下面是范文網(wǎng)小編收集的學習傳媒社會學的心得體會3篇 傳媒課心得體會，供大家品鑒。
學習傳媒社會學的心得體會1
學習完這門課程，我覺得自己的思維注入了一股新的力量，也許就像老師上課一直強調(diào)的，學完這門課程最基本的是要具備社會學想象力。在沒學習這門課之前，我看待社會問題僅僅限于事物的表面現(xiàn)象，沒有深入的分析造成這件事的原因以及它的社會根源，單憑自己內(nèi)心的道德標準來判斷是非同時也很容易受別人的觀點的影響。但學完社會學之后，我就會利用所學的社會學的一些觀點去分析社會現(xiàn)象，更加理性的去看待事實。
學完這門課程之后，我深刻的感受到社會學就是一門為“人”服務的學科，它推崇人性，尊重人性。這個社會上的每一件事情因為人的存在而賦予了它意義，也因為人的存在而更加的精彩美妙。很多事情的處理都是依附于個人的關系，不論是，人與社會，還是國家與國家之間。前幾天看到一則新聞，某個國家的前任領導人訪華，在接受記者訪問時說道，他這一生中最重要的私人關系就是和鄧小平的關系，出席宴會時還讓鄧小平之女坐在他的旁邊。國家間的交往依附于領導人之間的交流和溝通，如果國家領導人的個人魅力足夠強大，他完全有能力處理好和其他國家領導人之間的關系，那么我想這兩個國家間的關系也不會差到哪去。人與人之間的關系就是這樣微妙，前一秒還和你和顏悅色的談天說地，下一秒就可以翻臉不認人。時間，空間，性格，利益點等都是影響人與人之間的關系的重要因素，如果我們把我好這其中的變化，人們之間的相處就會很愉快。
人從一出生就開始經(jīng)歷社會化，社會化的過程伴隨著人的一生。當我們出生的那一刻起，我們就要去適應這個陌生的社會的空氣，光，聲音。爸爸媽媽開始教我們學步，學說話，學吃飯等一切人類所必備的生存法則，初級社會化使人們逐漸的從一個自然人轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€社會人。當我們成為適齡兒童時，我們需要接受教育，學會讀書，寫字，這時我們就具備了與外界交流的能力。我們接觸同學，老師等與爸爸媽媽完全不同的人，我們需要調(diào)整自己的思維模式，去適應別人
學習傳媒社會學的心得體會2
書籍是人類進步的階梯，讀書既可以增智，也可以長才。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睍锩娴闹R是取之不盡，用之不竭的。因此，學完社會學這門課程讓我發(fā)現(xiàn)，自己所知道的遠遠不夠多，我需要不斷增加自己的知識儲備。
學習完這門課程后，我深深的感受到社會學就是一門服務于“人”的學科。人從一出生開始就經(jīng)歷社會化，社會化的過程伴隨著人的一生。這就正如上課時第一章所講的那樣：社會是一種社會關系體系，是以人的物質(zhì)生產(chǎn)活動為基礎，以人與人的交往作為紐帶的人類生活共同體。而人口、自然環(huán)境、文化是社會的構(gòu)成要素。這一章主要講了社會學的含義和特點，以及社會學的產(chǎn)生和發(fā)展，尤其是在中國的發(fā)展。從1891年康有為在廣州萬木草堂第一次把社會學列入課程到五四運動極大推動了中國社會的革新，使中國社會學發(fā)展進入新的階段，再到_時期社會學的停滯不前，到最后改革開放后的重建。社會學在中國的發(fā)展可以說是一路坎坷，大起大落。
第二章的學習內(nèi)容占用的課時比較多，它主要從人口、環(huán)境、文化三大方面闡述了社會的基本構(gòu)成。人口方面主要講了中國的人口現(xiàn)狀：人口基數(shù)大、文化素質(zhì)低，人口結(jié)構(gòu)不合理。在這一章的學習中，老師播放了大量的視頻：壹周立波秀、建黨90周年，淺談計劃生育問題以及中國的體育理念等等，樣樣發(fā)人深思，尤其是最后崔永元的
一句話：“今天的中國，有的人很有權(quán)利，有的人很有財富，有的人很與知識，有的人很有名氣?？墒撬麄兤毡槎紱]有一樣東西——良知。因此，當官的魚肉百姓，有錢的為富不仁，有知識的助紂為虐，有名氣的麻木不仁?；钌惯@個社會墮落成非人的人間......”特別值得大家反思。自然環(huán)境方面則呼吁建立良性的生態(tài)環(huán)境機制，文化方面則對中國傳統(tǒng)文化何去何從的問題展開了大討論，是中體西用還是西體中用，大家各抒己見，氛圍很熱烈。
學習傳媒社會學的心得體會3
高爾基說：書籍是人類進步的階梯。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睍锩娴闹R是取之不盡，用之不竭的。讀書既可以增智，同時也可以長才。學完社會學這門課程更讓我發(fā)現(xiàn)，自己所知道的遠遠不夠多，我需要不斷增加自己的知識儲備以擔當中國當代大學生所應該肩負起的責任。
社會是什么?社會是一種社會關系體系，是以人的物質(zhì)生產(chǎn)活動為基礎，以人與人的交往作為紐帶的人類生活共同體。而人口、自然環(huán)境、文化是社會的構(gòu)成要素。自1891年康有為在廣州萬木草堂第一次把社會學列入課程起，社會學在中國的發(fā)展可謂是大起大落：五四運動的興起在很大程度上推動了中國社會的革新，使中國社會學發(fā)展進入新的階段，然而_時期社會學的停滯不前又使其跌入谷底，到最后改革開放后的重建，社會學才又被重視起來。而反觀當代中國國情，人口基數(shù)大，人口老齡化嚴重，人口素質(zhì)低，等等等等諸多的現(xiàn)狀也注定了社會學之余中國的重要性。
其實，學完這門課，回頭再想想，我們本身的成長不也就是一種社會化的過程么?從我們出生的那一刻起，我們就要開始適應這個陌生空間的空氣，光，聲音??。一定階段以后，父母親開始教我們學走路，學說話，學吃飯等等一切人類生存所必備的技能;當我們成為適齡兒童時，我們需要接受教育，學會讀書，寫字，這時我們也就具備了與外界交流的能力。我們會嘗試接觸同學，老師等與爸爸媽媽完全不同的人，我們需要調(diào)整自己的思維模式，去適應別人。這不是一個社會化的過程又是什么呢?在古代很多包括中國在內(nèi)的國家，人都有高低貴賤之分。社會分層與社會流動并不是近代中國才有的現(xiàn)象。而隨著時間的推移，社會的變遷和現(xiàn)代化也成為必然，古瑪雅文明的神秘消失正是很好的事例。 社會學考慮的范疇如此之大，按照我目前的知識水平確實不能全部理解的很透徹，只能說對每個知識點有所涉獵。而在這些知識點中，我最感興趣的還是人口老齡化的問題，畢竟每個人都有生老病死，這是每個人都無法回避的自然法則，在這里，就中國當代的老齡化現(xiàn)狀，我想談談自己的看法。
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