下面是范文網(wǎng)小編收集的邪教在身邊心得體會(huì)3篇(打擊邪教心得體會(huì))，以供借鑒。

邪教在身邊心得體會(huì)1

　　作為一名人民教師，我們要主動(dòng)通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)刊等方式進(jìn)行反邪教的學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到：邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立、神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會(huì)的非法組織。邪教是偽科學(xué)、反科學(xué)的，永遠(yuǎn)也改變不了其騙人、害人的實(shí)質(zhì)。

　　在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高科學(xué)人文素質(zhì)，培養(yǎng)科學(xué)精神，邪教利用未成年人識別能力較低的弱點(diǎn)，極力在未成年人中發(fā)展成員，給他們的身心健康和成長造成難以挽回的損害。讓學(xué)生和家長知道邪教的危害，讓學(xué)生和家長清楚的認(rèn)識到邪教組織反科學(xué)、的本質(zhì)和意圖，讓每位幼兒家長自覺拒絕邪教、反對邪教。除此之外，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀以及樹立教師職業(yè)一切為了幼兒發(fā)展服務(wù)的職業(yè)價(jià)值觀。

　　堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在思想上，行動(dòng)上跟上黨的步伐。不斷提高自己的覺悟，不斷提高自己的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，影響和帶動(dòng)周圍的人不信邪教，拒絕邪教;多讀好書，多學(xué)科學(xué)知識，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神，帶頭實(shí)行文明健康的生活方式，積極參加健康向上的文體活動(dòng)。用現(xiàn)代科學(xué)文化知識武裝自己，用實(shí)際行動(dòng)崇尚科學(xué)，提倡文明，抵制邪教。

　　作為21世紀(jì)的知識傳播者，在這個(gè)和諧的社會(huì)中，科學(xué)是戰(zhàn)勝邪教的大的武器。相信科學(xué)才是人類認(rèn)識和改造世界的成果。尊重科學(xué)、相信科學(xué)，運(yùn)用科學(xué)解決現(xiàn)實(shí)生活中的各種問題，面對未來，我們要信心百倍，我們要積極響應(yīng)黨的號召，反對邪教。要樹立正確的人生觀和無神論思想，讓我們用科學(xué)來揭開邪教背后的虛偽，用生命控訴罪行，用知識揭示愚昧，用行動(dòng)實(shí)踐文明，用科學(xué)揭批邪教本質(zhì)，讓邪教組織毀于一旦。社會(huì)才能進(jìn)步，人類才有希望。

邪教在身邊心得體會(huì)2

　　通過反邪教的學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到：邪教是偽科學(xué)、反科學(xué)的。但是，在現(xiàn)代文明社會(huì)中，為什么會(huì)有那么多善良的人們被功欺騙了呢?原來，功包裝得特別好，功以“文化”、“科學(xué)”“氣功”“健身”等外衣出現(xiàn)，玩弄了騙術(shù)，因而很多不知情的群眾以及少數(shù)思想墮落的干部相信功，練起了功。

　　需要指出的，同功作堅(jiān)決的斗爭，是一個(gè)長期的過程，不能一勞永逸。當(dāng)前，與功邪教組織的斗爭出現(xiàn)了許多新變化、新特點(diǎn)。一是_及其功邪教組織進(jìn)一步投靠國際反華勢力，力圖使功問題國際化、政治化、人權(quán)化;二是功邪教組織在國內(nèi)的活動(dòng)呈現(xiàn)地下化、特務(wù)化的特點(diǎn);三是功邪教組織在不放棄其傳統(tǒng)鬧事、“弘法”方式的同時(shí)，更多地利用現(xiàn)代科技手段進(jìn)行非法宣傳，其手段更加極端化。形勢表明，鏟除功毒瘤，與功邪教作堅(jiān)決的斗爭，不是哪一個(gè)部門、哪一級組織或哪一個(gè)專業(yè)隊(duì)伍的任務(wù)，而是全黨、全社會(huì)和每一個(gè)公民的共同職責(zé)。

　　作為一名教育工作者，更應(yīng)崇尚真理，反對邪教，滿腔熱情地投入到反對一切邪教的活動(dòng)中。通過開展警示教育活動(dòng)，提高我們的戰(zhàn)斗力，倡導(dǎo)科學(xué)健康的生活方式，增強(qiáng)我們識別邪教、抵制邪教的能力，促進(jìn)社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀的健康發(fā)展。為教育改革發(fā)展，為社會(huì)穩(wěn)定和國家政權(quán)的穩(wěn)固做出新的、更大的貢獻(xiàn)。

邪教在身邊心得體會(huì)3

　　通過對《反邪教教育》的學(xué)習(xí)，使我清楚的認(rèn)識了邪教組織對社會(huì)的危害是如何巨大，作為一個(gè)教育工作者我們應(yīng)該如何預(yù)防邪教組織和邪教思想對純潔校園的侵蝕呢?我認(rèn)為可以從以下三個(gè)方面著手：

　　第一，控制傳染源。從生物學(xué)的角度上分析，邪教組織就像是一種傳染病，是需要人或其它媒介來進(jìn)行教派思想的傳播，那么我們就可以像預(yù)防傳染病一樣來有效的控制甚至是阻止邪教思想的傳播。所以第一是控制傳染源，首先要了解何為邪教組織，就是要了解這種病它的病理特征。邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會(huì)的非法組織。 這是邪教組織的定義。從定義中我們可以看出，邪教組織的傳染源是人，是人通過言語、書籍、行為、網(wǎng)絡(luò)媒體等進(jìn)行邪教思想傳播。那么，在學(xué)校中，我們就要注意，是否有這樣一些通過言語、書籍或手機(jī)等進(jìn)行邪教思想傳播的學(xué)生或工作人員，如有發(fā)現(xiàn)要立即進(jìn)行思想教育或通知警方配合進(jìn)行處理。

　　第二，切斷傳播途徑。傳染病需要有效的傳播途徑，才會(huì)使得病情得到快速傳播。邪教的思想同樣也是需要如此才能發(fā)展開來。所以我們教師和學(xué)校工作人員應(yīng)經(jīng)常留意是否又這樣的一些書籍、刊物、等流入學(xué)校，學(xué)生之間是否經(jīng)常談?wù)撘恍╆P(guān)于邪教的思想，是否有瀏覽過一些專門宣傳邪教思想的網(wǎng)站等等，發(fā)現(xiàn)一例立即處理一例，并通知警察順藤摸瓜找出傳染源，從而達(dá)到根除病根的效果。

　　第三，保護(hù)易感人群，保護(hù)易感人群就是保護(hù)那些容易換上傳染病的人，那么，我們學(xué)校中的易感人群是誰呢?不言而喻，是學(xué)生，中學(xué)生是身體發(fā)育的黃金時(shí)期，思想各方面還不成熟，最容易受到歪風(fēng)邪氣的蠱惑，特別是我國西部邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村地區(qū)，人民素質(zhì)普遍較低，教育師資力量跟不上，學(xué)生處在這樣的環(huán)境下比較容易受到邪教思想的腐蝕。那么，我們怎樣來預(yù)防邪教思想對這些地區(qū)的侵蝕呢?我們知道，保護(hù)易感人群可以通過注射疫苗來防治傳染病的蔓延，同樣的我們學(xué)校也可以給學(xué)生或者是周邊的人群來上這樣一針疫苗。我們可以給學(xué)生訂閱關(guān)于解析邪教危害方面的課外書籍，組織學(xué)生搞一次關(guān)于邪教的主題班會(huì)，出一些邪教危害的板報(bào)，請派出所的民警們來學(xué)校進(jìn)行一些邪教認(rèn)識方面的講座，寫一寫自己對邪教的心得體會(huì)......讓我們的學(xué)生從心里到行為上構(gòu)筑一道反邪教的防火墻，并以此去影響、去“傳染”身邊的人，從而讓我們的校園環(huán)境，我們的家庭環(huán)境變得更加的潔凈。

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