下面是范文網(wǎng)小編收集的高中第二天軍訓(xùn)心得3篇(軍訓(xùn)第二天的心得)，供大家品鑒。
高中第二天軍訓(xùn)心得1
有位哲人說(shuō)過(guò)：無(wú)法回味的感覺(jué)才是最美妙的感覺(jué)。而給了我這種獨(dú)一無(wú)二的感覺(jué)的，應(yīng)該也只有軍訓(xùn)了吧。
它的專(zhuān)業(yè)程度讓我敬畏，讓我神往，讓我不禁屏住呼吸用身上的每個(gè)細(xì)胞貪婪地啃噬著它的神秘。我?guī)е跞厴I(yè)生的輕松高一新生的緊張與這場(chǎng)期待已久的軍訓(xùn)擁抱，我給了它汗水，它也給了我經(jīng)歷。
當(dāng)清晨的哨聲震醒我的神經(jīng)，當(dāng)伙伴們無(wú)情地掀開(kāi)我的被子，當(dāng)潮濕的軍服貼上了我的皮膚，我才恍然醒悟，一天的戰(zhàn)斗就從這里開(kāi)始了……
嚴(yán)明的軍隊(duì)紀(jì)律讓已經(jīng)散漫了一個(gè)月的我難以適應(yīng)，但是當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身，回過(guò)頭，看見(jiàn)那一張張雖陌生卻格外認(rèn)真的面龐，便只能咬緊了牙關(guān)，堅(jiān)定地想著：“堅(jiān)持，堅(jiān)持住!”
灼熱的太陽(yáng)將這天地變得仿佛是熊熊燃燒的炭火窯，日光火辣辣的，我如坐蒸籠般，身上汗水滂沱，每一個(gè)毛孔都在大口的吐著熱氣，一陣陣地泛著眩暈感，卻一次次地站穩(wěn)步伐。因?yàn)閷?duì)于我，軍訓(xùn)，在某種程度上，已經(jīng)超越了其本身的單純上的意義，它已經(jīng)成為一種寶貴難得的經(jīng)歷，寫(xiě)進(jìn)了我的記憶中，成為了不可抹殺的一部分。
而我不得不說(shuō)軍訓(xùn)給我最美好的記 憶，是同學(xué)們和教官之間純潔淳樸充滿(mǎn)人情味的關(guān)系，這種關(guān)系很令人懷念和留戀。大家從起初的不言不語(yǔ)，到最后的親密無(wú)間，如果沒(méi)有這個(gè)軍訓(xùn)，給我們團(tuán)結(jié)的機(jī)會(huì)，我們又怎么會(huì)在開(kāi)學(xué)之前凝成一個(gè)整體呢?
最后的告別會(huì)是那樣的獨(dú)一無(wú)二，令人難忘，雖然我和教官只有七天的緣分，但是對(duì)于他給我的這次鍛煉自我的機(jī)會(huì)，我想，我會(huì)一直銘記于心并深深的對(duì)他表示感謝，感謝他贈(zèng)我一個(gè)“女班長(zhǎng)”的稱(chēng)號(hào)，這會(huì)是我最難忘最驕傲的回憶……
對(duì)于軍訓(xùn)，有些感受真的不能言傳，只能在淙淙的意會(huì)中回味。那味道就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過(guò)的人才知曉其中的蘊(yùn)味，然后才能和有同樣經(jīng)歷的人相對(duì)一笑……
高中第二天軍訓(xùn)心得2
當(dāng)貓咪又響起了早餐鈴時(shí)，當(dāng)鸚鵡又站在桿上唱歌時(shí)，當(dāng)鬧鐘又開(kāi)始跳舞時(shí)，我迷迷糊糊地坐起來(lái)，睜開(kāi)了睡意朦朧的雙眼，起床了。簡(jiǎn)單地吃過(guò)早餐后，我便匆匆忙忙地趕到學(xué)校，坐上了由學(xué)校開(kāi)往余杭長(zhǎng)樂(lè)教育基地的大巴，開(kāi)始了我的學(xué)軍之旅……
經(jīng)過(guò)1小時(shí)33分鐘后，我們終于到達(dá)了目的地。教官們身著迷彩服，肩上佩戴著士官軍銜，頭戴一頂軍帽，領(lǐng)著我們?nèi)ツ妹圆史?、分寢室?/p>
軍訓(xùn)的第一天，是最艱難的一天，也是最累的一天。在簡(jiǎn)單的整頓和午休過(guò)后，我們的軍訓(xùn)活動(dòng)正式開(kāi)始了。在炊樂(lè)園里，我們站成4列，每列約9人。教官先教我們站軍姿：“昂首挺胸，收腹，腳后跟并攏，用腳尖站立!”我們憑著頑強(qiáng)的意志與時(shí)間對(duì)抗著，但時(shí)間卻像一個(gè)調(diào)皮的孩子，慢慢地往前移：一步、兩步——滴答、滴答……許久之后，我們終于盼到了休息時(shí)間，同學(xué)們都不約而同的伸伸已經(jīng)麻木的腳，一屁股坐在水泥地上休息了。
傍晚，我們舒舒服服地沐浴后，開(kāi)展了學(xué)習(xí)軍歌的活動(dòng)?！皥F(tuán)結(jié)就是力量……”，響亮高昂的歌聲從軍校傳出，在山谷回蕩，由近而遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)而近……
高中第二天軍訓(xùn)心得3
有人說(shuō)，生命中絕大部分的所遇、所思不過(guò)像蒲公英一樣，飄然而來(lái)，飄然而去，全然不留一絲痕跡，但生命中卻有些真摯的東西值得收藏，短短的軍訓(xùn)日子，使我們洗滌去許多的酸甜苦辣，我愿意記取這最難忘刻骨的記憶。使他牢牢的占據(jù)我的心。這些記憶將是我生命中的珍寶。
帶著新奇、幻想與迷茫，我們走進(jìn)了高一。迎接我們的是為期6天的軍訓(xùn)。它對(duì)于我們，不僅僅是對(duì)身體的鍛煉，更是對(duì)意志的考驗(yàn)和磨礪。穿上軍衣，戴上軍帽，看起來(lái)可真有點(diǎn)軍人的樣子。
在這七天中，有歡笑，有淚水;有病痛，有堅(jiān)持。
我相信，軍訓(xùn)的每一個(gè)腳印都深深地印在我們每一個(gè)人心中。操場(chǎng)的地面知道我們流下了多少的汗;腳下的小草知道我們使了多大的勁;路邊的樹(shù)木知道我們走過(guò)多少的路;樹(shù)上的鳥(niǎo)兒知道我們吃了多少的苦……
堅(jiān)持就是勝利
軍訓(xùn)第一天，同學(xué)們熱情高漲，但一開(kāi)始便碰上了“攔路虎”——站軍姿。太陽(yáng)毒辣辣地烘烤著大地，整天沒(méi)有一絲的風(fēng)。院子里的綠色植物都垂頭喪氣的，沒(méi)有一點(diǎn)兒生氣，與上午生機(jī)勃勃的景象形成了鮮明的對(duì)比;知了拼命的叫著“熱……熱……”;地面上連只螞蟻也難尋——它們也受不了這熱魔。而我們卻要在這暑氣灼人的天氣下進(jìn)行訓(xùn)練。站了連5分鐘的軍姿都不到，大地就把它烈焰升騰的溫度迅速傳達(dá)到了我們的腳心，我們立刻覺(jué)得身上就像著了火一般?！皟赡_分開(kāi)，腳跟并攏，成一個(gè)六十度角，雙腿挺直，小腹微收……”教官一邊認(rèn)真地教我們站軍姿，一邊為我們矯正姿勢(shì)。我保持軍姿站在隊(duì)列中，不一會(huì)兒，手便麻了，腿也酸了，汗珠更是調(diào)皮地往下落。好幾次，我都忍不住想打報(bào)告休息，但不服輸?shù)男愿褡屛覔瘟讼聛?lái)。就在這難耐的天氣下我們居然站了15分多的軍姿，盡管在烈日當(dāng)頭下站軍姿是難熬的，但當(dāng)自己堅(jiān)持下來(lái)的時(shí)候我們是快樂(lè)的。教官讓我們?cè)谶@樣的天氣下站立，教會(huì)了我們堅(jiān)持。
軍訓(xùn)的日子雖苦，卻像咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味。我原先認(rèn)為不行的，它卻考驗(yàn)了我并告訴我要堅(jiān)持到底，勝利終將屬于有信念的人。每天的軍姿站立，我知覺(jué)的時(shí)間已不在是時(shí)間，縱然兩腿發(fā)酸卻換得一身挺直。每次的堅(jiān)持到底都會(huì)讓我超越自己的感受。有過(guò)斜風(fēng)細(xì)雨的洗淋卻沒(méi)有潮濕我火紅的心，有過(guò)炎炎夏日的直射，卻沒(méi)有像曬黑皮膚一樣，曬著我的執(zhí)著。如果沒(méi)有這種訓(xùn)練，我都不止到片刻的休息都會(huì)成為一種施舍，與平時(shí)休閑時(shí)間相比，那叫做真正的“奢侈”。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類(lèi)活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要。
軍姿軍姿展現(xiàn)的是軍人的風(fēng)采，也展現(xiàn)出的義憤從容之美，堅(jiān)定之心，硬骨傲蒼穹，笑傲風(fēng)霜雪，你會(huì)覺(jué)得有股浩然正氣貫長(zhǎng)虹。
軍中男兒亦有情
休息時(shí)，大家圍坐在一起，教官也收起了平時(shí)的嚴(yán)肅和我們一起唱歌、做游戲。他笑得很開(kāi)心，像個(gè)未長(zhǎng)大的孩子。在我的眼中，這時(shí)的教官最真實(shí)、最可愛(ài)。軍中的男兒也有情，不是嗎?
緊張忙碌的軍訓(xùn)之余，我們一同感受軍歌的嘹亮，尤其是其恢弘豪邁的氣勢(shì)，拉歌時(shí)大家圍坐一團(tuán)的親熱勁兒以及互相爭(zhēng)論的不服輸勁兒。而這些都是我們平日中未曾感受到的。大家齊聲喊出了當(dāng)兵人的心聲，并與之不可遏制地引起了強(qiáng)烈的共鳴。所有這些都是我們?nèi)松缆分须y得一次的奇遇，定會(huì)銘刻于心。
三沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵
白駒過(guò)隙般的，時(shí)光像一條潺潺流淌的小河。仿佛一眨眼的工夫，軍訓(xùn)生活的句號(hào)就來(lái)到了眼皮底下。回首豐富多姿的軍訓(xùn)生活，我更多的還是感慨——“憶往昔，數(shù)風(fēng)流人物，還在今朝?！?/p>
軍訓(xùn)的最后一天，我們舉行了會(huì)操表演。同學(xué)們整齊的站在操場(chǎng)上，等待著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的檢閱。我們步伐整齊、抬頭挺胸、目視前方、動(dòng)作敏捷，把教官所傳授的發(fā)揮的淋漓盡致。仿佛自己是一名真正的軍人，在開(kāi)國(guó)大典上，昂首挺胸的走過(guò)主席臺(tái)。最后，我們用今天優(yōu)異的成績(jī)，作別軍訓(xùn)的生活。
才幾天，我們就成熟了很多，學(xué)到了很多。軍訓(xùn)的生活既是苦的，又是甜的。它是同學(xué)們用汗水與淚水凝結(jié)成的一片花瓣，珍藏在我們的記憶中。我們用艱苦的軍訓(xùn)生活，磨練了毅力，風(fēng)發(fā)了意氣和精神。
軍訓(xùn)的日子就把自己當(dāng)部隊(duì)的軍人看待了，在這里有中命令是絕對(duì)的服從，在這里有種紀(jì)律叫:絕對(duì)嚴(yán)明。雖然條條框框，卻把人訓(xùn)練的堂堂正正，猶如中國(guó)的漢字，橫平豎直，坦蕩有力，在這里沒(méi)有個(gè)人的魅力，只有團(tuán)結(jié)的力量，在這里沒(méi)有婉轉(zhuǎn)的歌喉，卻有高歌蕩氣的回腸。
軍訓(xùn)是學(xué)習(xí)的另一種方式。學(xué)習(xí)著那震天撼地的喊聲，那昂然挺立的站立，那激動(dòng)人心的軍體拳……教官那嚴(yán)肅的神情，讓我感到幾分害怕，教官那嘹亮的聲音，讓我感到幾分驚怕;盡管在害怕驚怕的日子，我深深地體會(huì)到一股深沉的愛(ài)意……那愛(ài)意似乎告訴我要努力努力地克服艱苦的事，好好地專(zhuān)致地把握時(shí)間。從一點(diǎn)一滴的積累中，一點(diǎn)一滴的改變中，我所體會(huì)到而不是刺骨般的訓(xùn)練，而是一個(gè)個(gè)擊敗困苦的念頭，跨越著努力的盡頭，吸取著那苦中又有甜意的訓(xùn)練。
軍訓(xùn)讓我體會(huì)到了軍人的感受，當(dāng)身邊響起“說(shuō)句心里話(huà)”時(shí)，我的眼中蓄滿(mǎn)了淚水，我想當(dāng)兵的人多少個(gè)日日夜夜聽(tīng)到這首歌也會(huì)黯然落淚吧。他們放棄了家的溫暖，親人的懷抱。這不能不說(shuō)是偉大的業(yè)績(jī)，他們是和祖國(guó)的星星一起，熠熠閃耀在我們上空的云層之上。我已經(jīng)沒(méi)有理由抱怨生活的枯燥與乏味。每天要過(guò)得充實(shí)有意義，有益于別人，有益于自己。因?yàn)橛羞@樣一個(gè)群體肩負(fù)著比我重十萬(wàn)倍的責(zé)任。因?yàn)橛蟹N生活比我艱苦十萬(wàn)倍。我也應(yīng)該以軍人的姿態(tài)展現(xiàn)在詩(shī)人面前。
五天真得過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼就只剩下離別了。坐在車(chē)上，不知是喜是憂(yōu)，曾經(jīng)多么盼望這個(gè)時(shí)刻呀!無(wú)數(shù)次想到，以為自己會(huì)高興得跳起來(lái)，我為此時(shí)而瘋狂?？桑嬲絹?lái)時(shí)，卻是如此不舍，也許再也沒(méi)有機(jī)會(huì)到這里來(lái)了，也許再也看不到教官、輔導(dǎo)員了，也許，再也不會(huì)有這樣的體驗(yàn)了。
軍訓(xùn)只是逝去了我青春年華的一點(diǎn)點(diǎn)，但逐漸長(zhǎng)達(dá)成熟的我更加渴望保有持久身的軍訓(xùn)體驗(yàn)。軍訓(xùn)磨練了我的意志，把我們的部分生活推到了極限，是我的精神隨之煥然一新。它將會(huì)延伸到我人生的每個(gè)春夏與秋冬。軍裝最美麗，軍歌最嘹亮，做軍人最自豪，而軍訓(xùn)的日子就像風(fēng)雨過(guò)后的泥土，先輩洗刷，然后拙見(jiàn)沉淀直至溶入我生命的最底層
通過(guò)此次軍訓(xùn)，我體會(huì)到了什么是真正軍人，什么是真正的紀(jì)律。在軍隊(duì)這個(gè)的大家庭里，紀(jì)律是最重要的:你一個(gè)人違反了紀(jì)律，整個(gè)班級(jí)的同學(xué)和你一起被罰，沒(méi)有任何商量的余地，因?yàn)檫@就是紀(jì)律。如果軍人沒(méi)有這樣鐵一樣的紀(jì)律，在戰(zhàn)場(chǎng)上哪里會(huì)有戰(zhàn)斗力，到頭來(lái)只會(huì)像一盤(pán)散沙，誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)我們的生命財(cái)產(chǎn)安全呢?同樣，我們學(xué)生沒(méi)有好的紀(jì)律，在學(xué)習(xí)中不能和同學(xué)、老師很好的配合，成為集體的絆腳石，最終的結(jié)果只會(huì)使被集體無(wú)情的拋棄。
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