演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在當(dāng)今社會生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的第二專題討論發(fā)言稿3篇 第二專題發(fā)言提綱，歡迎參閱。

第二專題討論發(fā)言稿1

　　王西小學(xué)開展“服務(wù)發(fā)展，提質(zhì)增效”

　　紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動

　　討論發(fā)言稿

　　作風(fēng)是什么？從一定意義上講，作風(fēng)就是黨風(fēng)，作風(fēng)就是效率，作風(fēng)就是戰(zhàn)斗力，沒有好的作風(fēng)，就沒有好的黨風(fēng)，沒有好的作風(fēng)就沒有好的效率，沒有好的作風(fēng)，就沒有強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。作為一名教師，我深刻體會到?jīng)]有好的紀(jì)律作風(fēng)，就沒有好的教育成果。

　　當(dāng)今社會，教育事業(yè)牽連千家萬戶，教育質(zhì)量緊渋群眾利益，教育工作又難避關(guān)注焦點，因此各級領(lǐng)導(dǎo)對為我們教育工作提出的措施和要求就是抓管理，抓提高，抓質(zhì)量，這也為我們今后的工作指明了方向。各級領(lǐng)導(dǎo)對教育都十分關(guān)心，高度重視，廣大人民群眾對教育工作更是倍加關(guān)注，他們對優(yōu)質(zhì)教育殷切期盼，滿懷期待，這也使我感到我們教師責(zé)任之重，壓力之大。近段抓紀(jì)律作風(fēng)整頓，就是為了嚴(yán)明紀(jì)律，改進(jìn)作風(fēng)，為全面提升教育質(zhì)量掃除思想障礙，提供紀(jì)律保障。因為教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。教育靠質(zhì)量立校，教師靠質(zhì)量立身，這是恒久不變的道理。以飽滿的工作熱情，認(rèn)真履行工作職責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。

　　雖然取得的好的教育成果是可喜的，但這并不能說我們不存在任何問題，例如:我們有時不注意自己言行，說話太隨便，以自我為中心，產(chǎn)生了及其消極或帶著情緒工作，動不動就把情緒帶入工作，缺乏寬容心，影響師生，同事關(guān)系，我們只有發(fā)現(xiàn)問題，找是不足，才能對癥下藥，更好地促進(jìn)各項教育工作的發(fā)展。

　　現(xiàn)在孩子，細(xì)想開放，貪圖安逸，性格多樣，只是復(fù)雜，從而給我們的教育也提出來更高的要求，我們只有與時俱進(jìn)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，因人而異，因材施教，才能完成時代賦予我們的神圣使命，才能在極力競爭中立于不敗之地，盲目樂觀，停滯不前，只能被時代淘汰。

　　我們一定利用好這次思想紀(jì)律作風(fēng)整頓的機(jī)會，自查，自究，自改，增加教師間的凝集力，繼續(xù)保持昂揚斗志，更好教書育人，完成時代賦予我們的神圣使命。

　　劉心靈

　　解放思想第二專題 大討論發(fā)言稿（共8篇）

　　大討論專題發(fā)言稿

　　大討論發(fā)言稿

　　第二專題交流討論發(fā)言材料

　　大討論專題五發(fā)言稿

第二專題討論發(fā)言稿2

　　開展“為了誰、依靠誰、我是誰”

　　思想討論發(fā)言提綱

　　一、開展思想大討論重要意義的認(rèn)識

　　在領(lǐng)導(dǎo)班子深入開展“為了誰、依靠誰、我是誰”思想大討論，是深入開展群眾路線教育實踐活動的重要一環(huán)，也是教育實踐活動的根本所在。

“一切為了群眾，一切依靠群眾，一切服務(wù)群眾?！蓖暾?zhǔn)確的回答了“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。它是我們黨的生命線和根本工作路線，是我們黨取得革命和建設(shè)改革勝利的一大法寶。他充分體現(xiàn)了馬克思主義唯物史觀和認(rèn)識論，體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨，體現(xiàn)了對群眾歷史地位和作用的深刻認(rèn)識。它要求黨的一切工作都要以實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益為出發(fā)點和歸宿。

　　實現(xiàn)全面建成小康社會的宏偉目標(biāo)必須充分調(diào)動廣大人民群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性。要求廣大黨員深入基層、深入群眾、了解群眾所思所想，把握群眾所盼所憂，解決群眾所需所急。

　　二、對“為了誰、依靠誰、我是誰”的理解

　　1、關(guān)于“為了誰”

“管”好路“養(yǎng)”好路是我們公路部門的本分，是我們的工作中心，是我們開展工作的出發(fā)點和落腳點，一切工作都要圍繞他進(jìn)行展開。

　　為人民群眾的出行，我們公路部門提供便捷、安全、舒適、暢通的道路是我們工作的終極目標(biāo)，也是“為了誰”的最好回答。

　　2、關(guān)于“依靠誰”

　　為了實現(xiàn)公路安全暢通，為人民出行提供便利的工作目標(biāo)，要充分調(diào)動全局職工的聰明才智，調(diào)動他們的積極性、主動性、創(chuàng)造性，特別是一線路政、養(yǎng)護(hù)工作人員的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，其他職能部門的工作要從屬和服務(wù)于路政、養(yǎng)護(hù)一線，工作要圍繞一線展開。政策上要向他們傾斜，人、財、物要優(yōu)先保證，正視他們的困難和問題，工作上要關(guān)心，生活上要照顧，讓他們?nèi)硇牡耐度氲焦芎寐?、養(yǎng)好路中。

　　充分依靠全體職工是我們工作的力量源泉。

　　3,、關(guān)于“我是誰”

　　全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，作為領(lǐng)導(dǎo)班子的一員，要牢記宗旨意識，服務(wù)意識，大局意識。擺正自己的位置，與職工打成一片。傾聽他們的心聲，反映他們的心聲。切實幫助解決他們工作生活遇到的實際難題。解除他們的后顧之憂，使他們?nèi)硇耐度氲焦ぷ髦腥ァ?/p>

　　群眾路線教育實踐活動開展以來，特別是通過“為了誰、依靠誰、我是誰”思想大論證，深深感到自身存在許多不足，主要表現(xiàn)為：宗旨意識不夠強(qiáng)，群眾觀念不夠 深，廉政意識還需進(jìn)一步提升等。這些需要我在今后努力加以改進(jìn)。

第二專題討論發(fā)言稿3

　　以“七一”講話精神為指導(dǎo)，不斷提高思想政治覺悟

　　一、回顧歷史

　　中共90年來的豐功偉績可濃縮為“三件大事”： 完成了新民主主義革命；完成了社會主義革命；進(jìn)行了改革開放。這三件大事的完成驗證了“辦好關(guān)鍵的事情，關(guān)鍵在黨”這一“基本結(jié)論”。

　　二、珍惜成就（創(chuàng)造、積累、堅持、發(fā)展）

“三大成就”：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度。

　　三、分析形勢

“四個考驗”：執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟(jì)考驗和外部環(huán)境考驗；

“四個危險”：精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險和消極腐敗的危險。

　　四、面向未來（改革、發(fā)展、穩(wěn)定）

“一條路”：改革開放是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路；

“兩個硬”：發(fā)展是硬道理，穩(wěn)定是硬任務(wù)；

“三個面向”：要堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，要形成與中國國際地位相對稱的文化軟實力。

　　五、總結(jié)

　　總結(jié)了90年來黨領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革的寶貴經(jīng)驗，提出了新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的目標(biāo)任務(wù)，闡述了在新的歷史起點上把中國特色社會主義偉大事業(yè)全面推向前進(jìn)的大政方針。總書記的講話高具有很強(qiáng)的理論性、戰(zhàn)略性、指導(dǎo)性，進(jìn)一步豐富了中國特色社會主義理論體系。

　　總書記的講話，為黨未來的發(fā)展描繪出了一幅宏偉藍(lán)圖，作為備受總書記和全黨關(guān)愛的青年大學(xué)生，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提升個人修養(yǎng)，不斷提高思想政治覺悟，敢于創(chuàng)造，積極進(jìn)取，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)一份薄力。

————自動化10-4蔣銘

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