下面是范文網小編整理的學習劉秀祥先進事跡心得體會精選模板3篇 劉秀祥先進事跡 心得,歡迎參閱。
學習劉秀祥先進事跡心得體會精選模板1
2008年,劉秀祥的故事被媒體報道后,各種幫助也隨之而來。臨沂大學為他和母親提供了臨時住處,并給他安排了勤工助學崗位。
入學后,不少熱心人士和企業(yè)都曾表示愿意提供幫助,但都被他拒絕了。劉秀祥說,他害怕別人是因為可憐他而提供幫助,“我覺得人活著不應該讓他人覺得可憐,而是讓人覺得可親和可敬”。
雖然拒絕他人幫助,但劉秀祥卻積極幫助他人。
大學期間,他課余時間外出做兼職,并將部分收入寄回貴州,用以支持初中拾荒時認識的三個弟弟妹妹上學。“我每個月給他們每個人寄300元的生活費。”劉秀祥說,兩個弟弟妹妹后來考上了大學,現(xiàn)在有著不錯的工作。
2012年,劉秀祥即將大學畢業(yè),最初他并不打算回貴州工作,而是計劃在外省找一份好工作,然后將工資寄回去,幫助老家那些像曾經的他一樣需要幫助的人。
劉秀祥收到了不少企業(yè)的橄欖枝,但從家鄉(xiāng)打來的一通電話,讓他改變了想法。
電話是初中拾荒時認識的一個妹妹打來的,她告訴劉秀祥,自己不想讀書,準備結婚了。
通話很短,卻改變了劉秀祥的想法。
劉秀祥說,聽到妹妹的決定后,他很震驚、心酸,覺得自己必須回去。
就這樣,離開望謨八年后,劉秀祥又帶著母親回到家鄉(xiāng),成為打易中學的一名歷史老師,不久后被調入望謨縣民族中學任教。2018年8月,望謨縣高級實驗中學成立,他被任命為副校長。
曾經拼盡全力守護夢想的劉秀祥,成了別人的“守夢人”。
劉秀祥說,現(xiàn)在學生最大的問題是迷惘,不明白為什么要讀書。他想通過自身經歷,告訴那些處于迷惘中的孩子:人生必須有夢想。“如果我沒有夢想的話,可能早就放棄了。”
為此,除了常規(guī)教學和處理行政事務,劉秀祥還會應邀到各個地方演講。目前,他已經演講超過1000場,足跡遍布貴州各市(州),今年8月份還應邀去了浙江寧波。
近年來,劉秀祥先后被授予“中國好教師”“中國五四青年獎章”“最美教師”等榮譽稱號,也曾有機會去到更好的平臺發(fā)展,但他都婉拒了。“一方水土養(yǎng)一方人,出去可能對我自己會更好,但我更愿意留在這里。”
學習劉秀祥先進事跡心得體會精選模板2
在望謨縣的這三年,劉秀祥經常去各個村里開會、家訪,一遍又一遍地給家長和孩子們做思想工作,鼓勵他們讓孩子學習。
三年,劉秀祥跑遍了每一個村子,跑壞了幾輛摩托車,在這樣的努力下,當?shù)氐娘L氣逐漸被改變,家長們非常贊成讓孩子努力學習,而孩子們的成績也一步步高升,望謨縣的干部說:“劉秀祥把自己的故事傳遞給人們,讓無數(shù)人感到勵志,因為這是活生生存在的例子,不是虛假的。”
三年的時間一下子就到了,可是劉秀祥知道自己走不了,望謨縣還需要他,學生們還需要他,深思之后,劉秀祥沒有離開,而是留了下來。
漸漸的,劉秀祥的名聲傳了出來,很多人都找他去做演講,對于這樣的要求,劉秀祥從不拒絕,但也不要錢,他說要自己去演講可以,必須資助我們這邊的兩個孩子上學。
8年過去了,劉秀祥幫助的學生達到了1900人,這些孩子都一一上了大學,走出貧困山區(qū)。2018年,劉秀祥被調任為望謨縣實驗高中副校長,他開始幫助更多的學生。
劉秀祥就像蒲公英的種子,灑在望謨縣的大地上,給這片土地帶來無盡的生機。
學習劉秀祥先進事跡心得體會精選模板3
8年的時間,說長不長,說短不短。在這期間,劉秀祥把望謨縣的教育帶出另一片天地。
20年前,望謨縣本科上線率為0,整個縣有十萬余人文化水平在小學及以下。
2015年到2020年,望謨縣中考成績400分以上的人數(shù)從358人突破1000人,中考平均分位居州排名第三名;本科上線率也從12.26%到如今的63.44%,要知道這些學生當初中考的成績平均只有336分,如今卻考上了本科,劉秀祥的鼓勵對這個縣的改變之大不言而喻。
隨著孩子們學業(yè)有成,回到故鄉(xiāng),望謨縣的貧困程度也在逐年下降,到今年,望謨縣的貧困率已經不足3.6,經濟發(fā)展越來越好。
今年,劉秀祥被成功評選為“最美教師”,這個曾經睡豬圈,背母上學的男孩,如今用自己的故事和行動,改變了無數(shù)貧困地區(qū)學子的命運。在被評選為“最美教師”之后,劉秀祥成立了一家工作室,專門對老師的德育進行培訓,他說只有更多優(yōu)秀的老師,才能培育出更多優(yōu)秀的學生。
在望謨縣的8年里,劉秀祥從未放棄一名學生,他說:“我相信,任何一個孩子都值得更好的未來。無論他出生在北京上海,還是我們貴州望謨。”
無論是扎根望謨的劉秀祥,還是為學生失去雙腿的張麗莉,這些老師們都在用自己的人生和努力,去改變下一代人的命運,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,現(xiàn)在,這些“最美教師”們的故事,還在繼續(xù),愿我們的明天,將會更加美好。
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