下面是范文網(wǎng)小編分享的教師個(gè)人聽課活動(dòng)心得感悟范本3篇(教師聽課感悟心得體會(huì))，供大家品鑒。

教師個(gè)人聽課活動(dòng)心得感悟范本1

　　這一次聽課讓我有些自愧不如。我知道自己還只有剛剛進(jìn)入實(shí)習(xí)中，作為一名實(shí)習(xí)教師有很多地方都是要學(xué)習(xí)的，但是這次聽了__老師的課，我發(fā)現(xiàn)自己真的太年輕了，很多地方都不成熟，在教學(xué)上也過于浮在表面。這些都是我的缺點(diǎn)，通過這一次聽__老師的課，徹底的點(diǎn)醒了我，也讓我清楚了自己最為真實(shí)的能力，給我一次很大的觸動(dòng)。

　　這次能夠有機(jī)會(huì)聽__老師的課是一件很開心的事情，隨即年級(jí)的安排，我們實(shí)習(xí)教師在這一次都去聽了這節(jié)課。一開始進(jìn)入這份實(shí)習(xí)中，我對(duì)自己還是很有自信的，因?yàn)槲倚愿癖容^好，和學(xué)生們相處下來(lái)也非常的愉悅，在工作上也從未犯過什么嚴(yán)重的錯(cuò)誤。但是這次聽了這節(jié)課之后，我發(fā)現(xiàn)自己是過于盲目自信了一些。聽課果然是拓寬我們眼界的一種方式，這一次聽課不僅讓我見識(shí)到了教學(xué)的魅力，也讓我看到了一名教師最為發(fā)光的地方，那就是那一份沉穩(wěn)而不失趣味的氣質(zhì)。

　　以前一路讀書過來(lái)，遇到過很多的老師，聽過無(wú)數(shù)的課，這次作為一名教師去聽課，感觸總是不一樣的。但是不得不說(shuō)的是，__老師的教學(xué)是一流的，比我遇到過任何一名教師都要優(yōu)秀。在她的面前，我毫無(wú)光輝可言。而這也正好刺激了我的斗志，我想成為一名這樣優(yōu)秀的老師，我也想在自己的事業(yè)上取得更大的光輝和成就。

　　以前我能夠有自信是一件很不錯(cuò)的事情，但是現(xiàn)在，除了自信，我還要去培養(yǎng)自己各方面的能力，比如說(shuō)自己的教學(xué)能力、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度，還有自己平時(shí)處理事情的能力，對(duì)班級(jí)的管理能力。這些都是我需要去不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的，所以不管怎樣，我現(xiàn)在都應(yīng)該好好的去做這一件事情，這不僅是我的理想，更是我現(xiàn)在需要去突破的一道難關(guān)。我不會(huì)退縮，也不會(huì)放棄，我會(huì)一直努力的堅(jiān)持，一直去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，不辜負(fù)這么多學(xué)生對(duì)我的信任，也不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一路上對(duì)我的扶持和指導(dǎo)。這些都是能夠給我力量的事情，我也會(huì)帶著這些力量在這份事業(yè)上努力前進(jìn)。

　　時(shí)間是很快的，這次聽完課之后我就給自己做了一個(gè)成長(zhǎng)計(jì)劃，我希望我可以跟著這些計(jì)劃慢慢進(jìn)步，去成為一名真正的、有能力的人民教師，不負(fù)使命，也不負(fù)期望和愛。

教師個(gè)人聽課活動(dòng)心得感悟范本2

《可能性》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元里的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本節(jié)課通過故事導(dǎo)入可能性的學(xué)習(xí)，以游戲的方式自主探索新知，在你說(shuō)我放的活動(dòng)中得到充分的練習(xí)，讓學(xué)生初步體驗(yàn)實(shí)際生活中存在的不確定的事件。聽了這一節(jié)課，我有以下思考：

　　一、創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)不確定現(xiàn)象

　　抽簽活動(dòng)，是學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常會(huì)碰到的現(xiàn)象。本節(jié)課以抽簽確定生死的故事導(dǎo)入，在猜測(cè)是生或死的活動(dòng)中，讓學(xué)生積累到關(guān)于預(yù)測(cè)的可能性的經(jīng)驗(yàn)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)可能性大小的積極性和主動(dòng)性。

　　二、設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供交流的空間。

　　教學(xué)中，為學(xué)生設(shè)計(jì)了多次的摸球環(huán)節(jié)。第一個(gè)摸球?qū)嶒?yàn)是提出明確要求讓學(xué)生以小組活動(dòng)進(jìn)行，摸可能性不同的情況，學(xué)生操作后發(fā)現(xiàn)當(dāng)全部是黃球時(shí)一定能摸出黃球，全部是白球時(shí)不可能摸出黃球，就有白球又有黃球時(shí)則有可能摸出黃球。

　　在做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，整個(gè)過程都是教師現(xiàn)定出標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在操作完成后，小組合作交流，運(yùn)用比較分析，設(shè)想判斷等方法，理解并掌握了事件發(fā)生的可能性。

　　整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，以學(xué)生摸球?yàn)榫€索，教師提出要求學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或猜測(cè)，充分帶動(dòng)了學(xué)生的積極性。為學(xué)生提供了交流的空間，但在引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)時(shí)應(yīng)注意掌控方向。

教師個(gè)人聽課活動(dòng)心得感悟范本3

　　12月9日，我校迎來(lái)了一年一度的語(yǔ)文成材杯比賽，語(yǔ)文老師們的精彩講課讓我由衷的敬佩，講完課又聽了唐徠回小的領(lǐng)導(dǎo)以及優(yōu)秀語(yǔ)文教師的精彩點(diǎn)評(píng)后，我受益匪淺，那么我就談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：

　　首先，值得我學(xué)習(xí)的地方是：老師講課要富有活力，充滿激―情。并且能夠全身心的投入到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，那么在朗讀課文時(shí)，老師要有感情的去讀，這些不僅起到了范讀課文的作用，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　其次，把課堂真正還給學(xué)生。以往我們的教學(xué)總是以老師為中心，課上老師在滔滔不絕的講課，學(xué)生就像呆頭鵝一樣坐著聽，沒有自己的思維，學(xué)生總是被牽著走，完全沒有主動(dòng)權(quán)。從而使學(xué)生思維的時(shí)間就大大減少了，這不僅影響了學(xué)生思維的進(jìn)一步的開拓，也影響了學(xué)生動(dòng)腦筋思考問題的積極性。聽了各位領(lǐng)導(dǎo)以及教師們的精彩點(diǎn)評(píng)后。讓我茅塞頓開。的確，給與學(xué)生思維的空間，這不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也活躍了課堂氣氛。并且也鍛煉了學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，探究的能力。

　　再次，對(duì)學(xué)生要有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。以往的課堂老師們的評(píng)價(jià)很少，而且語(yǔ)言單一，往往吸引不住學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生得到老師的評(píng)價(jià)就更少了。時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)消弱，從而不利于教學(xué)的實(shí)施。如果在教學(xué)中多給予學(xué)生評(píng)價(jià)，從而會(huì)使整個(gè)教學(xué)起到一想不到的效果。比如我們學(xué)校的馬婧老師在講課時(shí)，就比較注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，往往會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你回答的真棒”、“你真聰明”、“下次再努力”等一些激勵(lì)的話語(yǔ)。這些教學(xué)語(yǔ)言的使用都有助于教學(xué)的實(shí)施，不僅使課堂氣氛活躍了也調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性，而且老師上課也會(huì)很輕松。

　　最后：在上第二課時(shí)時(shí)，老師們主要抓課文重點(diǎn)詞、重點(diǎn)句子來(lái)學(xué)習(xí)。并且讓學(xué)生充分的去讀、帶有感情的朗讀。而且教給學(xué)生朗讀的方法，以及評(píng)析字詞的方法。之后留給學(xué)生思考的時(shí)間，以便學(xué)生能夠準(zhǔn)確的理解和體會(huì)這些字、詞、句在課文當(dāng)中的作用，并且也有助于培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和口語(yǔ)交際能力。

　　以上就是我的一些體會(huì)，以后我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的教學(xué)技能，使我的課堂教學(xué)氛圍輕松而又愉快。

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