六年級(jí)發(fā)言稿

　　在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。相信許多人會(huì)覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的六年級(jí)發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級(jí)發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！歡迎大家在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)我們工作的支持,我代表六年級(jí)所有的任課老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

　　小學(xué)六年級(jí)這一年，是承前啟后的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)。既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長(zhǎng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。因此，特意組織家長(zhǎng)召開(kāi)今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。

　　一、我的做法

　　在班級(jí)管理中，為了鍛煉學(xué)生的能力，提高學(xué)生的自我管理能力，在班內(nèi)采取一系列的方法來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，班干部各負(fù)其責(zé)，進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)，學(xué)生的學(xué)風(fēng)比較正，早晨、中午學(xué)生進(jìn)入班級(jí)后，學(xué)生多數(shù)都能主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　二、學(xué)生的表現(xiàn)

　　1、思想上

　　六年級(jí)是小學(xué)基礎(chǔ)教育的高級(jí)階段，孩子的生理，心理都向成熟開(kāi)始過(guò)渡，此時(shí)的學(xué)生有著強(qiáng)烈的求知欲望，努力表現(xiàn)自己的成熟，開(kāi)始有不同的觀念、見(jiàn)解，出現(xiàn)了心理上的叛逆，此時(shí)的教育對(duì)于孩子今后的學(xué)習(xí)和心理發(fā)展都有著重要的作用，所以作為老師和家長(zhǎng)都不能掉以輕心，我們要及時(shí)溝通解決出現(xiàn)的問(wèn)題。

　　2、學(xué)習(xí)上，本學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)或多或少有些進(jìn)步，本次期末測(cè)試是全區(qū)統(tǒng)考、統(tǒng)改，試卷統(tǒng)一存檔，我只能公布成績(jī)，沒(méi)辦法讓家長(zhǎng)看到考卷。語(yǔ)文總分： 平均分： 其中優(yōu)秀率達(dá)到%，上九十分的有 人；數(shù)學(xué)總分：平均分： 優(yōu)秀率為%，上九十分有 人。應(yīng)該說(shuō)本次的成績(jī)都比較真實(shí)地反應(yīng)了學(xué)生這學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，一分耕耘一分收獲，如果沒(méi)考好的同學(xué)假期里千萬(wàn)不可松懈，就抓緊時(shí)間補(bǔ)缺補(bǔ)漏。考好的學(xué)生也要多閱讀一些有益的書(shū)籍，更上一層樓。更關(guān)鍵的是迎接明天的畢業(yè)考。

　　2、習(xí)慣和作業(yè)問(wèn)題

　　我們班大多數(shù)學(xué)生能自覺(jué)完成作業(yè)，遵守紀(jì)律。但是，有少部分學(xué)生過(guò)于好動(dòng)，自制力差，注意力集中的時(shí)間短，上課不遵守紀(jì)律等，影響自己，影響別人，老師講的內(nèi)容聽(tīng)不見(jiàn)，成績(jī)不穩(wěn)定等。這樣，老師上課費(fèi)勁，效果還不好?，F(xiàn)在學(xué)生面臨著畢業(yè)，但是還有的學(xué)生

　　不知道主動(dòng)學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生早上和中午到校以后，多數(shù)的同學(xué)都能主動(dòng)學(xué)習(xí)，但是，還有個(gè)別同學(xué)需要班干部、老師提醒才知道自己要干什么，部分孩子的作業(yè)情況不是很樂(lè)觀，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，缺乏自我檢查、不能按時(shí)上交、記錯(cuò)了作業(yè)、忘記了帶作業(yè)等情況都有。這就急切需要家長(zhǎng)與我們共同配合。作業(yè)中的基礎(chǔ)東西需要家長(zhǎng)來(lái)給孩子把關(guān)，比如看看基礎(chǔ)的字詞題目，幫助孩子及時(shí)訂正錯(cuò)字錯(cuò)詞。在平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。所以平時(shí)在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。明年孩子們就要上初中，面臨新環(huán)境，新老師，新同學(xué)，新知識(shí)，希望家長(zhǎng)能在這一年幫助孩子養(yǎng)成良好的主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　三、學(xué)生的安全方面

　　這是重中之重，學(xué)校從校長(zhǎng)到主任再到老師都非常重視，學(xué)校每天都要對(duì)學(xué)生講要時(shí)刻注意安全。作為班主任，我是每天至少講四次：早晨講、放學(xué)講、下午來(lái)到講、下午放學(xué)再講，可以說(shuō)是做到了時(shí)時(shí)講，會(huì)會(huì)講：告訴學(xué)生不要在樓道、操場(chǎng)追逐打鬧，不要在樓梯上相互亂推，不要在樓梯上蹦著走，不要用腳絆別人等等。

　　作為教師最大的擔(dān)心就是孩子的安全，每天從早晨到放學(xué)，我們每一位老師的心都是半懸著的，唯恐孩子們出現(xiàn)安全問(wèn)題。為了防止學(xué)生亂跑亂鬧、樓梯上亂蹦現(xiàn)象，現(xiàn)在課間都有值勤的學(xué)生和老師，除了上好課、改好作業(yè)以外，課間我們都要去樓道站崗值勤。

　　另外如果孩子之間發(fā)生糾紛，而學(xué)生沒(méi)有給老師說(shuō)，老師不知道。作為家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)和老師聯(lián)系，說(shuō)明情況，老師調(diào)查后在進(jìn)行處理，而不應(yīng)在老師不知道的情況下直接找另一學(xué)生，我相信我們班的家長(zhǎng)都是通情達(dá)理的，能主動(dòng)和老師協(xié)商解決問(wèn)題。

　　現(xiàn)在寒假已至，孩子在家的安全就交給各位家長(zhǎng)了，希望你們關(guān)注孩子的交通安全、飲食衛(wèi)生、用電用水用火等方面的安全，安全無(wú)小事，請(qǐng)各位家長(zhǎng)真真正正擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)的職責(zé)，讓孩子過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)、有意義而又平平安安的新年。

　　四、意見(jiàn)建議

　　家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。俗話說(shuō)的好：“近朱者赤，近墨者黑”良好的家庭氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的個(gè)性、思想品德、行為習(xí)慣，使其受益無(wú)窮。接下來(lái)我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法。

　　1、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　家長(zhǎng)要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。在目前的教育體制下，尤其是我們學(xué)校的教師，承受著很大的壓力，教師是人不是神，也有缺點(diǎn)，但切忌給孩子護(hù)短，在孩子面前議論教師的缺點(diǎn)，其后果往往是：對(duì)孩子的一生會(huì)產(chǎn)生消極不良影響。當(dāng)然我們也十分歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)、建議，可和教師直接溝通，以便我們改進(jìn)工作。

　　2、加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系。因?yàn)槲覀兊墓ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況，以便和老師及時(shí)溝通自己的想法，達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一年時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。

　　3、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。特別要注意小孩有沒(méi)有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便的同時(shí)，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

　　4、形成一種習(xí)慣。

　　這非常重要。有句名言說(shuō)，性格決定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。

　　5、為孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣。俗話說(shuō)：“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。我們的一言一行，都在影響著孩子的性格和品行，如果我們一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，那么孩子可能就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)什么重要的；如果我們整天打牌玩樂(lè)，那孩子就無(wú)法定心和安心，曾經(jīng)有家長(zhǎng)不解地問(wèn)我，為什么當(dāng)他家里有人打牌時(shí)，他的孩子表現(xiàn)得特別的興奮和開(kāi)心？我說(shuō)很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟悴豢赡苡芯θス芩?，他可以自由自在地玩了，他?dāng)然開(kāi)心啦，可在這開(kāi)心背后，你知道損失的是什么嗎？我們的家長(zhǎng)往往意識(shí)不到這一點(diǎn)，總是一味地埋怨孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)，羨慕別人家的孩子如何如何，你要知道，如果你自己都不能克制自己，你又為什么要

　　求孩子呢？所以你要多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。

　　孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。家長(zhǎng)、老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注孩子的思想，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，相信畢業(yè)考試時(shí)孩子一定會(huì)給各位家長(zhǎng)交一份滿意的答卷！最后再一次對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝！

六年級(jí)發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家下午好，感謝學(xué)校為我們提供了這次交流的平臺(tái)。本學(xué)期我任教六⑷班數(shù)學(xué)課，對(duì)提高本班學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)，我有以下的幾點(diǎn)想法和做法和大家交流，有不妥之處望大家提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

　　一、提高學(xué)生的課堂注意力。

　　有的學(xué)生在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講，想些與上課無(wú)關(guān)的東西，雖然看上去坐的很端正，聽(tīng)得很認(rèn)真，但實(shí)際并沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)講；有的心不在焉、老走神。尤其是思考問(wèn)題、較安靜時(shí)，他們往往會(huì)想入非非、心神不定。有時(shí)再加上季節(jié)的原因，他們就會(huì)無(wú)精打采，一會(huì)兒就會(huì)睡著；有的粗心馬虎、差錯(cuò)連連。由于上課注意力不集中，做作業(yè)時(shí)馬虎大意，錯(cuò)誤連篇 。那么如何培養(yǎng)學(xué)生課堂上的注意力呢？

　?、币ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。俗話說(shuō)：興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣也直接指示學(xué)生課堂注意力的目標(biāo)和方向。為此我從教法、教材、學(xué)生的角度來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　?、参以谡n堂上設(shè)置一些問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)有不認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生或搞小動(dòng)作的學(xué)生，不定期的隨時(shí)提問(wèn)，讓所有學(xué)生集中注意力，認(rèn)真思考，認(rèn)真聽(tīng)講。

　?、陈?lián)系實(shí)際利用貼近學(xué)生生活的事例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，提高學(xué)生的注意力，使學(xué)生感到學(xué)以致用，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　二、提高學(xué)生的計(jì)算能力。

　　計(jì)算能力不是一朝一夕就能培養(yǎng)形成的，而是一個(gè)長(zhǎng)期和連續(xù)的過(guò)程。經(jīng)過(guò)這幾年的數(shù)學(xué)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)每一級(jí)大多數(shù)學(xué)生的計(jì)算能力都比較差。在教學(xué)中要減少學(xué)生計(jì)算的錯(cuò)誤，提高計(jì)算的正確率，就應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，因人施教。而計(jì)算能力初步形成后，也還需要在今后應(yīng)用中得到鞏固、發(fā)展和深化，才能逐步提高。那怎樣才能提高學(xué)生的計(jì)算能力呢？

　?、迸囵B(yǎng)學(xué)生打草稿的習(xí)慣。

　　學(xué)生在計(jì)算時(shí)，不喜歡打草稿，這是一個(gè)普遍存在的現(xiàn)象。教師布置了計(jì)算題，有的同學(xué)直接口算，有的在書(shū)上或者其他地方，寫(xiě)上一兩個(gè)豎式，算是打草稿，這些都是不良的計(jì)算習(xí)慣。大多數(shù)的計(jì)算題，除了少數(shù)學(xué)生確實(shí)能夠直接口算出結(jié)果以外，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有這個(gè)能力。針對(duì)這一情況，我要求學(xué)生準(zhǔn)備專(zhuān)門(mén)的草稿本，認(rèn)認(rèn)真真地打草稿，同時(shí)我在課堂上經(jīng)常要走下講臺(tái)，走到學(xué)生中間，嚴(yán)格督促學(xué)生落實(shí)，久而久之學(xué)生慢慢地會(huì)養(yǎng)成這一良好習(xí)慣。 ⒉培養(yǎng)學(xué)生檢查、驗(yàn)算的習(xí)慣。我教給學(xué)生計(jì)算的檢查方法是：一對(duì)抄題，二對(duì)豎式，三對(duì)答案，審題的方法是兩看兩想。即：先看一看整個(gè)算式，是由幾部分組成的，想一想，按一般方法應(yīng)如何計(jì)算；再看一看有沒(méi)有某些特別的條件，想一想能不能用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。不要盲目地進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算，避免將簡(jiǎn)單的題做錯(cuò)。

　?、撑囵B(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持練習(xí)計(jì)算題的習(xí)慣。

　　為了提高學(xué)生的計(jì)算能力，我每天適量的找?guī)椎栏鞣N類(lèi)型的計(jì)算題，讓學(xué)生下去獨(dú)立完成，第二天先由組長(zhǎng)檢查，把錯(cuò)誤的題目勾出來(lái)，再把錯(cuò)的題整理在自己專(zhuān)門(mén)收集錯(cuò)題的本子上，以便于以后復(fù)習(xí)。在第二天的上課之前利用三四分鐘的時(shí)間把學(xué)生不會(huì)做的題作以講解，這樣一直堅(jiān)持到小學(xué)升學(xué)考試的那一天，我相信大多數(shù)學(xué)生的計(jì)算能力都有不同程度的提高。

　　三、提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

　　對(duì)于六年級(jí)的任何一個(gè)學(xué)生而言，應(yīng)用題都是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生在思想上怕應(yīng)用題，甚至有的一提起應(yīng)用題，不知道從何下手。而且應(yīng)用題在小學(xué)升學(xué)考試中占據(jù)相當(dāng)高的分值，那怎樣才能提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力呢？

　?、毕睦矸矫娴恼系K

　　現(xiàn)在的學(xué)生，心理承受能力弱，遇到問(wèn)題容易產(chǎn)生心理恐慌，在課堂上怕不能正確解題而被同學(xué)們嘲笑，被老師責(zé)罰，以至于頭腦混亂，不理解問(wèn)題的真正含義，更談不上正確解決問(wèn)題。要讓學(xué)生遇到問(wèn)題不害怕，能主動(dòng)尋求解決問(wèn)題的方法，我在教學(xué)中有意識(shí)的給學(xué)生以積極的心理暗示，在和諧的氛圍中幫助學(xué)生樹(shù)立自信。讓學(xué)生學(xué)會(huì)全面分析自己，客觀評(píng)價(jià)自己，多多尋找自己的閃光點(diǎn)并積極發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，變消極的自我暗示為積極的自我暗示，從而增強(qiáng)解決問(wèn)題的信心和決心。

　?、卜诸?lèi)講解。小學(xué)數(shù)學(xué)中許多問(wèn)題都是有共同特點(diǎn)和規(guī)律的，尋找問(wèn)題的共同特點(diǎn)和規(guī)律，并進(jìn)行分類(lèi)和歸納，是幫助學(xué)生提高解決問(wèn)題能力的有效途徑。我將應(yīng)用題分類(lèi)，給學(xué)生一類(lèi)一類(lèi)的去整理復(fù)習(xí)，讓學(xué)生多做幾道相同類(lèi)型的題目，這不僅概括性很強(qiáng)，而且這一類(lèi)應(yīng)用題的題型特征學(xué)生也容易理解，方法更容易掌握。

　?、持匾暯忸}過(guò)程的回顧、總結(jié)。

　　學(xué)生們不懂得總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，做完題后，不久就忘記了，后來(lái)遇到同樣的題時(shí)，又束手無(wú)策，無(wú)法舉一反三。所以，在教學(xué)中我十分重視解題過(guò)程的回顧，與學(xué)生一起對(duì)解題思路和解題方法進(jìn)行細(xì)致的分析，對(duì)解題的主要思想、關(guān)鍵因素和同一類(lèi)型問(wèn)題的解法進(jìn)行概括，幫助學(xué)生從解題中總結(jié)出數(shù)學(xué)的基本思想和方法并加以掌握，并將它們用到新的問(wèn)題中去，成為以后分析和解決問(wèn)題的有力武器。

六年級(jí)發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　在這熱情奔放的六月里，在這美麗的校園中，在這隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗下，我們歡聚一堂，參加學(xué)校為我們隆重舉行的XX年畢業(yè)典禮。在這里，作為畢業(yè)生中的一份子，我謹(jǐn)代表所有的畢業(yè)生，向這些年來(lái)為我們健康成長(zhǎng)而辛勤付出的領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以最崇高的敬意！

　　光陰荏苒，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，短暫而又漫長(zhǎng)的六年小學(xué)生活在我們不經(jīng)意間悄悄逝去?；厥淄?，多少幸福和感動(dòng)歷歷在目：記得六年前的九月一日，我們背著嶄新的書(shū)包，來(lái)到這個(gè)美麗的地方。初生的太陽(yáng)映襯在宏偉的學(xué)校大門(mén)上，灑下點(diǎn)點(diǎn)光輝，就像初來(lái)此地的我們的一張張充滿好奇和希望的臉龐。我們排著隊(duì)來(lái)到各自的教室前，開(kāi)始了嶄新的小學(xué)生活，開(kāi)始了一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在教室里，我們正腔圓地跟老師朗讀漢語(yǔ)拼音，一筆一劃地書(shū)寫(xiě)著漢，掐著指頭計(jì)算著加減乘除，在課下，我們嬉戲玩鬧，談?wù)撝腥さ氖虑椤菚r(shí)童稚的內(nèi)心，是多么的天真與快樂(lè)呀！

　　時(shí)光在春華秋實(shí)中流逝，我們也在校園生活中得到了鍛煉和提高。在老師的諄諄教導(dǎo)下，我們的知識(shí)面更加的寬闊，我們的體魄更加的強(qiáng)健，我們的性格更加的沉穩(wěn)，我們的學(xué)習(xí)態(tài)度也更加的端正。在這六年的學(xué)習(xí)和生活中，我們有過(guò)成功的喜悅，也有過(guò)失敗的懊惱；既收獲了寶貴的知識(shí)財(cái)富，也初嘗了生活的酸甜苦辣；既體味了同學(xué)之間的深厚情誼，也感悟著領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出。更為重要的是，在這里，我們收獲了健全的人格，端正的品行，這些是比知識(shí)更寶貴，使我們一輩子都受益無(wú)窮的財(cái)富。如今回憶起來(lái)，我耳邊不僅又回響起了教室內(nèi)朗朗的書(shū)聲，操場(chǎng)上加油吶喊的助威聲，課間的嬉鬧聲，科學(xué)實(shí)驗(yàn)上不住的贊嘆聲……聲音抑揚(yáng)頓挫，往事歷久彌新，這一切，都將成為我們童年記憶里一顆顆流光溢彩的珍珠！

　　今天，隨著畢業(yè)典禮的舉行，我們即將告別母校，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，告別多彩的童年，奔向中學(xué)的大門(mén)，進(jìn)入多夢(mèng)的青少年時(shí)代。在這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，我們是多么地留戀學(xué)校的一草一木、一磚一瓦，我們是多么地留戀敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)們！

　　再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校！校園內(nèi)的相彰樓，告誡我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短；廣場(chǎng)兩側(cè)的小青松，鼓勵(lì)我們要不怕困難；宏偉的教學(xué)樓，告訴我們要正直做人。母校對(duì)我們的教誨，我們會(huì)永遠(yuǎn)記在心中。

　　再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師！六年來(lái)，你們付出大量的心血培育著我們，我們已經(jīng)把你們看成了我們的父母。你們那春蠶般的無(wú)私精神深刻影響著我們，要做一個(gè)個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。

　　再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)！六年的同窗情意，我們?cè)缫殉蔀榱诵值芙忝谩ｉL(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，昂首闊步走在人生的道路上，創(chuàng)造更輝煌的篇章！

　　最后，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康、桃李滿天下！祝福各位同學(xué)在新的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，更上一層樓！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

六年級(jí)發(fā)言稿4

老師們，同學(xué)們：

　　大家下午好！

今天很高興參加六年級(jí)的備考動(dòng)員會(huì)。

　　小考的鈴聲漸行漸近，六月的豐收翹首企盼。六年級(jí)的學(xué)習(xí)已進(jìn)入沖刺階段，屈指一算，20xx年小考只有短短的93天了。今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)六年級(jí)復(fù)習(xí)備考動(dòng)員會(huì)，也是誓師大會(huì)。

　　親愛(ài)的同學(xué)們：蘆臺(tái)二小在你們的人生中即將成為過(guò)去，你們?cè)诙?，你們以二小為榮，你們出二小，二小以你們?yōu)闃s。你們的人生還要經(jīng)歷中考，要努力考入蘆臺(tái)一中；還要經(jīng)歷高考，要努力考入自己夢(mèng)想的大學(xué)。

　　在這復(fù)習(xí)備考的緊張時(shí)刻，我衷心希望大家在以下四個(gè)方面去努力。

　　一、以飽滿的熱情和忘我的狀態(tài)投入復(fù)習(xí)。這里有四層意思。

　　一是要有良好的精神狀態(tài)投投入學(xué)習(xí)，變要我學(xué)為我要學(xué)，變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，要找到時(shí)不我待的感覺(jué)，要表現(xiàn)出心潮澎湃的激情。二是要有務(wù)實(shí)的態(tài)度。不能做說(shuō)話的巨人，行動(dòng)的矮子。喊破嗓子不如做出樣子，想入非非不如實(shí)實(shí)在在地解幾個(gè)題或?qū)憥灼恼禄蛴洃泿讉€(gè)知識(shí)點(diǎn)。三是要高效地學(xué)習(xí)，拖拖踏踏不行，磨磨蹭蹭不行，雜亂無(wú)章、沒(méi)有頭緒也不行。四是要靜心，執(zhí)著專(zhuān)著。惜時(shí)如金，萬(wàn)念歸一。排除干擾，心無(wú)雜念。盯準(zhǔn)目標(biāo)，毫不動(dòng)搖。特別是應(yīng)該暫時(shí)告別電腦手機(jī)，不再上網(wǎng)玩游戲。

　　二、以頑強(qiáng)的毅力和無(wú)畏的精神戰(zhàn)勝困難。

　　不同的學(xué)生有不同的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)，要在短時(shí)間內(nèi)有很大提高，仍然不是一件很容易的事，沒(méi)有勇氣不行，沒(méi)有毅力不行，沒(méi)有豪氣和霸氣不行。自暴自棄，更為人所不恥。復(fù)習(xí)備考是一件很辛苦的事，成功只親睞那些百折不撓、鍥而不舍的人。我們不求你卓越于群，但你必須通過(guò)努力卓越于你原來(lái)的自己。不管成功是否有我，但努力必須有我。

　　三、以科學(xué)的方法和應(yīng)試的策略提高成績(jī)。

　　時(shí)間是個(gè)常數(shù)，時(shí)間的利用率是個(gè)變數(shù)。科學(xué)的方法會(huì)使你如虎添翼，愚蠢的做法會(huì)讓你勞而無(wú)功，甚至得不償失。具體說(shuō)：一是仍然要在課堂上下功夫，把每一節(jié)課上好。二是歸類(lèi)整理，找出薄弱環(huán)節(jié)（木桶盛水的多少在于短板的長(zhǎng)度）。語(yǔ)數(shù)英三個(gè)學(xué)科也是如次，要往薄弱的學(xué)科多用力。三是清理過(guò)去作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，做到“題不二錯(cuò)”。四是不恥下問(wèn)，把老師揪住不放，刨根問(wèn)底求真知。我希望天天看到六年級(jí)的同學(xué)總在圍著老師問(wèn)問(wèn)題。五是按照老師的要求復(fù)習(xí)，不搞偏題怪題，不鉆牛角尖。六是踐行“字斟句酌，規(guī)范答題，卷面潔美，用足時(shí)間”的應(yīng)考策略。

　　四、以良好的品行和優(yōu)異的學(xué)業(yè)回報(bào)母校。

　　良好的品德修養(yǎng)是人生的基石，是走向成功之路的敲門(mén)磚。具體說(shuō)就是要嚴(yán)格自律，遵守校紀(jì)校規(guī)，給學(xué)弟學(xué)妹們留下值得回味的美好記憶。六年級(jí)的同學(xué)們過(guò)來(lái)的表現(xiàn)，老師很滿意，希望最后的93三天更優(yōu)秀。第二是學(xué)業(yè)。有考試就必然有成績(jī)，分?jǐn)?shù)面前人人平等。母校的老師六年心血，所圖的就是所培養(yǎng)的學(xué)生品行端莊，能以優(yōu)異的文化課成績(jī)進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校深造。這也是你們對(duì)老師、對(duì)母校最好的回報(bào)。你們的上一屆學(xué)生，在去年的小考中，取得了全縣第三名的好成績(jī)。你們?cè)撛趺崔k？

　　希望同學(xué)們好好計(jì)劃這93天，明天學(xué)校還要召開(kāi)你們的家長(zhǎng)會(huì)，共同研究如何能確保你們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)上，取得都滿意的成績(jī)。

　　老師們，同學(xué)們：奮戰(zhàn)百日讓青春無(wú)悔，決勝六月為成才奠基。身后是腳印，前方是太陽(yáng)，不徘徊，不猶豫，讓我們一起努力，向著我們的夢(mèng)想攜手前行。時(shí)間不長(zhǎng)，只要89天就到達(dá)了目的地。

　　預(yù)祝老師們、同學(xué)們都能夢(mèng)想成真！我期待著你們！

　　最后讓我們用最熱烈的掌聲感謝教我們的老師，也為我們自己鼓鼓勁！

六年級(jí)發(fā)言稿5

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！

　　我是六年級(jí)（1）班的今天，我很榮幸作為“三好學(xué)生”代表站在這里發(fā)言，心中感到無(wú)比的興奮和激動(dòng)，首先向六年時(shí)間里一直認(rèn)真教學(xué)、辛勤工作，給予我寶貴知識(shí)的所有老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！

　　對(duì)于即將踏出母校大門(mén)的我們來(lái)說(shuō)，心中是無(wú)比的眷念和留戀，要感謝學(xué)校能夠用這樣一種方式來(lái)肯定和嘉獎(jiǎng)我們的六年來(lái)取得的成績(jī)。其次，我非常感謝我們的老師，他們以偉大的人格魅力塑造了我們的靈魂，他們不僅有良好的教學(xué)方法，循循善誘、敬業(yè)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，在學(xué)習(xí)方面給了我們?nèi)娴?、最?yōu)質(zhì)的教

　　育；而且對(duì)我們的生活和思想狀況也十分關(guān)心，如同自己的孩子。

　　我還要感謝六年來(lái)一直陪著我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)們、朋友們，要不是有你們的陪伴，我也不會(huì)這么開(kāi)心。所以，我想說(shuō)，這份榮譽(yù)也是大家的，是我們共同努力才得來(lái)的。

　　同學(xué)們我們應(yīng)該做到了以下“四個(gè)舍得，三個(gè)刻意”。“四個(gè)舍得”是：舍得花時(shí)間學(xué)習(xí)，舍得開(kāi)口學(xué)習(xí)，舍得動(dòng)腦思考，舍得在學(xué)習(xí)上丟臉！“三刻意”是：刻意去觀察，刻意去積累，刻意去運(yùn)用！這些名言名句一直是指點(diǎn)我學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的金玉良言，希望各位同學(xué)也能從中得出有益的啟迪。

　　現(xiàn)在，稱號(hào)和成績(jī)以屬于過(guò)去，面對(duì)我們自身的不足，等待我們的是更多的挑戰(zhàn)和不斷的成長(zhǎng)！今后，我會(huì)更加腳踏實(shí)地、謙虛謹(jǐn)慎的做人，勤奮努力、刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)，百尺竿頭，更進(jìn)一步！

　　同時(shí)我也衷心地祝愿我們的學(xué)校明天更加輝煌、更加美麗，我們的老師都健康安寧、工作順利！

　　謝謝大家！

六年級(jí)發(fā)言稿6

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！在這快樂(lè)的日子里，漸漸的迎來(lái)了我們依依不舍的日子，六年的日子轉(zhuǎn)眼過(guò)去，我們就要畢業(yè)了。我們最后一次歡聚在母校里。

　　從20xx年到現(xiàn)在，我家的那棵楊桃樹(shù)已經(jīng)結(jié)了六次果實(shí)了，楊桃樹(shù)上的果實(shí)，就好像代表著一年級(jí)到現(xiàn)在，每一口，都好像記載著我在學(xué)校六年的生活，此時(shí)此刻，我的眼前浮現(xiàn)出開(kāi)心的春游，有趣的課堂。

　　我記得，六年前入學(xué)的第一天，我對(duì)同學(xué)們都非常地陌生。然而，吳老師也安排我跟一個(gè)男生坐，當(dāng)時(shí)，我就一直在哭，沒(méi)有人理會(huì)我，只有那個(gè)男生，遞給了我?guī)讖埣埥?。我也忘記了他是誰(shuí)。

　　我還記得，有一次體育大課，我們班與（3）班打女子籃球比賽，陳老師的偏心加上（3）班女生的瘋狂，我們班最后還是輸了，可我們班女球員的那種堅(jiān)強(qiáng)的精神，感覺(jué)了全班。

　　我忘不了那一次又一次在學(xué)校的喜怒哀樂(lè)，再見(jiàn)了老師，再見(jiàn)了同學(xué)們。

六年級(jí)發(fā)言稿7

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　在這充滿希望的春天里，我們又迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始。今天我能作為學(xué)生代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)。

　　首先，我代表高洞小學(xué)的全體同學(xué)對(duì)辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福，祝老師們工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意！

　　假期里，我就渴望早日回到美麗的校園，因?yàn)闇剀暗男@強(qiáng)烈地吸引著我。這里有五彩繽紛的花壇、平整寬闊的操場(chǎng)，有和藹可親的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，有教學(xué)水平極高的老師，有精神飽滿、好學(xué)上進(jìn)、知禮守紀(jì)的同學(xué)，能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們每個(gè)學(xué)生的驕傲，這更是一種幸運(yùn)。所以，我們要感謝美麗的高洞小學(xué)。

　　在五年的學(xué)習(xí)生活中，我們?cè)谶@里學(xué)到了許多科學(xué)文化知識(shí)，懂得了不少做人的道理，學(xué)會(huì)了許多求異創(chuàng)新的本領(lǐng)，使我們的頭腦日漸聰明，讓我們的人格日趨完善。因此，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，無(wú)一不凝聚著老師的心血。同學(xué)們，面對(duì)著為我們?nèi)找共賱诘睦蠋煟覀円舐暤貙?duì)老師們說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

　　新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，我們又長(zhǎng)大了一些，又長(zhǎng)高了一些。新學(xué)期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中：我們要規(guī)范自己的行為，用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)指導(dǎo)自己的言行，使自己更加文明；我們要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)做品德高尚的人；我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，樹(shù)立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鞭策自己的學(xué)習(xí)，搶抓時(shí)間，掌握學(xué)習(xí)技能；新學(xué)期，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，拓寬自己的知識(shí)面，去欣賞優(yōu)秀的書(shū)籍，在書(shū)海中遨游，使自己更加優(yōu)秀。

　　千里之行，始于足下。新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，衷心祝愿老師們工作順利、身體健康；祝全體同學(xué)新學(xué)期新風(fēng)貌，新姿態(tài)，迎接新挑戰(zhàn)！

　　謝謝大家！ （敬禮）

六年級(jí)發(fā)言稿8

　　各位同事，今天的研討活動(dòng)中，我負(fù)責(zé)的部分是確定復(fù)習(xí)方法

　　根據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃和內(nèi)容，選擇合適的復(fù)習(xí)方法，逐層推進(jìn)，適時(shí)調(diào)整。

　　(1)系統(tǒng)復(fù)習(xí)

　　所謂系統(tǒng)復(fù)習(xí)就是以單元為環(huán)節(jié)，逐課，逐個(gè)知識(shí)點(diǎn)給學(xué)生進(jìn)行全面，系統(tǒng)的再回顧。兩天一單元還是一天一單元，由教師根據(jù)復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)計(jì)劃來(lái)定。復(fù)習(xí)期間一天至少兩課時(shí)，對(duì)于單元系列中的重點(diǎn)課文，重要知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。如生字詞，要求背誦的課文，古詩(shī)、課后知識(shí)點(diǎn)(課后習(xí)題、作者、時(shí)代背景、小練筆)，單元練習(xí)中的熟記成語(yǔ)、名人名言、歇后語(yǔ)等要作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)的內(nèi)容，不僅要理解、背誦，更要會(huì)默寫(xiě)。

　　1.生字詞的復(fù)習(xí)：一寫(xiě)，以家庭作業(yè)的形式布置給學(xué)生；二默，當(dāng)堂默寫(xiě)；三改，教師改，同位改；四訂正。

　　2.對(duì)于課文的背誦主要放到學(xué)習(xí)小組檢查，教師以按課文內(nèi)容填空的形式檢查、復(fù)習(xí)、鞏固背誦和默寫(xiě)。

　　3.課后知識(shí)點(diǎn)教師要有重點(diǎn)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)、點(diǎn)撥、指導(dǎo)等，有利于學(xué)生抓住知識(shí)的重難點(diǎn)。

　　總之在系統(tǒng)復(fù)習(xí)時(shí)，教師要盡量做到不遺漏、不留知識(shí)死角，不能說(shuō)面面俱到，也要統(tǒng)籌兼顧。

　　(2)歸類(lèi)復(fù)習(xí)

　　所謂歸類(lèi)就是按照復(fù)習(xí)的需要，把需要掌握、理解、應(yīng)用的相似或有共性的知識(shí)點(diǎn)聚合、集中在一起，形成板塊統(tǒng)一復(fù)習(xí)。歸類(lèi)復(fù)習(xí)的好處是通過(guò)知識(shí)的整合、分類(lèi)利于抓住知識(shí)的重難點(diǎn)，總結(jié)出共性、易考的知識(shí)點(diǎn)，利于集中突破學(xué)生的薄弱之處。

　　1.基礎(chǔ)知識(shí)：以拼音、字、詞、句的復(fù)習(xí)為主。

　　(1)拼音：能運(yùn)用拼音節(jié)的辦法，讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或句子；整體認(rèn)讀音節(jié)；大小寫(xiě)字母(查字典的方法體現(xiàn))。重點(diǎn)練習(xí)“看拼音寫(xiě)字、寫(xiě)詞”

　　(2)字：理解字義；辨析學(xué)過(guò)的同音字、形近字、多音字；兩種查字典的方法(音序、部首)；掌握生字的音、形、義，重在培養(yǎng)學(xué)生查字典的能力及理解多義字的能力；還包括寫(xiě)字的訓(xùn)練，如根據(jù)結(jié)構(gòu)寫(xiě)字，照樣子寫(xiě)字能。

　　(3)詞：能正確讀寫(xiě)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，包括聽(tīng)寫(xiě)、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)；詞的歸類(lèi)、搭配。如寫(xiě)出AABB、ABB等形式的詞語(yǔ)；補(bǔ)充詞語(yǔ)的湖水，高興地等；熟記成語(yǔ)、反義詞、近義詞。這部分內(nèi)容主要以主要體現(xiàn)在課堂作業(yè)補(bǔ)充習(xí)題和伴你學(xué)。詞語(yǔ)的復(fù)習(xí)要強(qiáng)調(diào)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用，并注意積累。通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握理解詞語(yǔ)的方法，提高運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。

　　(4)句：以積累為主。包括課內(nèi)外古詩(shī)、名言警句、對(duì)聯(lián)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)的積累；詩(shī)歌和名篇作者的積累；給句子換種說(shuō)法意思不變，如疑問(wèn)句變陳述句，把字句變被字句，感嘆句等；過(guò)渡句的理解及作用等。單元練習(xí)中出現(xiàn)的讀讀背背以及作業(yè)中拓展的部分為主要內(nèi)容。

　　(5)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。最常用的逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、省略號(hào)等。考察一般以加標(biāo)點(diǎn)的形式出現(xiàn)，也會(huì)有省略號(hào)、破折號(hào)的作用等。

　　2.閱讀理解。包括課內(nèi)閱讀和課外閱讀。

　　閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)的教學(xué)中，復(fù)習(xí)只是一個(gè)加強(qiáng)、提升的過(guò)程。所以復(fù)習(xí)的重點(diǎn)不是放在怎么讀，而是放在怎么審題、怎么解題的方法上。

　　(1)課內(nèi)閱讀的訓(xùn)練：

　　1.訓(xùn)練學(xué)生讀，熟讀才能理解，在此基礎(chǔ)上設(shè)置一些按課文填空的內(nèi)容讓學(xué)生練習(xí)。因?yàn)榭荚嚂r(shí)常有這樣的題目，

　　2．訓(xùn)練學(xué)生圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)。圈出生字、畫(huà)出生詞，點(diǎn)、勾出好詞好句，養(yǎng)成孩子邊讀邊思考的習(xí)慣。

　　3.以問(wèn)題的形式呈現(xiàn)課堂閱讀的任務(wù)。

　　(1)找出中心句、過(guò)渡句

　　(2)理解詞語(yǔ)的意思

　　(3)用簡(jiǎn)要的話描述文章大意

　　(4)讀了這段話后你明白了一個(gè)什么道理。

　　(5)畫(huà)出文中的比喻句、擬人句等

　　(6)采用的構(gòu)段方式

　　(7)最后一句話起什么作用能

　　(2)課外閱讀的訓(xùn)練：

　　1.引導(dǎo)學(xué)生審題，讓孩子審清題目要我們做什么？有幾個(gè)要求？分幾步完成等？

　　2.教給孩子做題的方法。授之以魚(yú)不如授之以漁，做題時(shí)不要告訴孩子答案，讓他們死記硬背，要教給孩子做題的方法，讓他們掌握做題的技能。如：在做閱讀題時(shí)要求每個(gè)孩子至少要把課文讀一遍，大體知道短文講了什么內(nèi)容，再讀讀課后要求做的題目，做到心中有數(shù)，能縱觀全局。在此基礎(chǔ)上再動(dòng)筆答題。

　　3.答題時(shí)要求學(xué)生注意格式：?jiǎn)柎痤}要寫(xiě)答，回答問(wèn)題要完整。答案盡量在短文中找，盡量用書(shū)上的句子或詞語(yǔ)回答。答題不能脫離短文

　　4.教師可選擇試卷、語(yǔ)配或語(yǔ)基的一些閱讀篇目作為講解、練習(xí)的對(duì)象，讓學(xué)生見(jiàn)識(shí)各種題型，在做之前教給學(xué)生做題的方法，再讓學(xué)生當(dāng)堂完成，當(dāng)堂分析、講解，以提高復(fù)習(xí)的效率。盡量不讓學(xué)生帶回家完成。對(duì)于錯(cuò)的多的題不要只講答案，一定要講方法，讓學(xué)生知道以后遇到這樣的題應(yīng)該從哪些方面著手思考？為什么這樣回答？如：理解詞語(yǔ)的意思這樣的題，可用換詞法，可以聯(lián)系上下文理解，也可以查字典，而不是簡(jiǎn)單的告訴這個(gè)詞語(yǔ)的意思。

六年級(jí)發(fā)言稿9

　　親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：大家好!我今天走上講臺(tái)是為了競(jìng)選學(xué)習(xí)委員一職。我相信憑著我的勇氣和才干，憑著我夢(mèng)想當(dāng)學(xué)習(xí)委員這么一個(gè)碩大的決心，這次演講帶來(lái)的必定是下一次就職的演說(shuō)。

　　我是一名普通的小學(xué)生，之所以想當(dāng)學(xué)習(xí)委員，是因?yàn)槲蚁胩岣咦约旱膶W(xué)習(xí)能力，給我們班同學(xué)開(kāi)一個(gè)好的頭!我學(xué)習(xí)成績(jī)可不差，說(shuō)不上數(shù)一數(shù)二吧，也算是名列前茅，語(yǔ)文和體育都是我的拿手好戲，用我們班同學(xué)的語(yǔ)言，就叫“文武雙全”。

　　假如我真當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，我會(huì)比現(xiàn)在要花更多的時(shí)間和汗水去學(xué)習(xí)，給全班同學(xué)做個(gè)好榜樣。我之前當(dāng)過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)組長(zhǎng)。我認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查作業(yè)不出一絲紕漏。相信我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，我會(huì)更加認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　首先，要有進(jìn)取之心，只有這樣，才能使我變得更加優(yōu)秀。即使有同學(xué)在測(cè)試中拿了比我高的分?jǐn)?shù)，我也不會(huì)嫉妒。我也不會(huì)灰心，去認(rèn)真請(qǐng)教那些同學(xué)。

　　雖然，我不愛(ài)說(shuō)話，雖然，同學(xué)和老師都說(shuō)我“沉默是金”。但我相信，只要我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，有了同學(xué)們對(duì)我的信任，我一定會(huì)變得活潑開(kāi)朗，并改掉自己的缺點(diǎn)。

　　大家投我一票吧!謝謝。

六年級(jí)發(fā)言稿10

各位家長(zhǎng)：

　　大家好！今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了六（1）班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！轉(zhuǎn)眼間，孩子們已上學(xué)兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

　　一、班級(jí)基本情況介紹

　　1、教師情況介紹我是本班班主任兼語(yǔ)文老師，首先有我來(lái)介紹一下出席這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：這是我校的x校長(zhǎng)，這是我班的副班主任兼數(shù)學(xué)老師。

　　2、班級(jí)管理理念班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說(shuō)：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。

　　二、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

　　期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，總分在180分以上的共10人，在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有：

　　1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。

　　2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。

　　3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

　　4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

　　5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。

　　6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　8、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。

　　三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言

　　首先有請(qǐng)a同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎。下面有請(qǐng)包林棟同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎。首先有請(qǐng)s同學(xué)發(fā)言。下面有請(qǐng)d同學(xué)發(fā)言。最后有請(qǐng)f同學(xué)發(fā)言。

　　四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議

　　六年級(jí)是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。六年級(jí)：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)生活。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

　?。?）、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

　?。?）、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，問(wèn)題比較大，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

　?。?）、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育。并將情況通報(bào)班主任。

　　（4）、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子。讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

　?。?）、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。

　　盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心一年后把這45個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。

　　班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為一年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　最后，在這里我謹(jǐn)代表本班全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家！

六年級(jí)發(fā)言稿11

　　大家好，我是來(lái)自XXXX班的XX?；仡欉@六年的小學(xué)生活，一路走來(lái)并不是鮮花滿地，是在老師同學(xué)的不斷幫助下走來(lái)的。我也明白了什么是前進(jìn)的目標(biāo)，什么是努力的拼搏，什么是無(wú)私的奉獻(xiàn)?，F(xiàn)在我能站在這里參與競(jìng)選，我很榮幸，同時(shí)也要感謝學(xué)校給我的機(jī)會(huì)。泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“天空中沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)?！倍F(xiàn)在，我想說(shuō)：“天空中沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但我正在飛翔?！?/p>

　　雖說(shuō)曾經(jīng)，我也貪玩過(guò)，但這些似乎永恒的東西對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，一個(gè)個(gè)都成了離我遠(yuǎn)去，相反更重要的是時(shí)間。于是我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，珍惜課上時(shí)間認(rèn)真聽(tīng)講，珍惜課下時(shí)間復(fù)習(xí)?？傊?，我珍惜身邊的每一分每一秒，去做一些有意義的事，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，實(shí)在沒(méi)有太多的時(shí)間可以揮霍與等待了。

　　“自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)有春華秋實(shí)?！睂?duì)于學(xué)習(xí)，我也曾跌倒過(guò)，而且跌倒的.很痛，但我沒(méi)有氣餒，還是站了起來(lái)，總結(jié)之前失敗的教訓(xùn)，分析錯(cuò)誤的原因，也開(kāi)始付出更多的努力，不光上課認(rèn)真聽(tīng)講，課下還要做好復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)工作，溫故而知新，在每一次考試都要為自己定一個(gè)目標(biāo)，并朝著它去奮斗，爭(zhēng)取減少跌倒的次數(shù)，現(xiàn)在，我終于長(zhǎng)大了，我終于學(xué)會(huì)了走路，并且，越走越遠(yuǎn)。

　　既然是花，就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，就要長(zhǎng)成棟梁，如果我當(dāng)選十佳生，就要在各方面成為一名出色的領(lǐng)航員！

　　我知道，華麗的語(yǔ)言也只不過(guò)是一瞬間的智慧，樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在成功的必經(jīng)之路。今天我努力爭(zhēng)取這份榮譽(yù)，不是為了在他人面前炫耀，而是希望能為同學(xué)多獻(xiàn)出一份自己的力量，我將在這片天空下?lián)]灑汗水，為我們共同的明天繪出一幅美好的藍(lán)圖。希望大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，投下您寶貴的一票！

　　大家晚上好！我是來(lái)自工程系道橋xxx班的xxx，今晚很榮幸可以站在這個(gè)講臺(tái)上與大家共享我這兩年來(lái)的大學(xué)生活。在此，我首先要向一直以來(lái)默默支持和鼓勵(lì)我的老師和同學(xué)們致以最誠(chéng)摯的感謝和最親切的問(wèn)候。

　　泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“天空中沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)?！倍F(xiàn)在，我想說(shuō)：“天空中沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但我正在飛翔?！?/p>

　　當(dāng)我拿到xxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取通知書(shū)時(shí)，既興奮又無(wú)奈，是去打工還是上學(xué)？打工，意味著從此失去了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，我心不甘，情不愿。上學(xué)，想到年邁而無(wú)法從事體力勞動(dòng)的父母，使本來(lái)就窘迫的家境將更加不堪重負(fù)，弟弟也將要面臨輟學(xué)，我心不忍，更無(wú)奈。經(jīng)過(guò)反復(fù)思索最后痛下決心，作出既上學(xué)又打工的舉動(dòng)，自己養(yǎng)活自己！雖然家境貧寒，但我相信：雖然無(wú)法選擇來(lái)到這個(gè)世界的方式，但可以選擇能為這個(gè)世界帶來(lái)什么；雖然無(wú)法選擇自己的家庭，但是可以選擇自尊自強(qiáng)地生活，我相信知識(shí)可以改變命運(yùn)，改變這貧窮的家庭。

　　既上學(xué)又打工，自己養(yǎng)活自己，談何容易呀！記得去年暑假在南平打工，我選擇最辛苦但掙錢(qián)最多的崗位———空調(diào)安裝工助理，最多時(shí)一天可以掙100元，記得一次在一棟住宅樓15樓安裝空調(diào)時(shí)的經(jīng)歷，讓我終身難忘：炎炎夏日，火焰一般的太陽(yáng)直射得我睜不開(kāi)眼，熱烘烘的墻體烤得我汗如雨下，看到路上螞蟻般的行人，突然頭暈?zāi)垦＃司屯碌?，把在?chǎng)的人嚇壞了，幸運(yùn)的是掉到13樓就沒(méi)下去了————因?yàn)樯砩辖壛税踩珟?。一年多?lái)，我就是這樣邊上學(xué)邊打工走過(guò)來(lái)的，一路走來(lái)雖然不是鮮花滿地，但也充滿披荊斬棘后的快樂(lè)與喜悅。從20xx年9月邁出家門(mén)到福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院報(bào)到那一刻起，就沒(méi)有向家里伸手要過(guò)一分錢(qián)，并承擔(dān)起弟弟的部分生活費(fèi)。

　　早出晚歸是我的習(xí)慣，不放棄一分一秒是我的原則。在擔(dān)任大學(xué)生助學(xué)勵(lì)志與促進(jìn)就業(yè)發(fā)展委員會(huì)副主席、學(xué)生膳食委員會(huì)負(fù)責(zé)人期間，為了保障同學(xué)們食品衛(wèi)生安全，我每天堅(jiān)持到學(xué)生食堂進(jìn)行食品衛(wèi)生監(jiān)督。為了能為同學(xué)們提供更多勤工助學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我奔走于校園內(nèi)外……想同學(xué)之所想，為同學(xué)之所謀，踏踏實(shí)實(shí)做事，勤勤懇懇做人，本著以“服務(wù)同學(xué)，鍛煉自我”的宗旨，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大同學(xué)，很好的履行了干部職責(zé)，發(fā)揮了干部效能，起到了橋梁和紐帶的作用。也使我明白了什么是目標(biāo)，什么是責(zé)任，什么是拼搏，什么是奉獻(xiàn)。我有著堅(jiān)韌的毅力，面對(duì)生活中的挫折從不低頭。盡管如此，我沒(méi)有曠過(guò)一次課，一邊勤工儉學(xué)，一邊讀書(shū)，從來(lái)沒(méi)有影響過(guò)學(xué)習(xí)，我善于利用點(diǎn)滴時(shí)間，勤于思考、刻苦鉆研，“功夫不負(fù)有心人，付出終究會(huì)有回報(bào)”，入學(xué)以來(lái)我成績(jī)一直名列班級(jí)前茅，曾獲得院“三好生”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”、“國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”、“二等獎(jiǎng)學(xué)金”、“三等獎(jiǎng)學(xué)金”、“國(guó)家中級(jí)制圖員、測(cè)量員證書(shū)”、“英語(yǔ)應(yīng)用能力B級(jí)證書(shū)”等。在學(xué)習(xí)上我總結(jié)了二十個(gè)字來(lái)規(guī)范和鞭撤自己，在此與大家共勉，即“勤于發(fā)問(wèn)、積極思考、善于總結(jié)、敢于實(shí)踐”。

　　收獲總是青睞于那些勤奮刻苦、塌實(shí)肯干的人的，就是憑著這一點(diǎn)，我大學(xué)兩年的收獲也不少。同時(shí)，我也沒(méi)有忘記所有關(guān)心和幫助我的人，我時(shí)刻懷著一顆感恩的心去回報(bào)身邊的人、回報(bào)社會(huì)，也感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人。榮譽(yù)和成績(jī)屬于昨天，今天的工作是爭(zhēng)取未來(lái)的精彩。關(guān)于挫折，眼淚里泡過(guò)的微笑更晶瑩；關(guān)于生活，迷惘中走出的靈魂更清醒。青春是美好的，奮斗著的青春更是絢麗多姿的。讓青春載著夢(mèng)想飛揚(yáng)，讓人生揚(yáng)起風(fēng)帆遠(yuǎn)航。

　　我是來(lái)自經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院**級(jí)**專(zhuān)業(yè)*班的學(xué)生，很榮幸自己獲得了“優(yōu)秀學(xué)生”這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。我也很感謝學(xué)校對(duì)我們學(xué)生付出努力所給予的肯定，是對(duì)我們的激勵(lì)和不斷的鼓舞。其次，我還要感謝所給我授課的老師和我的同學(xué)們，如果不是他們對(duì)我的諄諄教誨和幫助，我也很難取得如此好的成績(jī)。

　　我想每個(gè)獲得優(yōu)秀學(xué)生或者優(yōu)秀學(xué)生干部的背后都是自己在背后不斷努力

　　所爭(zhēng)取而來(lái)的。因?yàn)槲覀兡昵?，我們有積極進(jìn)取的心態(tài)，所以我們更加努力不斷追求自己所想要的生活。學(xué)習(xí)時(shí)期對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)可能是比較安逸的生活時(shí)期，沒(méi)有生活經(jīng)濟(jì)上的壓力，也沒(méi)有社會(huì)工作中殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，所以可以去追逐一切自己想要的。大學(xué)學(xué)習(xí)更是一個(gè)講究自覺(jué)和自學(xué)能力，而且學(xué)習(xí)的也并不只是書(shū)本上陳舊的理論知識(shí)，要不斷學(xué)習(xí)新的方法。

　　作為一名在校的大學(xué)生，學(xué)好是來(lái)自各方面的期望。在接下來(lái)的接近兩年的時(shí)間里，我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，在不提高自己成績(jī)的同時(shí)，去幫助更多的同學(xué)去的更好的成績(jī)，首先在學(xué)習(xí)上做好榜樣。在平時(shí)的生活中，也要培養(yǎng)自己的各方面的能力，以提高自己全面發(fā)展，順應(yīng)國(guó)家培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面發(fā)展的號(hào)召。獲獎(jiǎng)只是對(duì)自己的一種肯定，是種助推器，自己如何去走接下來(lái)的路，還是要看自己怎么走。學(xué)習(xí)不能因一時(shí)進(jìn)步而驕傲，也不能因一時(shí)的不理想而氣餒。學(xué)習(xí)好似逆水行舟，不進(jìn)則退，我們要以正確的心態(tài)去面對(duì)它，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)。

　　每個(gè)人都在追求成功，而成功的背后是自己辛勤的汗水?？啾M甘來(lái)，是中國(guó)人比較認(rèn)同的一句話，只有付出才有收獲。我會(huì)在今后繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的，不斷提高自己的同時(shí)也不忘幫助他人，去拼搏一片屬于自己的天空。

六年級(jí)發(fā)言稿12

老師們、同學(xué)們：

　　早上好!

　　我今天演講的題目是《節(jié)約用水從我做起》。

　　自20--年以來(lái)，我國(guó)--五省區(qū)遭受了大規(guī)模的旱災(zāi)，絕大部分地區(qū)無(wú)任何降雨，土地龜裂、顆粒無(wú)收，--同胞飲水艱難。本該在教室安心學(xué)習(xí)的孩子，如今只能帶著渴望的眼神排隊(duì)等待甘露。缺水的警鐘已經(jīng)敲響，節(jié)約用水的共識(shí)深入人心。

　　大家一定都看過(guò)這樣一則公益廣告吧：電視畫(huà)面上有一個(gè)水龍頭，正在艱難地往外滴著水，滴水的速度越來(lái)越慢，最后水就枯竭了。然后畫(huà)面上出現(xiàn)了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話：“如果人類(lèi)不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚?！?/p>

　　作為一名小學(xué)生，我們雖然不能為節(jié)約用水做出驚天動(dòng)地的大事，但我們可以從自身做起，從現(xiàn)在做起，例如：看到有人浪費(fèi)水，我們可以積極宣傳節(jié)約用水的意義;看到有水龍頭在滴水，我們可以走過(guò)去隨手關(guān)上……那些至今仍認(rèn)為“水很多”的同學(xué)，你們也應(yīng)該醒醒了，讓我們所有的人都節(jié)約用水，從一點(diǎn)一滴做起，讓我們的家園永遠(yuǎn)有碧水藍(lán)天!

　　同學(xué)們，我們是國(guó)家的小主人，從小就要養(yǎng)成節(jié)約用水的好思想、好習(xí)慣。不管是在學(xué)校還是在校外，都要注意節(jié)約用水。我們要以實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)節(jié)約用水的好孩子。

　　我的演講完了，謝謝大家!

六年級(jí)發(fā)言稿13

各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好！

　　首先感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這也是小學(xué)階段的最后一次。轉(zhuǎn)眼之間，我們的孩子即將小學(xué)畢業(yè)了。

　　我一直認(rèn)為我們班的大部分家長(zhǎng)都是很重視孩子的學(xué)習(xí)，也很配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。但是隨著我們孩子的學(xué)習(xí)程度越來(lái)越高，我們的能力也越來(lái)越有限。不可能再如低年級(jí)時(shí)候可以去指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。我也不贊成到六年級(jí)家長(zhǎng)還要在邊上陪同學(xué)習(xí)。但是，也不能放任不管。畢竟，孩子的自控力還沒(méi)有到讓我們放心的程度。他們雖然思想上也知道要上進(jìn)的，但是行動(dòng)上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以，還是需要我們家長(zhǎng)去督促去關(guān)注。

　　比如，在每位同學(xué)桌子上有幾套作業(yè)本，這可以說(shuō)是我們六一班的特色作業(yè)。我先說(shuō)這本《閱讀八十篇》，從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始做到現(xiàn)在，已經(jīng)全部完成。你可以看看你孩子的完成情況，也可以相互看看。現(xiàn)在每個(gè)周末的作業(yè)基本上就是完成這本上的一張?jiān)嚲恚沂且笞龊门糜喺玫?，但總是?huì)發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)偷懶，馬馬虎虎做好，也不去批改更不去訂正。各位家長(zhǎng)也可以相互看看，看作業(yè)的完成情況是最能看出你的孩子是否在認(rèn)真學(xué)習(xí)。那么這兩本作業(yè)本的完成主要是依靠孩子自己來(lái)自覺(jué)認(rèn)真地完成，我除了你們看到的這些我補(bǔ)充的作業(yè)外，我還要批改學(xué)校布置的八套作業(yè)本，其中有三套作文本，所以也請(qǐng)各位理解，我沒(méi)有時(shí)間把你們桌子上這些額外的作業(yè)一一批改。但是我們的孩子也要適應(yīng)自己學(xué)習(xí)，我一只認(rèn)為學(xué)習(xí)不是老師灌輸?shù)?，而是要自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我想到了初中或者高中，肯定很多試卷，很多作業(yè)，是需要孩子自己去批改去訂正的。

　　最后這個(gè)小本子，是我們語(yǔ)文課上的解讀本。到了高年級(jí)，孩子們會(huì)一改低年級(jí)時(shí)候舉手的模式，我覺(jué)得也非常正常，是年齡段不同的特點(diǎn)。所以我改成文本解讀，大家也可以相互看看，課堂上對(duì)文本的解讀，是對(duì)課文最有效的學(xué)習(xí)，比起在課堂上熱熱鬧鬧地舉手，我認(rèn)為高年級(jí)更應(yīng)該自己有效地全身心地專(zhuān)注地學(xué)習(xí)。

　　針對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科來(lái)說(shuō)，我這幾年側(cè)重的是他們以后對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。到了初中以后，基礎(chǔ)知識(shí)越來(lái)越少，我們的孩子最需要提高的就是閱讀能力和寫(xiě)作能力，語(yǔ)文書(shū)上的知識(shí)只涉及到10分左右。可能有的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得這本《閱讀八十篇》的內(nèi)容我為什么不好好講解，其實(shí)里面涉及到的題目，我在課堂上分析課文的時(shí)候都有講到，也經(jīng)常在講課文的時(shí)候提到《閱讀八十篇》里的題目。但是需要我們的孩子舉一反三。

　　最后，我想說(shuō)，面對(duì)我們班的47位同學(xué)，雖然很多時(shí)候我都覺(jué)得力不從心，但還是會(huì)在小學(xué)畢業(yè)最后的一個(gè)多月里，盡我所能讓我們的孩子收獲更多，也希望每位家長(zhǎng)更加配合學(xué)校的工作！謝謝大家！

六年級(jí)發(fā)言稿14

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!

　　今天我很榮幸能走上講臺(tái)競(jìng)選班干部，我要競(jìng)選的是生活委員。我競(jìng)選生活委員的原因只有一個(gè)，就是現(xiàn)在是春季，細(xì)菌很快的繁殖，無(wú)處不在，所以我要帶領(lǐng)大家營(yíng)造一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓大家能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　我想競(jìng)選這個(gè)崗位就說(shuō)明我覺(jué)得自己有能力擔(dān)任。從小，在父母的引導(dǎo)下，我逐漸學(xué)會(huì)做飯、洗衣服、打掃等家務(wù)，也可以說(shuō)得上“入得廚房，出得廳堂”了吧?而且，我很愛(ài)干凈，我做家務(wù)媽媽從來(lái)沒(méi)皺過(guò)眉，希望我這習(xí)慣也能牽動(dòng)大家!

　　如果我競(jìng)選成功，我會(huì)積極配合老師的工作：定期讓同學(xué)們收拾柜桶，把桌椅擺放整齊。多與同學(xué)們溝通，做到和睦相處。大家都聽(tīng)過(guò)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》吧?我將會(huì)想曲中的蝸牛一樣，一步一步地向上爬，一天比一天做得更好!讓“流動(dòng)紅旗”在我班“長(zhǎng)住”。

　　人總會(huì)有三長(zhǎng)兩短，那不重要，重要的是會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。如果我做錯(cuò)了什么，請(qǐng)大家多多指點(diǎn)，我一定會(huì)改正。如果大家有什么困難，我也會(huì)竭盡所能幫助。

　　請(qǐng)投予我神圣的一票，謝謝大家!

六年級(jí)發(fā)言稿15

各位尊敬的老師、各位親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家下午好!

　　今天秋高氣爽、陽(yáng)光明媚，是一個(gè)好日子，我很榮幸站在這個(gè)演講臺(tái)上進(jìn)行班長(zhǎng)竟選演講，此時(shí)此刻我感到非常的自豪和驕傲!

　　班長(zhǎng)是一個(gè)班的代表，同時(shí)也是老師的好助手、同學(xué)們的好朋友。我不敢說(shuō)我是最好的，但我敢說(shuō)我將會(huì)是竭盡全力的，我將會(huì)用我的雙手，和大家的努力與支持，帶領(lǐng)大家走向成功的未來(lái)!

　　我上知天文下知地理，政治、物理、哲學(xué)略懂一二，雖算不上科學(xué)天才，但是大家有什幺課外問(wèn)題都可問(wèn)我，我會(huì)義不容辭地為你一一解答。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也不算差，學(xué)習(xí)上有困難也可以向我請(qǐng)教，耐心的輔道一定會(huì)讓你突飛勐進(jìn)!

　　假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)協(xié)助老師搞好教育工作，將所在的問(wèn)題及時(shí)向老師反映并盡力處理，以此幫助同學(xué)們解決不足之處。

　　假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我愿意做一個(gè)調(diào)解員，化解同學(xué)們的誤會(huì)糾紛，從而使同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。

　　假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，做同學(xué)們的好榜樣，在學(xué)習(xí)上帶著你們飛向成功的天空，美好的明天!

　　雖然我不是最優(yōu)秀的，但我是努力的。大家都是實(shí)干人，就算我落選了，我也會(huì)為班集體做力所能及的事情，為班集體鞠躬盡瘁，死而后已!

　　請(qǐng)大家向我投下你明智的一票，謝謝大家。

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