學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 15篇該怎么寫呢？在寫的時(shí)候都需要注意哪些呢！下面是范文網(wǎng)會(huì)員投稿的關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 15篇的最新文章，供大家參考。

>學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 1

　　開學(xué)的第一天，鶴壁工業(yè)中專組織全體教師舉行了一次別開生面的學(xué)習(xí)匯報(bào)交流會(huì)。這次的發(fā)言人主要是假期中到大中專院校參加培訓(xùn)的專業(yè)教師。他們既匯報(bào)了自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也給大家分享了深刻的學(xué)習(xí)感受。匯報(bào)時(shí)他們圖文并茂，講解生動(dòng)，讓大家有一種真實(shí)的現(xiàn)場感，臺(tái)下掌聲不斷。

　　學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)不但讓講解者重溫了所學(xué)的知識和技能，同時(shí)也讓聽眾開闊了視野，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)習(xí)欲望。

>學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 2

　　剛剛踏出校門，很幸運(yùn)我選擇了新硯池幼兒園，有那么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來不斷的充實(shí)自己，提升自己的能力。

　　參加這次玉環(huán)的“北京紅纓連鎖幼兒園浙江區(qū)域培訓(xùn)”，在這兩天兩夜的時(shí)間里我學(xué)到了很多東西。第一點(diǎn)：在教育教學(xué)這一塊，有更多的方法去引導(dǎo)孩子，吸引他們的注意力，在游戲中快樂的學(xué)習(xí)；第二點(diǎn)：學(xué)會(huì)傾聽，正如專家所說只有聽得清，看得清，才能做得好；第三點(diǎn)：在家長工作這塊，我認(rèn)識到只有和家長好好溝通，好好合作，才能培養(yǎng)好每一個(gè)孩子，援助到家長就等于援助到自己，對家長的抱怨能很好的處理，讓家長成為我們最的教育資源。

　　在今后的工作中，我會(huì)將這幾天學(xué)到的知識充分的融入到課堂，讓我的孩子們享受真正的紅纓教育！

　　來到這個(gè)幼兒園，老師們都對我特別好，不懂得地方就教我，在同事們的身上同樣也學(xué)到很多東西，謝謝各位老師對我的教導(dǎo)！希望這種和諧的.關(guān)系能保持著，讓我貌同努力培養(yǎng)好新硯池每一個(gè)孩子！

　　對于我的職業(yè)生涯規(guī)劃，剛剛參加幼教兩個(gè)多月，沒有經(jīng)驗(yàn)，在這五年內(nèi)我想通過自己的努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，成為新硯池幼兒園的骨干教師，讓自己有更強(qiáng)的能力去服務(wù)到孩子們和家長們。希望五年后我能取得事業(yè)的輝煌，慢慢走向我心中的成功。

　　未來的日子里，希望園長、教研組長能指出我身上的不足，只有不斷改正才能不斷進(jìn)步！

　　非常感謝安老師、魏老師、羅老師這次辛苦的為我們培訓(xùn)。

　　最后祝愿我們新硯池的明天更美好！也祝愿我的明天能更加美好！

>學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 3

　　教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的職責(zé)，這是每個(gè)教師務(wù)必認(rèn)真對待并要用實(shí)踐作出回答的問題。

　　我認(rèn)為，好教師首先務(wù)必有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的好處，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

　　“師者，因此傳道、授業(yè)、解惑也。”

　　教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要透過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐潛質(zhì)，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的潛質(zhì)。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。家族名字

　　其次，務(wù)必?zé)釔圩约旱慕逃龑ο蟆獙W(xué)生。

　　教師就應(yīng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之因此“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

　　第三，一個(gè)好教師還務(wù)必十分重視“言傳”外的“身教”。描寫景色的句子

　　要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都務(wù)必認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)職責(zé)。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既能夠向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也能夠向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。

　　經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我受益良多；師德師風(fēng)的建設(shè)對于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長；老師才能取得更好的教學(xué)成果。

>學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 4

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　　進(jìn)入21世紀(jì)，時(shí)代對教師的要求越來越高，對教師的專業(yè)發(fā)展要求也在不斷地提速，教育的基石與精髓就是終身教育，終身學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長與發(fā)展的必由之路，只有不斷學(xué)習(xí)的教師，才能不斷地適應(yīng)發(fā)展和變化的時(shí)代要求。

　　有效研修堅(jiān)持以教師為本，以教師專業(yè)發(fā)展為本，教師的發(fā)展是目標(biāo)，學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展是教師發(fā)展的結(jié)果。教師素質(zhì)、能力的高低，直接關(guān)系著億萬青少年兒童的健康成長，關(guān)系著祖國的前途和命運(yùn)，關(guān)系著整個(gè)中華民族的素質(zhì)提升。

　　把教師專業(yè)發(fā)展作為研修活動(dòng)的重要目標(biāo)，我們每個(gè)教師不僅應(yīng)該是有知識、有文化的人，而且應(yīng)該是有道德文化的追求，不斷自我更新的人。

　　教師專業(yè)的發(fā)展需要的主要是在學(xué)校教學(xué)和課堂實(shí)踐中產(chǎn)生的，學(xué)校既是教師專業(yè)生活的環(huán)境，又是終身學(xué)習(xí)的場所，課堂既是教師施展專業(yè)素質(zhì)的舞臺(tái)，又是教師不斷獲得專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源泉。

　　在這次研修中我有以下心得體會(huì)：

　　1、樹立終身學(xué)習(xí)的教育理念，放平自己的心態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探求教育教學(xué)新規(guī)律，上好每一節(jié)課，向其他教師學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和他們先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地提高自己的教研能力和學(xué)識水平，并善于在日常的教育教學(xué)工作中不斷地反思自己，對于好的做法積累為經(jīng)驗(yàn)，對于不好的做法及時(shí)反思，及時(shí)糾正，改過。

　　2、通過學(xué)習(xí)，使我提高了自己的師德水準(zhǔn)。

　　教師大計(jì)，師德領(lǐng)先。教師的師德重在自我修養(yǎng)?！懊赖鲁鲇谟兄?，知識是一切德行之母”，使我深切地領(lǐng)悟到：“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握各種道德知識和做人的道理，并對所學(xué)的道德知識和人生哲理以深入思考，才能在自己的心靈深處培養(yǎng)趨善避惡的道德意向和情感，從而擇善而為擇善而教，為人師表。

>學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 5

　　在本次與林3小的連片教研活動(dòng)的數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)中，使我受益匪淺，我從王校長透徹的分析教材中更加了解到《數(shù)學(xué)20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程目標(biāo)和內(nèi)容、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式、評價(jià)目的和方法上的變革。使我對新課標(biāo)的要求有了新的認(rèn)識和體會(huì)，其中“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)”是《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》給我最深的感觸。因此，本人通過對新課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí)，有以下的認(rèn)識：

　　一、在教學(xué)情境中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的趣味

　　興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)中最活躍的因素，因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。一個(gè)好的教學(xué)情境可以溝通教師與學(xué)生的心靈，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使之主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。使學(xué)生把學(xué)習(xí)作為一種樂趣、一種享受、一種渴望，積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

　　二、在生活實(shí)踐中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值

　　在數(shù)學(xué)教學(xué)中要從學(xué)生熟悉的生活背景引入，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)無處不在，使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們到生活中尋找數(shù)學(xué)知識?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》還指出：“提倡讓學(xué)生在做中學(xué)”。因此在平時(shí)的教學(xué)中，我力求領(lǐng)悟教材的編寫意圖，把握教材的知識要求，充分利用學(xué)具，讓學(xué)生多動(dòng)手操作，手腦并用，培養(yǎng)技能、技巧，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。數(shù)學(xué)源于生活。因此我教學(xué)時(shí)必須緊密聯(lián)系實(shí)際，注重對數(shù)學(xué)事實(shí)的體驗(yàn)，讓學(xué)生在生活中，實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。

　　三、在自主合作中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的探索

　　小組合作互動(dòng)學(xué)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)形式，通過合作學(xué)習(xí)不僅可以學(xué)到課本上的知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和參與意識，使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作的方法，進(jìn)而認(rèn)識自我、發(fā)展自我，充分體驗(yàn)合作探索成功的喜悅。學(xué)生在合作、交流、碰撞中掌握了探究的方法。不但確立了學(xué)生的主體地位，還培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)的能力，滿足了他們的成功欲，從而讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

　　面對新課程的挑戰(zhàn)，我們必須多動(dòng)腦筋，多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中用數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)，讓學(xué)生享受“數(shù)學(xué)學(xué)科的快樂”且快樂地學(xué)數(shù)學(xué)。

>學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 6

　　自從大學(xué)畢業(yè)后，出于工作的原因，筆者經(jīng)常和一些做外匯投資的朋友聯(lián)系，一來二往的對外匯也產(chǎn)生了興趣，逐漸被他們帶上了外匯投資的道路，美元、歐元、加元及日元也成為了我們嘴邊經(jīng)常的話題，有因?yàn)楂@利而快樂也有看著賬戶損失而悲痛，紛紛擾擾、潮起潮落中積累了一些外匯投資中的經(jīng)驗(yàn)，今天筆者借這個(gè)機(jī)會(huì)，就外匯投資交易中自己的一些心

　　得分享，希望能幫助朋友們，至少給大家一些建議：

　　一、深入學(xué)習(xí)，提升理解和判斷力

　　“天上不會(huì)掉餡餅”這個(gè)粗淺的道理大家都知道，但是又有幾個(gè)人真正作到心理接受這點(diǎn)？君不見很多人都熱衷于從朋友處、網(wǎng)絡(luò)上或者其他各種渠道上打探所謂的神秘消息，又有幾個(gè)人真真正正的坐下來，認(rèn)真的對外匯市場的走勢進(jìn)行深入的分析?，F(xiàn)實(shí)中，又有多少人是通過打探的消息，獲得巨大投資利潤的呢？這就是一種不勞而獲的心態(tài)在起作用，結(jié)果往往并不如人所愿。因?yàn)槲覀儜?yīng)該知道，市場上可被輕易打探到的絕大多數(shù)所謂“消息”都是為某個(gè)利益集團(tuán)的利益散布出來的，很少是真正為普通投資者本身設(shè)想的。

　　美國歷史上著名的總統(tǒng)林肯有過一句名言“我如果要花八小時(shí)砍倒一棵樹，那么我就會(huì)花六小時(shí)把自己的斧子磨的鋒利”，就像我們高中時(shí)候考大學(xué)，只有通過平時(shí)認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)，才能取得好成績，獲得大學(xué)的錄取通知書一樣，外匯交易的過程中，研究和學(xué)習(xí)其實(shí)非常重要，在交易中我們操作的下單和拋售，一定需要我們準(zhǔn)確的判斷。而判斷的正確與否取決于我們的理解和判斷力。所以，我們需要花費(fèi)時(shí)間和精力，通過鉆研理論書籍、找有豐富經(jīng)驗(yàn)的投資顧問指導(dǎo)及模擬操作交易練習(xí)等等，提高我們對外匯基本交易理論得理解、對常用交易技術(shù)工具的認(rèn)識、對外匯交易優(yōu)劣點(diǎn)地分析、及外匯交易各項(xiàng)規(guī)則規(guī)定的認(rèn)知。在以上的基礎(chǔ)上，通過對各種影響外匯價(jià)格的因素分析，取得對外匯價(jià)格趨勢的正確判斷。

　　二、杜絕貪婪，是外匯投資的第一心態(tài)

　　平時(shí)朋友之間會(huì)開玩笑，“你認(rèn)為炒匯賺到多少才算理想的結(jié)果？”，這個(gè)問題真是沒法回答，如果非要有個(gè)答案，筆者的回答就是“不用太多，快樂足矣！”

　　在外匯投資的人，都會(huì)有這個(gè)內(nèi)心想法“哪天我判斷正確，發(fā)個(gè)大財(cái)！”，這無可厚非，欲望是人生來就有的，貪婪是欲望自然賦予的特性，試想如果人類沒有貪婪的欲望，社會(huì)怎么可能得到進(jìn)步的發(fā)展？沒準(zhǔn)我們現(xiàn)在還生活在山頂洞人時(shí)代呢？具體的，如果沒有欲望貪婪的驅(qū)使，大家花費(fèi)時(shí)間、精力、財(cái)力和冒著風(fēng)險(xiǎn)投資外匯干什么??？但是，我們不能完全被貪婪的心態(tài)控制去投資外匯交易，否則會(huì)失去平衡和正常的心態(tài)，結(jié)果往往會(huì)變的不讓人幸福。

　　在這點(diǎn)上，我的幸福指數(shù)就是銀行利率，如果我的外匯交易利潤高于當(dāng)期銀行利率，那就表示我外匯交易成功了，反之就是失敗的。一般情況下，我的外匯交易目標(biāo)就是10%年利潤，我曾經(jīng)想如果每年保持10%的利潤，交易二十年，我將至少獲得200%的利潤，如果按照復(fù)利計(jì)算，那更將是一個(gè)天文數(shù)字一樣的利潤??！難道我不該知足了么？

　　能賺錢便是勝利，不要一夜暴富的心態(tài)，是外匯投資的最好心態(tài)，把目標(biāo)定的低一些，會(huì)讓人平復(fù)焦躁的心態(tài)，會(huì)讓人清醒的去客觀分析匯率市場，會(huì)讓人平和的進(jìn)行買盤和賣盤，會(huì)讓人得到幸福！

　　三、主動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避，善于艙位和止損控制

　　現(xiàn)實(shí)中，很多外匯投資失敗者都存在如此心態(tài)，主要表現(xiàn)形式無外乎以下兩種：一是投資時(shí)候的下單過重，基本都是一夜暴富的心態(tài)驅(qū)使，在高額利潤的誘惑下，往往忽略相對應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)；另一種是當(dāng)外匯價(jià)格判斷與市場運(yùn)行情況不符的時(shí)候，不愿意承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，不愿意及時(shí)斬倉撤退，而是采取不斷補(bǔ)倉的措施，希望可以一舉翻盤，但結(jié)果卻導(dǎo)致越虧越大，最終的結(jié)局就是雪上加霜。

　　因此，我們需要采取主動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避交易策略，從技術(shù)上盡可能的規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，可采取的措施主要如下：一是堅(jiān)決不重倉交易，一次投入只占艙位的百分之五，總投入不超過總艙位百分之二十至百分之三十；二是不要讓已獲利的資金發(fā)生虧損，具體做法就是隨外匯價(jià)格的上揚(yáng)逐步提高你的止損位置，不能固執(zhí)得堅(jiān)持的追漲下去，杜絕已經(jīng)獲利單子虧損的情況發(fā)生；三是堅(jiān)持使用止損交易，依據(jù)資金具體情況，設(shè)定總額百分之三至百分之十的資金比例為止損額度，一旦市場虧損金額超過止損額度，堅(jiān)決立即平倉撤退。

　　四、外匯交易，堅(jiān)持中長期思路

　　從外匯投資領(lǐng)域的歷史經(jīng)驗(yàn)看，頻繁的短線操作并不是靈丹妙藥，甚至存在著很大的風(fēng)險(xiǎn)隱患，真正實(shí)現(xiàn)外匯交易盈利的大多數(shù)是中長線的投資者，有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以證明中長線賺錢的機(jī)會(huì)比短線的要大。但是依舊有很多投資者恨不得天天操作，時(shí)時(shí)坐立不安、茶飯不思的盯著外匯大盤的潮起潮落，瞻前顧后的不斷推翻之前的投資策略，結(jié)果甚至一天多次頻繁的交易，最終往往事與愿違，不僅耗費(fèi)大量的精力和時(shí)間，投資利益還得不到有效保證。

　　所以我們在進(jìn)行外匯投資的交易過程中，應(yīng)盡量堅(jiān)持中長期的投資思路，采取中長期投資策略。筆者建議可以采取如下的措施：一是在交易過程中，盡量避免在外匯價(jià)格處于膠著狀態(tài)時(shí)期進(jìn)行投資，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)間，客觀上市場整體外匯價(jià)格難以評估、難以預(yù)測，容易誘導(dǎo)投資者頻繁交易，客觀上影響投資者的判斷思路；二是不要輕易在匯率浮動(dòng)小范圍內(nèi)進(jìn)行交易，至少應(yīng)該在距離支撐位上10%點(diǎn)以上再進(jìn)行交易，在虧損狀態(tài)下，千萬不要失去冷靜，急于翻本往往是錯(cuò)誤的行為。在這種情況下，給自己點(diǎn)時(shí)間，認(rèn)真分析和總結(jié)，在確定原來預(yù)測及決定錯(cuò)誤的情況下，再進(jìn)行相應(yīng)操作。

　　五、外匯投資，并不僅僅是炒匯

　　一說到外匯投資，我想大多數(shù)人腦海中立刻就會(huì)涌現(xiàn)出“炒匯”兩個(gè)字，其實(shí)外匯投資的范圍要大于炒匯，包括很多種方式，并不僅僅局限于炒匯。比如：投資B股、銀行外匯理財(cái)產(chǎn)品及美元黃金等產(chǎn)品。他們一樣可以為我們帶來收益，如果我們對匯率市場判斷能力不強(qiáng)的話，筆者建議大家可以考慮銀行外匯理財(cái)產(chǎn)品和美元黃金，一樣可以實(shí)現(xiàn)投資收益。舉例，如果持有一定美元，對外匯兌換交易又不是特別在行，或者不具備充足時(shí)間進(jìn)行外匯買賣交易，那么不如投資銀行的外匯理財(cái)產(chǎn)品，至少固定收益類美元理財(cái)產(chǎn)品的年收益率比銀行存款高，依舊值得我們期待，而且我們自身還不用花費(fèi)太多精力和時(shí)間，何樂而不為”；

　　如果持有一定美元，也可以考慮用美元購買黃金，今年以來總體上黃金的上漲趨勢和未來的上升預(yù)勢，為我們將美元轉(zhuǎn)換為黃金提供了理論依據(jù)，同時(shí)美元購買黃金，還可以作為個(gè)人家庭的永久財(cái)產(chǎn)貯備，別忘了“亂世藏金”的古訓(xùn)。

　　把眼光放寬些，外匯投資并不只是炒匯一個(gè)方面，多種渠道可以讓我們選擇，只要我們用心，會(huì)找到最合適自己的。

　　以上這些外匯理財(cái)方面的經(jīng)驗(yàn)，是筆者這些年投資外匯的一些心得體會(huì)，正如名言“投資的道路從來就沒有一路平坦的，但是堅(jiān)定的信念和正確的方法，會(huì)讓前方披荊斬棘”，筆者也希望將自己的心得體會(huì)與大家共同分享，給正在投資外匯或者準(zhǔn)備加入外匯理財(cái)之路的朋友幫助，讓我們一起在外匯理財(cái)?shù)暮Ｑ笾旭Y騁航行。

　　交易者進(jìn)入市場，都有很大的期望，但只有很少的人賺錢了，大部分人都被洗出局了。上市公司向公眾隱瞞真實(shí)的數(shù)據(jù)，卻不斷撒謊，造成輸家的錢流入贏家的口袋。事實(shí)上，贏家只是拿了輸家的一部分錢。很多人虧損的錢被這個(gè)行業(yè)的公司賺去了——傭金，滑點(diǎn)虧損和其它費(fèi)用——贏家和輸家都要付錢。成功的交易者要跳越過這些障礙——不停地跳。比平均水平高不算很好——你要站在大眾的頭上。如果你有知識，還有紀(jì)律，你才會(huì)贏。

　　大部分業(yè)余選手的交易計(jì)劃根本不完善，根本沒有心理和資金管理方面的計(jì)劃，他們就進(jìn)入了市場。大部人都會(huì)受傷，痛苦幾次之后就會(huì)退出。其他人又找了一些錢再次進(jìn)入市場。我們不必呼吁他們不要在市場虧錢，因?yàn)樗麄円灿惺斋@。他們的收獲就是奇妙的娛樂價(jià)值。

　　市場是這個(gè)地球上最能娛樂人的地方。就像打撲克，下棋，賽馬一樣。這些游戲隨時(shí)都有——你永遠(yuǎn)有動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

　　我的一個(gè)熟人，他的家庭生活很糟糕。他在辦公室待到很晚，以回避他的妻子，但是周末大樓不開放，沒辦法只好回家。在周日的早上，他不想和老婆見面，就躲到地下室。他有交易設(shè)備，是另一個(gè)輸家賠給他的。他準(zhǔn)備做期貨賺錢。在波士頓郊區(qū)的周日早上，你能交易什么？原來中東的黃金市場是開放的。我的這個(gè)熟人就打開波動(dòng)報(bào)價(jià)器，拿起電話（這還是互聯(lián)網(wǎng)以前的事），開始交易阿布扎比的黃金！

　　他從不問問自己，他比當(dāng)?shù)厝说膬?yōu)勢是什么。他坐在波士頓的郊區(qū)，有什么東西是阿布扎比的人所沒有的？當(dāng)?shù)厝藶槭裁匆o他錢？每個(gè)專業(yè)人士都知道自己的優(yōu)勢是什么，但是你問業(yè)余選手，他就不知道。一個(gè)人如果不知道自己的優(yōu)勢，那么他就沒有優(yōu)勢，他就會(huì)虧錢。沃倫·巴菲特，是全球最富有的投資者之一，他說當(dāng)你坐下來打撲克時(shí)，你必須在15分鐘內(nèi)搞清楚誰是給贏家送錢的人，如果你不知道答案，你就是那個(gè)人。我的波士頓伙計(jì)最后虧損破產(chǎn)，輸?shù)袅俗约旱姆孔?，雖然他再也不交易阿布扎比的黃金了，他的婚姻也沒有好轉(zhuǎn)。

　　很多人，不管是富人還是窮人，都覺得自己深陷泥潭，煩躁。就像差不多100年前的亨利·大衛(wèi)·索羅寫的那樣：“大部分人都在絕望中生活。” 每天早上我們在同樣的床上醒來，吃同樣的早餐，在同樣的路上開車上班。在辦公室看見的是同樣的苦臉，在辦工作上馬馬虎虎地翻文件。我們開車回家時(shí)，看著同樣的愚蠢做秀電視，喝酒，到同樣的床上去睡覺。我們?nèi)諒?fù)一日地重復(fù)這些例行的事，月復(fù)一月，年復(fù)一年。感覺就像是沒有假釋的無期徒刑。有什么好期盼的？也許是明年有個(gè)短暫的假期？我們購買了全程服務(wù)，飛到巴黎，和組團(tuán)的其他人一起上車，在凱旋門前面待15分鐘，在艾菲爾鐵塔上面待30分鐘。然后回家，過以前的例行生活。

　　大部分過著隱性的理想生活——不用思考，不用做決定，感覺生活的無聊。例行工作確實(shí)舒服——但無聊死了。

　　即使是現(xiàn)在的娛樂項(xiàng)目也不搞笑了。有多少部好萊塢的電影能讓你在周末堅(jiān)持看下去？迪斯尼樂園的那些氣墊船，感覺總是不知去哪里，你會(huì)去玩幾次？再次引用索羅的話：“所謂的游戲和人類的娛樂下面隱瞞了刻板和了無生趣的絕望，根本沒有樂趣?！?/p>

　　然后你開了一個(gè)賬戶，立刻買了500股英特爾的股票。任何人，只要有幾千元，都可以逃離例行工作并在市場中找到刺激。

　　突然，這個(gè)世界變的色彩斑斕起來。英特爾漲了0.5個(gè)點(diǎn)——你查波動(dòng)報(bào)價(jià)，看所有的報(bào)紙，尋找最新的消息。如果你上班時(shí)有電腦，你會(huì)開個(gè)小窗口看波動(dòng)。在互聯(lián)網(wǎng)之前，人們喜歡買個(gè)調(diào)頻收音機(jī)，把它藏在半開的抽屜里面。收音機(jī)的天線從桌子里面伸出來，桌上的中年男人，就像坐牢的人，看著那幾線陽光。

　　英特爾漲了1個(gè)點(diǎn)！你要不要賣掉兌現(xiàn)利潤？還是多買點(diǎn)等翻番？你的心怦怦地跳——你感覺活了！現(xiàn)在漲了3個(gè)點(diǎn)。你計(jì)算了一下，發(fā)現(xiàn)才幾個(gè)小時(shí)，你賺的錢比周薪還多。你開始計(jì)算利潤百分比——如果這樣堅(jiān)持到年底，到圣誕節(jié)時(shí)，你已經(jīng)賺了很多錢了！

　　突然，當(dāng)你的眼睛從計(jì)算器抬起時(shí)，你發(fā)現(xiàn)英特爾跌了2個(gè)點(diǎn)。你開始揪心，你的臉變綠了，你弓著背，壓著肺，減少流向大腦的血液，這種可怕的姿勢不適合做決定。你充滿了焦急，就像受困的野獸。你受傷了——但是你還活著！

　　一個(gè)人，只要還有衣服穿，交易就是最刺激的事。問題是，你無法既感到刺激，又同時(shí)賺錢。想想賭場，業(yè)余選手在那里為免費(fèi)的飲料而高興，然而專業(yè)人士坐在牌桌上冷靜地思考，每局都是這樣，大多數(shù)情況下，他們都不跟牌，如果他們的牌確實(shí)占優(yōu)勢，他們就會(huì)行動(dòng)了。要想成為成功的交易者，你必須建立鐵一樣的紀(jì)律（思想），擁有優(yōu)勢（方法），控制賬戶的風(fēng)險(xiǎn)（資金管理）。

>學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 7

　　一直關(guān)注的“老百姓的好醫(yī)生”劉瓊芳同志的事跡目前在社會(huì)上引起強(qiáng)烈響。我們醫(yī)院全體職工中再次掀起了學(xué)習(xí)“老百姓的好醫(yī)生劉瓊芳”的熱潮。

　　為讓劉瓊芳精神得到傳承和發(fā)揚(yáng)光，近日，我們醫(yī)院相繼召開了學(xué)習(xí)劉瓊芳精神座談會(huì)、生活擴(kuò)會(huì)，事跡報(bào)告會(huì)，成立了“瓊芳基金”、“瓊芳病房”、“瓊芳志愿服務(wù)隊(duì)”。

　　連夜組織職工收聽、收看和學(xué)習(xí)劉瓊芳先進(jìn)事跡，醫(yī)院各部門也以支部、科室為單位認(rèn)真進(jìn)行了學(xué)習(xí)和討論。家以劉瓊芳牢記宗旨、為民服務(wù)，精益求精、不懈追求，心系患者、慈愛仁和，崇尚醫(yī)德、嚴(yán)以律己的精神為鏡子，對照自己，找差距、說不足，并結(jié)合自身工作制定出今后的努力方向。

　　劉瓊芳主任樂觀向上、無私奉獻(xiàn)的精神深深地感動(dòng)了我。每次查房為劉主任更改治療方案，在征求她的意見時(shí)，她總是面帶微笑地點(diǎn)頭同意，而且寫字告訴我說，‘王主任，你們放心膽的診治，不要擔(dān)心，成功與失敗都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)?！瘎⒅魅蔚倪@種豁達(dá)、坦蕩與真誠的態(tài)度，在感動(dòng)我的同時(shí)，也教育我如何做人、做事，更激勵(lì)我向她學(xué)習(xí)，努力做一名人民群眾滿意的好醫(yī)生。”

　　每個(gè)找她看病的患者都像看到親人一樣，都要求她給看病，以至于每天劉主任查房都到中午1點(diǎn)鐘左右，才拖著疲憊身體回家。作為一名曾經(jīng)在劉瓊芳主任身邊工作過的醫(yī)生，我更要以劉瓊芳主任為榜樣，學(xué)習(xí)她全心全意為人民服務(wù)的情懷，在平凡的工作崗位上孕育出不平凡的偉。

　　作為劉瓊芳的同事，感到無比驕傲和自豪，因?yàn)樗氖论E感動(dòng)了整個(gè)醫(yī)院、感動(dòng)了省城乃至中國醫(yī)務(wù)界。我要學(xué)習(xí)她高尚的醫(yī)德，在工作中堅(jiān)持把患者需求放到第一位，兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，不斷進(jìn)取，在平凡的崗位上做好每一件小事，讓群眾放心滿意。

　　劉瓊芳同志用一生的愛、精湛的醫(yī)術(shù)贏得了家的尊重，是我們永遠(yuǎn)的榜樣，我們有責(zé)任把劉瓊芳的精神進(jìn)一步弘揚(yáng)光。醫(yī)院力爭培育出越來越多劉瓊芳式的好醫(yī)生、好職工，更好地服務(wù)社會(huì)、造福百姓，為建設(shè)健康、幸福石家莊做出貢獻(xiàn)。

>學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 8

　　學(xué)校給我提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我能工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)，從中可以取得真實(shí)課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)。6月17日，我有幸到省教育學(xué)院參加了《xx年遼寧省小學(xué)科學(xué)教師學(xué)科專業(yè)素質(zhì)展示會(huì)》，為期三天，聆聽了14個(gè)市的代表進(jìn)行的專業(yè)素質(zhì)展示，對我觸動(dòng)很大，感受頗多：

　　一、思索之一：深入挖掘新教材內(nèi)涵，成功的課堂教學(xué)，要有學(xué)生的主動(dòng)參與。

　　觀察現(xiàn)象——提出問題——查找資料——設(shè)計(jì)調(diào)查研究方案——實(shí)驗(yàn)證明——運(yùn)用各種手段搜集分析數(shù)據(jù)——得出答案、解釋。這幾個(gè)步驟，是科學(xué)課的一般模式。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。

　　新科學(xué)教材（教科版）非常重視把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主體，有機(jī)的把活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)際相貼近，并且以單元研究的形式出現(xiàn)?？梢钥吹矫總€(gè)單元都是一個(gè)很貼近學(xué)生生活的科學(xué)主題，主題下面又衍生出若干課題，這些相互聯(lián)系的課題就構(gòu)建了符合學(xué)生發(fā)展所需要的科學(xué)素養(yǎng)框架。

　　二、思索之二：注重科學(xué)教育中的師生真誠面對。

　　在新的《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)中特別提到：“尊重兒童在科學(xué)學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來的個(gè)別差異，……這需要教師注意觀察和研究小學(xué)生的行為。一個(gè)優(yōu)秀的科學(xué)教師常常會(huì)彎下腰來傾聽兒童的心聲?？茖W(xué)課教師對學(xué)生說的最多的話是什么呢？不是你應(yīng)該怎樣去做這件事，而是“如果這件事情你愿意去做的話，就……”我覺得很有啟示，這樣的話包含著對學(xué)生的尊重和愛。我們的科學(xué)課應(yīng)該多一些關(guān)懷，少一些指令。要運(yùn)用教學(xué)相長，與學(xué)生平等討論的教學(xué)方式。教師不是知識的傳授者，而應(yīng)當(dāng)把教學(xué)過程看成是與學(xué)生一道共同來重新“發(fā)現(xiàn)”科學(xué)真理的過程。把自己當(dāng)做他們中的一員。我們的課堂應(yīng)該是只有投入的探究，而沒有思想的枷鎖，充滿“自由探究的空氣”。每次在學(xué)生小組上講臺(tái)匯報(bào)時(shí)，我們不妨輕輕的坐在他們的位置中，讓學(xué)生忘記教師的存在，把專注的思想用于互相探究上面。在教學(xué)中要經(jīng)常啟迪學(xué)生，要他們勇于提出質(zhì)疑、大膽發(fā)表意見、進(jìn)行有效爭辯?！拔蚁胫赖氖恰薄拔掖蛩氵@樣來做……”“對他說的我有另外的想法”……讓學(xué)生把自己最想說的說出來，哪怕是他們的不舉手的“插嘴”那也是很可貴的意見，就當(dāng)它是閃亮的智慧火花。所有這些“有價(jià)值”的語言就是我們最希望聽到的聲音。

　　三、思索之三：改變評價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展。

　　以往的評價(jià)以知識性為主的總結(jié)性評價(jià)為主，往往忽視了科學(xué)技能、科學(xué)態(tài)度等諸方面的評價(jià)。而現(xiàn)在新科學(xué)課程的評價(jià)體系強(qiáng)調(diào)學(xué)生對過程的參與，主要是發(fā)揮評價(jià)的調(diào)控與改進(jìn)功能，并在進(jìn)行過程中不斷調(diào)控，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)化。例如盤錦市的高峰老師介紹的評價(jià)方法：1、個(gè)人評價(jià)。要用符合本學(xué)科的評價(jià)語言，如：你真像一個(gè)小科學(xué)家、你的回答很有創(chuàng)意……2、小組評價(jià)：采取互評的方式，充分提高學(xué)生的參與性。x、班級發(fā)放表揚(yáng)卡。在教學(xué)中多樣化的評價(jià)方法可以參考教材的建議，也可以借鑒其他教師成功的經(jīng)驗(yàn)，也可以由自己、甚至是學(xué)生來制定，凡是有利于提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的評價(jià)方法都應(yīng)得到運(yùn)用。用新的教育理念來指導(dǎo)新科學(xué)的評價(jià)體系，才能達(dá)到科學(xué)課程的教學(xué)評價(jià)的主要目的，那就是了解學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r，以利于改進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)提高每個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的課程宗旨。

　　四、思索之四：加強(qiáng)課后反思，要從自己所授的課中悟出一些新的發(fā)現(xiàn)。

　　思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進(jìn)。反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)的得失與成敗，對整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行回顧、分析和審視，才能形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力，才能不斷豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展能力，逐步完善教學(xué)藝術(shù)，以期實(shí)現(xiàn)教師的自我價(jià)值。

　　第一、要反思教學(xué)過程是否存在著“內(nèi)傷?！?/strong>

　　要反思自己是否在刻意追求所謂的“好課”標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)環(huán)節(jié)中的.“龍頭”、“鳳尾”、“銅腰”個(gè)個(gè)精雕細(xì)琢，教學(xué)手段中的“電媒”、“聲媒”，一個(gè)不能少；學(xué)生討論熱熱鬧鬧，回答問題對答如流。這種“好課”似乎無懈可擊，但有沒有給學(xué)生思考的空間？小組合作學(xué)習(xí)有沒有流于形式？討論是否富有成效？有沒有關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值的變化？學(xué)生的創(chuàng)造性何在？對這些“內(nèi)傷”必須認(rèn)真回顧、仔細(xì)梳理、深刻反思、無情剖析，并對癥下藥，才能找出改進(jìn)策略。

　　第二、要反思教學(xué)過程是否存在“偽探究”

　　有的探究性學(xué)習(xí)只表現(xiàn)在問題的探究上，只要教師拋出一個(gè)問題，幾個(gè)學(xué)生立即圍成一團(tuán)分組討論，也不管小組成員的組合是否合理，問題的價(jià)值是否有討論的必要；待幾分鐘后，教師一聲擊掌，學(xué)生的討論戛然而止；再由小組中的“老面孔”優(yōu)等生發(fā)言。至于其他學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，在討論時(shí)是否真正心到神到力到？是否真正學(xué)會(huì)了應(yīng)該學(xué)會(huì)的方法、技能、知識？就不得而知。這種“神散形未散”的“偽探究”掩蓋了個(gè)性之間的差異，甚至?xí)儕Z部分學(xué)生的獨(dú)立思考、質(zhì)疑、發(fā)言的權(quán)利。那么到底解決了多少“疑難病癥”？又有多少學(xué)生真正參與、體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的快樂、獲得心智的發(fā)展呢？

　　以上是我在聽課過程中的一些心得，當(dāng)然，要做好這些，需要我個(gè)人的不懈努力。在今后的工作過程中，我會(huì)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，利用一切可利用的資源來充實(shí)自己的大腦。此次的聽課對于我來說非常的重要，至少它告訴我再上科學(xué)課的思路。我非常感激也非常幸運(yùn)參與了這樣一次活動(dòng)。

>學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 9