下面是范文網(wǎng)小編整理的中華上下五千年小學(xué)讀書心得3篇 小學(xué)生讀中華上下五千年有感，供大家參考。
中華上下五千年小學(xué)讀書心得1
古老而悠久的歷史是古人賜予我們的禮物，五千年來(lái)，我們從茹毛飲血到基因工程，從刀耕火種到電子信息，我們跋山涉水到遨游太空……在幅員遼闊的華夏大地上，我們的祖先以偉大的創(chuàng)造力，頑強(qiáng)的生命力，為我們創(chuàng)造了燦爛的中華文明。
暑假期間，我?guī)е鴿M懷探索的精神，走進(jìn)了《中華上下五千年》這本書。這本書中記述了中華文明漫長(zhǎng)的五千年歷史，發(fā)生過(guò)許多有意義的事件，涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的人物，讓我從上下五千年的文化積淀中看到了無(wú)數(shù)可歌可泣的動(dòng)人故事。內(nèi)容始于原始人類時(shí)期，終于“神五”飛天，真可謂“自從盤古開天地，三皇五帝到如今”。
五千年歷史長(zhǎng)廊，風(fēng)云變幻；五千年文化長(zhǎng)河，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；五千年人物長(zhǎng)幅，千姿百態(tài)；五千年戰(zhàn)爭(zhēng)長(zhǎng)卷，硝煙彌漫。在《中華上下五千年》中有許許多多的小故事，有的故事都令人看到了寬闊的智慧視野；有的故事讓我們品味著傳統(tǒng)經(jīng)典文化，而令我印象最深刻的一個(gè)故事就是：《陶淵明不為五斗米折腰》：
陶淵明是東晉的大詩(shī)人，是名人之后。但陶淵明在家境破落，入不敷出的情況下仍然沉醉于讀書作詩(shī)。為了生存，陶淵明也去做過(guò)州里的小官，可由于看不慣官場(chǎng)上的那樣惡劣作風(fēng)，便辭職回家了。后來(lái)，他還做過(guò)一些地位不高的官職，過(guò)著平常的生活。陶淵明最后做官，是義熙元年。那一年，已過(guò)“不惑之年”的陶淵明在朋友的勸說(shuō)下，再次出任彭澤縣令。有一次，縣里派督郵來(lái)了解情況。有人告訴陶淵明，那是上面派下來(lái)的人，應(yīng)當(dāng)恭敬地去迎接。陶淵明聽后嘆了一口氣，不愿為了小小縣令的五斗薪俸，就低聲下氣，就辭掉官職，回家去了。陶淵明當(dāng)彭澤縣令，不過(guò)八十多天。便棄職而去，便永遠(yuǎn)脫離了官場(chǎng)。此后，他一面讀書，一面參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。后來(lái)由于農(nóng)田不斷受災(zāi)，房屋被火燒，家境越來(lái)越惡化。但他始終不愿為官受祿，甚至連江州刺使送來(lái)的米和肉也堅(jiān)拒不受。他那不為“五斗米折腰”的氣節(jié)，更是勉勵(lì)后人以天下蒼生為重，以節(jié)義貞操為重，折腰時(shí)心已愧，不趨炎附勢(shì)，保持善良純真的本性，不為世上任何名利浮華所改變。
五千年悠悠歲月，留下了綿延不絕的歷史傳承，成就的是一首大氣天成的英雄贊歌。一首碩強(qiáng)抗?fàn)幍膭趧?dòng)人民的贊歌，一首慷慨激昂、懲惡揚(yáng)善的浩然正氣之歌。五干年的滄桑巨變，五千年的興衰成敗，都凝聚在《中華上下五千年》。
中華上下五千年小學(xué)讀書心得2
《中華上下五千年》講的是五千年來(lái)中國(guó)的改革與變遷，這條東方巨龍輝煌的事跡。中華人民以其悠久的歷史，獨(dú)特的文化，屹立于東方，我國(guó)的成就曾不只一次讓其他國(guó)家大吃一驚。
中華民族的歷史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，禮貌燦爛。從盤古開天辟地到三皇五帝，再到中華民國(guó)，世事蒼桑，歷盡了數(shù)不盡的悲涼與歡喜。
中華民族有著五千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，從輝煌的古代禮貌到水深火熱的近代磨難，從百?gòu)U待興的新中國(guó)到意氣風(fēng)發(fā)的跨世紀(jì)，中國(guó)歷史曲折而厚重。應(yīng)對(duì)風(fēng)云變幻的世界和迅速發(fā)展的社會(huì)，僅有了解歷史，才能更好地把握此刻，創(chuàng)造未來(lái)；僅有借鑒歷史，才能更好地完善自我，充實(shí)人生；僅有反思?xì)v史，才能更好地認(rèn)清方向，造福社會(huì)。中華民族的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，本書穿越時(shí)空，沿著歷史軌跡，重溫令人驚心動(dòng)魄的歷史瞬間、結(jié)交家喻戶曉的偉大人物!從上古到近現(xiàn)代，經(jīng)歷無(wú)數(shù)朝代更替，也印證了那句古話：話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。可是，這樣的分分合合的根源是什么呢？其次是關(guān)于歷代的愛國(guó)英雄，許多人為國(guó)賣命，到最終總是得不到好的收?qǐng)?，也印證了：飛鳥盡，良弓藏，狡兔死，走狗烹這樣的現(xiàn)象。可讓我最好奇的是，是什么動(dòng)機(jī)，能夠讓他們?nèi)绱说娜倘柝?fù)重、出生入死？——我的理解是，歷代偉人對(duì)于傳承十分的重視，人死了能留下什么給后代，這是一個(gè)問(wèn)題。或者說(shuō)，我們的主流價(jià)值觀是贊同歌頌?zāi)転閳F(tuán)體創(chuàng)造最大利益的人吧，即團(tuán)體利益最大化。這也是一種人生觀起來(lái)。
當(dāng)我讀到夸父逐日，感覺到夸父那種恒心，那種毅力，那種胸懷深深地打動(dòng)了我；當(dāng)我讀到蘇武牧?xí)r，雙又想到他真?zhèn)ゴ螅兄鵁o(wú)比的愛國(guó)心，足以讓每一位炎黃子孫感到無(wú)比驕傲和自豪；當(dāng)我讀到之后喪權(quán)辱條約的簽訂時(shí)，更不由覺得心寒，中國(guó)如此任欺凌，心中不由感慨萬(wàn)萬(wàn)千……
中華漫漫五千年創(chuàng)造了無(wú)數(shù)世界之最和令人嘆為觀之的奇跡。在外太空僅能見的兩大工程之一萬(wàn)里長(zhǎng)城，世界上最早最全的醫(yī)藥書《本草綱目》，還有最大的廣場(chǎng)——天安門廣場(chǎng)……這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，那都是凝聚中國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗與智慧的結(jié)晶啊！古人云：以史為鏡，能夠知興替。讓我們一齊來(lái)看中國(guó)的歷史，看那源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。歷史是面鏡子，上頭映的是成功和失敗，榮譽(yù)與恥辱。我心潮澎湃：“今日我以祖國(guó)為榮，明天祖國(guó)會(huì)這我而自豪，我今后必須要努力學(xué)習(xí)”！
中華上下五千年小學(xué)讀書心得3
在澳大利亞上學(xué)的過(guò)程中，我仍沒有忘記閱讀中文書籍，在澳大利亞國(guó)立大學(xué)的圖書管里有許多我們平時(shí)看不到的書，如：紀(jì)曉嵐主編的《四庫(kù)全書》，占了好幾個(gè)書架，一共1800本，還有《永樂大典》1768本，這些書對(duì)我來(lái)說(shuō)看起來(lái)有點(diǎn)困難，全是繁體字，而且太多了，我也看不完，我就在里面找到了適合我看的《中國(guó)民間故事全集》總共33本，講的是各個(gè)省的民間故事，我選了浙江、陜西和江蘇省的來(lái)看。
民間故事原以口頭相傳的方式流傳，后來(lái)人們?yōu)榱朔奖阌洃浂某蓵娴男问?。民間故事因?yàn)榕c老百姓的生活息息相關(guān)所以廣受關(guān)注，它是廣大人民智慧的結(jié)晶，我看的《中國(guó)民間故事》基本上都是分八個(gè)主題：神話傳說(shuō)、地方風(fēng)物、習(xí)俗及土特產(chǎn)、歷史人物故事、傳說(shuō)人物故事、生活故事、幻想故事和古代笑話。我最喜歡的是歷史人物故事和古代笑話。許多歷史人物故事講的都是有關(guān)名將的民間故事，如：講伍子胥和文仲的《漲潮神與退潮神》、《去病由何而來(lái)》、《韓信與馬刨泉》、《郭子儀怒撕芙蓉帳》等，其中關(guān)于郭子儀的一則故事讓我記憶猶新。講的是：唐明皇貪戀楊貴妃而不理朝政，導(dǎo)致安祿山叛亂，郭子儀領(lǐng)命出征，出征前他為了鼓舞士氣，向唐明皇要楊貴妃跳舞的帳子——芙蓉帳，唐明皇很不情愿的把芙蓉帳交出來(lái)，誰(shuí)知郭子儀為了警告唐明皇當(dāng)眾撕毀芙蓉帳后才率兵出征，他的行為得到了老百姓的贊頌，所以他的故事才能流傳。我非常敬佩郭子儀能為國(guó)擔(dān)憂的高尚情操。
在這一系列書里我還看到了許多民間笑話，如：《三女婿填詩(shī)》、《白字先生》和《改春聯(lián)》，最有意思的是《改春聯(lián)》，講的是：一位地主，胸?zé)o點(diǎn)墨還假裝斯文。在春節(jié)前夕，他請(qǐng)來(lái)教書先生幫他寫春聯(lián)，春聯(lián)寫的是“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門”，地主看了后說(shuō)不好，覺得不能人人增壽，讓先生改成“娘增壽”，先生說(shuō)：“對(duì)聯(lián)講究對(duì)仗，上聯(lián)改了，下聯(lián)也得改。”，地主不懂就讓先生改，自己走了，先生一想，把對(duì)聯(lián)改好了。除夕夜時(shí)，地主把對(duì)聯(lián)貼在門上，來(lái)往行人無(wú)不捧腹大笑，原來(lái)對(duì)聯(lián)改成了“天增歲月娘增壽，春滿乾坤爹滿門”。這則故事以幽默、詼諧的方式，諷刺了那些瞧不起人的達(dá)官貴人，不學(xué)無(wú)術(shù)還自以為是，抒發(fā)了老百姓對(duì)這種人的憎恨。
讀了這些書，我了解了中華五千年各省的許多民間傳說(shuō)，覺得十分有趣，它源于生活，所以里面的故事以通俗易懂的方式，讓我們記住先輩的教誨，學(xué)習(xí)課本里沒有的知識(shí)，令我愛不釋手。
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