起來，往往是最終以不歡而散告終。那段時(shí)間我很苦惱，直到有一天我看到一篇名為《孩子沒有逆反期，只有父母才有逆反期》的文章。文章說，孩子在長大，而父母沒長大，這個(gè)時(shí)候我們就說是孩子逆反。其實(shí)是孩子在社會(huì)中、在現(xiàn)實(shí)中，自然地成長。我們總是說孩子這也不對(duì)那也不對(duì)，總說孩子必須聽話。不正確的話也讓孩子聽，能行嗎?就算是正確的話，孩子也有自己的看法。因?yàn)樗晕业囊庾R(shí)長大了，懂得了很多的知識(shí)。有很多見識(shí)以后，她就不一定同意我們的看法了。從那以后，我試著站在孩子的立場上考慮她說的話，發(fā)現(xiàn)有些還挺有道理的，交流時(shí)的摩擦也越來越少。所以與孩子溝通時(shí)要有耐心，注意換位思考，溝通才能更順暢。

　　最后跟大家分享一句話：這句話是《心理訪談》的心理專家李子勛說的，他說“在保持良好關(guān)系基礎(chǔ)上的教育才有意義，才容易收到效果”。希望每位家長都能成為自己孩子的知心朋友，和孩子溝通愉快。謝謝大家!

家長會(huì)發(fā)言稿12

尊敬的老師、家長們：

　　你們好！

　　我是喬莎的媽媽。首先感謝張老師給了我這樣一個(gè)好的機(jī)會(huì)，能讓我在這里與百忙之中抽出時(shí)間的老師和家長們共同探討與交流孩子的成長教育，我感到非常榮幸！借此機(jī)會(huì)，我代表全體家長對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

　　對(duì)于教育孩子，我所做的其實(shí)是微不足道，也算不上是經(jīng)驗(yàn)之談。借此機(jī)會(huì)，我就孩子的學(xué)習(xí)、生活談一談我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：

　　一：關(guān)注孩子的成長，多與孩子溝通。人與人之間產(chǎn)生的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我女兒從小與外婆生活在一起。有一段時(shí)間，我們工作比較忙，對(duì)孩子的關(guān)心比較少。因?yàn)槔先穗y免會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生溺愛的心理，所以導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績逐漸下降，字跡不如以前工整、作業(yè)完成的也不如以前認(rèn)真。從此以后，在老師和家長的幫助與溝通下走出了極端。我們教育她：人的一生難免都會(huì)走弊端，改正了就是好孩子。我們相信你！從此以后，我們的溝通多了，孩子的學(xué)習(xí)成績也提了上來。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。

　　二：要正確引導(dǎo)孩子，對(duì)孩子多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，我常對(duì)女兒說：你不可能每次都得滿分，只要你腳踏實(shí)地做好每一件小事，可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程，相信你是最棒的。每次把你做錯(cuò)的題目向老師和同學(xué)不恥下問全搞明白，你必然進(jìn)步。所以當(dāng)孩子考試不理想的時(shí)候，看著她滿面的內(nèi)疚，我從不批評(píng)指責(zé)，而是以鼓勵(lì)為主，幫她分析原因，找差距，確保在以后的考試、作業(yè)中不犯類似的錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。耐心、鼓勵(lì)和表揚(yáng)可以激勵(lì)人的自信心，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。

　　三：把握每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子良好的閱讀、寫作習(xí)慣。在一年級(jí)的時(shí)候，張老師給我的女兒報(bào)名參加了全國小學(xué)生作文大賽。因?yàn)槲遗畠簭男∈撬馄艓Т蟮模虼宋覀児餐瑢懥艘黄鎸?shí)的作文，題目是《外婆》，并榮獲“全國小學(xué)生作文大賽金獎(jiǎng)”。這時(shí)引起了熊書記的注意，隨后，每一期兒童作文報(bào)寫一篇讀后感，總共寫了兩年的讀后感。又相繼寫了幾篇作文，在張老師的指導(dǎo)下都獲得了獎(jiǎng)勵(lì)。那時(shí)候我的女兒根本就不明白什么是讀后感，每一篇都是我們倆共同構(gòu)思來完成的。后來，她正是因?yàn)橛辛饲皫啄甑牧?xí)作經(jīng)驗(yàn)，才有了今天熱愛寫作的好習(xí)慣！她酷愛課外書，雖然我沒有時(shí)間和她一起閱讀，但是我會(huì)讓她把主要意思講出來。不過，好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒、日積月累。

　　四：協(xié)助學(xué)校教育，注重家庭教育，讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長。家長是孩子的第一任老師，家長的每一言、每一行，都直接關(guān)系到孩子的健康成長。

　　老師為學(xué)生們付出了太多的心血，每一次作業(yè)都給予了精心的點(diǎn)評(píng)。為了把孩子們培養(yǎng)成人，我們一定要積極配合老師、學(xué)校的工作，并教育孩子尊老愛幼、團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂……教育孩子作為一個(gè)學(xué)生，最基本的事情是把作業(yè)認(rèn)真完成，做到溫故而知新。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們從不大聲講話、看電視、玩電腦。因?yàn)槊總€(gè)孩子都處于愛玩的階段，所以在我給她檢查完作業(yè)，不會(huì)的題一起商討后再一起玩玩游戲、一起聽聽歌曲。這樣，和孩子打成一片，孩子漸漸地把我當(dāng)成了朋友，以前我女兒的性格比較內(nèi)向，現(xiàn)在已經(jīng)慢慢的改變了。無論學(xué)校發(fā)生了什么有趣的事，她都會(huì)和我講。

　　五：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，自己的事情自己做。幫助家長做一些力所能及的家務(wù)活。廣泛培養(yǎng)孩子的愛好和興趣，不斷提高孩子的綜合素質(zhì)。作為學(xué)生，不但要把學(xué)習(xí)成績搞上去，而且還要培養(yǎng)他們德、智、體全面發(fā)展，比如說：我的女兒酷愛舞蹈，她不怕辛苦，已經(jīng)取得了十級(jí)證書。也比較喜歡打球和跳繩，有時(shí)間我會(huì)陪她一起去東環(huán)島鍛煉。假期的時(shí)候，我會(huì)帶著她出去旅游，參加一些集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，適應(yīng)一下公眾場合。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂。

　　各位老師，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生，把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給每一位學(xué)生。我知道，他們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長，他們將會(huì)是我們的驕傲。

　　我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

家長會(huì)發(fā)言稿13

　　孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是他們成長中的一件大事，生活中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。那么如何讓幼兒愉快地進(jìn)入小學(xué)，自信獨(dú)立地面對(duì)小學(xué)生活，進(jìn)入小學(xué)后能夠盡快適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí)，這成了家長、幼兒園和小學(xué)三方面共同關(guān)注的問題。我們新倉幼兒園在幼小銜接這方面，我覺得是做得相當(dāng)不錯(cuò)的。我知道每一年幼兒園都會(huì)組織大班的孩子走進(jìn)小學(xué)，參觀校園環(huán)境，進(jìn)入課堂，和一年級(jí)的哥哥姐姐一起上課，讓孩子對(duì)小學(xué)的校園生活有初步的感知。這一系列的活動(dòng)其實(shí)對(duì)孩子適應(yīng)小學(xué)生活有著很大的幫助。那么作為我們家長，可以為孩子做些什么呢?我想家長朋友們首先得了解孩子從幼兒園到小學(xué)，哪些方面發(fā)生了改變?

　　一、正確認(rèn)識(shí)幼兒園與小學(xué)的主要差異

　　首先，孩子學(xué)習(xí)生活的環(huán)境發(fā)生了變化。

　　環(huán)境的變化主要包括兩個(gè)方面。一個(gè)方面是校園環(huán)境的變化。升入一年級(jí)以后，孩子們所處的校園更大了。對(duì)孩子們來說的學(xué)習(xí)生活環(huán)境也相對(duì)變復(fù)雜了。比如說：孩子們上廁所不再像幼兒園那樣，在半樓，男女廁所分開了。平時(shí)，孩子們的音樂課啊，美術(shù)課啊，也許還要到其它專用教室上課，上大操場去做操、上體育課等等。所有這些，對(duì)孩子來說都是全新的體驗(yàn)。因此，有機(jī)會(huì)的話，我也建議家長朋友們利用休息時(shí)間帶著孩子到小學(xué)逛逛、看看，熟悉熟悉新環(huán)境。早上送孩子來園時(shí)如果沒有特別重要需和老師交流的事，可以讓孩子獨(dú)立從幼兒園大門進(jìn)去，讓孩子在心理上逐漸為今后獨(dú)立進(jìn)小學(xué)做好過渡。

　　第二個(gè)方面是班級(jí)環(huán)境的變化。幼兒園的教室，一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣。每天都有老師的保護(hù)和陪伴。參加到幼兒生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中，師生之間形成了和諧、親密的氣氛。而小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上，每門課程都有不同的老師執(zhí)教，所以師生個(gè)別接觸時(shí)間少，新入學(xué)的幼兒可能會(huì)感到生疏。在小學(xué)的教室里，我們給每個(gè)小朋友安排一張桌子和一把椅子，但是基于孩子的成長需要和教室的實(shí)際情況，我們一般將兩張桌子合在一起，即讓兩個(gè)小朋友成為同桌。因此，一個(gè)教室一般由4個(gè)大組構(gòu)成。這樣的班級(jí)環(huán)境變化，無疑是對(duì)孩子的合作和交往方面提出了更高的要求。

　　其次，作息時(shí)間發(fā)生了變化。

　　幼兒園里一般是8：30早操，如果起床遲了，那遲點(diǎn)就遲點(diǎn)，沒什么關(guān)系。但進(jìn)入一年級(jí)，就不能隨便遲到了。早上我們要求小朋友們?cè)?點(diǎn)到7點(diǎn)半到校，所以從現(xiàn)在開始讓孩子養(yǎng)成上幼兒園要準(zhǔn)時(shí)，不遲到。否則孩子會(huì)不適應(yīng)上小學(xué)后的每天早起。一年級(jí)上半學(xué)期，老師們一般都會(huì)利用好早讀這一段非常寶貴而有效的學(xué)習(xí)時(shí)間，通過各種形式，幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的拼音。因此希望每個(gè)小朋友都能準(zhǔn)時(shí)到校，參加早讀。

　　上午，一般設(shè)有早操、30分鐘的大課間和3節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，課間休息10分鐘，這10分鐘主要用于做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作、上廁所和適當(dāng)?shù)男菹?。上課的時(shí)間比起幼兒園來有了明顯的增加。早晨到中午這一段時(shí)間之間，是不安排餐點(diǎn)的。所以大家要和孩子一起養(yǎng)成早起的習(xí)慣，保證用早餐的時(shí)間，吃飽、吃好，以確保上午近四個(gè)小時(shí)的身體與學(xué)習(xí)的基本需要。

　　第三，教育內(nèi)容與評(píng)價(jià)方式的變化更為明顯。

　　幼兒園的主要目的是培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛好和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)形式以輕松活潑的游戲?yàn)橹?，適合兒童身心特點(diǎn)。而進(jìn)入一年級(jí)后，學(xué)習(xí)有了明確的任務(wù)、目的，而且以各門課程的形式出現(xiàn)。目前，一年級(jí)開設(shè)的主要課程有：語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、品德與生活等。這就要求學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi)要完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握一定量的知識(shí)，并且以測驗(yàn)的形式加以檢驗(yàn)。家長們朋友們，聽了我剛才的介紹，你可能會(huì)心情緊張，或者說有點(diǎn)擔(dān)心。怎么有這樣多的變化，我那年幼的孩子能適應(yīng)嗎?其實(shí)大家不必有太大壓力，更不要把這種壓力轉(zhuǎn)移到孩子身上，使他們對(duì)升學(xué)感到畏懼、害怕。有時(shí)候，當(dāng)孩子比較調(diào)皮時(shí)，我們可能會(huì)跟孩子開玩笑：“你呀，好日子要過完了!”“看你到了小學(xué)還能不能這樣開心地玩了?”聽到這樣的話，孩子或多或少在心理上會(huì)產(chǎn)生畏懼，有時(shí)候也許會(huì)問：“媽媽，是不是上小學(xué)很苦的?”“爸爸，是不是到了小學(xué)要做很多作業(yè)?”這時(shí)候，我們應(yīng)該幫孩子樹立信心。激發(fā)孩子對(duì)新校園生活的向往。

　　二、激發(fā)孩子對(duì)新校園的向往之情。(心理準(zhǔn)備)

　　一般說來，孩子到了六、七歲的年齡，心理和身體各個(gè)方面都基本上具備了接受小學(xué)教育的條件。這一階段，由于環(huán)境、家庭、學(xué)校的影響，兒童開始羨慕小學(xué)生的生活，羨慕新書本、新書包、新鉛筆盒，羨慕紅領(lǐng)巾等。兒童心理的發(fā)展和客觀環(huán)境的影響，使他們產(chǎn)生了上學(xué)讀書的強(qiáng)烈愿望，時(shí)時(shí)刻刻流露出要成為一名小學(xué)生的美好情懷。

　　所以此時(shí)，作為家長應(yīng)該和孩子一道，以滿腔熱情來迎接他們的新生活。比如，“我家**長大了，真了不起，再過一學(xué)期馬上就能成為一名真正的小學(xué)生了?！弊尯⒆赢a(chǎn)生當(dāng)小學(xué)生的光榮感、自豪感。且不可說某某學(xué)校不好，某某學(xué)校的老師不好，這樣學(xué)生聽到了心里會(huì)有一定的陰影。所以，不管上那所學(xué)校，你應(yīng)該對(duì)小孩講，這所學(xué)校是最好的，這所學(xué)校的老師是最好的。這樣才會(huì)更加激發(fā)孩子的自信，感覺到自己能在這樣的學(xué)校讀書感到驕傲。

　　再如，利用節(jié)假日或散步的機(jī)會(huì)，帶著孩子到校園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，熟悉熟悉環(huán)境，乘機(jī)誘導(dǎo)孩子：“這所學(xué)校多美麗，多干凈呀!這里的老師可有學(xué)問啦，他們教小朋友認(rèn)字、數(shù)數(shù)、唱歌、跳舞、學(xué)知識(shí)。在這里讀書，你也會(huì)跟小哥哥、小姐姐一樣變得更加聰明、能干?！?/p>

　　再如，當(dāng)孩子拿著書，纏著你講故事時(shí)，你趁機(jī)告訴他：“等你上學(xué)了，自己就能讀故事了。到那時(shí)，你就可以當(dāng)爸爸、媽媽的老師，可以講故事給爸爸、媽媽聽了?！币源藖砼囵B(yǎng)孩子對(duì)學(xué)校的向往之情和渴望獲得知識(shí)的熱情。再加上后來幼兒園開展了一系列的活動(dòng)，讓大班的孩子走進(jìn)一年級(jí)的教室，和小學(xué)生一起上課。這都能激發(fā)孩子對(duì)小學(xué)生活的向往。

　　三、培養(yǎng)孩子的自理能力(能力準(zhǔn)備)

　　我們知道，孩子在幼兒園里，過的是一種集體生活，整天都有老師跟班，生活上遇到困難，如穿衣服、系鞋帶等，會(huì)及時(shí)得到老師的及時(shí)幫助。進(jìn)入小學(xué)后，孩子過的是一種相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)生活，像系鞋帶，上廁所，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等問題，都得靠孩子自已，孩子動(dòng)作慢，能力差，勢必會(huì)影響他的學(xué)習(xí)。我從多年帶班的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，小學(xué)階段，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的總是那些能力強(qiáng)的學(xué)生。所以，對(duì)于我們家長來講應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：1、首先，對(duì)于幼兒園布置的任務(wù)，家長應(yīng)積極配合完成，(為小學(xué)天天作業(yè)做好鋪墊，數(shù)量由少到多) (有作業(yè)必完成)。2、做事的時(shí)候要一心一意，不能邊做邊玩，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不拖拉;(例：小學(xué)家作：時(shí)間差距大，作業(yè)質(zhì)量低，養(yǎng)成粗心的習(xí)慣);3、做事遇到困難要會(huì)請(qǐng)教別人(成人或同伴，自主學(xué)習(xí)知識(shí)的表現(xiàn)。)，努力把事情做好。(良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng))4、其次，家長應(yīng)為幼兒設(shè)置一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，將幼兒房間的玩具慢慢收起來，置辦寫字臺(tái)、書架、臺(tái)燈等，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。

　　四、學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備(習(xí)慣準(zhǔn)備)

　　(閱讀能力的培養(yǎng)、傾聽能力的培養(yǎng)、注意力的培養(yǎng)等)

　　特別是注意力和傾聽能力的培養(yǎng)

　　低年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)最大的問題就是坐不安穩(wěn)、聽不專心、凳子左右搖晃、身體趴在桌上，有時(shí)甚至頭枕在手臂上，手里小動(dòng)作不斷，玩橡皮、玩鉛筆、玩書角，和同桌講話(有知識(shí)積累的人還能吃個(gè)把月的老本，本來就沒有知識(shí)積累的人就跟不上了。)確實(shí)，讓一個(gè)六七歲的孩子端端正正地坐滿40分鐘，這是相當(dāng)困難的。但現(xiàn)在我們可以慢慢地培養(yǎng)孩子們靜得下。(例：幼兒園時(shí)間的變化;玩“木頭人”的游戲。走飛行棋，彈子跳棋)

　　上課其實(shí)是傾聽和思考的過程(聽老師講，聽同學(xué)講)，一個(gè)善于傾聽，能獨(dú)立思考的孩子，她的上課效率往往更高，學(xué)的更好。所以在平時(shí)，培養(yǎng)孩子聽別人說話時(shí)要看著對(duì)方的眼睛。(例：;1、家長要求孩子完成一個(gè)任務(wù)時(shí)，提醒孩子要看著家長的眼睛，1：能更明確說話的要求。2：也是對(duì)對(duì)方的尊重。2、聽故事，復(fù)述)

　　閱讀能力的培養(yǎng)

　　說道閱讀，首先提到的應(yīng)該是識(shí)字?，F(xiàn)在的小學(xué)新教材中，對(duì)孩子識(shí)字量的要求是很大的。孩子一邊要學(xué)拼音，一邊還要識(shí)字，是挺累的，其實(shí)很多字，孩子平時(shí)的生活中就可以學(xué)習(xí)了。當(dāng)然這個(gè)學(xué)習(xí)不是像課堂上那樣正襟危坐地學(xué)，而是可以通過各種方法，潛移默化中來學(xué)習(xí)。比如我們不經(jīng)意中經(jīng)常使用到的“生活中的識(shí)字”。(逛街、超市里的識(shí)字。中國銀行)“偏旁歸類識(shí)字”(蟲字旁和蟲子有關(guān)，提手旁和手有關(guān))“故事中識(shí)字”(家長看書講故事，看的多了，有個(gè)別字也會(huì)認(rèn)得)從我的教學(xué)體會(huì)中，感覺到識(shí)字量大的孩子，(幫老師分發(fā)作業(yè)本，孩子自己更自信了，班干部人選)

　　孩子閱讀的能力是從聽故事開始培養(yǎng)的。聽故事過程，很好地提高了孩子的聽的能力和思考能力。引導(dǎo)由單純地聽過渡到看書講故事。由單純地聽覺的沖擊過渡到視覺和聽覺的共同作用，印象更深。興趣：聽故事—看書(例：幼兒園圖書室。)再有，我覺得家長朋友們還可以和孩子每天共讀好書。如果每個(gè)家庭都能保證每晚20分鐘的“家庭讀書時(shí)間”，以此來代替讓孩子看電視，那對(duì)孩子將會(huì)是終身有益的。同時(shí)也可以由開始的聽，到讓孩子聽了以后自己來講一講，最后慢慢過度到自己獨(dú)立的看(看他們喜歡的書)。這個(gè)年齡的孩子獨(dú)立看時(shí)最喜歡看的是走迷宮，找不同。親子共讀可以選擇一些精美的繪本(繪本可以去圖書室借閱)。一但孩子的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成，就會(huì)使自己的詞匯更豐富，無論是平時(shí)的交流還是上課的表達(dá)都會(huì)更準(zhǔn)確，對(duì)將來的寫作也會(huì)有很大的幫助。

　　五、熱點(diǎn)探討(寫字，拼音，數(shù)學(xué))

　　寫字能力與習(xí)慣

　　我們有些家長望子成龍心切，提前教孩子認(rèn)字、寫字，往往忽視了孩子寫字的姿勢。在長期的教學(xué)中，我感覺到，現(xiàn)在的學(xué)生寫字方面最大的問題不是寫不好字，而是寫字姿勢不正確，有60%以上的學(xué)生在寫字姿勢方面存在著這樣那樣的問題，“先入為主”，壞習(xí)慣形成了，就很難糾正。錯(cuò)誤的寫字方法，既影響字體美觀，又影響寫字速度，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)極為不利。比較常見的問題有：寫字時(shí)身體趴在桌上，眼睛離書本太近，手腕往里摳、手指離筆尖太近希望家長們讓孩子完成一定的小任務(wù)時(shí)，要特別注意留心孩子的寫字姿勢，一旦發(fā)現(xiàn)問題要馬上糾正，而且不提倡孩子一次寫太多的字(講解：正確的握筆姿勢)。(另外教的時(shí)候一定要教正確了，特別是一些筆順，如果錯(cuò)誤的內(nèi)容先入為主了，那改過來就更麻煩。)而且家長為孩子選購的鉛筆呢，也應(yīng)該是硬度適中的木桿鉛筆，我們建議您購買HB的。橡皮呢，一般選用高級(jí)繪圖橡皮，比較好用，擦得干凈，不宜太花或有花樣。

　　學(xué)習(xí)拼音注意點(diǎn)

　　一年級(jí)上半學(xué)期語文學(xué)習(xí)難度相對(duì)較大的就是拼音學(xué)習(xí)，因?yàn)樵谝粋€(gè)多月的時(shí)間內(nèi)，要學(xué)會(huì)所有的聲母、韻母，還要能夠熟練拼讀拼音文字，確實(shí)是時(shí)間緊、任務(wù)重，孩子身上所感受到的困難和壓力比較大，老師也感到壓力很大。所以不少家長就存在這是否應(yīng)該提前學(xué)習(xí)拼音的考慮。不學(xué)怕到時(shí)候跟不上，學(xué)了，又怕以后上課不要聽。其實(shí)我是這樣認(rèn)為的：

　　如果你的孩子已經(jīng)有了良好的傾聽習(xí)慣，能專注地做一件事(聽課習(xí)慣好)的前提下，提早學(xué)期拼音是也是有一定好處的。(起點(diǎn)高了，學(xué)得更輕松了，可以成為班中的領(lǐng)頭雁。(至于是否會(huì)上課不聽，心理上的優(yōu)勢，更敢于舉手)今后會(huì)以一個(gè)好學(xué)生的要求來要求自己，不斷促使自己進(jìn)步。但如果還靜不下來，還不善于傾聽，那么這時(shí)候培養(yǎng)習(xí)慣比教授知識(shí)更重要。只有好習(xí)慣養(yǎng)成了學(xué)習(xí)才能事半功倍。如果顛倒的話，反而適得其反。)如果想在暑假理幫孩子拼音起步能先人一步的，那么請(qǐng)各位在幼兒園最后一學(xué)期里一定要先幫孩子養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

　　數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的誤區(qū)

　　進(jìn)入小學(xué)時(shí)，孩子們的數(shù)學(xué)計(jì)算能力是稱此不齊的。有的都會(huì)算100以內(nèi)的拉，有的可能10以內(nèi)的還成問題一開始可以引導(dǎo)孩子在生活中學(xué)數(shù)學(xué)(如：吃飯了，3個(gè)人吃飯要拿幾個(gè)碗?幾雙筷子?給他3塊餅干，吃掉一塊，問問還有幾塊?這樣滲透數(shù)學(xué)是生動(dòng)的，有內(nèi)容的數(shù)學(xué)。而如果一開始就問2+2+2=?孩子是無從下手的)。不過現(xiàn)在也有不少孩子在幼兒園里已經(jīng)會(huì)做100以內(nèi)的加減法了，所以家長就認(rèn)為我的孩子數(shù)學(xué)應(yīng)該不成問題。其實(shí)，大家所說的加減法只是數(shù)學(xué)學(xué)科中的“計(jì)算”這一塊內(nèi)容。而現(xiàn)在數(shù)學(xué)所涵蓋的內(nèi)容是很廣的。一年級(jí)第一學(xué)期，在計(jì)算上只要求會(huì)做20以內(nèi)的加減法就可以了。但除了此內(nèi)容，還有其它需要理解的東西(比多比少，如果不理解，連算式也寫不出，就算是會(huì)算再大的數(shù)字，也無濟(jì)于事)平時(shí)可以，買買小東西(對(duì)元角分有初步的了解)，有要求地拿東西(對(duì)方向有所了解)，吃水果時(shí)算算共有幾個(gè)、還剩幾個(gè)，平時(shí)可以看看整點(diǎn)時(shí)間(對(duì)時(shí)鐘有所了解)搭搭積木(對(duì)圖形的了解)這些都是數(shù)學(xué)范疇里的。

　　六、開學(xué)前學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備工作

　　1、學(xué)習(xí)用品：

　　孩子上學(xué)后，家長總要為孩子準(zhǔn)備一些必備的學(xué)習(xí)用品。比如鉛筆、尺子、橡皮、小刀。在這里，我給大家提幾點(diǎn)建議。建議家長盡量給孩子買那些安全又實(shí)用的文具，不要有很多圖案或裝飾，因?yàn)?，如果學(xué)習(xí)用具太花俏，會(huì)分散孩子的注意力，影響他們的正常學(xué)習(xí)。

　　(1)雙肩書包。書包的選用應(yīng)輕便、合適，不要太大、太重。學(xué)校課桌抽屜較小，書包太大裝不進(jìn)去，有的孩子只好放在地上，既不方便也不衛(wèi)生。此外，書包里的兜不宜太多，書本用品放得太散，小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。不能選用帶拉桿的書包，書包上要寫清孩子的班級(jí)姓名。

　　(2)筆袋。盡量不用文具盒，尤其是功能多，顏色鮮艷的，最好買樸素的筆袋，

　　以免分散孩子上課的注意力。因?yàn)閯傞_始的時(shí)候孩子會(huì)經(jīng)常把文具盒碰掉地上，這樣很容易把新買的文具盒摔壞，孩子可能會(huì)心疼可能會(huì)害怕，結(jié)果就分散了學(xué)習(xí)的注意力，有時(shí)不小心掉在地上很響，影響課堂紀(jì)律。筆袋上要寫清孩子的班級(jí)姓名。

　　(3)鉛筆。每天在孩子筆袋里應(yīng)該準(zhǔn)備5--6支削好的HB型的繪圖鉛筆，最好是六棱的，圓柱形的孩子不好握。不允許用自動(dòng)鉛筆，因?yàn)檫@種筆鉛芯細(xì)，易折斷，而小學(xué)生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁就斷了。

　　(4)橡皮：買小號(hào)長方形，高級(jí)繪圖橡皮，比較好用，擦得比較干凈，不宜太大或有花樣。

　　(5)尺子：選用15cm左右的透明直尺，最好一面直線，一面是波浪線。

　　(6)書皮。透明書皮，不要用塑料抽桿夾，由于書脊有塑料桿，攤開書寫字時(shí)不易放平，小學(xué)生只好一手摁書，一手寫字，效率很低。塑料桿往往成為上課的玩具，更可能是傷人的兇器)家長最好和孩子一起包書皮，這樣能養(yǎng)成小學(xué)生愛書的好習(xí)慣。

　　(7)準(zhǔn)備一張課程表，每天晚上家長和孩子一起準(zhǔn)備好第二天的課程用書，帶好一切學(xué)習(xí)用品。練一段時(shí)間后，這些事情就應(yīng)放手讓孩子自己來完成。

　　(8)水彩筆、油畫棒、兒童用剪刀、轉(zhuǎn)筆器。

　　2、生活用品

　　1、水杯：每位學(xué)生上學(xué)都準(zhǔn)備有蓋的水杯，教室里有水，(在上面貼上標(biāo)簽，寫上孩子的班級(jí)、姓名)，剛開學(xué)不建議帶貴重的保溫壺，容易丟或摔壞。不要給孩子帶飲料，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。

　　2、抹布：為孩子準(zhǔn)備好干凈的抹布，每天抹桌子和椅子。還可以準(zhǔn)備一塊百潔布，洗飯盒和菜盆，晚上回家讓孩子自己或幫助孩子把抹布洗干凈裝好留作第二天用。

　　3、餐巾紙、衛(wèi)生紙

　　一定不要讓孩子把玩具、小刀和零食(再三強(qiáng)調(diào)，家長配合。)帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。不帶貴重物品。

　　這些事情雖然細(xì)小，也似乎微不足道，但要培養(yǎng)孩子的細(xì)心和做事有始有終的習(xí)慣，必須從點(diǎn)滴的小事做起。剛開始的時(shí)候家長肯定要費(fèi)很多心，但只要讓孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，那么將會(huì)受用終生。

　　以上談了一些我個(gè)人的一些拙見，有不到之處，還請(qǐng)指正。在座的家長都是關(guān)心教育、對(duì)孩子的成長抱著殷切的期望，更有很多家長對(duì)教育深有研究。我相信，讓每一個(gè)孩子健康、快樂地成長是我們共同的心愿，只要我們家園合力、家校合力，就一定能實(shí)現(xiàn)我們的這個(gè)共同心愿。

家長會(huì)發(fā)言稿14

尊敬的老師，家長朋友，我們可愛的孩子們：

　　大家好！

　　今天再次和大家一起共同探討、學(xué)習(xí)、分享，孩子在成長階段中教育、學(xué)習(xí)問題;我很開心。首先我代表各位家長朋友，向一直為我們孩子辛勤付出的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!說實(shí)在的，當(dāng)孩子跟我說要準(zhǔn)備這個(gè)稿子時(shí)，我很為難，感到這一段時(shí)間對(duì)自己孩子的關(guān)心、教育很少，好像我只做了個(gè)后勤部長。每天5:30起床，準(zhǔn)備早飯和午飯。帶飯這事，還是非常非常感謝王老師。謝謝王老師的諒解、支持。

　　學(xué)習(xí)上，我基本沒有怎么操心，所學(xué)的知識(shí)越來越難，很多我也指導(dǎo)不上。有時(shí)晚上寫作業(yè)寫到10點(diǎn)，10點(diǎn)半;一般都是我先睡。有時(shí)我說，媽媽給你簽個(gè)字吧，別寫太晚了，但每次都不用我簽字。

　　最辛苦的還是老師和孩子。記得代數(shù)，學(xué)到計(jì)算，因式分解那章，王老師每天給孩子出10道計(jì)算題，練習(xí)，每次XX都會(huì)錯(cuò)1—2道。一直堅(jiān)持到期末復(fù)習(xí)，錯(cuò)題少了點(diǎn)，每次彩琳錯(cuò)題，我都幫她整理到錯(cuò)題本上。英語，我只是在網(wǎng)上買對(duì)應(yīng)這個(gè)階段的《書蟲》英語讀物，每天上學(xué)，放學(xué)路上，在車?yán)锓诺o孩子聽。(平時(shí)的時(shí)間大多都被作業(yè)占去)。希望孩子不要學(xué)習(xí)啞巴英語;每天堅(jiān)持背2個(gè)英語單詞，這學(xué)期因?yàn)樽鳂I(yè)多，沒有再督促，就沒堅(jiān)持下來，希望這個(gè)假期再撿起來。語文，我一直自認(rèn)為XX語文功底很好，但實(shí)際每次的分?jǐn)?shù)都離我想象的有點(diǎn)遠(yuǎn)，尤其是作文，退步很大。這次現(xiàn)代文閱讀一分都沒有丟，倒是出乎我的意料。希望彩琳能把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，物理的熱情給點(diǎn)語文，媽媽相信你能找回原來的你，真心的渴望能再讀到你寫得優(yōu)美的文章，好嗎?物理，是初二新加的一科，每次試卷我都看，盡管有時(shí)沒達(dá)到優(yōu)秀，但，覺得XX還是很棒的。不瞞大家，學(xué)生時(shí)代我物理學(xué)的不好，甚至老師講課，我都聽不懂。我的女兒，彩琳超越了媽媽，比媽媽厲害。要加油，XX。

　　這學(xué)期我們班組織的公開課，我聽了物理老師的課，當(dāng)時(shí)老師給我的感受是，親和力很強(qiáng)，很尊重學(xué)生，很會(huì)引導(dǎo)孩子們。感恩學(xué)校，感恩我們的老師，謝謝您們!孩子是因?yàn)橛心鷤冞@些負(fù)責(zé)任的老師，才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，熱情、激情。感恩!衷心的希望這股學(xué)習(xí)勁能保持下去。孩子喜歡學(xué)習(xí)的興趣需要老師和家長的護(hù)持。學(xué)習(xí)內(nèi)在的動(dòng)力是興趣，有了興趣才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，才會(huì)克服種種困難，用積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)。另外，家長要和老師及時(shí)的溝通，記得彩琳物理第一次月考，83分，并且說很多題不會(huì)做。我和王老師溝通了很長時(shí)間，采用了王老師的建議?，F(xiàn)在彩琳非常喜歡學(xué)習(xí)物理，偶爾還能達(dá)到優(yōu)秀水平。

　　這次期末考試，XX在班級(jí)的分?jǐn)?shù)還算優(yōu)秀，這之前，一直鼓勵(lì)彩琳自己定個(gè)目標(biāo)，每階段自己和自己比;但下學(xué)期開始，希望XX目標(biāo)放到學(xué)校，爭取前30名。學(xué)生階段分?jǐn)?shù)很重要，但分?jǐn)?shù)不是生活的全部。希望新學(xué)期開始彩琳能再合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，多看看課外書，多參加社會(huì)活動(dòng)，多參加戶外活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)希望學(xué)校，老師能給予大力支持，有個(gè)健康的體魄，才能有更好的精力去學(xué)習(xí)。不要讀死書，死讀書;做一個(gè)陽光，健康，惜福，知福的人;學(xué)會(huì)感恩;做個(gè)快樂，智慧的對(duì)社會(huì)有用的人。

　　最后祝老師，家長朋友們身體健康，吉祥如意永伴隨;祝我們的孩子們假期愉快，每天能以快樂的心情去學(xué)習(xí)，相信我們五班是最棒的!

　　謝謝!

家長會(huì)發(fā)言稿15

　　大家好，首先請(qǐng)?jiān)试S向電腦前參與本次網(wǎng)絡(luò)家長會(huì)的家長表示衷心的感謝!

　　現(xiàn)在是一個(gè)特殊的時(shí)刻，由于疫情，我們的孩子不能進(jìn)入學(xué)校，要在家中通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是我相信疫情總會(huì)過去，我們的孩子經(jīng)此一役，也會(huì)更加的堅(jiān)韌。我們從最開始的不知所措，到現(xiàn)在的井然有序。從開始的網(wǎng)絡(luò)等各種問題，到現(xiàn)在的孩子基本上可以都按時(shí)的參與網(wǎng)課。這些都是需要我們共同努力的，各位家長和孩子也辛苦了。

　　召開這次家長會(huì)，我覺得也是十分必要的。對(duì)于我們六年級(jí)來說更為重要，因?yàn)槲覀兌记宄昙?jí)的重要性。這是小學(xué)轉(zhuǎn)入初中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以孩子在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中學(xué)習(xí)，更要努力和各位家長的監(jiān)督，因?yàn)槲覠o法再像在學(xué)校中的時(shí)候一一抓住監(jiān)督。

　　我們都明白，學(xué)校的教育活動(dòng)與家庭的教育是密不可分的，學(xué)校是孩子理論的講堂，而家庭與社會(huì)是孩子實(shí)踐的陣地。每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，但是這一面有時(shí)候需要發(fā)掘和鼓勵(lì)。與所有家長一樣，孩子的進(jìn)步是我關(guān)注的，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎樣看孩子都是可愛的，當(dāng)她的成績下降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的情緒，無以言表。

　　尤其是我也為人父母之后，這種感覺更加深刻。使我認(rèn)識(shí)到，給讓孩子去努力，去進(jìn)取，我們才能每一天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來。孩子們六年來就是這樣成長的，所以這最后的時(shí)刻也是要努力加油的。

　　孩子們要有不怕吃苦用心向上的精神，這樣的精神一旦成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì)，對(duì)孩子的一生都是有益的，這就是孩子們永遠(yuǎn)的財(cái)富。尤其像網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，更需要孩子們自己的努力和毅力，能不能按時(shí)上課，不睡懶覺。能不能認(rèn)真聽課，不跑神。能不能按時(shí)完成作業(yè)，不只想著玩電腦……有些孩子有很好的的毅力，每天按時(shí)聽課，課上也積極的回答問題，作業(yè)按時(shí)交，他們的成績一定不會(huì)退步。而有些孩子，我無論怎么督促都無法完成這些，我覺得很惋惜，成績一定會(huì)一落千丈的。

　　馬上就要小升初了。我希望家長更好地配合學(xué)校，配合老師，督促孩子搞好學(xué)習(xí)工作。合理的安排作息時(shí)間，讓孩子有一個(gè)健康的身體，不熬夜打游戲。其次，對(duì)孩子們多一些鼓勵(lì)。其實(shí)，此刻的孩子可聰明了，他們也都明白該做什么不該做什么，就是他們正處在一個(gè)青春燥動(dòng)期，也就我們說的反動(dòng)期，有時(shí)候也是自己管不住自己。所以，我們也就應(yīng)理解一下孩子，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造一個(gè)溫馨與諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣，但必要時(shí)，還是要嚴(yán)厲管教。

　　最后是多溝通，多與老師溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況，有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，做到有的放矢;多與孩子溝通，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松情緒，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。及時(shí)肯定、表揚(yáng)孩子好的一面，鼓勵(lì)孩子持續(xù)用心自信的狀態(tài)；當(dāng)然孩子畢竟是孩子，總有這樣那樣的問題，包容與鼓勵(lì)互存吧。

　　這里我也想對(duì)孩子們說兩句：

　　第一句：不管將來你會(huì)做什么，走多遠(yuǎn)，在你人生的道路上，父母總會(huì)在你身邊，用支持的目光溫暖你，家里永遠(yuǎn)是你溫暖的港灣，父母永遠(yuǎn)是你最知心的朋友;

　　第二句：你們永遠(yuǎn)是這個(gè)世上最貧窮的富翁，最無知的智者，最無忌的哲人，因?yàn)槟銈儞碛薪】怠⒛贻p、聰明，能夠不斷地學(xué)習(xí)、積累與創(chuàng)造，期望你們懂得珍惜與把握此刻所擁有的一切。

　　提醒：1、坐姿，學(xué)習(xí)時(shí)候坐姿端正，才能更好的學(xué)習(xí)和預(yù)防近視。2、書寫，認(rèn)真的書寫習(xí)慣會(huì)提高自己寫作業(yè)的自信，也能提高卷面分?jǐn)?shù)。3、體育鍛煉不能偷懶，好的身體才是學(xué)習(xí)的本錢。4、不畏艱辛，用于努力。

　　總之，一個(gè)人的成長，學(xué)校教育當(dāng)然是最重要的途徑，但也跟社會(huì)、家庭的教育是分不開的。相信孩子們都在刻苦學(xué)習(xí)，為自己的未來努力。謝謝大家!

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