下面是范文網(wǎng)小編分享的呵護成長觀看心得體會范文3篇 用心呵護快樂成長心得體會,以供借鑒。
呵護成長觀看心得體會范文1
天下最偉大的愛。是發(fā)自母親內(nèi)心里的愛。母親的愛是純潔、至高無上的。世界上的每一位母親都有著一顆虔城的愛心。
那是一個夏末初秋的晚上,我和媽媽正準(zhǔn)備離開外婆家。外婆叫我:“悅悅,肝油丸吃了嗎?”我只顧回答外婆的問題,沒注意腳下,只聽“撲通”一聲,我一腳踏空,從樓上一個跟頭接著一個跟頭,從五樓滾到了四樓 ,我一下子摔蒙了,倒在地上,一動也不動。
媽媽聽見了,馬上沖了下來,心急火燎地抱起我,不斷問:“哪里疼?”我說,沒有,只有點頭暈??稍捯魟偮?,我眼前白茫茫的,什么也看不見了。我嚇得哭了起來。媽媽急了,一把抱起我,就往外奔,正好有輛出租車,媽媽大聲急吼:“快去醫(yī)院,孩子看不見了。”
車上,媽媽抱著我,對我說:“不哭了,馬上到醫(yī)院了,醫(yī)生一定能治好的?!钡搅酸t(yī)院媽媽抱著我掛號、就診,我在媽媽懷里,聽著她直喘粗氣。漸漸地,我恢復(fù)了視力,只見媽媽滿臉通紅,額頭上滲出了豆大的汗珠。
我叫媽媽休息一會兒,可她說不累,我的病重要。醫(yī)生叫我CT檢查,媽媽在外面看結(jié)果。我嚇得直叫媽媽,媽媽坐力不安,五臟六肺好像都絞在一起。好在檢查結(jié)果一切正常,媽媽抱我回家。
回到家,媽媽還不放心,一直守在我床邊陪我。第二天,我醒來,發(fā)現(xiàn)媽媽在我床邊睡著了,我明白了一切,眼睛不禁濕潤了……這就是我的媽媽,一個深愛著自己孩子的媽媽。
這次事件過后,我漸漸成長起來,在母親的關(guān)愛中成長了起來。
呵護成長觀看心得體會范文2
你以為他們還只是孩子,可他們什么都懂;你以為他們什么都懂,可他們還只是孩子。
望世間三月,萬物愈漸崢嶸,滿山桃花燁然開放,陽光萬丈而下,剎那間穿過那柔軟單薄的花瓣,我仰首,熠熠的花瓣上驀地映出那些天真的臉龐,恍如隔世。時光流轉(zhuǎn),我看見那些風(fēng)華絕代的歲月,悠然掠過,帶著幾個世紀(jì)的憂傷,刺入明眸的最深處,兒時的目光,在桃花的反射下重射,如此清澈的璀璨,如此華麗的固執(zhí),他們,需要呵護。
曾幾何時,恍然覺得自己已不再年幼,多想掙脫呵護的雙手,拋卻天真的嬉皮,以為只要經(jīng)歷過地獄的磨練,就能創(chuàng)造天堂,以為只要早早流過血的手指,就能彈出世間的絕唱,以為如此便是成長,我的童年可以不再需要呵護了,我可以張開翅膀了。
然而,我真的可以飛嗎?
我漸漸有了迷惘,好像童年少了些快樂,多了些悵然,更多了些疑問:什么是情感?元好問說:“問世間情為何物,直教人生死相許?!迸?,真的如此夸張卻又如此真摯嗎?那么,生命又是什么?冰心奶奶說:“我不知道生命是什么,但我知道生命像什么……”萬物生長如此神秘?其次,人生又是什么?文天祥說:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”我的人生亦沒有如此的壯麗與如此擲地有聲。
我想飛,可我發(fā)現(xiàn),我在墜。我的翅膀變得殘缺,我在美好的童年因為固執(zhí)地想要擺脫呵護而跌倒。我艱難地爬起來,看見了席慕蓉滄桑的臉龐,她說:“呵護是無所不能的承受與付出,呵護是轟轟烈烈的愛恨交集,呵護是磕磕碰碰中的修修補補,呵護是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的城市里所依托的幸福,呵護是最無私的最不可或缺的愛。”
而愛又是春暖花開時對你滿滿的笑意。愛原來就為的是相聚,為的是不再分離,若有一種愛是永不能相見,永不能啟口,永不能再想起,就好像永不能燃起的火種,孤獨地,凝望著黑暗的天空。
呵護,偉大的呵護,每個孩子都需要呵護的力量去展翅高飛,去追逐理想。仰天長笑,有種銘記叫忘記。低眉沉吟,幾番愁腸,笑看夢影。竟是一曲呵護柔情滿人心。
呵護成長觀看心得體會范文3
我好像一株小草,擁有陽光的照耀和雨水的滋潤;我好像一朵白云,擁有風(fēng)兒的輕撫與蔚藍(lán)的天空;我如一條魚,擁有大片的成長空間與豐富的養(yǎng)料。在我的成長歷程中,少不了家人的關(guān)愛,也少不了老師的呵護。
進(jìn)入中學(xué),我的班主任是一名嚴(yán)格卻平易近人的數(shù)學(xué)老師。她姓周,我們叫她“周董”。說起她,就會想起她飄逸的長發(fā),清秀的臉龐,總會讓人印象深刻。她雖然年輕,卻有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,她的眼睛炯炯有神,笑起來像一朵綻放的花朵。她對我們盡心盡責(zé),呵護著我們這些小樹苗。
那是一場激烈的籃球比賽,而我卻因為對手的碰撞太猛烈而摔倒在地。我左臉頰被磨破了,隨之而來的是一股刺痛感。不服氣的我一咬牙站了起來,才發(fā)現(xiàn)原來隊友都看著我。我揮揮手,把臉側(cè)過去,示意繼續(xù)比賽,可一旁的周老師卻看不下去了,硬要拉我去衛(wèi)生室檢查、消毒。隨后,她不停地問醫(yī)務(wù)室老師我的.情況,見我只是皮外傷,也就放心了。我又想到了籃球比賽,想到要重返賽場。要知道,臉上的傷痛永遠(yuǎn)比不上我對籃球的熱愛?;剡^神來的我,這才意識到原來周老師也在仔細(xì)地觀察我的傷口,不時用嘴吹,似是減少些疼痛。而又不時用手撫摸著我的頭,一副心痛憐愛的樣子,可這還是打消了我的“野心”。我想減少我的受傷的嚴(yán)重性:“這傷沒什么大不了,只是皮外傷”?!岸剂餮?,還皮外傷”,周老師似乎有些生氣。“既然現(xiàn)在沒事了,我還得繼續(xù)比賽呢!”我趁機想逃跑,周老師看穿了我的心思,“原來是想比賽啊!不允許!這么熱的天萬一得了破傷風(fēng)怎么辦?”我只好回到教室,聽著操場上同學(xué)們的喧鬧,想著周老師對我的關(guān)心,心理頓時產(chǎn)生了矛盾,是惋惜!可更多的是感恩!
至今我的臉上仍然留有疤痕,不明顯卻意味深刻。他代表了周老師在我成長中的呵護。如果我們是小樹苗,老師就是那辛勤的園丁,用充滿愛的汗水澆灌著我們,無微不至地照顧著、呵護著我們,直至小樹長成大樹,他們的臉上才露出欣慰的笑容。而小樹能長成參天大樹,則是對他們最好的回報。
我想我們都應(yīng)該珍惜成長中的呵護,并時刻給予他們回報。
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