演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在充滿活力，日益開放的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，來參考自己需要的演講稿吧！下面是范文網(wǎng)小編整理的精選小學(xué)校長優(yōu)秀發(fā)言稿范文3篇(小學(xué)校長介紹學(xué)校的發(fā)言稿)，供大家賞析。

精選小學(xué)校長優(yōu)秀發(fā)言稿范文1

　　各位老師：

　　今天，我們召開全體教職工大會(huì)，全面總結(jié)前半學(xué)期工作。按照學(xué)校安排，上面四位主任，就各自分管的工作進(jìn)行了認(rèn)真的分析總結(jié)，總結(jié)的到位、透徹、深刻。我們以這樣的方式總結(jié)工作，其目的在于，增進(jìn)相互了解，相互理解，加強(qiáng)溝通，切實(shí)增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和學(xué)校整體工作執(zhí)行力，共同做好教育教學(xué)工作。下面，我針對有關(guān)問題講兩點(diǎn)意見。

　　一、關(guān)于精細(xì)化管理

　　精細(xì)化管理是一種有效管理方式，對學(xué)校來講尤其重要。學(xué)校教育要從每一件小事抓起，春風(fēng)化雨，潤物無聲。“學(xué)校無小事，事事有教育；管理無空白，時(shí)時(shí)能育人。”

　　推行精細(xì)化管理半學(xué)期以來，學(xué)校各職能處室管理進(jìn)一步規(guī)范，效能進(jìn)一步提升，廣大教職員工的工作責(zé)任心、事業(yè)心進(jìn)一步增強(qiáng)，絕大多數(shù)老師愛崗敬業(yè)，工作扎實(shí)細(xì)致；學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣有了明顯好轉(zhuǎn)。

　　但是，客觀地講，我們還做得很不夠，還有很大的發(fā)展空間。第一方面，學(xué)校對教職工的要求和管理，還必須繼續(xù)細(xì)化。一是該要求的必須要求；二是要求了的必須去做；三是做了必須檢查；四是檢查了必須通報(bào)結(jié)果；五是有了結(jié)果必須兌現(xiàn)。第二方面，科任教師、班主任對學(xué)生的教育管理，要始終堅(jiān)持“細(xì)”，突出“嚴(yán)”，獻(xiàn)出“愛”，把行為習(xí)慣（學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣）養(yǎng)成教育持之以恒地抓下去，抓出成效。

　　去年在華東師范大學(xué)教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)，我們的生活指導(dǎo)老師是慈祥和藹、滿頭銀發(fā)的退休老教授俞考明，他每天總是在上課前10—15分鐘到教室，不論是上午還是下午，不論是刮風(fēng)還是下雨，始終如一，一個(gè)月從未缺席。每天早上上課前，他總給我們講今天或明天上海天氣預(yù)報(bào)，告訴我們天氣情況，并要我們這些中年人注意天氣變化而增減衣服。下午上課前，他一般會(huì)給我們講上海那家醫(yī)院有那方面的醫(yī)療特長，上海那個(gè)商業(yè)區(qū)物價(jià)適合什么人群購買，那個(gè)地方有什么值得游玩觀賞的景物，上海的變遷與發(fā)展，出行應(yīng)乘坐的車或路線等等。這讓我們很感動(dòng)。我覺得，一是他始終能認(rèn)真履行自己生活指導(dǎo)老師的職責(zé)，能時(shí)時(shí)處處替他的學(xué)生——我們這些外地人著想；二是他以他的身體力行告知我們要關(guān)愛學(xué)生，老師要對學(xué)生細(xì)心周到，關(guān)懷備至。

　　家長對自己的孩子都報(bào)有很大的'期望，因而也報(bào)有幻想，總是相信自己的孩子，相信自己孩子的話，認(rèn)為自己的孩子在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，聽話?？蛇@在一定程度上是一廂情愿。我們知道有一定數(shù)量的學(xué)生，在不同程度上有欺騙學(xué)校和家長的行為。有的欺騙學(xué)校、老師，有的欺騙家長，有的同時(shí)欺騙老師和家長。在這方面，我們做的有效工作還不夠。我們必須加強(qiáng)家校聯(lián)系。做為班主任必須告訴每一位學(xué)生家長自己的電話號(hào)碼，還必須知道每一位學(xué)生家長的有效電話。

　　一學(xué)期內(nèi)必須與每位學(xué)生家長通兩次以上電話或者見一次面；對于問題學(xué)生，要和家長多聯(lián)系。我們要要求學(xué)生家長定期給自己打電話。同時(shí)，我們在和家長通話或見面時(shí)，除告訴學(xué)生在校表現(xiàn)外，還要告訴學(xué)校管理方面的有關(guān)要求及收費(fèi)情況。這很重要，我們知道好多學(xué)生假借班級(jí)、老師、學(xué)校的名義，向家長要錢。這既損害了老師、學(xué)校聲譽(yù)，也給家長造成了不必要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也為學(xué)生上網(wǎng)、聚會(huì)喝酒等不良行為提供了經(jīng)濟(jì)保障。

　　隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的家庭結(jié)構(gòu)也在發(fā)生著變化，有的學(xué)生雖然家庭健全，但常年見不到父親或母親；有的學(xué)生父母離異，家庭殘缺；有的還是孤兒等等，致使好多學(xué)生心理不夠健康。所以要求我們班主任、科任教師教育學(xué)生時(shí)，不能一刀切，要對癥下藥，做好心理疏導(dǎo)工作。

　　二、關(guān)于團(tuán)隊(duì)精神

　　一個(gè)集體要講團(tuán)結(jié)，這就是所謂的團(tuán)隊(duì)精神。一個(gè)集體的事業(yè)成功，必定是團(tuán)隊(duì)里每個(gè)成員共同努力的結(jié)果。目前，影響我們學(xué)校又好又快發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升，已經(jīng)不是我們有多少優(yōu)秀的教師，而是我們每個(gè)教職員工是否能同學(xué)校同心同德、齊心協(xié)力、共同努力工作。半學(xué)期以來，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，說明我們團(tuán)隊(duì)主體是好的，主流是積極向上的，但是個(gè)別人離心離德，已經(jīng)影響到校風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。

　　1、關(guān)于建議和意見

　　職工應(yīng)該提建議和意見。建議和意見，應(yīng)通過正常的渠道以正常的方式理性地提出來，不要偏激，偏激了，則無水平和修養(yǎng)。建議和意見若不是從個(gè)人的角度出發(fā)，代表的不是個(gè)人利益或少數(shù)人利益，而是有利于學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展，學(xué)校是樂于接受的。

　　2、關(guān)于批評和愛校

　　批評有批評與自我批評之分。批評有被別人批評與批評別人之別。被別人批評，說明工作或其他方面有問題，或者有不符合批評你的人或單位對你的要求，那你就應(yīng)該接受并改正。

　　我們目前存在著一種不太正常的現(xiàn)象，就是不分場合地點(diǎn)的批評學(xué)校。其實(shí)這不是批評或提意見，而是發(fā)牢騷。我記得我曾經(jīng)在大會(huì)上說過，牢騷可以發(fā)，但要分場合地點(diǎn)。我這里反饋回來的有兩種情況，一是在社會(huì)上、在校外發(fā)牢騷，結(jié)果在一部分不知情人心中留下了一種壞印象，**中學(xué)很不好，“很瞎場”，孩子放在**中學(xué)上學(xué)不放心。當(dāng)然，還有這樣的說法，你怎么把那樣口無遮攔、不太整齊的人留在**中學(xué)當(dāng)老師。二是在學(xué)生面前發(fā)牢騷。我想這不能彰顯自己是民主進(jìn)步的斗士，是**中學(xué)發(fā)展的中流砥柱吧?

　　從教育方法的角度講，這是一種暗示：你能這樣批評學(xué)校，那學(xué)生就可以同樣批評老師和學(xué)校。還有個(gè)別人閑話一大片、一串串，走到那說到那，小到母雞下蛋，大到縣長誰干，戳事弄非，影響極壞，廣大教職工極為反感。從表面看，批評學(xué)校不好，就是在批評學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師不好。所以我想，我們應(yīng)理性的看問題，不要到處說這說那；也不是我們現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)容不得不同的聲音，而是因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)集體，我們的事業(yè)需要我們共同來干。我們要合唱，不要雜音；要在統(tǒng)一指揮下，用同一聲調(diào)唱出和諧的旋律！我們要共同愛護(hù)**中學(xué)的聲譽(yù)，學(xué)校臉面有光，大家臉上都有光彩，校興我榮！

　　一個(gè)集體，要事業(yè)輝煌，必須有團(tuán)隊(duì)精神；團(tuán)隊(duì)成員必須同心同德，齊心協(xié)力！

　　3、關(guān)于見賢思齊

　　這個(gè)問題我以前講過，今天還要講，因?yàn)椴灰娰t思齊的問題現(xiàn)在仍然存在。一位社會(huì)學(xué)家說過，“一個(gè)好單位能使壞人變好，一個(gè)壞單位能使好人變壞。”我現(xiàn)在不能罔下結(jié)論，斷定我們單位的好壞，但我們**中學(xué)現(xiàn)在確實(shí)存在著挖苦諷刺先進(jìn)、打擊嘲弄優(yōu)秀的現(xiàn)象。古語講“見賢思齊，見不賢而內(nèi)心自省也。”我們個(gè)別人做不到見賢思齊，但卻能做到挖苦諷刺先進(jìn)、打擊嘲弄優(yōu)秀，這是嚴(yán)重的病態(tài)。這盡管是個(gè)別現(xiàn)象，但像毒瘤一樣影響著整個(gè)機(jī)體的健康運(yùn)行，我們必須努力根除它！

　　4、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)

　　一是正確使用和對待網(wǎng)絡(luò)，二是引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)。

　　面對網(wǎng)絡(luò)上不負(fù)法律責(zé)任和違背道德良心的攻擊，我們要以寬廣的胸懷泰然處之。我們好多老師說，其他地方的學(xué)校貼吧，大多是問候老師、同學(xué)，勸同學(xué)上進(jìn)的，而我們則恰恰相反。我想，可以從兩方面來理解，一方面是**中學(xué)的部分學(xué)生不文明、粗野、修養(yǎng)差；另一方面說明我們教育的失敗，我們無能。所以我們一定要正面有效引導(dǎo)學(xué)生，正確合理使用網(wǎng)絡(luò)。面對網(wǎng)絡(luò)，我們必須有所作為！

　　5、關(guān)于社會(huì)交往與組織紀(jì)律

　　社會(huì)發(fā)展到今天，學(xué)校不能關(guān)起門來辦學(xué)；做為學(xué)校的構(gòu)成成員——老師，也不可能不進(jìn)行社會(huì)交往，不走親訪友，但我們必須有一定的紀(jì)律約束。做為老師，必須在確保工作的前提下，進(jìn)行社會(huì)交往。個(gè)別人過多的社會(huì)活動(dòng)，朋友小聚小酌，已經(jīng)嚴(yán)重影響了工作，有失學(xué)校尊嚴(yán)，有失教師身份。有個(gè)別老師在和朋友聚會(huì)時(shí)，讓同他喝酒的人給我打電話請假，醉話連篇，讓人著實(shí)氣惱。當(dāng)年宋真宗對著名詞人柳永說：“且去填詞”；今天我想對個(gè)別人說，有一天，你也“且去交友喝酒”吧，你已經(jīng)“玩物喪志”了。

　　馬上要中考考了，一年一度讓我們驚心掉膽的時(shí)刻到了。不管怎樣，我們必須面對。我前面說過，不論今年的中考成績?nèi)绾?，但我們必須?jīng)過一學(xué)期的努力，在社會(huì)上，在群眾心目中，在領(lǐng)導(dǎo)思想上，形成關(guān)于**中學(xué)好的影響，那就是**中學(xué)管理嚴(yán)，教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃?，F(xiàn)在多半學(xué)期過去了，我們既定目標(biāo)已初現(xiàn)端倪。中考結(jié)束后，要進(jìn)一步加強(qiáng)對七、八年級(jí)學(xué)生的管理，必須實(shí)現(xiàn)我們的既定目標(biāo)。只有我們的既定目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，我們的聲譽(yù)、教職工的福利待遇就會(huì)芝麻開花節(jié)節(jié)攀升，我們爭取項(xiàng)目就容易了，不合情理的行政干預(yù)就會(huì)減少，學(xué)校就會(huì)越辦越好。

精選小學(xué)校長優(yōu)秀發(fā)言稿范文2

　　我們都知道校長是學(xué)校所有管理者中的核心人物，是一所學(xué)校的靈魂。校長對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理的好壞就直接影響一所學(xué)校的生命力和對社會(huì)的影響力。那么校長如何才能管理好學(xué)校呢?我認(rèn)為僅僅依靠校長手中所掌握的權(quán)力是不夠的，還需要具有一定的威信力。

　　威信，是校長領(lǐng)導(dǎo)能力的外化，是“無言的召喚，無聲的命令”。校長能在教師中樹立較高的威信，會(huì)給工作帶來許多方便，也能調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性和主動(dòng)性，更加提高工作效率。如今，我們正處一個(gè)大變革、大發(fā)展的全新時(shí)代，我鄉(xiāng)許多學(xué)校都更換了年輕的校長。校長們手中所掌握的權(quán)力都是一樣的，而使用非權(quán)力的威信力卻是需要自己慢慢樹立的。那么如何才能更好的樹立校長的威信力呢?這給年輕的校長們帶來了許多苦惱，在此，我想把我個(gè)人的一些看法與大家共同分享、交流。

　　到底如何才能樹立起威信呢?通過學(xué)習(xí)、思考、摸索、總結(jié)，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面去鍛煉和培養(yǎng)：

　　一、要靠自身高尚的品德來樹立威信。

　　作為校長，要有“威信”，并不完全取決于自身的職位，而更多的還是取決于人格魅力的核心——“德”。用高尚的道德情操和獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神。并時(shí)刻提醒自己要用“德”立身，用“德”感人，以“德”服人，用校長自身的良好“品德”和個(gè)人“魅力”，去贏得師生的擁護(hù)和愛戴，去樹立自身的“威信”。許多調(diào)查表明，教職工對校長最不能容忍的問題之一，就是校長的品行不端。品行不端就名不正，名不正則威不立，威不立則令不止。因此，校長應(yīng)不斷提高自己的精神境界，培養(yǎng)高尚的道德情操，立志做“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。”

　　在學(xué)校管理中，校長應(yīng)光明磊落，襟懷坦蕩，堂堂正正做事，堂堂正正為人。對上級(jí)敢于講真話，有喜報(bào)喜，有憂報(bào)憂，客觀反映情況，做到表里如一，對下屬要一視同仁，對他人不存壞心眼，對自己工作的失誤敢于承擔(dān)責(zé)任。由于主觀和客觀的原因，校長和其他管理者之間難免會(huì)產(chǎn)生矛盾和誤解，有時(shí)還會(huì)發(fā)生爭執(zhí)。

　　在這種情況下，應(yīng)把問題擺在桌面上，展開批評與自我批評，用光明正大的方式加以解決。著名教育家陶行知說“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這就要求校長做到勤政廉潔，克已奉公，一身正氣，兩袖清風(fēng)，關(guān)心、愛護(hù)教職工，了解他們的疾苦和問題，特別是幫助他們，讓他們感到校長可親可敬。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”縱觀那些領(lǐng)導(dǎo)有方、成績顯著、群眾“威信”很高的領(lǐng)導(dǎo)，無一不是，有著良好的道德品質(zhì)和高尚的人格魅力。

　　二、要靠淵博的知識(shí)和卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力來樹立威信。

　　校長應(yīng)該具備淵博的知識(shí)與卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力。一個(gè)校長若既精通業(yè)務(wù)知識(shí)，又有豐富的管理知識(shí)以及其他相關(guān)知識(shí)，工作就會(huì)得心應(yīng)手，指揮若定，就能贏得人們的敬佩和尊重，從而產(chǎn)生巨大的感召力。荀子主張“無能不官”。

　　可見“能力”對為政者的重要性。當(dāng)校長說來容易，而要當(dāng)好一個(gè)校長那就難了！一校之長，要理順工作、協(xié)調(diào)關(guān)系，妥善處理好新舊矛盾，正確地評價(jià)功過，牢固把握發(fā)展方向，沒有廣博的知識(shí)才能是行不通的，“打鐵要靠自身硬”。

　　校長要不斷擴(kuò)大自己的影響力，就必須不斷學(xué)習(xí)研究，擴(kuò)大和豐富自己的知識(shí)視野，掌握現(xiàn)代教育理論，提高現(xiàn)代教育運(yùn)用水平，做知識(shí)上的權(quán)威、教學(xué)上的能手、管理上的專家，從而促使管理能力和執(zhí)政水平的提高。只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)取，更新思想，方能適應(yīng)發(fā)展的需要，方能把學(xué)校辦好，辦出特色。

　　三、靠規(guī)矩和正確使用權(quán)力來樹立威信。

　　古人言：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。制度就是規(guī)矩，制度就是學(xué)校教育教學(xué)的準(zhǔn)繩?？茖W(xué)的管理制度有利于促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。因此，作為校長，應(yīng)該高瞻遠(yuǎn)矚、統(tǒng)籌全局，不斷完善學(xué)校的管理制度。制定學(xué)校的管理制度，你必須廣泛地征集群眾意見，立足本校實(shí)際，要有可行性、操作性，盡量避免伸縮性和傾向性，制度盡量做到合理、合法、科學(xué)、完善。有了健全、完善的管理制度，更重要的是執(zhí)行、實(shí)施，執(zhí)行必須堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，在檢查當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問題該說的要說，使全體教職工在制度面前人人平等，心服口服。

　　作為一個(gè)校長不能凌駕于制度之上，而必須帶頭守紀(jì)律、守制度，以此影響師生。凡是要求老師做到的校長要先做到。校長應(yīng)該用“校長行為規(guī)范”約束自己、規(guī)范自己，使自己不違反政紀(jì)、黨紀(jì)、國法和職業(yè)道德準(zhǔn)則。同時(shí)，校長要能正確使用權(quán)力，這一點(diǎn)對樹立威信十分關(guān)鍵，校長在用權(quán)時(shí)應(yīng)做到：一要審時(shí)度勢，科學(xué)有效，不能失時(shí)機(jī)。二要掌握分寸，不能濫用職權(quán)，壓制教職工。三是不能以權(quán)謀私。

　　四、靠以情感人樹立威信。

　　作為一名校長，如果沒有一點(diǎn)威嚴(yán)，做起工作來將會(huì)非常困難。雖說教職工總是喜歡校長的臉部“陽光燦爛”，但有時(shí)，對于違反紀(jì)律、犯小錯(cuò)誤的教職工，就應(yīng)當(dāng)板起臉孔，對其進(jìn)行嚴(yán)厲的批評，甚至疾言厲色，拍案而起。這種嚴(yán)厲的臉色語言，有力地傳遞出一種信息，使教職工受到震動(dòng)、教育和刺激，從而起到扼制作用。不過更多的時(shí)候，校長威信的樹立，更離不開情感的力量。當(dāng)代人的一個(gè)顯著特點(diǎn)，就是人人期望得到別人尤其是領(lǐng)導(dǎo)的理解、尊重和信任。哪怕是一個(gè)主動(dòng)的招呼，一句親切的寒暄，一句笑話，都會(huì)使人感到是對自己的尊重和親近，從而達(dá)到心理相容，感情相通。教職工最喜歡的，莫過于校長的和顏悅色了。

　　在平常的工作中，校長應(yīng)當(dāng)保持平和的心境，以溫和的臉色對人。這種臉色所展現(xiàn)的是友好、善意。有些校長片面地認(rèn)為，只要自己板著臉孔，嚴(yán)肅一點(diǎn)，就可以幫助樹立自己的權(quán)威形象。在教師面前，他們總是擺出一副冷面孔，沒有一點(diǎn)笑意；或一本正經(jīng)，不茍言笑。這樣帶來的負(fù)面影響是校長和教職工的關(guān)系緊張，使他們不敢接近，有話不敢說。因此校長平時(shí)要注意跟教師常溝通，幫助教師解決困難，特別是當(dāng)教師已經(jīng)盡了力卻無法完成工作或因特殊情況無法遵守紀(jì)律時(shí)，能幫的要盡量幫。

　　比如，早上下大霧、大雨，路遠(yuǎn)的教師因?yàn)榭陀^條件原因要遲到了，正在匆匆忙忙的往學(xué)校趕，倘若校長能及時(shí)安排路近的教師頂一下課，并發(fā)個(gè)信息告訴路遠(yuǎn)的老師“你的課已經(jīng)安排別的老師頂了，請你路上注意安全”。我想，這位老師一定會(huì)頓時(shí)一股暖流涌上心頭，下次也一定會(huì)爭取不遲到了。俗話說“感人心者，莫過于情”，講的就是這個(gè)道理。

　　總之，校長要少用權(quán)力，多用威信力，這樣管理起學(xué)校來往往能事半工倍。千里之行，始于足下，作為一名農(nóng)村小學(xué)校長，我相信只要我們不懈努力威信將隨你我而行。

精選小學(xué)校長優(yōu)秀發(fā)言稿范文3

　　尊敬的各位家長、各位老師、親愛的同學(xué)們

　　大家早上好！

　　今天是20___年9月的開學(xué)典禮，我們在這里隆重歡迎一年級(jí)小朋友、新轉(zhuǎn)入xx的新同學(xué)以及新分配在xx的新老師。讓我們把最熱烈的掌聲送給他們。每個(gè)同學(xué)都升入高年級(jí)了，也讓我們把最自信的掌聲送給自己和老師，很好，你們在告訴老師和自己，新學(xué)期，加油！令我感動(dòng)的是，130名20___屆的一年級(jí)小同學(xué)也都自信的背上書包，在高年級(jí)哥哥姐姐的幫助下走進(jìn)了教室，今天早晨學(xué)哥學(xué)姐迎新生活動(dòng)體現(xiàn)了xx小學(xué)一貫倡導(dǎo)的要做“陽關(guān)、親和、凝神”的xx人，看到需要幫助的人，就送上我們的熱情。也希望一年級(jí)的小同學(xué)遇到了麻煩，主動(dòng)地向老師和高年級(jí)同學(xué)尋求幫助，校長室離你們的教室很近，也可以到校長室找我?guī)兔薇亲咏鉀Q不了問題，辦法總比困難多，要想出聰明的辦法來解決問題。老師們、同學(xué)們，新的學(xué)期，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀及通過網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的有機(jī)整合，用技術(shù)改進(jìn)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。敬業(yè)又專業(yè)的教師們已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備，在新學(xué)期，我們學(xué)校的各項(xiàng)工作一定會(huì)上新臺(tái)階的。

　　假期里，同學(xué)們都看了巴西里約的奧運(yùn)賽事吧，中國健兒頑強(qiáng)拼搏，賽出了我們中國人的豪氣。我們xx人也要有女排精神，女排精神是一種是一種怎樣的精神呢?我請同學(xué)們用四字詞語概括一下，大聲喊出來：無私奉獻(xiàn)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；艱苦創(chuàng)業(yè)；自強(qiáng)不息精神，頑強(qiáng)拼搏，永不言棄，堅(jiān)持不懈……當(dāng)我們看到我們的國旗在頒獎(jiǎng)儀式上一次次升旗，作為一個(gè)中國人，我們是無比自豪的。九月也是我們落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，弘揚(yáng)和培育民族精神的啟動(dòng)月，小學(xué)生傳承民族精神就是要從小遵守小學(xué)生規(guī)則，遵守社會(huì)公德，做文明公民。如排隊(duì)上車，走斑馬線，不斜穿馬路。如：誠實(shí)守信，不說謊話，不騙人。努力學(xué)習(xí)，當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，認(rèn)真完成作業(yè)?？朔щy，掌握本領(lǐng)。

　　假期里，我們的男女足球隊(duì)在王永剛主任和朱作鵬老師還有王長太教練的組織下，堅(jiān)持訓(xùn)練，我們的家長每天傍晚來校陪孩子訓(xùn)練。田徑隊(duì)隊(duì)員和老師們頂著烈日訓(xùn)練，表現(xiàn)的是敬業(yè)的含義。愿每一位師生都把價(jià)值觀的要求落在具體的行為之中。我們在運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生多巴胺、血清素和正腎上腺素，這三種神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì)都和學(xué)習(xí)有關(guān)。多巴胺是種正向的情緒物質(zhì)，人要快樂，大腦中一定要有多巴胺，我們的快樂中心伏隔核里面都是多巴胺的受體。我們看到運(yùn)動(dòng)完的人心情都愉快，打完球的孩子精神都亢奮，脾氣都很好。希望新學(xué)期大家都要愛上體育運(yùn)動(dòng)，每天都健健康康。

　　每年的開學(xué)典禮，我都要提安全。安全是什么?安全是幸福的基礎(chǔ)。安全是校長最為擔(dān)心的，在校內(nèi)同學(xué)們要有秩序，有規(guī)矩，不做劇烈危險(xiǎn)游戲。在校外要遵守交通規(guī)則，掌握自護(hù)自救知識(shí)，提高警惕，確保人身安全。在家里要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)家庭安全員，每天進(jìn)行水、電、煤氣、門的四個(gè)一檢查。

　　中央電視臺(tái)每年九月一日都開設(shè)“開學(xué)第一課”這個(gè)節(jié)目，校長要向全校老師、同學(xué)家長布置一個(gè)看電視的作業(yè)，今年的主題是“先輩的旗幟”由撒貝寧、董卿、何炅三位主持人主持，邀請多位親歷長征平均年齡逾百歲的老紅軍參與節(jié)目，給青少年以價(jià)值觀的啟迪和引導(dǎo)輔以同學(xué)們喜聞樂見的文藝表演和互動(dòng)游戲，大家看完后定會(huì)給我們帶來激情，注入強(qiáng)大動(dòng)力。

　　最后，祝老師同學(xué)們新學(xué)期快樂工作、快樂學(xué)習(xí)！祝愿家長朋友們身體健康，家庭幸福。祝愿我們的xx小學(xué)蒸蒸日上，一年更比一年強(qiáng)！

精選小學(xué)校長優(yōu)秀發(fā)言稿范文3篇(小學(xué)校長介紹學(xué)校的發(fā)言稿)相關(guān)文章：

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