下面是范文網(wǎng)小編收集的聽外貿(mào)講座之心得3篇(外貿(mào)講座聽后感)，以供參考。
聽外貿(mào)講座之心得1
聽講座心得
WilliamGeraint Price教授，為英國(guó)皇家工程院院士、英國(guó)皇家學(xué)會(huì)院士、中國(guó)工程院外籍院士、南安普敦大學(xué)教授。Geraint Price教授剛受聘為我校船舶專業(yè)的戰(zhàn)略科學(xué)家。
講座開始，Geraint Price教授首先強(qiáng)調(diào)了不同類型的抨擊情況，并以四個(gè)部分來(lái)開展講座，分別為： Methodology（分規(guī)則和不規(guī)則波浪兩種情況下的穩(wěn)態(tài)響應(yīng)，評(píng)估其諧態(tài)響應(yīng)和總體響應(yīng)）；Steady state and total responses in irregular waves（強(qiáng)調(diào)了有限元模型，并認(rèn)為某些表面簡(jiǎn)化對(duì)于建模來(lái)說(shuō)是不可取的）；Types of slamming investigated（教授一個(gè)有限元模型為例，說(shuō)明抨擊面積的大小可以延伸）；Modelling of slamming（描述了建立抨擊模型要遵守的步驟），Examples for a trimaran（分四種工況來(lái)解釋對(duì)三體艇的抨擊影響）。
Geraint Price教授1986年、1998年兩次被選為英國(guó)兩院院士。也被評(píng)委中國(guó)工程院院士，30多年來(lái)，在涉及耐波性、穩(wěn)定性、快速性的線性與非線性船舶水動(dòng)力學(xué)、船舶水彈性力學(xué)、理想與粘性流體力學(xué)與數(shù)值流體動(dòng)力學(xué)、波浪理論、船舶結(jié)構(gòu)在浪、聲和爆炸環(huán)境中的載荷與動(dòng)響應(yīng)、船舶結(jié)構(gòu)振動(dòng)沖擊、船舶海損機(jī)理及新型高速船等領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)的前沿，做了范圍廣泛的開拓性工作，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。工程力學(xué)
葉運(yùn)勤
聽外貿(mào)講座之心得2
聽講座心得
利用國(guó)際課程時(shí)間周的時(shí)間，學(xué)院給我們大二的學(xué)生安排了一系列講座，旨在積累專業(yè)知識(shí)、拓展視野，也豐富了我們的實(shí)踐周。這些講座與我們的專業(yè)知識(shí)緊密相關(guān)，但是卻不單一，三位專家的授課內(nèi)容豐富，各不相同，涉及了我們專業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域，三天的講座聽起來(lái)一點(diǎn)也不覺得累，反而是一種享受，讓我受益匪淺。
第一、二次講座由成都陽(yáng)光鋁制品有限公司楊啟平總工程師為我們授課，楊總工程師從非常專業(yè)的領(lǐng)域?yàn)槲覀冎v解了鋁加工的發(fā)展現(xiàn)狀及其存在的問(wèn)題，雖然楊總的授課專業(yè)性很強(qiáng)，有些表述以我目前的專業(yè)知識(shí)還搞的不是很清楚，但他指出的鋁加工目前有待突破性的問(wèn)題及發(fā)展瓶頸引起了我的興趣，讓我們明白了這些問(wèn)題有待我們新一代的將來(lái)的年輕工程師去突破去研究，為此我充滿了信心與動(dòng)力。
第三、四次講座老師——天津百利益通有限公司總經(jīng)理張殿強(qiáng)。張總的授課富有趣味性，并且非常具有現(xiàn)實(shí)意義，其圍繞對(duì)企業(yè)的認(rèn)知方面進(jìn)行了全方位的講解，讓我們豐富了對(duì)企業(yè)的認(rèn)識(shí)，其對(duì)企業(yè)類型的介紹為我們將來(lái)就業(yè)時(shí)選擇企業(yè)指明了方向，其對(duì)“如何成為一名受企業(yè)歡迎的人”的講解與舉例讓我印象深刻并受益匪淺，那些生動(dòng)現(xiàn)實(shí)的例子讓我明白了在以后的學(xué)習(xí)生活中該從哪些方面培養(yǎng)自己的能力，讓自己成為一名受企業(yè)歡迎的人。最后的提問(wèn)回答環(huán)節(jié)更是把氣氛調(diào)到了高潮，并解決了我們的許多困惑：怎樣面試、怎樣度過(guò)大學(xué)生活、怎樣在企業(yè)中段煉自己??張總的答疑讓我對(duì)自己的定位更加清晰了，也讓我學(xué)到了許多職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。
第五、六次講座老師——成都工具研究所有限公司陳云副部長(zhǎng)。陳云副部長(zhǎng)是我們川大的校友，其成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們也是一種激勵(lì)。陳云副部長(zhǎng)圍繞刀具的種類應(yīng)用方面給我們進(jìn)行了全面深刻的授課，雖然有關(guān)刀具的知識(shí)我們專業(yè)課有涉及到，但是陳云副部長(zhǎng)通過(guò)生動(dòng)的畫面結(jié)合具體的實(shí)際例子加深了我對(duì)刀具的認(rèn)識(shí)，知道了刀具在制造業(yè)中是不可或缺的一個(gè)角色。
三位老師的授課讓人印象深刻，它不像上課那樣枯燥，老師的授課讓我對(duì)我們專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，雖然學(xué)好這么學(xué)科不是很容易，但是我有信心學(xué)好。其傳授的彌足珍貴的經(jīng)驗(yàn)是我們的寶貴財(cái)富，對(duì)我們以后就業(yè)有深遠(yuǎn)意義！
聽外貿(mào)講座之心得3
聽教育家魏書生講座之心得
黔西縣大關(guān)鎮(zhèn)桂箐小學(xué)雷 雨
有幸聆聽了當(dāng)代著名教育改革家魏書生老師的講座，讓我深深的知道，作為一名老師，作為一名班主任，在未來(lái)的教學(xué)生涯中，我們要不斷的摸索教學(xué)管理的方法，使我們的教學(xué)行為行之有效?，F(xiàn)對(duì)我的感受作如下膚淺的總結(jié)：
一、要育人，先要育己，魏書生提到過(guò)，“戰(zhàn)勝自我，超越自我”給印象最深，我們知道，育人是永遠(yuǎn)的，育己更是永遠(yuǎn)的，戰(zhàn)勝自我不容易，超越自我更需要毅力，需要有正確的人生觀，世界觀。
魏書生老師外出開會(huì)一年達(dá)4個(gè)月之久，卻未請(qǐng)人代課，自己
也不曾批改作業(yè)，不改作文，學(xué)期結(jié)束，他學(xué)生的成績(jī)卻比重點(diǎn)中學(xué)的平均成績(jī)都高。這樣的一個(gè)教學(xué)效果，聽了我都感到吃驚，看來(lái)高效率的班級(jí)管理，是教學(xué)成功的關(guān)鍵，同時(shí)有效的人際關(guān)系，也很重
要，很多方面都值得我去認(rèn)真學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)，不斷提高。
魏書生還講到：“世界也許很小很小，新的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是最神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們學(xué)生的那片園地管理得天清日朗，以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史。” 聽完這段話，我的心靈為之一振，特別是“班主任”三個(gè)字。魏書生指出:“班主是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是最神圣的?！痹谧约阂郧暗慕逃龒徫簧?，自己也曾經(jīng)帶著美好的理想走上了教師的崗位。但是，在現(xiàn)實(shí)工作中孩子的頑皮、工作的瑣碎等等因素，是自己對(duì)于班主任的理解有了很大的誤區(qū)。聽了后，讓我知道我們要用博愛的胸懷去教育自己的學(xué)生，這樣“班主任”這三個(gè)字才能顯得那樣的神圣而高貴。
二、治班之法
管理班級(jí)要民主、科學(xué)。學(xué)生是有思想的，有自主權(quán)的。班主任不能以勢(shì)壓人，讓學(xué)生充分行使民主權(quán)利，讓他們感受到自己在班級(jí)里的重要地位，體現(xiàn)主人翁的精神，才能更好地凝聚班集體的力量，樹立良好的班風(fēng)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
因此魏書生針對(duì)于自己的學(xué)生，自己還總結(jié)了一套科學(xué)的班級(jí)管理方法：“以人為本”的管理思想和“以法治班”的管理思想以及由此發(fā)展成的“自我管理”思想。作為在一線教育崗位上的我，也被魏老師的育人方法所深深吸引著。用“以人為本”的管理思想培養(yǎng)出學(xué)生的“自我管理”思想，在此過(guò)程中為了學(xué)生能夠達(dá)到“自我管理”的程度。
三、心理素質(zhì)輔導(dǎo)
魏書生老師在教育教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)教書必須育人。他通過(guò)輪流教唱歌，和后進(jìn)生組成互助組，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力等有效方式方法，提高了學(xué)生的自學(xué)能力和抗挫折能力。班主任的工作不僅僅關(guān)心的是班集體的學(xué)習(xí)情況，更應(yīng)該成為一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程的細(xì)心觀察者，在學(xué)生迷茫、困惑時(shí)，指給他們方向。一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界。在這個(gè)變化萬(wàn)千的世界里，作為一個(gè)班主任，要為學(xué)生搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái)，讓每一位學(xué)生都能在班級(jí)里頭得到發(fā)展，形成自己的特色。
就像魏書生說(shuō)的：“愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們學(xué)生的那片園地管理得天晴日朗，以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史。”因此，管理好班級(jí)，讓學(xué)生快樂(lè)健康地成長(zhǎng)是我們班主任的首要任務(wù)。
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