下面是范文網(wǎng)小編分享的爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員心得體會(huì)14篇 作為優(yōu)秀黨員心得體會(huì)，以供參考。

爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員心得體會(huì)1

　　通過學(xué)習(xí)精神,我從中掌握了許多知識(shí)，豐富了自己的頭腦。

　　首先、總結(jié)了黨的xx大以來的工作,回顧總結(jié)了34年來改革開放的偉大歷史進(jìn)程和寶貴經(jīng)驗(yàn)。在黨的報(bào)告中從歷史和時(shí)代的高度出發(fā)，科學(xué)地總結(jié)了過去的工作和黨的十三屆三中全會(huì)以來基本經(jīng)驗(yàn)，深刻闡明了我們?cè)谛率兰o(jì)堅(jiān)持舉什么旗、走什么路、實(shí)現(xiàn)什么奮斗目標(biāo)等重大問題。這對(duì)我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出了全面部署;是我們團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)奮勇前進(jìn)的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)。

　　其次、學(xué)習(xí)貫徹精神，首先要準(zhǔn)確把握的基本精神。這是學(xué)習(xí)和貫徹的前提。學(xué)習(xí)貫徹精神，要繼續(xù)把學(xué)習(xí)貫徹精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的頭等大事抓緊抓好。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)精神。學(xué)習(xí)貫徹精神，要大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。這是學(xué)習(xí)和貫徹精神的根本保證。只有學(xué)以致用、堅(jiān)持用精神指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)在實(shí)踐中不斷加深對(duì)精神的理解，才能真正把精神真正落到實(shí)處。

　　最后、作為我個(gè)人來講，我決定從以下幾個(gè)方面來努力。 第一?從思想上高度重視各種活動(dòng)、積極參加各種學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)作為一種良好的生活習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的認(rèn)知能力和認(rèn)知范圍，不斷提高自己的綜合文化素質(zhì)和應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況的能力。深入貫徹黨的精神。

　　第二?聯(lián)系實(shí)際，注重效果?？谔?hào)不是光喊喊就夠了，重要的是把思想付諸實(shí)踐。世界在不斷變化，知識(shí)技術(shù)也在不斷更新，只有通過不斷學(xué)習(xí)才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才能掌握最新的技術(shù)和最有效的方法，才能在本職崗位上創(chuàng)造出新的成績(jī)。

　　第三?給自己制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃。雖說計(jì)劃趕不上變化?但是沒有計(jì)劃什么都會(huì)是一團(tuán)亂麻的，制定計(jì)劃的同時(shí)可隨時(shí)根據(jù)自己的實(shí)際情況做出一些動(dòng)態(tài)調(diào)整。

　　總之，作為一名黨員，更應(yīng)該以更加飽滿的熱情投入到工作中去，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎勤奮刻苦工作的作風(fēng)。飽滿的熱情可以激發(fā)工作的創(chuàng)作靈感，謙虛勤奮工作做法則是讓人獲取事業(yè)上成功的關(guān)鍵，不斷保持一股強(qiáng)大的活力和不竭的動(dòng)力，更好地為人們服務(wù)。?

　　通過這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)于我來說是得到了非常深刻的認(rèn)識(shí)。

爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員心得體會(huì)2

　　20xx年1月，“街鄉(xiāng)吹哨，部門報(bào)到”作為北京“1號(hào)改革課題”向全市推廣。自那之后，70余萬名像王軍一樣的在職黨員回到社區(qū)報(bào)到，1.49萬名街道處、科級(jí)干部走下大街和胡同擔(dān)任街巷長(zhǎng)，并帶動(dòng)由社區(qū)居民組成的“小巷管家”志愿隊(duì)伍，形成合力解決了一大批群眾“家門口”的治理難題。(20xx-12-12 法制日?qǐng)?bào))

　　這是自覺踐行“全心全意為人民服務(wù)”的高尚理念，是努力提高為民服務(wù)水平和服務(wù)之質(zhì)量的重要體現(xiàn)，是誠心誠意為群眾謀福利、辦實(shí)事、做好事、解難事的好公仆，“一聲哨響，立即報(bào)到”，哪里有需要就到哪里去的“一塊好磚”。

　　“小巷管家”為什么能這樣盡職盡責(zé)呢?因?yàn)樗且幻３止袂閼训暮细顸h員，新時(shí)代新形勢(shì)下，我們要做一名合格黨員，只有這樣，才能夠努力踐行黨的宗旨，在工作學(xué)習(xí)生活等方方面面發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，黨才能贏得了人民，才能凝聚起贏得勝利的強(qiáng)大力量，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值追求。

　　想要當(dāng)一名合格的“小巷管家”并不難，難的是怎樣抓小抓細(xì)抓實(shí)。“天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)”。要想實(shí)現(xiàn)“掃天下”之壯志，一定從耐心“掃一室”開始。筆者認(rèn)為，治理胡同環(huán)境衛(wèi)生臟亂差，社區(qū)里的雞毛蒜皮、家長(zhǎng)里短，看似微不足道，小之甚小，可要樂于從小事做起，堅(jiān)持從小事做起，是易事也是難事，想要成為“最閃之星”貴在堅(jiān)持。千里之行，始于足下。只有做好身邊的每一件小事，才能聚沙成塔，才能干成大事，才能成為一個(gè)名符其實(shí)的合格黨員。

　　“小巷管家”雖小，可作為卻大。由管家團(tuán)成員共同商議，集體研究、集體決策、集體辦事的社區(qū)建設(shè)新局面，實(shí)現(xiàn)社區(qū)的全面自治。為居民提供了便捷優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)“一站式、終點(diǎn)式、零距離”服務(wù)，全面打通了服務(wù)群眾的“最后一公里”。

爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員心得體會(huì)3

　　《小巷管家》影片緊扣當(dāng)下生動(dòng)實(shí)踐，凸顯人民主體地位，舉精神之旗，是一部反映時(shí)代發(fā)展進(jìn)步、培根鑄魂、守正創(chuàng)新的好作品。該影片以小巷管家的先進(jìn)事跡和“街鄉(xiāng)吹哨，部門報(bào)到”工作機(jī)制為主要內(nèi)容，將北京市的基層治理工作和百姓的實(shí)際生活緊密結(jié)合，集中表現(xiàn)了在基層治理過程中如何打通最后一公里，甚至最后一米的感人故事。眾所周知，社區(qū)是整個(gè)社會(huì)的基礎(chǔ)，是聯(lián)系黨、政府和群眾的紐帶。社區(qū)工作者面對(duì)的是眾多的居民，接觸的是居民大大小小最瑣碎的事，工作開展的是否順利，直接影響著整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。因此，做好社區(qū)工作仍需從以下兩方面入手。

　　一是做好社區(qū)工作要不斷創(chuàng)新理念和方法。黨和政府提倡和諧社會(huì)，而社區(qū)是社會(huì)的基本組成部分，是社會(huì)的細(xì)胞，細(xì)胞的和諧才能保證整個(gè)社會(huì)、國家的和諧。社區(qū)作為基層工作的最前沿，是黨和政府與群眾聯(lián)系的橋梁和紐帶。每一個(gè)社區(qū)都有這樣那樣的問題或矛盾，要想及時(shí)化解矛盾，解決難題，每一名社區(qū)工作者就必須不斷開拓創(chuàng)新，寬思路、多渠道的為民服務(wù);同時(shí)要積極探索新的工作方法、工作理念和工作思路，善于經(jīng)常組織群眾開展各項(xiàng)喜聞樂見形式的活動(dòng)，不斷激發(fā)群眾參與社區(qū)工作和社區(qū)服務(wù)的意識(shí)，使群眾實(shí)現(xiàn)自我教育和自我服務(wù)相結(jié)合的良好局面。

　　二是做好社區(qū)工作要不斷提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升自身的服務(wù)意識(shí)。新的時(shí)期對(duì)社區(qū)工作者提出了更高的要求，每一名社區(qū)工作者都要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)、組織管理素質(zhì)、心理和身體素質(zhì)。多深入群眾，聯(lián)系群眾，及時(shí)了解民情民意，牢固樹立為群眾無私奉獻(xiàn)的思想觀念，做到進(jìn)百家門，解百家難，暖百家情。

　　通過觀看《小巷管家》這部影片，我深切的感受到黨和政府對(duì)社區(qū)工作和社區(qū)工作者的重視，在新形勢(shì)下，每一名社區(qū)工作者都要樹立信心，拿出決心來做好自己的本職工作，更好的為居民、為群眾服務(wù)，努力為創(chuàng)建和諧社區(qū)多做事，做實(shí)事，切實(shí)在本職崗位上為民解難，為黨分憂。

爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員心得體會(huì)4

　　特別是聯(lián)系近幾年的思想和實(shí)際，與組織的要求還有很大的差距，認(rèn)認(rèn)真真照鏡子、老老實(shí)實(shí)正衣冠，重點(diǎn)查找自己的缺點(diǎn)和不足，并對(duì)個(gè)人存在題目的緣由進(jìn)行了深入的剖析，主要由以下幾個(gè)方面：

　　一、存在的題目和不足

　　(一) 政治理論學(xué)習(xí)不夠，理論水平不高。學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，刻苦研究精神不強(qiáng)。一是缺少“擠”勁和“韌”勁?？偢械焦ぷ髅Ψ泵β?沒能靜下心來潛心學(xué)習(xí)。即便有時(shí)也抽空翻閱一下報(bào)刊雜志，閱讀一些書籍，但也常常是蜻蜓點(diǎn)水，真正把握的理論和業(yè)務(wù)知識(shí)不夠全面、系統(tǒng)，在學(xué)習(xí)上需要進(jìn)一步加強(qiáng);二是理論聯(lián)系實(shí)際不夠，還不能很好地用理論往指導(dǎo)實(shí)際工作。另外，在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，世界觀、人生觀和價(jià)值觀的對(duì)比改造還不深入。

　　(二)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作方法簡(jiǎn)單。工作思路不寬、不活，很多時(shí)候還是循規(guī)蹈矩，只安于表面，以往的經(jīng)驗(yàn)就是對(duì)的，就是正確的，以為把自己分內(nèi)的事情做好就能夠了，缺少創(chuàng)新意識(shí)，不能用全新的思惟和方式往做首創(chuàng)性的工作。

　　(三)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。固然工作中獲得了一定的成績(jī)，但工作作風(fēng)不深進(jìn)、不扎實(shí)。有些工作浮于表面和有應(yīng)對(duì)的思想。工作標(biāo)準(zhǔn)不精益求精，處理題目有時(shí)還存在畏難情緒，左顧右盼、患得患失，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，下降了工作標(biāo)準(zhǔn)。 (四)理想信念淡化。在理想信念上，自己不管在何處工作，總覺得社會(huì)風(fēng)氣不如人意，缺少開辟創(chuàng)新意識(shí)。在思惟方式上，有時(shí)習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)斟酌題目，想事情在工作立足實(shí)際，大膽探索的方式方法比較少。

　　二、產(chǎn)生題目的緣由分析

　　(一)平時(shí)疏于學(xué)習(xí)。總以為，只要能把本職工作干好，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，卻不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深進(jìn)地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。有時(shí)，對(duì)自己所學(xué)的東西，也沒有認(rèn)真往深進(jìn)消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實(shí)踐中往，落實(shí)到行動(dòng)上來，導(dǎo)致在實(shí)際工作中政策水平有限。加上學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，導(dǎo)致學(xué)習(xí)收效不佳。

　　(二)思惟局限，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)。以為工作上過得往就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而穩(wěn)定，奉行多一事不如少一事的原則。循序漸進(jìn)，以為只要規(guī)行矩步地按條款、按規(guī)章制度辦事，不添亂子，也就問心無愧。

　　沒給自己建立起逾越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下往，反而缺少向更高目標(biāo)尋求和奮斗的豪情與勇氣。

　　三、整改措施和努力方向

　　針對(duì)自己在工作中存在的題目，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，時(shí)時(shí)展開批評(píng)與自我批評(píng)，牢固建立馬克思主義的群眾觀，全心全意為人民服務(wù)，勤政務(wù)實(shí)，開辟進(jìn)取，從本身做起，從小事做起，扎實(shí)做好每項(xiàng)工作，每件事，進(jìn)步自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：

　　(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步政治素質(zhì)。今后我不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)偉人的理論、

　　“三個(gè)代表”思想和科學(xué)發(fā)展觀等科學(xué)理論，還要及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，用正確的理論武裝自己的頭腦，進(jìn)步自己的理論修養(yǎng)，建立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。自覺地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，遵紀(jì)遵法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。要以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，勤勤奮懇、扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，百折不撓、知難而進(jìn)的勇氣美滿完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

　　(二)積極開辟進(jìn)取，進(jìn)步工作水平。要進(jìn)步對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的熟悉，自覺、刻苦地研究業(yè)務(wù)，努力進(jìn)步自己工作的能力。進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，干一行愛一行專一行，虛心好學(xué)，深進(jìn)研究。要勇于開辟創(chuàng)新，積極進(jìn)取，靈活應(yīng)用公道的方法和措施，展開工作，把工作能力進(jìn)步到一個(gè)新的水平。

　　(三)加強(qiáng)本身修煉，進(jìn)步服務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)，牢固建立科學(xué)的理想信念，緊跟發(fā)展變化的新情勢(shì)，加強(qiáng)與同事間的思想交換，相互尊重，以誠相待。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步進(jìn)步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力，立足本職，解決群眾反映強(qiáng)烈的困難和題目，構(gòu)成與科學(xué)發(fā)展觀相適應(yīng)的工作作風(fēng)。 總之，我在今后的工作中，將進(jìn)一步進(jìn)步思想熟悉，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，進(jìn)步自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步進(jìn)步、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范。

爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員心得體會(huì)5

　　我有幸參加了中國科學(xué)院研究生院研究生業(yè)余黨校20xx級(jí)黨的知識(shí)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，感覺收獲頗豐。這次的黨課學(xué)習(xí)，不再拘泥于傳統(tǒng)的填鴨式培訓(xùn)教學(xué)方式，而是采用講座的形式、錄像的形式、參觀中國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館等鮮活的體驗(yàn)樣式，使我們不僅在理論上更加了解黨，了解中國歷史，更在活生生的故事以及講座人旁征博引之中切實(shí)的感受到黨的偉大和它全心全意為人民的風(fēng)采。黨的事業(yè)是一項(xiàng)光榮而偉大的事業(yè)。組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世。這次的黨課學(xué)習(xí)，給我留下了深刻的印象，也更加堅(jiān)定了我追求共產(chǎn)主義理想，為黨的偉大事業(yè)奉獻(xiàn)青春的決心和信念。

　　下面就談一談我參加完這次黨課學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

　　對(duì)黨的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

　　這次的黨課學(xué)習(xí)，講座人分別來自中科院、中國人民大學(xué)、北京大學(xué)等各個(gè)單位，水平都非常高。在他們的講座過程中，我學(xué)到了很多以前沒有接觸到的知識(shí)，也理清了一些原來自己對(duì)黨認(rèn)識(shí)中的誤區(qū)。他們的精彩講解，常常贏得陣陣掌聲，不僅給我留下了深刻的印象，也使我對(duì)黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、任務(wù)和宗旨都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。尤其是對(duì)黨史和馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的再學(xué)習(xí)，使我更深刻的了解了中國共產(chǎn)黨，使我更深深的感覺到，中國共產(chǎn)黨的確是一個(gè)偉大、光榮、優(yōu)秀的黨。

　　中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是中國共產(chǎn)黨章程從黨的階級(jí)性和先進(jìn)性，黨的根本宗旨，黨的地位和作用等方面對(duì)黨的性質(zhì)的概括。從這之中，以及黨課上生動(dòng)的講解之中，我切實(shí)感受到，中國共產(chǎn)黨是中國最廣大人民根本利益的代表，它始終堅(jiān)持人民的利益高于一切，它始終把全心全意為人民服務(wù)，立黨為公，執(zhí)政為民作為同其他一切剝削階級(jí)政黨的根本區(qū)別。它始終把人民的利益放在首位，是一個(gè)真正為人民利益服務(wù)的黨。

　　毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的正確的政治原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義同中國實(shí)際相結(jié)合的第一次歷史飛躍。而改革開放二十年間，我們黨在理論上取得的最大的收獲，就是在馬克思主義基本原理于中國實(shí)際相結(jié)合的第二次歷史性飛躍中，創(chuàng)立了鄧小平理論。之后，xx大修改的黨章中又明確提出，中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧##理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。這是我們黨付出了巨大努力獲得的極為珍貴的精神財(cái)富，是我們黨和人民進(jìn)行新的歷史創(chuàng)造的科學(xué)總結(jié)，是中華民族振興發(fā)展的強(qiáng)大的精神支柱。

爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員心得體會(huì)6

　　作為中國共產(chǎn)黨黨員，作為一名人民教師，在學(xué)習(xí)、工作、生活中要時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，以身作則，教書育人，為人師表，在教育、教學(xué)、教研工作中發(fā)揮先鋒模范作用和帶頭作用。

　　要做一名好教師首先有敬業(yè)精神，忠誠黨的教育事業(yè)。其次，要用真愛去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在好與差的差異，教師要因材施教，對(duì)好學(xué)生關(guān)愛備至，而對(duì)差學(xué)生更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，這樣，他就會(huì)把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開心扉，融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，即親其師，信其道

　　要樹立先進(jìn)的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢(shì)的舊思想和舊觀念。教師既要把學(xué)生當(dāng)做學(xué)生，還要把學(xué)生當(dāng)做朋友，教師要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維，而不能要求學(xué)生全盤照搬教師的思維。受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會(huì)生活條件和生活經(jīng)歷不同，他們的氣質(zhì)、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動(dòng)具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性，必須因人、因時(shí)、因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生。

　　要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，作為教師，作為黨員，就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作和實(shí)踐中與學(xué)生同時(shí)成長(zhǎng)，走在學(xué)生的前面，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教育改革的先行者。

　　雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，曾幾何時(shí)，我們莊重地舉起右手宣誓，從那一霎那開始，我們心里便多了一份神圣的承諾，肩上便多了一份光榮的責(zé)任，為了這份承諾和責(zé)任，讓我們?cè)诟髯缘膷徫簧锨趭^工作，愛崗敬業(yè)，做好表率，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，為教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦，為鮮紅的黨旗增光添彩。

爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員心得體會(huì)7

　　作為黨員，在本職工作崗位上必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)意識(shí)，服從安排，顧全大局，做出表率。以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的根本宗旨，切實(shí)做到在思想上、工作上嚴(yán)格要求自己。結(jié)合我個(gè)人的本職工作，我認(rèn)為要做一名合格的共產(chǎn)黨員，應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面：

　　其一，增強(qiáng)政治意識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史和黨章，了解我們黨的光輝奮斗史，進(jìn)一步學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，并深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀。講黨性、重品行、做表率，積極主動(dòng)參加支部組織的各類活動(dòng)，作為一名共產(chǎn)黨員，必須把遠(yuǎn)大理想與學(xué)習(xí)、工作、生活緊密結(jié)合。

　　其二，在學(xué)習(xí)上刻苦用功。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑，利用業(yè)余時(shí)間自我學(xué)習(xí)，不斷夯實(shí)自己的專業(yè)理論水平，提高工作業(yè)務(wù)能力，在工作中查找不足、不斷改進(jìn)、不斷提高，朝著一名優(yōu)秀的財(cái)務(wù)工作人員、優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員的方向不斷努力。在日常工作中，多向各位師傅虛心請(qǐng)教，通過學(xué)習(xí)，掌握更全面的知識(shí)，用學(xué)到的知識(shí)指導(dǎo)目前的工作，盡量將財(cái)務(wù)工作做細(xì)做精，不出紕漏。

　　其三，做好本職工作，提高綜合素質(zhì)。

　　立足本職，奮發(fā)進(jìn)取，用心學(xué)習(xí)專業(yè)技能，不畏困難，踏實(shí)工作，盡職盡責(zé)，用認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待工作中的每一項(xiàng)簡(jiǎn)單、重復(fù)的工作，保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。在實(shí)際工作中，業(yè)務(wù)能力的高低影響工作質(zhì)量，同樣，與人的交際、溝通能力與工作的開展密切相關(guān)，在與甲方、分包方、相關(guān)政府職能部門打交道的過程中，不卑不亢，講究一定的方式方法與技巧，對(duì)工作高效順利的完成意義重大。財(cái)務(wù)工作完成的好壞不單單與業(yè)務(wù)技能有關(guān)，更與相關(guān)人員與相關(guān)人員的配合有關(guān)。所以在提高自身業(yè)務(wù)水平技能的同時(shí)，更應(yīng)提高個(gè)人自身的綜合素質(zhì)。只有這樣，以后的工作才能更好的開展。

　　其四，以公司實(shí)際情況出發(fā)，在關(guān)鍵時(shí)刻服從安排。企業(yè)的性質(zhì)決定了你的工作性質(zhì)，是常坐辦公室、經(jīng)常出差、還是長(zhǎng)期駐扎項(xiàng)目與公司實(shí)際情況緊密相關(guān)。在施工企業(yè)，實(shí)際情況是各項(xiàng)目分部五湖四海，常住項(xiàng)目部離開家的生活即是常態(tài)，在建項(xiàng)目數(shù)量多、地域分布比較廣的情況下，單個(gè)財(cái)務(wù)人員無法分管多個(gè)項(xiàng)目，這種情況下，作為企業(yè)的職工、財(cái)務(wù)人員，應(yīng)服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不畏艱苦，去項(xiàng)目部工作，項(xiàng)目部的工作環(huán)境雖不如機(jī)關(guān)，但項(xiàng)目有需要我會(huì)第一時(shí)間前往項(xiàng)目部，做好項(xiàng)目的財(cái)務(wù)大管家。

　　我認(rèn)為，在自己平凡的工作崗位上，若能按以上標(biāo)準(zhǔn)在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上嚴(yán)格要求自己，長(zhǎng)期以此高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求來激勵(lì)自己，長(zhǎng)期堅(jiān)持，就能算的上是一名合格的職工、合格的共產(chǎn)黨員。

爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員心得體會(huì)8

　　懷著無比激動(dòng)的心情，我有幸參加了黨的基本知識(shí)培訓(xùn)班;這一次的黨的基本知識(shí)培訓(xùn)，有各位老師對(duì)黨的精辟解析、獨(dú)到的見解和大量的旁征博引，讓我在無比嘆服的同時(shí)深受鼓舞和教育，使我對(duì)黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛偉大的中國共產(chǎn)黨，堅(jiān)定了我加入中國共產(chǎn)黨的決心，堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念，也使自己的思想得到了升華。

　　我父親是一名共產(chǎn)黨員，他的言行給了我很大的影響。我記得，最早接觸有關(guān)共產(chǎn)黨的知識(shí)是讀小學(xué)的時(shí)候;主要是一本有關(guān)黨和黨員的雜志，我記得刊名是《支部生活》;就是通過這一本刊物，我對(duì)中國共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨員有了朦朧的認(rèn)識(shí)。那時(shí)候，感覺當(dāng)黨員是很光榮和驕傲的;但現(xiàn)在在我腦海里的，更多的卻是作為黨員的責(zé)任。我深深地懂得，共產(chǎn)黨員意味著全心全意為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義奮斗終身。我要求入黨只是為了更直接地接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，全身心投入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的大潮中。要使我們的黨，我們的國家永遠(yuǎn)立于不敗之地，需要增添更多的德才兼?zhèn)涞男迈r血液;作為年輕的一代，我們更要肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的歷史使命。

　　黨課第一講和第二講的內(nèi)容是講黨的根本宗旨和黨的性質(zhì)。了解黨的根本宗旨和性質(zhì)是申請(qǐng)入黨的必修課，是端正入黨動(dòng)機(jī)的前提條件，是立志為共產(chǎn)主義奮斗終身的必須前提，是努力做合格共產(chǎn)黨員的開始。

　　一、黨的根本宗旨，是全心全意為人民服務(wù)。在《共產(chǎn)黨宣言》中就明確指出：“無產(chǎn)階級(jí)運(yùn)動(dòng)是絕大多數(shù)的、為絕大多數(shù)人謀利益的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)”。偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家毛澤東也曾指出：“我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民，是徹底地為人民的利益工作的”;并且，在 1945年的中共“七大”上，把全心全意為人民服務(wù)的黨的宗旨寫入了黨章。之后每一代的中共核心領(lǐng)導(dǎo)人，對(duì)于黨的宗旨，都做了不同的闡釋：鄧小平提出“黨的全部任務(wù)就是全心全意為人民服務(wù)”;提出“三個(gè)代表”重要思想;提出“立黨為公、執(zhí)政為民，把最廣大的利益作為黨的工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”。即使在論述上有所不同，但是目的都是一樣的。也正是因?yàn)槭冀K堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，我們黨才贏得人民群眾的擁護(hù)和支持，才不斷發(fā)展壯大，才凝聚了億萬人民群眾的力量，奪取了新民主主義革命的勝利，取得了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就。

　　二、黨的性質(zhì)反映了黨的特征，黨性是一個(gè)立場(chǎng)問題，黨性并不等于階級(jí)性。革命導(dǎo)師列寧就指出：“嚴(yán)格的黨性是高度發(fā)展的階級(jí)斗爭(zhēng)的隨行者和結(jié)果”。“黨性要求在對(duì)事要做任何估計(jì)時(shí)，都必須直率而公開的站到一定社會(huì)集團(tuán)的立場(chǎng)上”。這就要求共產(chǎn)黨員的立場(chǎng)，旗幟要鮮明，要堅(jiān)信共產(chǎn)主義。

　　黨章明確規(guī)定“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。” 黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)的性質(zhì)，是黨的本質(zhì)和生命，是馬克思主義建黨學(xué)說的綱領(lǐng)、路線的制定和執(zhí)行;關(guān)系到黨的建設(shè)方向，黨除了工人階級(jí)和最廣大人民群眾的利益，沒有自己特殊的利益，黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，黨要堅(jiān)持不斷的加強(qiáng)黨風(fēng)和廉政建設(shè)，做到忠實(shí)地代表人民利益，中國共產(chǎn)黨的核心領(lǐng)導(dǎo)地位是在長(zhǎng)期的革命和建設(shè)中形成的，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，黨的領(lǐng)導(dǎo)仍然是取得勝利的根本保證。

爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員心得體會(huì)9

　　黨員理論學(xué)習(xí)體會(huì)

　　勇于和善于開展認(rèn)真的批評(píng)和自我批評(píng)，是我們黨在長(zhǎng)期革命和建設(shè)實(shí)踐中形成的優(yōu)良作風(fēng)，是增強(qiáng)黨的生機(jī)與活力的一寶，也是搞好先進(jìn)性教育活動(dòng)的重要指導(dǎo)原則。確保當(dāng)前正在進(jìn)行的分析評(píng)議工作不走過場(chǎng)、不出偏差、取得實(shí)效，認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)尤為重要。只有經(jīng)常地開展批評(píng)和自我批評(píng)，虛心地接受批評(píng)，才能不斷地改造自我、提高自我、完善自我。敢于亮丑，嚴(yán)于解剖自己，是自我覺悟的表現(xiàn)，是進(jìn)步的開始，得到的將是組織和周圍同志的贊許和肯定;善意地、實(shí)事求是地指出他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，是關(guān)心和幫助同志的善舉，得到的將是同志的理解和感激;虛心地自覺地接受別人的批評(píng)，展示的是自己的寬廣胸懷和知錯(cuò)就改的勇氣，得到的也將會(huì)是自己的進(jìn)步和同志的信任。所以，真正的共產(chǎn)黨人是從來不懼怕批評(píng)和自我批評(píng)的。

　　本人在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過自己的努力，在工作上取得了一定的成績(jī)?；仡櫼呀?jīng)過去一年的工作、學(xué)習(xí)，作一自我剖析。

　　在思想上，我堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)四項(xiàng)基本原則、改革開放;了解國家的方針、政策的頒布及實(shí)施、教育界的新動(dòng)態(tài)，以此進(jìn)一步端正自己的工作動(dòng)機(jī)，嚴(yán)肅自己的工作態(tài)度，提高自己的思想素質(zhì)，努力提高自身的思想水平;我還認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨章程》，了解內(nèi)容，明確成為一位優(yōu)秀黨員有那些要求，在日常工作中怎樣去做，并努力以這些標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。

　　在教育教學(xué)工作上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)并撰寫學(xué)習(xí)心得，力求備好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)的效益;在教學(xué)工作中，盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在能力，在課堂內(nèi)多精講，在課堂外多拓展，精挑優(yōu)選作業(yè)，從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生，努力形成一種和諧的課堂氣氛;在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，多聽課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　我盡量擴(kuò)充自己的知識(shí)面，訂閱了各種書籍，努力提高文學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)理論的知識(shí)，為能夠扎實(shí)全面地完成教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過一年的工作、學(xué)習(xí)，我可以說的確是有所收獲，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足，認(rèn)真分析存在的問題，從自身找原因：

　　1、工作的經(jīng)驗(yàn)積累還不夠，這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，同時(shí)注意也要注意這方面的積累。

　　2、理論學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。

　　3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實(shí)際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn)，基本點(diǎn)站牢的原則，大膽、細(xì)致地開展本職工作。

　　在工作中暴露出問題是正常的，關(guān)鍵是如何面對(duì)這些問題，更好地提升自己的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)自己的才干。認(rèn)真開展正確的批評(píng)和自我批評(píng)，使教育活動(dòng)成為弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)的生動(dòng)實(shí)踐、加強(qiáng)黨性鍛煉的嚴(yán)肅課堂，教育活動(dòng)就一定能夠扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)實(shí)在在的效果。

爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員心得體會(huì)10

　　現(xiàn)在已經(jīng)到了頂崗實(shí)習(xí)的后期，學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)已經(jīng)基本完成，對(duì)于學(xué)校各個(gè)方面也已經(jīng)得心應(yīng)手。在教學(xué)上，雖然適應(yīng)了高效課堂模式，但仍堅(jiān)持聽學(xué)校其他老師的課，虛心請(qǐng)教，在使用高效課堂模式的同時(shí)，大膽進(jìn)行創(chuàng)新。在教學(xué)時(shí)使用思維導(dǎo)圖方法啟迪學(xué)生的思維，并將思維導(dǎo)圖的應(yīng)用進(jìn)行推廣，在其他學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)也采用這種方法。

　　在九月份，學(xué)校安排我擔(dān)任了七年級(jí)十班的實(shí)習(xí)班主任。七年級(jí)十班是七年級(jí)最亂的一個(gè)班，這個(gè)班男孩子比較多，也比較淘，課堂秩序比較亂，但我并不氣餒，深入班級(jí)，和班里的班委會(huì)成員、學(xué)生和班主任、各任課老師了解這個(gè)班的情況，在每天上午的課間活動(dòng)時(shí)堅(jiān)持和他們一起做操，下午大課間活動(dòng)時(shí)和學(xué)生們一起跑步，晚自習(xí)之后經(jīng)常到宿舍查宿，每天給學(xué)生上晨會(huì)課，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，這個(gè)班的狀況有所好轉(zhuǎn)，課堂秩序也比較好。

　　十一月月上旬，師大老師到我們學(xué)校進(jìn)行聽評(píng)課，對(duì)我們的教學(xué)工作做了指導(dǎo)，緊接著師大領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)到我們學(xué)校進(jìn)行慰問，就實(shí)習(xí)期間的教學(xué)、生活和活動(dòng)開展活動(dòng)進(jìn)行交流和指導(dǎo)。在十月份全面展開師德教育活動(dòng)“五個(gè)一”工程，實(shí)習(xí)隊(duì)成員進(jìn)行集體家訪，訪名師等活動(dòng)，又各自開展幫扶結(jié)對(duì)、實(shí)習(xí)創(chuàng)作等活動(dòng)，在學(xué)到很多知識(shí)的同時(shí)，鍛煉了能力，還使得我們的生活豐富多彩。

　　實(shí)習(xí)期間，我們開展讀書工程，每天讀一頁書，每周寫一篇讀書心得，每周至少和同學(xué)就讀書內(nèi)容交流一次。讀書活動(dòng)的開展，是我們?cè)诿β档膶?shí)習(xí)生活一道亮麗的風(fēng)景色。通過讀書，我們擴(kuò)寬了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，陶冶了情操。我們還經(jīng)常學(xué)習(xí)黨的最新政策和方針，使自己的思想不落后于黨的發(fā)展，并且一直堅(jiān)持以黨員的身份嚴(yán)格要求自己，從身邊的小事做起，爭(zhēng)取做一名合格的黨員。

爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員心得體會(huì)11

　　作為黨員教師，自已有著雙重身份，既是一名共產(chǎn)黨員，又是一位人民教師，感覺到自己責(zé)任的重大。在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中，我努力爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員、爭(zhēng)做優(yōu)秀教師，成為一名優(yōu)秀的黨員教師。正如在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中的公開承諾中自己所要求的：

　　一、忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教育工作，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生。平日里，積極參加黨內(nèi)各種學(xué)習(xí)，用理論知識(shí)不斷武裝自己的頭腦。

　　二、在教學(xué)工作中，我做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課;堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的人格，平等、公正的評(píng)價(jià)和對(duì)待每一位學(xué)生，做一名有愛心、受學(xué)生喜愛的老師。

　　三、謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事、互相學(xué)習(xí)、關(guān)心集體、有良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，做一名人小的好成員，老師們的好同事。

　　在這次的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”靠一個(gè)人的力量是不行的，而是要靠大家一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，利用團(tuán)體的力量和價(jià)值才能創(chuàng)造出“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”。同時(shí)讓我更看到了我身邊的優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀事跡，更讓我看到了自身的差距。“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”中對(duì)黨員要求的“五個(gè)帶頭“，自己還有許多要去努力的。作為一名年輕的黨員教師，自己還有許多要去努力的。作為一名年輕的黨員教師，自己肩上的責(zé)任重大，應(yīng)該抓信機(jī)會(huì)好好努力，不斷提高政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)，多觀察、多閱讀、多問、多反思，不斷總結(jié)，成為一名優(yōu)級(jí)秀的黨員教師。

爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員心得體會(huì)12

　　黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用，既是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的集中體現(xiàn)，又是教師這一崇高、神圣的職業(yè)的要求。在新時(shí)期，每個(gè)黨員教師都應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)發(fā)揮先鋒模范作用的重要意義，惟有以強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色，堅(jiān)持人民教師誨人不倦的育人精神，才能真正當(dāng)好一名黨員教師，成為黨員中的優(yōu)秀者，教師中的佼佼者，才能自覺地把黨和國家、人民群眾對(duì)教育的要求自覺落實(shí)到行動(dòng)上。

　　在我們黨波瀾壯闊的歷史征程中，在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)重大歷史階段，廣大共產(chǎn)黨員始終走在時(shí)代前列，沖鋒陷陣、一往無前，艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，奮發(fā)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，為黨和人民的事業(yè)建功立業(yè)，充分發(fā)揮了先鋒模范作用。新世紀(jì)新階段，我們黨肩負(fù)的任務(wù)光榮而艱巨，面對(duì)的形勢(shì)紛繁而復(fù)雜，前進(jìn)道路上既有重大機(jī)遇和有利條件，又有許多困難和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，更加需要廣大共產(chǎn)黨員始終保持先進(jìn)性，充分發(fā)揮先鋒模范作用。作為奮斗在教育戰(zhàn)線上的黨員教師，在教育、教學(xué)工作中，如何通過自己的黨員先鋒模范作用，來體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，這是每一名黨員教師必須深刻思考的問題，也是這一偉大時(shí)代賦予每一名黨員教師的嶄新課題。如何發(fā)揮先鋒模范作用，既要從共性、普遍性方面去取把握共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的要求，又要結(jié)合自身所處的崗位，肩負(fù)的職責(zé)，教育事業(yè)的特殊性質(zhì)具體地體現(xiàn)。

　　一、堅(jiān)定理想信念，提高政治素質(zhì)

　　百年大計(jì)，教育為本，教育以人為本，德育為先。教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀對(duì)學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導(dǎo)向作用，如果教師沒有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不但無法承擔(dān)起教書育人的使命，而且更是在誤人子弟,遺禍后世。所以每一名黨員教師都應(yīng)該要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰、遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，成為“三個(gè)代表”的學(xué)習(xí)者、宣傳者、實(shí)踐者。真正做到“理想常在，黨性常駐，宗旨不變，本色不褪”。

　　二、愛崗敬業(yè)，修德修身

　　教育是一門藝術(shù)，是藝術(shù)就需要激情;教育是一類科學(xué)，是科學(xué)就需要智慧;教育是一項(xiàng)工程，是工程就需要嚴(yán)謹(jǐn);教育是一種公益，是公益就需要愛心。由于教師所從事的職業(yè)特殊——是教育人、塑造人、升華人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。教師給予學(xué)生的教育和影響并不因?qū)W生的畢業(yè)而終止，而是他們?cè)诠ぷ骱蜕钪欣^續(xù)產(chǎn)生著巨大的影響，甚至?xí)殡S他們的一生，乃至影響其下一代

　　和社會(huì)的其他人。換言之，教師這一職業(yè)不是在成就人就是在毀掉人，所以教師不僅應(yīng)該具有高深扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，而且還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。而黨員教師對(duì)自己要有更嚴(yán)格的要求，為一般教師做出榜樣，率先垂范：一方面必須熱愛本職工作，忠于人民的教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)教育事業(yè)具有無私的奉獻(xiàn)精神;另一方面教師要時(shí)刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，真正起到“學(xué)高為師，德高為范”作用，以正確的思想來引導(dǎo)學(xué)生、用高尚的德行來感化學(xué)生，用大方的儀表來影響學(xué)生。

　　三、努力工作，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)

　　黨員教師僅僅有發(fā)揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還必須能夠創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績(jī)。共產(chǎn)黨員努力工作，出色完成工作任務(wù)，不僅是切實(shí)履行崗位職責(zé)的需要，也是保持先進(jìn)性、發(fā)揮先鋒模范作用的必備條件。黨員教師的先鋒作用發(fā)揮得怎么樣，先進(jìn)性體現(xiàn)得如何，最經(jīng)常、最大量、最直接的就是反映在本職工作上，用工作業(yè)績(jī)來衡量，工作業(yè)績(jī)是評(píng)價(jià)先進(jìn)性唯一的指標(biāo)。因此，黨員教師更應(yīng)立足本職崗位，埋頭苦干，把崇高理想與祖國需要和時(shí)代要求結(jié)合起來，把堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨與時(shí)代精神結(jié)合起來，把敢為人先的魄力和追求卓越的精神結(jié)合起來，走在教育改革、課程改革的最前沿，走在優(yōu)秀教師的最前列。

　　四、終身學(xué)習(xí)，強(qiáng)化技能

　　作為“傳道、授業(yè)、解惑”的教師，特別是黨員教師更要不斷學(xué)習(xí)，順應(yīng)人類社會(huì)的潮流發(fā)展要求，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，要從“教書匠”的角色中掙脫出來，轉(zhuǎn)變成為“學(xué)習(xí)型”、“研究型”、“專家型”的教師，要從“教師”轉(zhuǎn)變成為“教育家”，從“教育家”轉(zhuǎn)變成為“教育藝術(shù)家”，要把教師工作由“教書”轉(zhuǎn)變成為“育人”，要使學(xué)生“學(xué)會(huì)知識(shí)”轉(zhuǎn)變成為使學(xué)生“會(huì)學(xué)知識(shí)”，要使學(xué)生“接受” 轉(zhuǎn)變成為使學(xué)生“創(chuàng)造”，真正的落實(shí)“以人為本”的教育。

　　黨員教師不僅要成為“學(xué)習(xí)型”、“研究型”、“專家型”教育工作者，而且更因該具備一定的教科研能力提高教師的教育科研能力。以科研促教研，是教育改革和提高教師教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。黨員教師僅僅提高教師的學(xué)術(shù)水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有較高的科研能力。因?yàn)?，提高教學(xué)水平離不開教科研;探索素質(zhì)教育的教學(xué)方法離不開教科研;培養(yǎng)新世紀(jì)和高科技時(shí)代需要的人才途徑離不開教科研;保障學(xué)生潛力的持續(xù)發(fā)展，教師素質(zhì)的持續(xù)提高，管理機(jī)制的持續(xù)優(yōu)化，教育質(zhì)量的持續(xù)增長(zhǎng)離不開教科研;實(shí)現(xiàn)充滿生命活力的學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)離不開教科研;總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、開展教育實(shí)驗(yàn)、探索教育規(guī)律、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展離不開教科研;培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)離不開教科研;自身教育教學(xué)的追求和發(fā)展同樣離不開教科研。因此，黨員教師必須成為學(xué)科帶頭人，成為科研隊(duì)伍里排頭兵。

　　只有這樣，黨員教師才能帶動(dòng)一般教師參與到教育教學(xué)科研實(shí)踐之中，才能完成好祖國和社會(huì)賦予教師的光榮而崇高的使命，才能更好地體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先鋒作用。所以，黨員教師更應(yīng)該站在終身學(xué)習(xí)的高度，力求把握機(jī)會(huì)，拓展未知領(lǐng)域，增加知識(shí)的廣度和深度，完善知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新技術(shù)革命引發(fā)的新挑戰(zhàn)。

　　五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，正視榮譽(yù)

　　團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師職業(yè)道德的又一個(gè)方面，是教師對(duì)待其所屬的勞動(dòng)集體的基本態(tài)度。教師的勞動(dòng)是一種群ti性和個(gè)體性相結(jié)合的勞動(dòng)，學(xué)生的成長(zhǎng)主要是教師集體勞動(dòng)的結(jié)果。因此，為了搞好教育工作，不僅要求教師要正確處理好與學(xué)生之間的關(guān)系，還要正確處理與教師集體之間的關(guān)系。只有團(tuán)結(jié)一致的教師集體，才能保證教育的一致性和完整性，才能使教育工作有效地進(jìn)行，才能使教師集體給學(xué)生集體以良好的道德影響。團(tuán)結(jié)協(xié)作就要求教師要發(fā)揚(yáng)集體主義精神，用集體主義原則來調(diào)節(jié)教師個(gè)人與集體、個(gè)人與其他教師的關(guān)系團(tuán)結(jié)協(xié)作還要求教師要相互尊重、密切配合，要善于肯定同事取得的成績(jī)，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)等。教師要學(xué)會(huì)合作與分享，黨員同志更要成為團(tuán)結(jié)協(xié)作的典范。

爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員心得體會(huì)13

　　xx屆六中全會(huì)明確提出，建立容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，寬容干部在工作中特別是改革創(chuàng)新中的失誤。曾在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要做到“三個(gè)區(qū)分，”盡快扭轉(zhuǎn)一些干部“為官不為”問題，保護(hù)那些作風(fēng)正派又敢作敢為、銳意進(jìn)取的干部，最大限度調(diào)動(dòng)廣大干部的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。筆者認(rèn)為，“容錯(cuò)糾錯(cuò)”機(jī)制必須在頂層設(shè)計(jì)、申辯機(jī)制和組織優(yōu)勢(shì)上為干事創(chuàng)業(yè)者“松綁”。

　　在頂層設(shè)計(jì)上“松綁”。探索建立容錯(cuò)機(jī)制之所以受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的廣泛關(guān)注，是因?yàn)橐阱e(cuò)與非錯(cuò)、大錯(cuò)與小錯(cuò)、主觀與客觀中找到合理的評(píng)定依據(jù)?；谌藗冎饔^認(rèn)識(shí)的局限性、改革的復(fù)雜性和客觀上的不可抗力等因素，全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨并不排斥在法律體系和黨內(nèi)法規(guī)中構(gòu)建容錯(cuò)機(jī)制。首要解決的是認(rèn)知問題。上級(jí)機(jī)關(guān)可根據(jù)實(shí)際從頂層以法律條文形式建立容錯(cuò)機(jī)制，將其納入黨內(nèi)有關(guān)“規(guī)則、規(guī)定、法規(guī)、細(xì)則”中,并公開督促保障與其他法律法規(guī)一并運(yùn)行，在社會(huì)上形成廣泛共識(shí)，這既可讓各級(jí)執(zhí)政司法者在具體操作中做到有據(jù)可查有法可依，也讓基層干部在敢闖敢干中吃下“定心丸”。

　　就內(nèi)容而言，容錯(cuò)免責(zé)要限定在權(quán)力清單、決策程序、監(jiān)督機(jī)制構(gòu)筑的堤壩內(nèi)。換句話說，在頂層設(shè)計(jì)中提及某一領(lǐng)域的容錯(cuò)空間，地方則可通過具體情形擬定免責(zé)清單，超出清單范疇則不可適用容錯(cuò)機(jī)制。頂層設(shè)計(jì)并不只是強(qiáng)調(diào)免責(zé)范疇，在容錯(cuò)清單的背面，同樣是不可觸碰的紅線。因而從頂層對(duì)容錯(cuò)機(jī)制進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，不但可以做到立治有體、施治有序，更可有效地懲戒知法犯法的“有心之過”，正確包容改革探索的“無心之失”，真正為敢拼敢闖者戴上“護(hù)身符”，引領(lǐng)那些心懷膽怯的干部回歸大膽干事創(chuàng)業(yè)的軌道上來。

　　在申辯機(jī)制上“松綁”。從一定程度上說，容錯(cuò)機(jī)制起到了為改革者松綁減壓的作用，讓干部在干事創(chuàng)業(yè)中卸下包袱。在問責(zé)決定前，如果是個(gè)人受到問責(zé)追責(zé)的，可以向單位黨組(黨委)提出申請(qǐng)。接到申請(qǐng)后，單位黨組(黨委)在小范圍內(nèi)討論，認(rèn)為是符合容錯(cuò)情形的，同意申請(qǐng)，在加蓋單位公章后報(bào)容錯(cuò)實(shí)施機(jī)構(gòu)。如果是單位受到問責(zé)追責(zé)的，單位應(yīng)組織干部職工討論，對(duì)照免責(zé)清單進(jìn)行自查，認(rèn)為符合免責(zé)情形的，以黨組(黨委)向容錯(cuò)機(jī)構(gòu)提出申請(qǐng)。容錯(cuò)機(jī)構(gòu)在接到容錯(cuò)申請(qǐng)后，依申請(qǐng)事項(xiàng)開展調(diào)查，具體調(diào)查當(dāng)事干部或部門在犯錯(cuò)的主觀動(dòng)機(jī)、客觀條件制約、結(jié)果危害程度等方面的情況，走訪了解有關(guān)聯(lián)的人員，形成初步調(diào)查報(bào)告。

　　在調(diào)查結(jié)束后，應(yīng)給出處理意見，不符合免責(zé)情形的，按相關(guān)黨紀(jì)法規(guī)處理;符合免責(zé)情形的，進(jìn)入申辯環(huán)節(jié)。在接到容錯(cuò)機(jī)構(gòu)下達(dá)的符合容錯(cuò)情形的認(rèn)定書后，當(dāng)事干部或部門應(yīng)提交申辯報(bào)告，陳述申辯理由，對(duì)免責(zé)行為、免責(zé)情形作出舉證說明，對(duì)犯錯(cuò)的主客觀因素作出合理解釋。有關(guān)聯(lián)的單位或個(gè)人可為其失誤的性質(zhì)、情節(jié)、影響作證和辯護(hù)。對(duì)于一些重大過錯(cuò)事項(xiàng)，還可引入第三方進(jìn)行評(píng)估。涉及重大社會(huì)公共利益的，還應(yīng)舉行群眾聽證會(huì)。容錯(cuò)機(jī)構(gòu)根據(jù)調(diào)查了解和申訴答辯情況，嚴(yán)格按照有關(guān)政策和黨紀(jì)政紀(jì)規(guī)定予以核實(shí)認(rèn)定，并對(duì)照容錯(cuò)機(jī)制相關(guān)規(guī)定，提出處理建議，報(bào)相關(guān)機(jī)關(guān)作出免于問責(zé)、減輕處理或問責(zé)處理的決定。不管是問責(zé)還是免責(zé)，處理結(jié)果都要及時(shí)向社會(huì)公布。

　　在組織優(yōu)勢(shì)上“松綁”。用一賢人則群賢畢至，見賢思齊就蔚然成風(fēng)。經(jīng)歷容錯(cuò)過程的干部，難免會(huì)引起公眾的猜疑，在工作和晉升方面處于不利。組織部門應(yīng)為這類干部撐腰，并加大對(duì)被容錯(cuò)干部典型事跡的宣傳，讓社會(huì)了解干部的行為，體諒干部的努力和付出，包容干部出現(xiàn)的失誤和差錯(cuò)，積極營造支持改革、鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失誤、允許試錯(cuò)的良好環(huán)境。不讓這類干部在年度考核、干部任用、評(píng)先選優(yōu)等方面受到不必要的負(fù)面影響。對(duì)適用于容錯(cuò)機(jī)制但被輕微問責(zé)的干部，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，消除顧慮重振信心。

　　干部出于公心大膽干事創(chuàng)業(yè)，但因方法不當(dāng)被追責(zé)，情緒難免會(huì)受到影響，以后工作也可能畏手畏腳。組織部門要及時(shí)與其面對(duì)面談心談話，了解個(gè)人思想情況，化解心理顧慮，分析工作失誤原因和尋求對(duì)策建議，幫助其糾錯(cuò)糾偏，把對(duì)黨的事業(yè)負(fù)責(zé)與對(duì)干部本人負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來，保護(hù)好干部的積極性，引導(dǎo)其把精力凝聚到黨的事業(yè)上來。對(duì)不適用于容錯(cuò)機(jī)制而被嚴(yán)肅問責(zé)的干部，按照管理權(quán)限，疏通“下”的渠道。干部容錯(cuò)機(jī)制實(shí)施的前提必須是不違反組織紀(jì)律原則，不逾越黨紀(jì)國法紅線，并非干部犯錯(cuò)試錯(cuò)的“護(hù)身符”，干部也不能把組織提供的“容錯(cuò)權(quán)”當(dāng)作“救命稻草”。要嚴(yán)格執(zhí)行《推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下若干規(guī)定(試行)》，對(duì)被問責(zé)處理而影響到使用的干部，須分清情形，區(qū)別對(duì)待。涉及到違紀(jì)違法應(yīng)當(dāng)降級(jí)、免職的，按規(guī)定程序及時(shí)予以降級(jí)、免職;主觀惡意、道德敗壞、政治立場(chǎng)和理想信念不堅(jiān)定的堅(jiān)決不予任用;能力平庸、執(zhí)行力弱、不適宜擔(dān)任現(xiàn)職的要及時(shí)調(diào)整崗位或改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。真正劃清“容”與“不容”的界限，讓那些出于公心、大膽改革、主動(dòng)干事、勇于擔(dān)責(zé)的干部得到相應(yīng)保護(hù)，而對(duì)那些為官不為、為官亂為、為官為己的干部必須堅(jiān)決進(jìn)行問責(zé)、嚴(yán)肅懲處。

爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員心得體會(huì)14

　　“忠誠一輩子、奉獻(xiàn)一輩子”，連日來，本報(bào)《常青花園“黨員常青”》系列報(bào)道反響強(qiáng)烈，東西湖區(qū)委組織部下發(fā)通知，在全區(qū)開展“兩學(xué)一做”專題學(xué)習(xí)，將“黨員常青”系列報(bào)道作為主要內(nèi)容，深入開展學(xué)習(xí)和實(shí)踐。昨日下午，記者來到部分社區(qū)專題學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)。

　　新溝鎮(zhèn)街新鎮(zhèn)社區(qū)：“總以為先進(jìn)典型離自己很遠(yuǎn)，其實(shí)身邊就有很多人在默默實(shí)踐信仰”

　　在東西湖區(qū)新溝鎮(zhèn)街新鎮(zhèn)社區(qū)老年大學(xué)二樓，30多位新老黨員聚在一起，手里拿著報(bào)紙。

　　社區(qū)書記讀本報(bào)報(bào)道時(shí)，臺(tái)下有的老人用手指著一個(gè)字一個(gè)字地跟著默念。黨員們時(shí)不時(shí)就報(bào)道中的人物事跡表達(dá)看法。

　　進(jìn)入交流討論環(huán)節(jié)時(shí)，76歲的朱光繼說：“在這些老黨員身上，看到了正風(fēng)正氣。”

　　2019年，新鎮(zhèn)社區(qū)管理上比較松懈，有300多人在領(lǐng)取低保金。朱光繼不希望好吃懶做、占公家便宜的風(fēng)氣帶壞了年輕人，于是跟社區(qū)建議，要嚴(yán)格審核領(lǐng)取人的資格，讓這筆錢真正落實(shí)到困難戶頭上。隨后他牽頭成立了低保評(píng)審小組，把國家和省市的相關(guān)政策文件張貼出來，每家每戶去走訪調(diào)查，最后把領(lǐng)取低保的人數(shù)壓縮到不足之前的四分之一。

　　扯皮鬧事的人很快找上門來，朱光繼擺事實(shí)講道理，有任何關(guān)系都堅(jiān)決不開后門;同時(shí)對(duì)部分有工作意愿的人則在社區(qū)幫忙聯(lián)系工作崗位。不久，想方設(shè)法混低保的情況基本消失了。直到現(xiàn)在，這套工作機(jī)制還在發(fā)揮作用。

　　77歲的老黨員劉東清說得最多的一句話就是：“黨員看到不對(duì)的事情就該站出來，而且要形成戰(zhàn)斗堡壘”。之前街頭公園的健身器材在使用時(shí)遭到毀壞，劉東清上前制止，結(jié)果被人反問“與你何干?”他回答說：“當(dāng)然跟我有關(guān)，這是公共的利益，我就要維護(hù)。”

　　聽了老黨員們的親身經(jīng)歷，新鎮(zhèn)社區(qū)專題學(xué)習(xí)氣氛越來越活躍。33歲的年輕黨員陽輝說，總以為先進(jìn)典型離自己很遠(yuǎn)，其實(shí)身邊就有很多人在默默實(shí)踐信仰，模范就在我們身邊。“既要抬頭看看別人在做什么、怎么做，也要低頭從普通小事開始，做一名合格黨員。”

　　常青花園：“不管是過去還是現(xiàn)在，黨員都應(yīng)該是一面旗幟”

　　退休了，黨員身份沒有退，身邊的這些老黨員讓人感動(dòng)、讓人敬佩。昨日下午，常青花園各黨支部開展專題學(xué)習(xí)。

　　常青花園社管辦機(jī)關(guān)支部黨員易志敏，在社區(qū)工作多年，當(dāng)年參與籌建了五社區(qū)，對(duì)社區(qū)工作的艱難性深有體會(huì)。

　　她說：“常青花園的社區(qū)建設(shè)歷程就是老黨員發(fā)揮作用的過程，離開了這些老同志社區(qū)工作寸步難行。當(dāng)年面臨五湖四海的居民，開展社區(qū)工作一籌莫展，是社區(qū)黨員們主動(dòng)站出來，成為社區(qū)建設(shè)的骨干隊(duì)伍，成為社區(qū)居民的依靠，才使常青花園成為這樣一個(gè)美麗的大家庭。”

　　“為了獨(dú)居老人出入方便，不顧自己體弱多病，四處撿拾廢棄的磚沙，為老人鋪出一條路”，五社區(qū)黨員徐銀華說，看到這些老共產(chǎn)黨的事跡，自己感動(dòng)又慚愧。

　　徐銀華說，這幾年來，自己隱約感覺到與組織的漸漸疏遠(yuǎn)，從思想和行動(dòng)上落后了，要向他們學(xué)習(xí)，做一名大家認(rèn)可的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

　　黨員李啟貴說：“不管是過去還是現(xiàn)在，黨員都應(yīng)該是一面旗幟，代表著黨的形象，不論在哪里都要發(fā)揮模范帶頭作用，有的人退休后把精力和時(shí)間都放在打麻將、旅游、跳舞上，其實(shí)也可以抽出一部分時(shí)間參與志愿活動(dòng)，讓晚年過得更有意義。”

　　黨員周雪萍被老黨員們的奉獻(xiàn)精神感動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)立下諾言：“從現(xiàn)在開始學(xué)練理發(fā)，以后退休當(dāng)一名社區(qū)理發(fā)志愿者，為居民服務(wù)。”

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