下面是范文網(wǎng)小編分享的教育規(guī)劃綱要學習心得3篇(規(guī)劃綱要心得體會)，供大家閱讀。
教育規(guī)劃綱要學習心得1
開頭創(chuàng)新 銳意進取
——學習《教育規(guī)劃綱要》心得體會
寨頭學區(qū) 王國平
通過一個多月《教育規(guī)劃綱要》培訓的學習，我才較系統(tǒng)地了解了《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》的內(nèi)容。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指明了教育發(fā)展的方向，教育事關(guān)民族興旺、人民富裕和國家未來。黨中央、國務(wù)院歷來高度重視教育事業(yè)，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸尽?，正如溫家寶總理所說：只有一流的教育，才有一流的國家實力，才能建設(shè)一流國家。我認識到：“育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質(zhì)量”的工作方針；“育人為本”是教育工作的根本要求；要以學生為主體，以教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性，把促進學生成長成才作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點；做到關(guān)心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展；在優(yōu)先發(fā)展教育、促進教育公平、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、提高教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力等方面，提出符合國家戰(zhàn)略和群眾需求、反映教育規(guī)律和發(fā)展趨勢的指導方針。在教學與管理工作中尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育。規(guī)劃綱要從我國現(xiàn)代化建設(shè)的總體戰(zhàn)略出發(fā)，對未來十年教育改革和發(fā)展做出全面規(guī)劃和部署。以下幾點為我學習的心得。
一、把育人為本作為教育工作的根本要求。以學生為主體，以教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性，把促進學生成長成才作為教育工作一切工作的出發(fā)點和落腳點；關(guān)心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展；尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育，培養(yǎng)造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。明確了教育的方向，可見推進素質(zhì)教育就是要解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，要面向全體學生、促進學生全面發(fā)展，著力提高學生服務(wù)國家人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。
二、把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力。
教育要發(fā)展，根本靠改革。知識社會,信息時代,人們對于創(chuàng)新意識,創(chuàng)新能力前所未有的重視,教師自身創(chuàng)新能力的提高是育人理念的關(guān)鍵因素.三、要切實減輕中小學生課業(yè)負擔。
要減輕課業(yè)負擔，必需進行教學改革。對于教學改革，教師、學生包括家長都反映強烈，希望課程設(shè)置更貼近學生的實際，貼近社會的實際，要求減輕學生負擔。目前正在進行高中課改，改變教師的教，目的是促進學生的學，轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的灌輸式，積極提倡啟發(fā)式、探究式和合作學習。其實，教學不光是課程的改革，應(yīng)該是整個教學的改革，課程是其中的一部分，而且是很重要的一部分?，F(xiàn)在，在教學中我們比較注重認知，認知是教學的一部分，就是學習。在認知方法上我們還有缺陷，主要是灌輸。其實，認知應(yīng)該是啟發(fā)，教學生學會如何學習，掌握認知的手段，而不僅在知識的本身。學生不僅要學會知識，還要學會動手，學會動腦，學會做事，學會生存，學會與別人共同生活，這是整個教育和教學改革的內(nèi)容。解放學生，不是不去管他們，讓他們?nèi)ネ妫墙o他們留下了解社會的時間，留下思考的時間，留下動手的時間。教學改革還要回到學、思、知、行這四個方面的結(jié)合，就是學思要聯(lián)系，知行要統(tǒng)一?！毒V要》提出減輕中小學課業(yè)負擔，最重要的是提高課堂教學的有效應(yīng)。不要搞一刀切，全部不留作業(yè)或規(guī)定死寫作業(yè)時間，而是引導教師關(guān)注課堂教學效率，同時改變教育評價機制，才能有效抑制過重課業(yè)負擔。
四、把促進公平作為國家基本教育政策。
推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。切實縮小校際間差距，著力解決擇校問題。加快薄弱校改造，著力提高師資水平。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。促進公平更是我們義不容辭的職責。對我們教師來說就是要平等對待每個學生，不歧視學生，讓每個學生都能得到發(fā)展和進步。
五、把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。
要求我們教師樹立正確的質(zhì)量觀念，強化課堂教學，提高資源建設(shè)質(zhì)量，確保教學質(zhì)量及育人質(zhì)量。
《綱要》的制定和實施是一個新的起點，辦好讓人民滿意的教育任重而道遠。我們要抓住機遇，開拓創(chuàng)新，銳意進取，扎實工作，為開創(chuàng)教育事業(yè)改革發(fā)展的新局面，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)人力資源強國，為全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興做出新的更大貢獻。
教育規(guī)劃綱要學習心得2
學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》心得
學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》后，我不僅了解了國家對教育的宏觀政策，了解了黨和國家對教育的重視，同時對教育中的一些細小環(huán)節(jié)也找到了充分的理論依據(jù)和證據(jù)，也明白了教育在民族振興和社會發(fā)展進步中的重要作用！認真學習了綱要，根據(jù)綱要內(nèi)容，我們應(yīng)該將教育的眼光放得更長遠，從國家社會對人才的需求和培養(yǎng)方面提出我們的教育觀：必須要適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要，應(yīng)該把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，堅持以人為本、推進素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。教育優(yōu)先發(fā)展，以人為本，均衡公平的發(fā)展，也就是國力增強，必須以提升人的素質(zhì)，更新和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為基礎(chǔ)。同時提高教師道德水準和專業(yè)化素質(zhì)。
綱要指出，堅持德育為先。把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。要從根本上解決“培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人”的問題。必須堅持育人為本、德育為先，促進學生全面發(fā)展，強化創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)，要注重深化教學內(nèi)容方式、學業(yè)和辦學質(zhì)量、評價制度的改革，真正把學生從應(yīng)試教育中解放出來。堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。改進學校思想政治工作和管理工作，提高師生思想道德素質(zhì)。堅持把社會主義核心價值體系融入國民教育的全過程，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以公民道德教育為基礎(chǔ)，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，增強學生熱愛祖國、服務(wù)人民的使命感和責任感。切實改進思想品德課的教學內(nèi)容和教學方法，增強針對性和實效性。加強心理健康教育，形成健全的人格和良好的心理品質(zhì)。倡導和組織學生參加各種生產(chǎn)勞動、社會實踐和公益活動，增強學生的勞動觀念和實踐觀點。
要提高學生的科學文化素質(zhì)，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。重視基礎(chǔ)知識的扎實掌握，強調(diào)專業(yè)知識的系統(tǒng)學習，著力于分析能力和學習能力的培養(yǎng)，提倡刻苦學習的精神和養(yǎng)成良好的學習習慣，是我國教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，應(yīng)繼續(xù)加以發(fā)揚。同時要更新教育觀念，不斷改進培養(yǎng)模式和教學的內(nèi)容、方法，不斷提高教師的教學能力，全面提高教育質(zhì)量，切實減輕中小學生課業(yè)負擔。倡導啟發(fā)式教學和探究性學習，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。鼓勵學生獨立思考、追求新知，養(yǎng)成勤奮學習、自主學習的良好習慣。
教育優(yōu)先發(fā)展不是現(xiàn)階段發(fā)展的權(quán)宜之計，而是推動社會發(fā)展、建設(shè)人力資源強國的基本國策，優(yōu)先發(fā)展教育本身就是落實科學發(fā)展觀。教育發(fā)展，不是單純數(shù)量的發(fā)展，而是促進人的全面發(fā)展。教育以人為本，說到底就是辦學以人才為本、教學以學生為本，因材施教、關(guān)心每一個學生，讓每個人都有享受教育的權(quán)利，做到教育公平、義務(wù)教育均衡發(fā)展。努力建設(shè)和諧的校園文化，形成良好的校園文明，創(chuàng)造理性平和、積極向上的校園氛圍。認真化解工作中出現(xiàn)的矛盾和糾紛，維護學校穩(wěn)定。加強安全教育，增強師生的安全防范意識，建立安全機制，切實做好校園安全保衛(wèi)工作、衛(wèi)生管理工作。加強學校內(nèi)部管理，推進校風、學風和制度建設(shè)。努力建設(shè)平安校園、健康校園、文明校園，為青少年兒童的健康成長創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境，讓學生放心，讓家長放心，讓社會放心。
教師是實施素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。提高教師的教育教學質(zhì)量是根本，努力研究教育目的，明確教育目的，提高教學評價的質(zhì)量和水平。要采取切實有效的措施，吸引更多優(yōu)秀人才擔任教師，建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍。
作為一線教師，學習貫徹綱要精神，就是要加強自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學研究，不斷學習，努力提高教學業(yè)務(wù)能力，愛崗敬業(yè)，愛生如子。忠誠于黨的教育事業(yè)，把自己的教學工作當做一種職業(yè)，做實做好，只有這樣才能提高教學質(zhì)量，一句話，教師要努力做好自己的本職工作。
教育的發(fā)展任重而道遠，還需要我們有個“自強不息、奮發(fā)向上，團結(jié)拼搏、銳意進取”的精神。盡管前進的道路上可能充滿著艱難與困苦，曲折與挑戰(zhàn)，但我們信心百倍，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，在學校班子的團結(jié)協(xié)作下，在全體師生的共同努力下，我們的目標一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
教育規(guī)劃綱要學習心得3
學習心得
在過去的一個多月里，經(jīng)過了多少個日夜，終于看完了這個東西，近視也加深了好幾十度，不管怎么樣還是有感想的。并且是相當深刻的。
一、更新觀念，長了見識。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。張力教授的報告：當前我國教育發(fā)展的宏觀形勢和政策走向——《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》”，使我對當前我國的教育發(fā)展有了更深刻的言聽認識，知道了作為一個教育工作者應(yīng)該怎么去為國家，為人民去奮斗，去培養(yǎng)合格的社會主義的建設(shè)者。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。通過學習楊銀付教授的課程使我認識到 義務(wù)教育均衡發(fā)展已上升為國家政策和法律意志，它是義務(wù)教育本質(zhì)屬性的要求，是落實科學發(fā)展觀的重要體現(xiàn)，是構(gòu)建社會主義和諧社會的基石，是政府公共服務(wù)的法定職責，是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵路徑。義務(wù)教育均衡發(fā)展需要體制創(chuàng)新，均衡配置教育資源，要在促進教育發(fā)展的基礎(chǔ)上推進教育公平。
二、通過觀看視頻，參與討論，閱讀文獻資料等方式深入學習了全國教育工作會議精神和《綱要》的所有內(nèi)容。通過學習，全面了解了國家教育方針政策以及近十年來教育發(fā)展戰(zhàn)略目標和戰(zhàn)略主題，為自己目前乃至今后的學校管理和教育教學工作指明了方向，同時也進一步增添了自己職業(yè)的幸福感、責任感。在國家中長期教育改革和發(fā)展綱要中指出：“百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼??”作為一名普通的工作者，能夠為如此重要而光輝的事業(yè)做出了十幾年的服務(wù)，不可否認是一件幸福的事情。
1．通過學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》知道了國家從小學到大學的發(fā)展目標和規(guī)劃。
2．通過觀看關(guān)教授的課程對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識有了更深入的認識。“ 創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?！庇纱丝梢?，提高民族創(chuàng)新素質(zhì)已成為當代的首要任務(wù)。創(chuàng)新是一種旨在提高全民族創(chuàng)新精神和實踐能力的教育思想和行為。只有明白了這一點，才能使我們的教育承擔起創(chuàng)新的使命，才能把創(chuàng)新教育主陣地定位于課堂，才會有讓創(chuàng)新教育落實到每節(jié)課的想法和具體行為。
3.“國家興衰，系于教育”，這讓每一位教育工作者在體會到幸福的同時都能感受到肩上沉甸甸的擔子。教育不僅是學生、家庭的問題，它是整個國家和民族興衰、決定國家前途和命運的問題。國家能否長盛不衰，能否屹立于世界強國之列，靠的就是教育。教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，要充分發(fā)揮學生的主動性，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。教師能否做到關(guān)心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育，都關(guān)系孩子的健康發(fā)展和國家命運。為此，國家對教師提出了比一般勞動者更高的要求，在加強師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平等方面都做出了具體規(guī)定，這既是教育對國家命運責任的承載，也是教師于教育的責任。我們只有不斷學習，勤于實踐，在實踐中反思，在反思中提升，這樣才有利于促進自己教育教學質(zhì)量的提高，才能更好地為孩子們服務(wù)，不辜負廣大人民群眾、黨和國家對我們的殷切期望。
總之，通過這次學習讓我更全面了解了全國教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要精神，進一步明確了今后工作的方向和目標，但我也深知，要全面深入理解兩大精神并不是一朝一夕的事情，我將在今后不斷學習和研究中全面領(lǐng)會其中的真諦，并為辦好讓人民滿意的教育作出自己應(yīng)有的貢獻.
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