下面是范文網(wǎng)小編收集的莎士比亞的閱讀心得感悟3篇(讀《莎士比亞》有感)，歡迎參閱。
莎士比亞的閱讀心得感悟1
莎士比亞，十六世紀(jì)后半葉到十七世紀(jì)初英國(guó)最著名的作家，也是文藝復(fù)興時(shí)期人文主義的集大成者。它影響深遠(yuǎn)的作品有《羅米歐與朱麗葉》。其代表作最高峰的四大悲劇《王子復(fù)仇記》、《奧賽羅》、《李爾己》和《麥克白》。我所讀的就是堪稱世界最悲劇的《王子復(fù)仇記》主人公哈姆雷特也成了最復(fù)雜的文學(xué)典型之一。
《王子復(fù)仇記》是將講述一位丹麥王子復(fù)仇的悲摻故事。故事說(shuō)：丹麥王子哈姆雷特的父皇——老聃麥網(wǎng)離奇的死亡。因此，王子十分困惑和傷心。在敵樓上他見(jiàn)到了他死去的父皇的靈魂，父王的靈魂告訴他是現(xiàn)任的國(guó)王克勞迪亞斯把他給殺死了。為了證實(shí)，聰明的他，最終證明了父親說(shuō)的話，并且找出了真兇。此后，哈姆雷特也開(kāi)始了他的復(fù)仇計(jì)劃。但在復(fù)仇記劃中失去了他的愛(ài)人奧菲莉婭，最后奧菲莉婭的哥哥奧提斯被國(guó)之利用與王子交戰(zhàn)，結(jié)果，當(dāng)真像大白于天下時(shí)，所有人也為此死去。
看完后，我覺(jué)得哈姆雷特真的很可憐。原來(lái)快樂(lè)的他卻在父親死后不久，背上了父親靈魂施加的包袱。他每天都活在復(fù)仇的痛苦之中，被迫裝瘋的他，身心疲憊，哈姆雷特真是活得累極了，多想讓自己放松呢?可是他不能放松，因?yàn)樗浅髳旱氖迨逶谒纳磉叞膊辶撕枚啵坏┌l(fā)現(xiàn)，就是死路一條。這些密探也不過(guò)就是他的朋友。從哈姆雷特身邊的朋友一個(gè)個(gè)背叛中，我看到了人類良知的泯滅。那些曾經(jīng)要好的朋友為了金錢露出了一副副貪婪的嘴臉!再回頭說(shuō)說(shuō)王子吧!我不得不佩服他的勇氣和智慧，就是他的聰明，是他一次一次逃過(guò)了克勞迪亞斯為他設(shè)下的圈套。他是很勇敢而且很聰明，但是他善良的本性卻出賣了他!他相信所有的人都向他一樣善良。他相信奧提斯是善良的，所以他答應(yīng)了決斗。也就那樣死在了奧提斯的毒劍下，我想，y也許他的死是必然的。
哈姆雷特向我們一樣真實(shí)，但又比我們偉大。他以自己的“毀滅”毀滅了丑陋的叔叔克勞迪亞斯、深深的吧丑陋的現(xiàn)實(shí)次了一刀、成就了他的祖國(guó)——丹麥、留下了振聾發(fā)聵的“哈姆雷特命題”。他是與惡劣世俗同歸于盡的悲劇英雄，但他悲壯不悲觀。
其實(shí)悲劇共有一種深刻的美，悲劇純?cè)诘囊饬x就在于他不只贏得人們一掬同情的眼淚，而是通過(guò)對(duì)悲劇的產(chǎn)生、發(fā)展、結(jié)局的整個(gè)過(guò)程喚起人們對(duì)生命意義的嚴(yán)肅思索。悲劇也是通過(guò)對(duì)一切必然性的揭示，表達(dá)了對(duì)真、善、美的肯定。
莎士比亞的閱讀心得感悟2
這些故事是為年輕的讀者寫(xiě)的，當(dāng)作他們研究莎士比亞作品的一個(gè)初階。為了這個(gè)緣故，我們?cè)M可能地采用原作的語(yǔ)言。在為把原作編寫(xiě)成為前后連貫的普通故事形式而加進(jìn)去的詞句上，我們也曾仔細(xì)斟酌，竭力做到不至于損害原作語(yǔ)言的美。因此，我們?cè)M量避免使用莎士比亞時(shí)代以后流行的語(yǔ)言。
年輕的讀者將來(lái)讀到這些故事所根據(jù)的原作的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)在由悲劇編寫(xiě)成的故事方面，莎士比亞自己的語(yǔ)言時(shí)常沒(méi)有經(jīng)過(guò)很大改動(dòng)就在故事的敘述或是對(duì)話里出現(xiàn)了;然而在根據(jù)喜劇改編的故事方面，我們幾乎沒(méi)法把莎士比亞的語(yǔ)言改成敘述的文字，因此，對(duì)不習(xí)慣于戲劇形式的年輕讀者來(lái)說(shuō)，對(duì)話恐怕用得太多了些。如果這是個(gè)缺陷的話，這也是由于我們一心一意想讓大家盡量讀到莎士比亞自己的語(yǔ)言。年輕的讀者念到“他說(shuō)”、“她說(shuō)”以及一問(wèn)一答的地方要是感到厭煩的話，請(qǐng)他們多多諒解，因?yàn)橹挥羞@樣才能叫他們略微嘗嘗原作的精華。莎士比亞的戲劇是一座豐富的寶藏，他們得等年紀(jì)再大一些的時(shí)候才能去欣賞。這些故事只是從那座寶藏里抽出來(lái)的一些渺小、毫無(wú)光彩的銅錢，充其量也不過(guò)是根據(jù)莎士比亞完美無(wú)比的圖畫(huà)臨摹下來(lái)的復(fù)制品，模模糊糊，很不完整。這些故事的確模糊、不完整，為了使它們念起來(lái)像散文，我們不得不把莎士比亞的許多絕妙詞句改得遠(yuǎn)不能表達(dá)原作的含義，這樣一來(lái)，就常常破壞了莎士比亞語(yǔ)言的美。即使有些地方我們一字不動(dòng)地采用了原作的自由體詩(shī)，這樣，希望利用原作的樸素簡(jiǎn)潔叫年輕的讀者以為讀的是散文;然而把莎士比亞的語(yǔ)言從它天然的土壤和野生的充滿詩(shī)意的花園里移植過(guò)來(lái)，無(wú)論怎樣總要損傷不少它固有的美。
我們?cè)?jīng)想把這些故事寫(xiě)得叫年紀(jì)很小的孩子讀起來(lái)也容易懂。我們時(shí)時(shí)刻刻想著盡量朝這個(gè)方向去做，可是大部分故事的主題使得這個(gè)意圖很難實(shí)現(xiàn)。把男男女女的經(jīng)歷用幼小的.心靈所容易理解的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)，可真不是件容易做到的事。
年輕的讀者看完了，一定會(huì)認(rèn)為這些故事足以豐富大家的想像，提高大家的品質(zhì)，使他們拋棄一切自私的、惟利是圖的念頭;這些故事教給他們一切美好的、高貴的思想和行為，叫他們有禮貌、仁慈、慷慨、富同情心，這些也正是我們自己的愿望。我們還希望年輕的讀者長(zhǎng)大了讀莎士比亞原來(lái)的戲劇的時(shí)候，更會(huì)證明是這樣，因?yàn)樗淖髌防锍錆M了教給人這些美德的范例。
莎士比亞的閱讀心得感悟3
今天我看了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《偷莎士比亞的賊》。我一開(kāi)始看這本書(shū)的名字，就想：咦，莎士比亞是個(gè)人，怎么會(huì)被人偷走呢?我?guī)е@樣一個(gè)疑團(tuán)看這本書(shū)，下面我來(lái)講講讀了這本書(shū)后的讀后感。
其實(shí)這本書(shū)的內(nèi)容非常精彩，描述了一位十四歲的男孩仔仔，因一生下來(lái)就沒(méi)有父母，也沒(méi)有真正的名字，所以他被送到了孤兒院。他們那里有一個(gè)這樣的說(shuō)法：每當(dāng)四年，就會(huì)有一位人到孤兒院去領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小孩，幸運(yùn)的話，會(huì)被領(lǐng)養(yǎng)走;不幸運(yùn)的話，就會(huì)繼續(xù)待在孤兒院。仔仔很幸運(yùn)，他就是被領(lǐng)養(yǎng)走的其中一個(gè)。他的主人教他快速記字的好方法。在16世紀(jì)中葉的英國(guó)倫敦，劇本通常只有一部，所以必須小心上鎖，并由專人守護(hù)。仔仔的主人指派他到倫敦環(huán)球劇院看戲，并命令他以速記的方式偷取莎士比亞的新劇本《哈姆雷特》。仔仔的主人是個(gè)殘暴的人，所以他根本無(wú)法違抗這個(gè)命令，他只得設(shè)法溜進(jìn)劇院，偷偷記下了整個(gè)劇本，可沒(méi)想到這時(shí)候劇院突然著火了，最后仔仔把整個(gè)劇本給弄丟了。
我讀這本書(shū)讀到仔仔被賣掉的一文時(shí)，十分緊張，怕他被殺死或去作奴隸之類的活。不過(guò)還好，是到了劇院，被派去偷劇本。當(dāng)他到倫敦第一次坐船是，竟暈船了，還掉進(jìn)了水里，這時(shí)，我也十分擔(dān)心他會(huì)死掉，雖然他是去干不好的事，但我也十分希望他活下來(lái)，因?yàn)樗膬?nèi)心并不壞，只是被人利用。接著，事情沒(méi)什么起伏，直到他在偷偷抄劇本時(shí)，我感到有點(diǎn)害怕，因?yàn)楸蝗税l(fā)現(xiàn)就完了。第一次，他是抄了一半多一點(diǎn)，我當(dāng)時(shí)真害怕他被他的主人打死，不過(guò)還好，戲院還會(huì)演出一次這戲。第二次，仔仔抄完了劇本，當(dāng)他要走時(shí)，竟被人發(fā)現(xiàn)了，我當(dāng)時(shí)還以為他要死了，這時(shí)，戲院突然著火了，不知是上天幫他還是有人故意的，不過(guò)，仔仔在著火時(shí)乘亂逃了出來(lái)，而劇本卻丟了，我頓時(shí)害怕他會(huì)被主人打死，不過(guò)，當(dāng)時(shí)主人并沒(méi)找到他，我也松了一小口氣。
這時(shí)候仔仔被劇院里的人發(fā)現(xiàn)了，他沒(méi)有辦法，只好在劇院里當(dāng)學(xué)徒。他在劇院里交了許多朋友，知道了什么是友誼。他一想起他曾經(jīng)交過(guò)的朋友，就覺(jué)得如果他偷了劇本覺(jué)得很對(duì)不起朋友們，最后決定沒(méi)有偷劇本。
這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理，友誼是最重要的，你欺騙了友誼，就等于欺騙了自己。所以大家要珍惜友誼，如果你欺騙了友誼，或許有一天，你一個(gè)朋友也沒(méi)有了。
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