下面是范文網(wǎng)小編收集的最新課外書(shū)讀后感心得感悟3篇(課外的讀后感)，以供參考。
最新課外書(shū)讀后感心得感悟1
讀完《窗邊的小豆豆》，我腦海中的問(wèn)號(hào)一直在不斷地?cái)U(kuò)大。為什么小豆豆擁有一般人沒(méi)有的公德心?
《窗邊的小豆豆》里的一個(gè)小故事《放回原處》帶給我驚喜確實(shí)不少。主要講了小豆豆最珍愛(ài)的錢(qián)包掉進(jìn)了學(xué)校的廁所里。雖說(shuō)錢(qián)包里一分錢(qián)也沒(méi)有，但這個(gè)錢(qián)包本身是小豆豆的心愛(ài)之物。小豆豆很是傷心，決定把錢(qián)包撈起來(lái)，拿來(lái)了灑水用的長(zhǎng)把舀子，便挖起來(lái)了。一下，兩下五下豆大的`汗珠從額頭滲出，從臉頰兩側(cè)滴落下來(lái)。地面邊堆起了一座小山，便池幾乎被挖空了，可是錢(qián)包被沖進(jìn)了下水道。
此時(shí)，上課鈴聲響了。如果是你，你會(huì)怎么辦?如果是我，我一定會(huì)毫不猶豫地離開(kāi)。小豆豆還是拿起長(zhǎng)把舀子將東西還回便池。又是那豆大的汗珠，小豆豆直到把地面打理干凈才回去上課。
一個(gè)小小的一年級(jí)孩子，但她擁有了一般人卻不一定能夠擁有的公德心。
公德心在哪里?在日常生活中，我們經(jīng)常可以看到有的人為了一時(shí)方便，把令人惡心的痰吐在地上;有的人為了少走幾步路，往整潔的街道上倒令人反胃的垃圾;有的人為了省事，把臭氣的污水往清澈的河水里倒，這些人缺乏公德心!如果不是，為什么不在自己家里把令人惡心的痰吐在地上?為什么不在自己家里倒令人反胃的垃圾?為什么不在自己家里排放臭氣的污水?為什么不會(huì)，他們絕對(duì)不會(huì)，因?yàn)檫@是他們自己的家啊。他們?nèi)鄙俚恼枪滦摹?/p>
我們每一個(gè)人都應(yīng)該有公德心，這樣我們的大家庭才會(huì)更美好!今后的我一定要做一個(gè)和小豆豆一樣善良、可愛(ài)、有責(zé)任心、公德心的人，為我的陽(yáng)光燦爛的童年再添一筆光彩。
親愛(ài)的小讀者們，如果擺在你面前的這本書(shū)正是《窗邊的小豆豆》的話(huà)，那么請(qǐng)你仔細(xì)閱讀：它雖不耀眼，甚至也不美麗，可是它清新、溫柔，使你讀了印象深刻，感想很多。當(dāng)你乘舟從它身邊掠過(guò)駛向書(shū)海深處的時(shí)候，稍做停留，好好品味一番吧!
最新課外書(shū)讀后感心得感悟2
同列四大名著，我們來(lái)看看《水滸傳》與其他三著。
水滸三國(guó)，關(guān)鍵點(diǎn)：歷史。取材的是歷史，寫(xiě)的是歷史，升華的還是歷史。都有著強(qiáng)烈如羹湯、渾厚如黃河水的歷史感年代感和現(xiàn)實(shí)主義的敘事風(fēng)格。但不同的是三國(guó)的情感主旨是“是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”千古風(fēng)流人物也無(wú)力與歷史的潮流抗衡，往事越千年只能“都付笑談中”。水滸更想表達(dá)“王侯將相寧有種乎”的底層人民在表面繁榮實(shí)則危機(jī)四伏的社會(huì)現(xiàn)狀中不屈的吶喊和不徹底的反抗只能招致失敗的思想。當(dāng)然殊途同歸，到頭來(lái)都是為他人做嫁衣裳。他人是誰(shuí)?歷史。
水滸西游，關(guān)鍵點(diǎn)：磨難、體制。不一樣的是，這兩大名著在一個(gè)共同的主題上似乎持相對(duì)的意見(jiàn)。西游記最令人稱(chēng)道的九九八十一難的核心人物是三藏，他在《西游記》中是由磨難到磨難到安樂(lè)的?？墒俏饔斡浀暮诵氖俏蚩?。悟空除了早年在花果山享過(guò)幾十年福，其余時(shí)間都在受苦，取經(jīng)過(guò)后生活安逸但天性泯滅，不復(fù)當(dāng)年大鬧天宮的齊天大圣?！端疂G傳》里好漢們清一色的“逼上梁山——短暫過(guò)幾年理想生活——繼續(xù)磨難直到大敗虧輸”。
無(wú)論過(guò)程還是結(jié)局，兩部名著都處在相反的相位——簡(jiǎn)直處在兩個(gè)相反的維度。對(duì)于體制，他們保持了相同的看法：活在體制內(nèi)，可以保命(妖怪，關(guān)勝朱仝等落草官)可以取命或是了無(wú)意義(宋江，孫悟空);超脫在體制外的享個(gè)太平清閑日子(武松，大唐百姓);脫離并對(duì)抗體制者毫無(wú)生還可能(方臘，六耳獼猴)。這或許是時(shí)代的原因，亂世的人深知隨時(shí)可能飛來(lái)橫禍，也深知離開(kāi)體制而反抗不能活命。太平年間一切皆可太平，體制沒(méi)必要對(duì)抗。
水滸與紅樓，關(guān)鍵詞：悲劇。鮮有不同，以小見(jiàn)大。都給封建社會(huì)敲響了預(yù)言的喪鐘，讀來(lái)痛徹心扉，不勝感慨悲戚。若用紅樓夢(mèng)的語(yǔ)言，這兩部巨著的差異只是“形”，外在的;而內(nèi)在的“質(zhì)”別無(wú)二致。正是：顧影自憐人皆謗，當(dāng)年鐘鼎對(duì)高堂。對(duì)月徘徊辭成章，鏡水煢孑字?jǐn)嗄c。愁輕縈身?yè)]不去，恨沉錐心澆枯黃。回首半生世無(wú)常，拔劍問(wèn)天誰(shuí)承殤?
最新課外書(shū)讀后感心得感悟3
忘不掉的是鄉(xiāng)愁，回不去的是故鄉(xiāng)，最初在書(shū)店看到這本書(shū)，就被這句話(huà)深深吸引著，何況作者還是著名作家格非，在讀書(shū)的過(guò)程中，經(jīng)常是看了一會(huì)再放下，就這樣輕輕淺淺的讀著，這本書(shū)能激起讀者回想起故鄉(xiāng)的那時(shí)，那人，那景，心存依戀與不舍，在讀到“母親突然出現(xiàn)在明麗春光里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向作者走來(lái)”。激起讀者對(duì)逝人懷念的親情，久久不能平靜。
書(shū)中的故事很簡(jiǎn)單，一個(gè)算命先生的兒子，一個(gè)改革開(kāi)放前后的村莊，一個(gè)個(gè)人的命運(yùn)在時(shí)代的起伏中生存的故事，村里男女老少的命運(yùn)穿插著男主人公的身世，小時(shí)候在村子里孤苦伶仃，無(wú)依無(wú)靠，青年了離家投奔母親，老年了，隨著命運(yùn)的洪流一步一步回到自己的故鄉(xiāng)。
文中多次出現(xiàn)打動(dòng)人的地方，直擊人心，就像“假如，真的像你說(shuō)的那樣，偏里趙村重新人煙湊集，牛羊滿(mǎn)圈，四時(shí)清明，豐衣足食，我們兩個(gè)人，你還有我。就是這個(gè)村莊的始祖……到了那時(shí)候，所有活著和死去的人，都將重返時(shí)間的懷抱，各安其分，到了那個(gè)時(shí)候，我的母親將會(huì)出現(xiàn)在明麗的春光里，沿著風(fēng)渠岸邊的千年古道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向我走來(lái)”。讀到這里，眼淚不禁留下來(lái)，想起我童年的時(shí)光，一幕幕席卷了我整個(gè)內(nèi)心，往事像電影一樣重復(fù)著，開(kāi)心快樂(lè)難過(guò)樣樣皆是經(jīng)歷。
望春風(fēng)是一種呼喚，詩(shī)經(jīng)云“有風(fēng)自南，翼彼新苗”自那炊煙裊裊小橋流水的古樸人家走來(lái)，是清明細(xì)雨，還是七夕花燈，終是格非對(duì)中國(guó)鄉(xiāng)村文明重?fù)Q生機(jī)的一種期待。格非在格非筆下的村落中，鮮有對(duì)國(guó)家大家的詳細(xì)描寫(xiě)，多是從村落小事寫(xiě)起，生活化，細(xì)節(jié)化，越發(fā)親切，動(dòng)人，不過(guò)，那只是半個(gè)世紀(jì)以來(lái)的場(chǎng)景，再見(jiàn)文首摘錄的段落：“所有活著和死去的人，都將重返時(shí)間的懷抱”一句，雖然竟是輕輕的嘆息。但讓我的心情起伏跌蕩，久久不能平靜。
是呀，隨著城鎮(zhèn)的發(fā)展，鄉(xiāng)村舉著“城鄉(xiāng)發(fā)展一體化”的大旗轟轟烈烈地朝繁華城市進(jìn)發(fā)，大量壯年男女外出務(wù)工守候在故園乃老幼孤獨(dú)，田園荒蕪無(wú)人耕;城鄉(xiāng)一體化而致鄉(xiāng)村文明農(nóng)業(yè)文明消失：處處公路處處改造后的人造自然其實(shí)不是真正自然，鄉(xiāng)間美麗在于個(gè)性野性，而工業(yè)制造在于統(tǒng)一便捷，在整齊劃一中失去了個(gè)性、舒展、鄉(xiāng)村文明的儀式感不在，儀式感傳承的信仰不在。
隨著時(shí)代不停的發(fā)展進(jìn)步，我相信書(shū)里的人沒(méi)有真的回到過(guò)去，也許這是人長(zhǎng)大了以后的回想，也許是一廂情愿的把自己留在這片土地的想象。
當(dāng)我去想象這個(gè)故事的時(shí)候，他提醒了我，推動(dòng)我們生活的不是命運(yùn)本身，而是有一個(gè)叫“自己”的人在操縱命運(yùn)。
如果你喜歡村莊，喜歡上個(gè)世紀(jì)古老村莊與呼市，喜歡鄉(xiāng)里充滿(mǎn)質(zhì)樸的生活，喜歡懷戀這一方故土，或許你可以看看這本書(shū)，會(huì)讓你安靜下來(lái)，在風(fēng)里，像東南西北四處望望。
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