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團務(wù)工作培訓(xùn)心得體會3篇(基層團務(wù)工作培訓(xùn)心得)

時間:2022-10-25 12:01:00 心得體會

  下面是范文網(wǎng)小編收集的團務(wù)工作培訓(xùn)心得體會3篇(基層團務(wù)工作培訓(xùn)心得),供大家品鑒。

團務(wù)工作培訓(xùn)心得體會3篇(基層團務(wù)工作培訓(xùn)心得)

團務(wù)工作培訓(xùn)心得體會1

  很榮幸在大二學(xué)習(xí)當(dāng)中就得到如此珍稀的一次參加團校培訓(xùn)的機會。盡管這只是一段時間的學(xué)習(xí),但這段時間對于我自己的提升卻是一個大幅度的轉(zhuǎn)變。

  我一直都認為自己是一位實干者,也一直認為理論的學(xué)習(xí)不光只是枯燥乏味,而且理論往往與實際存在著一定的差距,理論的學(xué)習(xí)往往即費精力又費時間,沒什么實際作用,但這一次的學(xué)習(xí),不光只是讓我感受到了幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師言語的生動與風(fēng)趣,更重要的是讓我改變了以往的不成熟的想法,讓我對學(xué)習(xí)和工作又有了重新的認識。

  我從李鴻雁老師、華旦扎西老師、李森老師、馬卓亞老師等老師的研討和報告中學(xué)到了很多曾未接觸過的東西,心得頗多。這些對我以后的學(xué)習(xí)、工作、生活都能起到非常大的幫助作用。通過這次培訓(xùn),我對一名當(dāng)代大學(xué)生和共青團又有了一個全新的認識和定位。通過幾次短期的講話、報告和研討,使我收獲良多。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和自身實際情況,現(xiàn)將我個人的體會向校團委做如下匯報:

  16次的團校學(xué)習(xí)生活,使我更加明確了人生的意義和奮斗的方向,堅定了為廣大同學(xué)服務(wù)的決心。在團課學(xué)習(xí)過程中,我更好的完成了大學(xué)人生的轉(zhuǎn)折,我得到了適應(yīng)和規(guī)劃大學(xué)生活的更好的方法。同時,我也知道了如何分配大學(xué)里的空余時間,如何規(guī)劃自己的大學(xué)生涯,以及如何更好的面對和解決大學(xué)生所面對的心理問題。在今后的學(xué)習(xí)中,應(yīng)該注意交際能力、策劃能力和表達能力,這是一個人進入社會最起碼的素質(zhì),堅定了自己不斷學(xué)習(xí)的決心。通過陳柯潔老師對高校團學(xué)干部職業(yè)規(guī)劃的講解,我找到了我的在校期間的短期目標(biāo),得到了難以獲取的人生格言,獲得了空前的對母校和祖國的榮譽感和歸屬感。重要的是作為一名學(xué)生干部的我,應(yīng)該具有和還應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的素質(zhì)以及何如在今后的工作中做出特色、如何分配學(xué)習(xí)和工作的時間和精力。

  經(jīng)過學(xué)習(xí)并反思總結(jié),我認為作為一名學(xué)生干部,尤其是一名新上任的學(xué)生干部,我需要以下的素質(zhì),爭取做一名“真好”型學(xué)生干部。作為普通學(xué)生干部的一員,我一直認為學(xué)生干部不是官,學(xué)生不民,學(xué)生干部的本質(zhì)是學(xué)生,因此,學(xué)生干部與學(xué)生們之間不是上下級之間而是平等主體之間的關(guān)系。但是當(dāng)學(xué)生干部這一特殊名詞被冠于某位學(xué)生時,則意味著一種責(zé)任,意味著他將有不同于其他同學(xué)的使命。這里的使命就是學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。

  一、學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)

  1.較高的思想覺悟水平

“思想是行動的先導(dǎo)”,因此,具備良好的思想道德素質(zhì)是一名學(xué)生干部應(yīng)具備的首要素質(zhì)。我認為良好的思想道德素質(zhì)包括以下幾個方面:第一,尊敬師長,關(guān)心同學(xué)。作為學(xué)生,尊敬師長是我們應(yīng)自小養(yǎng)成的良好素質(zhì);而對同學(xué)而言,作為學(xué)生干部,不能只停留在團結(jié)這個階段。第二,誠信待人接物。對待老師、同學(xué)應(yīng)真誠、熱情,而非一臉勉強的“笑容”,對待各項職責(zé)范圍內(nèi)的事務(wù)應(yīng)當(dāng)誠實,不得弄虛作假。

  2.加強自身修養(yǎng)

  作為學(xué)生干部,更應(yīng)將此列入自己的必修課程。修養(yǎng)的涵義極廣,但主要有以下兩點:第一,思想道德修養(yǎng)。思想道德素質(zhì)不是靜止的東西,而是隨時代的變化而被賦予新的內(nèi)容。因此,作為學(xué)生干部應(yīng)在學(xué)習(xí)的過程中不斷的領(lǐng)會、體驗。第二,文化修養(yǎng)。我把它稱為文化沉淀。知識經(jīng)濟時代的管理者,應(yīng)當(dāng)時具備一定文化沉淀的學(xué)者型人才,而非嘴尖皮厚腹中空而自以為有一定管理組織能力的跳梁小丑。

  3.培養(yǎng)二種意識

(1)大局觀。顧大局,識大體,而非只顧自己的索取。這種觀念應(yīng)當(dāng)成為每個學(xué)生干部的具備觀念。每個學(xué)生干部在組織活動,執(zhí)行任務(wù)時,都不能以犧牲大我來換取小我。在某些情況下,還應(yīng)舍棄小我來成就大我。作為學(xué)生干部,應(yīng)隨時準(zhǔn)備作出犧牲(比如時間、休息等),比其他同學(xué)多一份責(zé)任感。

(2)自尊、自愛、自信、自強、自律。

  4.處理好以下幾組關(guān)系

(1)干與學(xué)的關(guān)系,學(xué)生必須以學(xué)為主,每一個干部都應(yīng)計算一筆帳:從事學(xué)生工作得到的鍛煉和收獲是否足夠抵償在學(xué)習(xí)、生活等各方面所受的影響;

(2)人與人的關(guān)系,應(yīng)做好溝通,協(xié)調(diào),上傳下達等工作,秉著“誠以載物,寬以待人”的宗旨,正確處理和普通同學(xué)、其他干部間的關(guān)系;

(3)建立良好的心態(tài),應(yīng)明確“事無其小”、努力克服“眼高手低”、“大事干不了,小事又不屑于干”的心態(tài),經(jīng)得起挫折,敢于面對挑戰(zhàn)和失敗。

  二、學(xué)生干部應(yīng)具備的能力

  1.學(xué)習(xí)能力

  我們始終都是一名學(xué)生,這是不變的本質(zhì),也是學(xué)生的天職。包括學(xué)習(xí)先進管理經(jīng)驗、學(xué)習(xí)先進的組織方式、學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識等。學(xué)生干部不能因為自己時學(xué)生干部便蠻橫至極,應(yīng)當(dāng)及時給自己的頭腦充電,保持自己的先進性。

  2.行動能力。行動能力是幾種能力的根本,是學(xué)生干部應(yīng)具備的基本能力。

(1)策劃組織能力。學(xué)生干部在其本職工作內(nèi)因地制宜的開展活動。該活動首先應(yīng)進行策劃,該策劃應(yīng)周密、細致。

(2)積極能動性。學(xué)生干部應(yīng)是一個行為主體,而非石磨,推一下則動一下。除了執(zhí)行任務(wù),什么事也不做,只能是一種工具,而優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)具有積極能動的品質(zhì),積極薦言,為各項活動發(fā)展獻策,發(fā)揮主觀能動作用。

(3)合作能力。團隊精神是現(xiàn)代團體作戰(zhàn)的保證。因此,對于一個團體,隊員合作的能力對團隊的影響深遠。每一次活動的組織完成,不能靠單個學(xué)生干部的力量,而是由部門的成員和院級學(xué)生會同學(xué)的鼎力相助,積極合作。

  然而,學(xué)生干部的素質(zhì)和能力并不見得明顯的界線,學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)從努力提升自我能力的角度出發(fā),不斷完善自己。

  以上便是我在團校學(xué)習(xí)過程中獲得的幾點心得體會,感謝校團委的老師為我們安排了這次意義非凡的團校學(xué)習(xí)機會,堅信這次學(xué)習(xí)將為包括我在內(nèi)的所有學(xué)員提供正確的導(dǎo)向作用。 我們已經(jīng)跨入了一個嶄新的時代,展望未來,我們應(yīng)該緊密的團結(jié)在一起,共同努力,以飽滿的熱情、認真的態(tài)度不斷的完善自己,努力提高自己的綜合素質(zhì),爭做一名合格的大學(xué)生。為國家、母校爭光,為人民大眾服務(wù)。

團務(wù)工作培訓(xùn)心得體會2

  冷雨輕飄,寒風(fēng)微拂,烏云密布……然而,這一切并沒有澆滅我們年輕的熱情!迎著北風(fēng),我們踏入激情飛揚的團校培訓(xùn)班!今天的團校課程是由郭老師主講的“高校團學(xué)工作發(fā)展趨勢和品牌活動策劃”。

  郭老師熱情洋溢地從“高校共青團工作的認識”、“做好青年群眾工作的重要方向”、“共青團工作創(chuàng)新”等三個方面指出了我們工作中可能存在的問題和基層的工作方法。從老師的課程中,我深刻地認識到當(dāng)今青年的特點、需求。這對我今后工作的開展十分有必要,對我以后更進一步了解班級同學(xué)的需求,進一步服務(wù)班級同學(xué)十分有幫助。同時,郭老師也給我們解釋了共青團的內(nèi)涵,讓我更加深刻的了解到共青團的工作之重要!共青團作為一個群眾組織,是中國共產(chǎn)黨最有力的后備軍和助手!團的工作對國家發(fā)展、民族振興有著不可忽視的作用,是基層青年群眾健康發(fā)展不可缺少的組成部分。

  在“做好青年工作的重要方向”中,郭老師從“黨團之間的政治關(guān)系”、“團青關(guān)系”、“基層”、“社會機理”、“創(chuàng)新”等方面展開暢談。作為一名青年學(xué)生干部,我們一定要想方設(shè)法,通過各種方式聯(lián)系青年,努力融在青年之中,發(fā)現(xiàn)青年群眾的具體困難力所能及地幫助青年解決實際問題。在具體的工作中,我們也要把握青年群眾工作的立場、觀點和方法。做好青年群眾工作的六論。堅決站在廣大人民大眾的立場上,服務(wù)青年群眾,相信青年群眾,為青年群眾謀利益。通過不斷的創(chuàng)新,提高自己的各項能力水平特別是組織能力、演講能力和寫作能力,提高群眾工作能力,從而更加有激情、有理想地管理、統(tǒng)籌各方面的工作,努力為人民大眾服務(wù)。

  在工作創(chuàng)新上,我們應(yīng)該從“爭取獲取資源”、“努力選準(zhǔn)切入點”和“建立長效機制”三方面入手,堅持改革創(chuàng)新。緊緊圍繞共青團的先進性和“中國共產(chǎn)黨助手和后備軍”的角色,盡最大努力獲取這個優(yōu)勢的政治資源。同時,積極學(xué)習(xí)和貫徹落實各種國家政策,團的政策,積極尋找有利的政策資源,不斷開拓進取。在組織資源上,努力當(dāng)好資源整合的協(xié)調(diào)者和牽引者的角色,把團的組織團結(jié)起來,為基層團組織的建設(shè)開辟新的道路。積極進取的同時,我們也應(yīng)當(dāng)關(guān)注身邊的合作資源,通過各種合作方式,爭取各種優(yōu)勢資源為基層團組織的發(fā)展提供支持。作為學(xué)生干部,了解身邊的資源還是遠遠不夠的。更考驗我們能力的是如何去爭取資源,應(yīng)該努力主動去爭取各種資源項目、爭取關(guān)注、爭取參與。只有從主動上轉(zhuǎn)變觀念,選準(zhǔn)切入點,才能更好的建設(shè)基層團支部。把各種設(shè)想變得更具有可行性、可操作性。

  最后,我們應(yīng)該努力去強化自身的學(xué)習(xí)精神、干事精神和自律精神。從學(xué)習(xí)先進的理論知識去保持政治上的清醒,去堅定自己思想理念。努力、熱情地投身于實踐,通過創(chuàng)新工作方法、方式不斷提高工作的科學(xué)化水平。真正做到一個政治堅定、朝氣蓬勃的有志青年!

團務(wù)工作培訓(xùn)心得體會3

  2015年1月22日,湖南科技學(xué)院舉辦了第十三期團校培訓(xùn),作為一名班干,我很榮幸地被學(xué)校選為此次培訓(xùn)班的一員,同時我也很珍惜這一次學(xué)習(xí)的機會。在短短的五次培訓(xùn)課中,我收獲很多,尤其是在學(xué)生干部開展學(xué)生工作這方面。下面,我來簡單地說一下在這次培訓(xùn)中我的一些心得體會。

  這次團校培訓(xùn)課的第一講是由我校黨委副書記唐艷明教授主講的有關(guān)于“利用地方文化資源,提高大學(xué)生綜合素質(zhì)”的內(nèi)容。 唐教授主要以永州的地方文化為中心展開講座。

  當(dāng)談到永州的文化底蘊時,唐教授自豪的說:“我們永州不僅有陶瓷文明和稻作文明,有柳宗元、懷素、周敦頤、何紹基、李大、陶濤等一大批馳名中外杰出的作家,永州還是舜文化、柳文化、理學(xué)文化、瑤文化、女書文化的發(fā)祥地?!?/p>

  有名的永州八景、柳子廟和舜帝陵等在講課中都有涉及。 隨后,唐教授就怎樣利用文化資源提高大學(xué)生綜合素質(zhì)提出了“三個發(fā)揮三個要求”,發(fā)揮地方文化的育人功能,探索人文知識教育的切入點,增強人文教育的實效性;發(fā)揮地方文化資源的熏陶功能,找到人文知識教育的契合點,增強人文教育的親合力;發(fā)揮地方文化資源的教育功能

  找準(zhǔn)人文知識教育的落腳點,增強學(xué)生的文化認同感;要求以紅色文化精義武裝頭腦,加強理想信念,提升學(xué)生思想素質(zhì);要求以道德文化精髓造就靈魂,加強道德倫理教育,提升學(xué)生道德素質(zhì);要求建立多樣化的德育教育基地,讓學(xué)生在親身體驗中培養(yǎng)積極進取的精神。在講座最后,唐教授建議道:“我們永州市一個文化底蘊比較深的地方,同學(xué)們可以組織去參觀永州的地方文化景點,開設(shè)有關(guān)地方文化理論知識的選修課,這樣也可以更好的提高我們大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  團校培訓(xùn)的第二講是由我校唐朝繼研究員主講的有關(guān)于“充分發(fā)揮團組織和團干的骨干作用,大力做好大學(xué)生思想政治的教育工作”的問題。唐研究員主要是以高校思想政治教育為中心展開講座的。唐研究員說:“高校是培養(yǎng)人才的重要基地。

  辦好高校,首先要解決好培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人這個根本問題?!彼€說了我們要培養(yǎng)出”有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”德智體美勞全面發(fā)展的大學(xué)生。隨后,他就高校大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想、基本原則、主要任務(wù)和充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用 ,拓展新形勢下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑,做出了詳細的闡述。

  團校培訓(xùn)的第三講是由我校新聞指導(dǎo)中心的周尚平老師給我們講授的有關(guān)大學(xué)生如何撰寫校園新聞稿的問題。他首先讓我們充分認識到團學(xué)工作宣傳的重要性,然后再從新聞的定義、怎樣培養(yǎng)新聞的敏感度以及校園消息寫作技巧這幾個方面給我們講授。通過他的言傳身教以及和我們實際互動的一些例子,讓原本枯燥的新聞寫作課變得豐富多彩。

  團校培訓(xùn)的第四講是由我校潘劍鋒老師主講的“傳統(tǒng)孝道的育人功能”的問題。潘劍鋒教授說“作為當(dāng)代大學(xué)生,我們要懂得百善孝為先,要以一顆感恩的心來回報我們的父母,回報他人及社會?!甭犃怂闹v座,我感慨頗多,自己以后一定要好好的對待父母及身邊的人。

  本次團校培訓(xùn)的最后一講是由我校宋宏福教授主講的“堅定黨的信仰,實現(xiàn)人生跨越”的問題。宋教授講“作為一名大學(xué)生我們要堅定黨的信仰,做忠誠的馬克思主義信仰者?!?/p>

  接著,他給我們講了信仰最基本的涵義、分類、功能,然后圍繞著“我們每個人都有信仰,我們?yōu)槭裁匆叛?當(dāng)今大學(xué)生信仰什么?怎么來信仰?”這一系列的話題展開了講座。他的精彩講解贏得了大家熱烈的掌聲,同學(xué)們也在其中收獲了許多。

  總而言之,本次團校培訓(xùn)對我來說,遠遠不只是教會了我一些書本上的知識,更不是入黨前的一次簡單的培訓(xùn)。它讓我明白了,作為一名當(dāng)代青年大學(xué)生,我們應(yīng)該要有自己的理想和信念,并要為之去奮斗拼搏。我們的身上背負家人、學(xué)校和社會的許多期望與希望,我們不能讓他們失望。這次團校培訓(xùn)將是我一生中最寶貴的財富,將是我大學(xué)生活中最美好的回憶,它會引領(lǐng)我走向更美好的未來。

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