演講之前的演講稿一定要用心準備，優(yōu)質的演講稿是我們進行演講的關鍵，那么相關的演講稿該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的云南公務員考試申論常見文種之發(fā)言稿3篇(云南省考公務員申論題型)，以供借鑒。
云南公務員考試申論常見文種之發(fā)言稿1
2018云南公務員考試申論公文寫作：發(fā)言稿
發(fā)言稿作為一種常用的應用文，在歷年云南公務員考試過程中多次測查。對發(fā)言稿的考察不僅要求要點齊全，更對其情境性、感染力、語言等方面做了規(guī)定。把握發(fā)言稿的寫法，不論是在公務員考試時，還是在日后的實際工作中，都具有很大作用。中公教育專家在此進行解讀。
一、題型釋義
發(fā)言稿是參加會議或活動的人為了在會議或重要活動上表達自己的意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。
二、書寫格式
發(fā)言稿一般由稱呼、開場白、正文、結語幾個部分組成。
1、稱呼：根據(jù)所處的題目情景，確定合適的稱呼，要注意符合題干要求。如：在學校舉辦的活動，稱呼可能涉及學校領導、全體師生、甚至家長。
2、開場白：發(fā)言稿的開場白要注意感染力，語言使用恰當，結合具體情景確定開場白的具體內容。如：作為主辦方，開場白通常是表明身份，并感謝現(xiàn)場的到場人員，而若是被邀請方，開場白通常表明身份，并為參加此次活動感到榮幸。
3、正文：發(fā)言稿的正文視題目和材料而定。
(1)經(jīng)驗交流會發(fā)言稿：正文內容通常是我村/縣/市在某一方面發(fā)展的具體做法及成果。發(fā)展的措施及經(jīng)驗需要重點展開介紹。
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(2)開幕式發(fā)言稿：正文內容通常傳達活動精神，介紹活動主題以及活動流程等。
(3)閉幕式發(fā)言稿：正文內容通?？偨Y活動的成功經(jīng)驗以及重申活動的意義精神。
(4)獲獎感言：正文內容通常介紹所取得的成就以及所做的努力，并感謝相關人員。
4、結尾
發(fā)言稿結尾對全部發(fā)言內容進行總結，并根據(jù)不同情景采取不同的結束語。如：開幕式的發(fā)言結尾通常預祝此次活動取得圓滿成功;而閉幕式的發(fā)言結尾通過希望下次活動舉辦更好。一般經(jīng)驗介紹的發(fā)言通常是歡迎別批評指正，并表示感謝。
中公教育專家提醒大家，發(fā)言稿的撰寫需要注意體現(xiàn)極強的情境性，并關注自身身份，根據(jù)身份和情景確定發(fā)言的內容。在寫作過程中，注意語言的感染力，面對不同的發(fā)言對象，使用不同的語言。發(fā)言稿在不論在公職類考試中還是在日常工作中出現(xiàn)的頻率都比較高，掌握發(fā)言稿的寫法對日后工作有一定積極意義。
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云南公務員考試申論常見文種之發(fā)言稿2
2018江西公務員申論常見文種之發(fā)言稿
貫徹執(zhí)行題目作為公考中的“大戶”，不論從考察數(shù)量、題目分值再到文種類別，所占比重、所涉范圍都是很可觀的。本質是對考生歸納概括能力考查的再升級，即以應用文、公文寫作等形式考查考生對于材料的處理能力。實際感受來看，很多考生在備考中對于“文種”是犯愁甚至是“崩潰”的，因為貫徹執(zhí)行的文種豐富，宣傳稿、講話稿、倡議書、建議書、編者按、短文、短評，再到材料、要點、提綱、調查報告，甚至是辯詞、活動方案。文種千變萬化。“撥的迷霧見云開”，透過能力考查本質，其實我們是可以通過分析題干、結合材料，對文種的格式、語言和行文思路有所歸納的。中公教育專家就高頻考查文種——發(fā)言稿進行解析：
(一)行文的邏輯結構
發(fā)文緣由：一般是通過引入題干關鍵詞信息，結合實際，表達觀點，以引入主題。常見方法可以亮明身份、表明觀點、結合題干與實際引出正文。
正文：運用歸納概括的方法操作即可。即圍繞題干關鍵詞，總結材料中各段與之相關的內容。在此基礎上，將各要點核心關鍵詞前置更加，保證要點按照一定邏輯順序排列，做到條理清楚，即為優(yōu)化。
發(fā)出呼吁：宣傳性文書需要起到呼吁、動員作用。即在文章結尾可以重申主題，總結講話要點，發(fā)出總動員號召，適當可加入語氣助詞。
(二)基本格式
申論不僅要多做題，更要善于總結。貫徹執(zhí)行文種靈活，更要引起注意。發(fā)言稿格式主要由格式由標題、發(fā)文對象、正文三部分構成，由于其以講話形式且非公文形式出現(xiàn)，所以發(fā)文單位、發(fā)文日期可以不必書寫。
(三)注意事項
發(fā)言稿本身“姿態(tài)不高”，大家生活中接觸較多。正所謂“細節(jié)決定成敗”，大家在作答發(fā)言稿這類題目中，除了把握住“材料為王”的原則外，還可以融入現(xiàn)實生活中具體體驗，增進情景感和語言的感染力，在發(fā)文緣由和發(fā)出呼吁中，注意運用情感，可以很好的起到吸引聽眾，達到發(fā)言目的的作用。在正文部分，妥善組織語言亦可增進真實感。
(四)范文示例
【真題示例】“給定資料3”介紹了S大學舉辦心理健康節(jié)活動的情況。假如你是該省教育廳的一名工作人員，全程觀摩了這次活動，校方請你在這次活動的總結會上發(fā)言，請草擬一個簡短的發(fā)言稿。(20分)要求：
(1)內容具體，符合實際;(2)目的明確，切合主題;(3)語言生動，有感染力;(4)不超過500字?！痉段摹?/p>
關于S大學舉辦心理健康節(jié)活動情況的發(fā)言稿 親愛的老師、同學們：
大家好!作為省教育廳的代表，我非常高興能夠參加S大學第六屆“迎校慶、健心靈、獻愛心、促成長”心理健康節(jié)活動，在此，我代表教育局向全體師生致以最誠摯的祝賀!本次心理健康節(jié)內容豐富、形式多樣，充分展現(xiàn)了同學們積極、團結、向善的健康心態(tài)。我們從活動中收獲快樂，在快樂中茁壯成長!相聲愉悅廣大師生。相聲藝術為大家?guī)砹诵β曅φZ，也連接了你我心聲。順境時，我們用笑聲分享喜悅;逆境中，我們用笑容積聚奮進前行的勇氣!運動展現(xiàn)團結協(xié)作。在心理運動會上，同學們創(chuàng)新無限、創(chuàng)意不斷。精彩紛呈的體育活動，展現(xiàn)了同學們的個人能力，也彰顯了團隊配合的重要作用。
講座追求知行合一。討論是開展心理健康教育的傳統(tǒng)項目，也是行之有效的方式。通過開展講座，師生們將所學知識運用于學習、工作、生活中，調節(jié)自我，服務大家。
籌款情系災區(qū)同胞。健康節(jié)籌備期間，四川雅安發(fā)生了7級地震，師生們主動發(fā)起“天佑雅安、心系災民”捐資賑災活動。在募捐活動中，我們體會和感悟到到愛心、向善，積淀了我們心理健康的底蘊。
最后，心理健康節(jié)活動收效頗豐。為促進大考生健康成長成才發(fā)揮了重要引領作用!希望S大學今后能夠將這項活動更好地延續(xù)下去，持之以恒，再創(chuàng)佳績!讓我們攜手共同修建愛的長城，鑄就情的堤壩!
云南公務員考試申論常見文種之發(fā)言稿3
2018重慶公務員考試申論常見文種之發(fā)言稿
重慶公務員考試申論是測查從事機關工作應當具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達能力。當前公務員考試申論呈現(xiàn)出靈活性、科學性、具體性的特點，對于廣大考生的能力要求越來越高，要抓住根本，方能應對新形勢，中公教育將伴你同行！
《2018上半年重慶公務員考試公告》已經(jīng)發(fā)布，繳費時間3月30日9點前，為了方便各位考生備考重慶公務員考試，重慶中公教育今天給大家?guī)砩暾摮Ｒ娢姆N發(fā)言稿，以供大家學習參考！
貫徹執(zhí)行題目作為公考中的“大戶”，不論從考察數(shù)量、題目分值再到文種類別，所占比重、所涉范圍都是很可觀的。本質是對考生歸納概括能力考查的再升級，即以應用文、公文寫作等形式考查考生對于材料的處理能力。實際感受來看，很多考生在備考中對于“文種”是犯愁甚至是“崩潰”的，因為貫徹執(zhí)行的文種豐富，宣傳稿、講話稿、倡議書、建議書、編者按、短文、短評，再到材料、要點、提綱、調查報告，甚至是辯詞、活動方案。文種千變萬化?！皳艿拿造F見云開”，透過能力考查本質，其實我們是可以通過分析題干、結合材料，對文種的格式、語言和行文思路有所歸納的。中公教育專家就高頻考查文種——發(fā)言稿進行解析：
(一)行文的邏輯結構
發(fā)文緣由：一般是通過引入題干關鍵詞信息，結合實際，表達觀點，以引入主題。常見方法可以亮明身份、表明觀點、結合題干與實際引出正文。
正文：運用歸納概括的方法操作即可。即圍繞題干關鍵詞，總結材料中各段與之相關的內容。在此基礎上，將各要點核心關鍵詞前置更加，保證要點按照一定邏輯順序排列，做到條理清楚，即為優(yōu)化。
發(fā)出呼吁：宣傳性文書需要起到呼吁、動員作用。即在文章結尾可以重申主題，總結講話要點，發(fā)出總動員號召，適當可加入語氣助詞。
(二)基本格式
申論不僅要多做題，更要善于總結。貫徹執(zhí)行文種靈活，更要引起注意。發(fā)言稿格式主要由格式由標題、發(fā)文對象、正文三部分構成，由于其以講話形式且非公文形式出現(xiàn)，所以發(fā)文單位、發(fā)文日期可以不必書寫。
(三)注意事項
發(fā)言稿本身“姿態(tài)不高”，大家生活中接觸較多。正所謂“細節(jié)決定成敗”，大家在作答發(fā)言稿這類題目中，除了把握住“材料為王”的原則外，還可以融入現(xiàn)實生活中具體體驗，增進情景感和語言的感染力，在發(fā)文緣由和發(fā)出呼吁中，注意運用情感，可以很好的起到吸引聽眾，達到發(fā)言目的的作用。在正文部分，妥善組織語言亦可增進真實感。
(四)范文示例
【真題示例】“給定資料3”介紹了S大學舉辦心理健康節(jié)活動的情況。假如你是該省教育廳的一名工作人員，全程觀摩了這次活動，校方請你在這次活動的總結會上發(fā)言，請草擬一個簡短的發(fā)言稿。(20分)要求：
(1)內容具體，符合實際;(2)目的明確，切合主題;(3)語言生動，有感染力;(4)不超過500字?！痉段摹?/p>
關于S大學舉辦心理健康節(jié)活動情況的發(fā)言稿 親愛的老師、同學們：
大家好!作為省教育廳的代表，我非常高興能夠參加S大學第六屆“迎校慶、健心靈、獻愛心、促成長”心理健康節(jié)活動，在此，我代表教育局向全體師生致以最誠摯的祝賀!本次心理健康節(jié)內容豐富、形式多樣，充分展現(xiàn)了同學們積極、團結、向善的健康心態(tài)。我們從活動中收獲快樂，在快樂中茁壯成長!相聲愉悅廣大師生。相聲藝術為大家?guī)砹诵β曅φZ，也連接了你我心聲。順境時，我們用笑聲分享喜悅;逆境中，我們用笑容積聚奮進前行的勇氣!運動展現(xiàn)團結協(xié)作。在心理運動會上，同學們創(chuàng)新無限、創(chuàng)意不斷。精彩紛呈的體育活動，展現(xiàn)了同學們的個人能力，也彰顯了團隊配合的重要作用。
講座追求知行合一。討論是開展心理健康教育的傳統(tǒng)項目，也是行之有效的方式。通過開展講座，師生們將所學知識運用于學習、工作、生活中，調節(jié)自我，服務大家。
籌款情系災區(qū)同胞。健康節(jié)籌備期間，四川雅安發(fā)生了7級地震，師生們主動發(fā)起“天佑雅安、心系災民”捐資賑災活動。在募捐活動中，我們體會和感悟到到愛心、向善，積淀了我們心理健康的底蘊。
最后，心理健康節(jié)活動收效頗豐。為促進大考生健康成長成才發(fā)揮了重要引領作用!希望S大學今后能夠將這項活動更好地延續(xù)下去，持之以恒，再創(chuàng)佳績!讓我們攜手共同修建愛的長城，鑄就情的堤壩!申論測查的四種能力：
閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內容，把握給定資料各部分之間的關系，對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當?shù)慕忉尅?/p>
貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實際情況，及時有效地完成任務。
解決問題能力——要求運用自身已有的知識經(jīng)驗，對具體問題作出正確的分析判斷，提出切實可行的措施或辦法。
文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，對事件、觀點進行準確合理的說明、陳述或闡釋。
考生在備考過程中，應多寫多練，有計劃性的學習，中公教育將伴你同行！
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