下面是范文網(wǎng)小編收集的網(wǎng)絡(luò)云教研活動培訓(xùn)心得5篇 幼兒園線上云教研培訓(xùn)心得，供大家品鑒。
網(wǎng)絡(luò)云教研活動培訓(xùn)心得1
當(dāng)前，疫情還在進(jìn)一步控制。人們的一個談?wù)撝攸c也是各地的疫情變化情況、安全防護(hù)提醒、對醫(yī)務(wù)人員的敬意等，甚至連新春祝福都有意識地變成了“做好防護(hù)，保護(hù)身體”。這個新春，在疫情的氛圍下，很多人堅持在工作第一線，很多人無法與家人團(tuán)聚，很多人以實際行動做著防范與自我防范工作。人們的期盼就是，眾志成城，早日戰(zhàn)勝疫情。
疫情在新春節(jié)肆虐，讓抗擊疫情發(fā)展有了更大的艱巨性?？紤]到人員流動性大、聚集程度高、擴(kuò)散頻率大，對抗擊工作產(chǎn)生了不小壓力?？粗鞯卦黾拥牟±龜?shù)量，人們在揪心之余，同樣在思考：如何能從自我做起，才能為抗擊疫情盡一份努力?如何從治理做起，才能為抗擊疫情筑牢防線?如何從周邊做起，才能為抗擊疫情注入力量?這不僅是政府的責(zé)任，不僅是醫(yī)護(hù)人員的使命，也是屬于每一個中國人的分內(nèi)之事。唯有每個人繃緊那根弦，才能以努力狙擊病毒。
必須看到，春節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，但是病毒不過春節(jié)。越是闔家團(tuán)聚的候，越容易放松警惕，也越有可能讓病毒有機(jī)可乘。這個候，我們應(yīng)該做的不是歇歇腳、喘口氣，而是一刻不松、一步不停，對病毒步步緊逼，才能讓健康節(jié)節(jié)勝利。這個年，是團(tuán)結(jié)的年，不是單純的“合家歡”，而是以團(tuán)結(jié)的力量戰(zhàn)勝不安的病毒，以團(tuán)結(jié)的意志取得抗擊疫情的勝利，以團(tuán)結(jié)的精神最終讓其樂融融的新春氛圍回歸常態(tài)?？梢哉f，這是一場必須打贏的“團(tuán)結(jié)戰(zhàn)”。
戰(zhàn)，則勝；不戰(zhàn)，則敗。合，則利；不合，則傷。公共健康是全民健康，公共安全是全民安全，具有公共屬性，不能有個別得失之分、利益之別、屬地之界?？箵粢咔椋皇且怀且坏刂?，不是醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線的事，而是全國人民的事。醫(yī)護(hù)工作者換上防護(hù)服，義無反顧地走進(jìn)病區(qū)；武漢采取應(yīng)急措施，留下阻擊疫情的決心；廠家加緊生產(chǎn)口罩等醫(yī)療用品，承諾不加價、不斷貨，馳而不息地運(yùn)往各地……從政府到個人，從救治前線到支撐后方，全社會各方面力量只有積極行動起來、主動作為起來、誓死堅守起來，才能以自己之強(qiáng)大壓制住病毒，全社會的“免疫系統(tǒng)”需要在恢復(fù)中增強(qiáng)抵抗能力。
不隱瞞，才能擦亮防護(hù)的眼睛；不僥幸，才能筑牢抗擊的堤壩；不懈怠，才能屏住奮戰(zhàn)的氣息。重視，重視，再重視！行動，行動，再行動！科學(xué)，科學(xué)，更科學(xué)！在這個新春，抗擊這場疫情，沒有人是孤軍奮戰(zhàn)，惟其14億中國人民勇毅、同心，才能勢不可擋、戰(zhàn)無不勝。
網(wǎng)絡(luò)云教研活動培訓(xùn)心得2
一場突如其來的疫情，打亂了我們所有的生活。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)，我校在省教育廳的統(tǒng)籌安排下，結(jié)合我校實際情況，開展了線上教學(xué)。現(xiàn)將開學(xué)五周來實施線上教學(xué)的心得體會如下：
一、課前備課
進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課前，教師一定要充分地進(jìn)行教材和學(xué)情的分析。學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度要照顧班級大多數(shù)的學(xué)生，不能過難，也不能過易。課上教授的有些內(nèi)容可以借助視頻、語音、圖片的形式來吸引學(xué)生的注意力。如果能穿插自己學(xué)生的視頻、語音和圖片就更好了。另外，課堂互動環(huán)節(jié)應(yīng)精心設(shè)計，隔著屏幕，老師和學(xué)生的互動不能像在教室中那樣直接，哪些內(nèi)容適合互動？是通過文字互動還是語音連線互動？互動多長時間？老師在備課時應(yīng)做到心中有數(shù)，以免出現(xiàn)互動超時的現(xiàn)象。對于理科的實驗課，教師在備課時應(yīng)考慮實驗的可行性，盡可能地挖掘資源，讓學(xué)生參與實驗。像生物課上的一些實驗，由于家里不具備學(xué)校實驗室的條件，但教師在備課時應(yīng)充分考慮到學(xué)生在家中做實驗的可能性和困難，利用家中有限的資源來代替我們實驗室中專業(yè)的實驗器材，從而保證實驗的順利進(jìn)行。如在做《觀察雞卵的結(jié)構(gòu)》的實驗時，我在備課時考慮到實驗器材鑷子和培養(yǎng)皿學(xué)生家中是沒有的，于是讓學(xué)生用剪刀代替鑷子，用家中淺色的碗或盤子來代替培養(yǎng)皿，從而保證了實驗的順利進(jìn)行。
二、課堂學(xué)習(xí)
課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。由于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特殊性，隔著屏幕，教師很難關(guān)注到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這個時候，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生，缺少了老師的監(jiān)督，可能聽課效率就會大打折扣。針對這種狀況，首先，教師在講課時采取多種形式，內(nèi)容應(yīng)生動有趣，語言應(yīng)簡潔準(zhǔn)確，還應(yīng)該注意自己講話的語速，不能過快，給學(xué)生思考和反應(yīng)的時間。其次，教師可以通過文字或連麥的方式和學(xué)生進(jìn)行互動，了解學(xué)生的聽課狀態(tài)。
三、課后輔導(dǎo)
所學(xué)知識學(xué)生掌握情況如何，課后檢測輔導(dǎo)必不可少。每節(jié)課后我們都會留適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)來檢測學(xué)生對知識的掌握情況，由于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)學(xué)生長時間對著電子產(chǎn)品，所以作業(yè)是少而精的，既能起到檢測的目的，又避免學(xué)生用眼疲勞。老師在批改作業(yè)時應(yīng)充分發(fā)揮科技產(chǎn)品的優(yōu)勢，對學(xué)生進(jìn)行有效地輔導(dǎo)。對于作業(yè)完成好的，評選為優(yōu)秀，讓班級學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)；對于接受能力慢的，教師可以利用文字或語音的功能對學(xué)生進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)。另外，我校每天下午都會給學(xué)生提供答疑時間，針對當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容或作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題進(jìn)行解答。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了五周多，在這段時間里，作為老師，我們也在不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)，雖然還有許多這樣那樣的不足，但只要我們共同努力，上好每一節(jié)課，相信每一朵花都會如期綻放。
網(wǎng)絡(luò)云教研活動培訓(xùn)心得3
由于新冠肺炎的影響，按照教育部門“停課不停學(xué)”的工作要求，我們學(xué)校從原定開學(xué)初就統(tǒng)一組織網(wǎng)上教學(xué)活動，為使網(wǎng)上教學(xué)順利進(jìn)行，學(xué)校殫精竭慮，前期做了大量的準(zhǔn)備工作。時至今日走走停停開展接近兩個月，在這段網(wǎng)上教學(xué)的時間里，我們遇到了許多事情，令人感動的、擔(dān)憂的、歡喜的……
我所在的學(xué)校是定邊縣第一小學(xué)，學(xué)校的學(xué)生生活在這個淳樸的小縣城里，面對疫情期間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生都可以參與到學(xué)習(xí)中來，但也有一些同學(xué)因為家庭條件的限制以及思想認(rèn)識程度無法有效的進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，了解到這一情況后，我積極和家長進(jìn)行了溝通，商討對策，以便不讓任何一個孩子掉隊，指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行在線學(xué)習(xí)。目前為止，已經(jīng)能夠確保每位同學(xué)都可以正常進(jìn)行學(xué)習(xí)，與此同時也顯現(xiàn)出了一些教學(xué)上的問題，網(wǎng)上學(xué)習(xí)的途徑多種多樣，可通過電視、手機(jī)、電腦、平板電腦等進(jìn)行學(xué)習(xí)，但這樣的學(xué)習(xí)方法對學(xué)生的視力造成一定影響，為了解決這個問題，學(xué)校在課程表的基礎(chǔ)上增加了眼保健操、課間休息運(yùn)動等一系列舉措，切合學(xué)生實際使網(wǎng)上教學(xué)更加豐富多彩，同時兼顧每位學(xué)生的健康。而我在執(zhí)行學(xué)校決策的過程中,更加注重要將工作要求落到實處，更加注重學(xué)生的身心健康呵護(hù)，努力讓孩子在輕松愉悅的課堂中掌握知識。諸如此類細(xì)節(jié)在網(wǎng)上教學(xué)中不斷更新，滲透在我們每一天的教學(xué)當(dāng)中,形成有效的管理方法。
但最令人掛心的是學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，網(wǎng)上教學(xué)雖然可以不限區(qū)域、空間的讓學(xué)生們?nèi)绯＿M(jìn)行學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)效果卻是大打折扣的，比如一些自制力較差的同學(xué)、加之家長監(jiān)督不到位，這些同學(xué)就很容易偏離學(xué)習(xí)軌道。特別是一些后進(jìn)生，如若大人不在身邊,在沒有監(jiān)管的情況下經(jīng)常不能按時進(jìn)入直播間，甚至操作電腦都是困難。更有甚者,開播點名時進(jìn)了直播間,聽一會兒就開溜,在這種情況下何談教學(xué)效果呢？
在我所任教的班級里有這么一位同學(xué)，平時成績在中下游徘徊，此次疫情在家學(xué)習(xí),因為自制力較差，平時上課不參與、作業(yè)不交，面對這種情況，我當(dāng)即與他本人，以及他的家長溝通了解具體情況，經(jīng)過雙方共同努力，現(xiàn)在這名同學(xué)每天都能夠認(rèn)真上課、認(rèn)真完成作業(yè)，相信只要保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，成績也一定能夠很快追趕上來。
其實這不過是一件極小的事情，但在這個特殊的時期，我依然覺得很有感觸，學(xué)生學(xué)習(xí)無小事，若是出了問題，那么最好的辦法就是趕緊與同學(xué)及其家長進(jìn)行溝通了解，班上各種各樣的狀況層出不窮，值得欣慰的是經(jīng)過積極溝通，現(xiàn)在都能夠認(rèn)真的對待學(xué)習(xí)。要說經(jīng)驗，那就是堅持對學(xué)生的嚴(yán)格要求，堅持每節(jié)課考勤通報，堅持與家長保持溝通，堅持平等對待每一名同學(xué)，堅持將每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容落到實處。網(wǎng)上教學(xué)仍在繼續(xù),在接下來的教學(xué)中，可能還會出現(xiàn)各種各樣的問題，但我相信每位同學(xué)都是潛力股，相信積極有效地溝通，巧妙地化解難題，使網(wǎng)上教學(xué)既輕松又有成效，為疫情防控阻擊戰(zhàn)贏得時間，為早日步入校園奠定基礎(chǔ)。
網(wǎng)絡(luò)云教研活動培訓(xùn)心得4
由于疫情的影響，學(xué)生都居家學(xué)習(xí)，這一周的網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)中，讓作為家長的我深深體會到了老師的辛苦，老師竭盡所能傳道授業(yè)解惑，家長全程服務(wù)督促學(xué)習(xí)，保證“神獸”學(xué)習(xí)效果。班主任老師每天精心地做好各方面的準(zhǔn)備工作。借助云端資源，認(rèn)真?zhèn)湔n。下午的答疑時間，班主任對于上午的學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固，把線上課堂中收集到的學(xué)生出現(xiàn)的問題和不理解的內(nèi)容進(jìn)行歸納、總結(jié)、糾正。精挑細(xì)選一些習(xí)題進(jìn)行演練，鞏固重難點，拓展學(xué)生的知識面，通過互動作業(yè)環(huán)節(jié)，督促檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做到“當(dāng)日事當(dāng)日畢”。
做為家長，我覺得學(xué)生上網(wǎng)課，家長配合尤為重要。居家學(xué)習(xí)，家長是孩子最好的老師，家長的思維影響孩子的思維，家長的胸懷影響孩子的胸懷，家長對老師的態(tài)度影響孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度。我們要積極配合老師，讓家校共育，給孩子制造一個居家與課堂同在，防護(hù)與學(xué)業(yè)齊飛的環(huán)境，也期待草長鶯飛的日子里，孩子們、老師們早日在美麗的校園相聚，擁抱更美好的未來！
網(wǎng)絡(luò)云教研活動培訓(xùn)心得5
一、課前充分準(zhǔn)備
先以學(xué)生角色提前進(jìn)入網(wǎng)課學(xué)習(xí)，做好筆記；后以教師身份總結(jié)線上視頻的的重點和難點；再根據(jù)教學(xué)大綱、結(jié)合社會實際，補(bǔ)充相關(guān)專業(yè)知識，并制作成PPT，以QQ群課堂直播方式進(jìn)行教學(xué)，圖文并茂，還原線下課堂教學(xué)情景。
二、實訓(xùn)報告標(biāo)準(zhǔn)化
《管理心理學(xué)》是理實一體化課程，實訓(xùn)如何做？以什么方式呈現(xiàn)，學(xué)生才能更好地完成實訓(xùn)任務(wù)？結(jié)合課程，精心選取了實訓(xùn)項目，并制作電子版實訓(xùn)報告模板，將實訓(xùn)目的、實訓(xùn)功能、實訓(xùn)設(shè)備、實訓(xùn)步驟等內(nèi)容固定化，學(xué)生要寫的內(nèi)容以紅色字體標(biāo)出，按照標(biāo)準(zhǔn)完成實訓(xùn)任務(wù)。
三、分層教學(xué)
對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，額外布置其它任務(wù)：如課外閱讀資料、自行思考案例分析、企業(yè)相關(guān)知識的應(yīng)用報告等；而對于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)，則要求認(rèn)真看視頻做筆記，一步步教實訓(xùn)任，且?guī)е麄円黄鹱霭咐治觥?/p>
四、關(guān)愛是最好的互動
對未能及時簽到和上課的同學(xué)，發(fā)個信息詢問一下具體情況。有個學(xué)生網(wǎng)課考勤遲到，無法正常考勤。詢問后得知因家里停電，沒辦法上網(wǎng)課，然后跑到別人家去蹭網(wǎng)課，就耽擱時間遲到了。還有個學(xué)生因手機(jī)欠費停機(jī)了，無法上網(wǎng)課，事后告訴我他剛充完話費，晚一點再補(bǔ)上視頻。原來他平時話費最多80元，現(xiàn)在網(wǎng)課一個月要180左右。上網(wǎng)課畢竟有很多干擾因素，及時詢問情況，并作出處理，對學(xué)生來說也是一種關(guān)愛。
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