演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。在日常生活和工作中,在很多情況下我們需要用到演講稿,那么你有了解過演講稿嗎?下面是范文網(wǎng)小編整理的導(dǎo)師代表發(fā)言稿3篇 名師工作室導(dǎo)師代表發(fā)言,供大家閱讀。

導(dǎo)師代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家好!非常榮幸有機(jī)會(huì)在這個(gè)隆重的場(chǎng)合,來表達(dá)我作為導(dǎo)師對(duì)研究生同學(xué)們的真誠(chéng)祝福和謝意。
這些年我校在科研領(lǐng)域取得了很大的進(jìn)步,其中就包含著我們?nèi)w研究生付出的巨大努力。以我本人為例,我所有研究工作都有研究生的參與,每一個(gè)具體研究工作都有研究生的智慧和辛苦。我經(jīng)常會(huì)覺得自己非常幸運(yùn),除了遇到了許多給了我巨大幫助的領(lǐng)導(dǎo)和同事外,最幸運(yùn)的就是遇到了許多聰明、勤奮的研究生。
研究生學(xué)習(xí)是非常辛苦的,你們需要快速進(jìn)入創(chuàng)新研究的狀態(tài),既要完成學(xué)校對(duì)學(xué)業(yè)的要求、老師布置的科研任務(wù),還要在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中找到自己心儀的工作崗位,承受了許多的艱辛和磨練。雖然每個(gè)實(shí)驗(yàn)室、每個(gè)導(dǎo)師的情況有很大的差異,但我相信,此時(shí),每一位導(dǎo)師都同意我代表他們,對(duì)我們的研究生同學(xué)們、特別是今年畢業(yè)的全體研究生同學(xué)們真誠(chéng)地說一聲:謝謝你們。不但要謝謝你們對(duì)我們每一位導(dǎo)師的科研工作做出的巨大貢獻(xiàn),更要感謝你們用最美好的青春年華陪我們度過的難忘時(shí)光,你們的陪伴讓我們這些導(dǎo)師的生活增添了許多青春、快樂、陽光的氣息,也讓我們的工作擁有了更多的成就感。
同學(xué)們,你們完成了碩士階段的學(xué)習(xí),今天的畢業(yè)典禮宣告著你們新的社會(huì)生活的開始。在你們即將離校的時(shí)刻,老師想送同學(xué)們?nèi)N情懷,預(yù)祝同學(xué)們能夠擁有美好的未來:
第一是學(xué)習(xí)的熱情:如果你們認(rèn)為今天以后,你們就再也不用學(xué)習(xí)了,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。在人生的學(xué)業(yè)里,只有一場(chǎng)場(chǎng)考試,卻沒有畢業(yè)典禮。保持學(xué)習(xí)狀態(tài),每一天都把自己當(dāng)作freshman,你會(huì)發(fā)現(xiàn)在不斷的學(xué)習(xí)中真的是充滿樂趣,而且,你每一天都是勝利者,因?yàn)榻裉斓哪阋呀?jīng)優(yōu)于昨天的你了。
第二是純真的心靈:在未來的工作、生活中,你們會(huì)遇到許多的困難、壓力、誘惑,希望同學(xué)們能夠堅(jiān)守心中的理想和道德底線。非常希望我們的同學(xué)在未來的許多年之后,特別是在有所成就之后,在內(nèi)心深處還有一片純凈的天地,在那里沒有浮躁、沒有虛偽、沒有冷漠,特別是沒有對(duì)權(quán)利和金錢的盲目崇拜;那里只有全心的真誠(chéng)、堅(jiān)定的信念、對(duì)社會(huì)和家庭的責(zé)任、對(duì)廣大民眾的同情。
zérèn
zh?ng
ch?ngbàichúnjìng
zàoshìzàiyǒusuǒzu?
chōngbǎochíxuéxízhuàngtài第三是嚴(yán)以律己、寬以待人的大氣:我們會(huì)碰到各種各樣的人、各種各樣的事情,今后你會(huì)詫異地發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的看法有時(shí)竟是那樣的不同!求同存異,抓住主要命脈,不去糾結(jié)旁枝末節(jié)經(jīng)常是解決問題的好方法。對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著,在方法上靈活,是很多高效人士推崇的法寶,老師希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑?xì)細(xì)體會(huì)。
最后想說的是,在你們努力工作的同時(shí),一定要享受人生、享受生活,特別是享受你們現(xiàn)在這段最美好的青春時(shí)光。正因?yàn)榍啻航K會(huì)逝去,在老師的眼中,你們才是那樣的珍貴!作為你們的老師,我們?cè)敢夥窒砟銈兊目鞓泛蜔?。在老師心中,你們永遠(yuǎn)都是學(xué)生,一朝師生,終身摯友!未來的日子里,任何時(shí)候、任何話題,只要你們?cè)敢?,都可以隨時(shí)打電話、發(fā)微信聯(lián)系!
同時(shí),也希望你們繼續(xù)關(guān)心學(xué)校、關(guān)注學(xué)校,作為永遠(yuǎn)的北工商人,一起為學(xué)校的“雙一流”建設(shè)繼續(xù)貢獻(xiàn)力量。
最后,衷心祝全體研究生同學(xué)們平安快樂、事業(yè)有成!謝謝!ōngxīn
qīngchūn
xiǎngsh?uch?ngcún
chàyì
導(dǎo)師代表發(fā)言稿2
優(yōu)秀導(dǎo)師代表發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,下午好!
記得很多年以前,也是在同樣的場(chǎng)合,我站在前面,作為一名優(yōu)秀學(xué)員代表發(fā)言。我還清晰記得當(dāng)時(shí)引用過孔子的一句名言:智者不惑,仁者不憂,勇者不懼。
智者不惑:要求我們?cè)诠ぷ髦猩朴诜此忌朴诳偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),穿透教育的迷霧,把握教育的規(guī)律。一個(gè)真正富有智慧的人才不會(huì)迷失自我。
仁者不憂:要求我們熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生。一個(gè)真正富有愛心的人才不會(huì)憂懼一時(shí)的得與失。
勇者不懼:要求我們勇于聽課勇于探討勇于創(chuàng)新。一個(gè)真正勇敢的人才不會(huì)停下前進(jìn)的腳步。
有的年輕老師來到學(xué)校從事教育事業(yè)沒有底氣沒有信心,社會(huì)上也把很多問題一味推給學(xué)校推給教育,有人問我如何看待?我思考很久,不知道這是教育的問題還是社會(huì)的問題。盧校長(zhǎng)一直遵循教育規(guī)律,帶領(lǐng)我們?cè)鷮?shí)實(shí)開展素質(zhì)教育,可是社會(huì)上一切惟分?jǐn)?shù)論,有的學(xué)校狀如監(jiān)獄甚至逼得學(xué)生離校出走家長(zhǎng)自費(fèi)貼出尋人啟事,居然沒有多少人來譴責(zé)!我要問:這他媽的是教育問題還是社會(huì)問題?真真高尚是高尚者的墓志銘,卑鄙是卑鄙者的通行證!所以我要大聲的說:年輕老師們,你們應(yīng)該為來到東風(fēng)高中這樣一所真正海納百川富有人文氣息的學(xué)校而感到自豪!
今天,我又一次站在前面,作為一名優(yōu)秀導(dǎo)師發(fā)言,百感交集而又倍感自豪。因?yàn)樵谶@里你會(huì)發(fā)現(xiàn):這是一所有生命的學(xué)校,一所有溫度的學(xué)校,XX高中的優(yōu)良文化傳統(tǒng)就是這樣代代相傳,生生不息!
人們常說:錦上添花易,雪中送炭難,在年輕老師最需要我們的時(shí)候,作為導(dǎo)師的我們能夠伸出手來支撐他們一把,我要問:還有比這更溫暖更有意義更有價(jià)值的事嗎?
真的,促進(jìn)年輕老師成長(zhǎng)很多時(shí)候不能只問金錢多否,而要問問:良心安否?我們?cè)趺慈绦目粗贻p老師多少次的跌倒在路上,我們?cè)趺慈绦目粗鴮W(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)就在我們手中斷絕?
真心希望,作為一名導(dǎo)師在帶教工作中,能夠平等對(duì)待年輕老師,能夠包容在年輕老師身上出現(xiàn)的缺點(diǎn),畢竟我們也曾年輕過。歡迎、鼓勵(lì)甚至要求年輕老師進(jìn)班聽課,我們也能多去聽聽他們的課,多提建議,做到師徒相長(zhǎng)。
這里,我要特別感謝我的師傅:石隕老師、魯XX老師、胡XX老師,你們?cè)谖易罾щy的時(shí)候幫助了我。我要特別感謝我的徒弟:王XX老師、王XX老師、姚XX老師、孫XX老師,你們用你們漂亮的業(yè)績(jī)成就了我。
我想:只要我們師徒攜手,全校師生攜手,必能踏平坎坷,鑄就屬于東風(fēng)高中的光輝歲月!
我希望,真正的榮譽(yù)稱號(hào)來自我的學(xué)生;我希望,這是最后一次作為典型在學(xué)校大會(huì)發(fā)言;我希望,讓一切光輝歸于歷史;我希望,讓平凡生活歸于平淡。
導(dǎo)師代表發(fā)言稿3
優(yōu)秀導(dǎo)師代表發(fā)言稿
此
文由
我要特別感謝我的徒弟:王XX老師、王XX老師、姚XX老師、孫XX老師,你們用你們漂亮的業(yè)績(jī)成就了我。
我想:只要我們師徒攜手,全校師生攜手,必能踏平坎坷,鑄就屬于東風(fēng)高中的光輝歲月!
我希望,真正的榮譽(yù)稱號(hào)來自我的學(xué)生;我希望,這是最后一次作為典型在學(xué)校大會(huì)發(fā)言;我希望,讓一切光輝歸于歷史;我希望,讓平凡生活歸于平淡。
此
文由
導(dǎo)師發(fā)言稿
導(dǎo)師代表發(fā)言
導(dǎo)師帶徒發(fā)言稿
導(dǎo)師帶徒徒弟發(fā)言稿
導(dǎo)師帶徒表態(tài)發(fā)言稿
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