下面是范文網(wǎng)小編整理的培養(yǎng)兒女的閱讀興趣心得范文3篇 如何培養(yǎng)娃兒的閱讀興趣，歡迎參閱。

培養(yǎng)兒女的閱讀興趣心得范文1

　　他今年八歲了，上小學二年級，在班上乃至學校里，都是個小明星，這要得益于他所在的“實驗班”，由于采用實驗版教材，他們班是一個試點，每學期的公開課展示課之類的都是在他們班進行，來觀摩的不僅有學校的老師和領(lǐng)導，還有廣東省的專家和港澳教育界人士。在公開課上的出色表現(xiàn)，讓他過早地贏得了“才子”的稱號。這是因為他閱讀了大量的課外書，上課發(fā)言時總是有精彩語句，頗有點語出驚人的意思，給班級和學校爭得了不少好評。確實，孩子的閱讀是非常重要的，會在他的小腦袋里留下多彩的故事、豐富的詞句，這些儲存起來的信息，在適當?shù)臅r候就會迸發(fā)出來，變成自己的語言和觀點，贏來一次次掌聲。今天，想和大家分享一些我在培養(yǎng)孩子閱讀方面的體會，希望大家多多發(fā)表意見，我們共同探討。

　　首先，是幼兒園時期。中班時，也就是3-4歲這個時期，是孩子識字能力最強的一個階段，我采用了以下幾個方法加強孩子的認字：

　　方法一：在我們這里的幼兒園，老師會 教授一種“指讀”的方法，讓孩子在讀一篇課文時，用手指指著字讀，通篇文章都是這樣，讀幾遍下來，孩子就認識了一批字。在學校是這樣，在家里，父母也要這樣貫徹老師的方法，并且在和孩子一起看書講故事的時候，也用“指讀”的方法，這樣孩子就不會覺得大人是故意針對他的了。

　　方法二：自制字卡。我制作了很多字卡，名片大小，上面寫一個常用字(不寫拼音，因為這時還沒開始學拼音)或一個常用詞，隨機教孩子認，孩子的記憶力是驚人的，幾遍下來就沒什么問題了。同時配合另一種方法，用一張A3紙，在上面畫了孩子喜歡的卡通人物，然后在空隙處寫上常用字或詞，經(jīng)常帶他讀，等他把這些字認識了，識字量就又增加了一批。接下來，隨機抽出四五張字或詞卡，讓孩子編小事故，要求把這些字和詞都包括在內(nèi)，自己要先示范。這種小游戲孩子是很感興趣的，別忘了，孩子每次編完故事都要表揚一下。這種方法，不僅能鞏固他所認識的字，而且為以后的作文打下了良好的基礎(chǔ)。

　　方法三：鼓勵孩子閱讀更多的課外書。中班甚至大班的孩子在看故事書時，多半是在看圖而不是字，我的兒子因為有一定的識字量，在看書時都是在看字。當他可以順利讀完三五百字的小故事時，就可以挑選一些800-1000字左右的故事給他看，比如《格林童話》《安徒生童話》等由眾多小故事組成的名著。這時，孩子的識字量在急劇上升。

　　有了以上這些基礎(chǔ)，上小學時他已經(jīng)出類拔萃了。小學一年級入學后不久，學校老師就發(fā)下一張A4紙，兩面都密密麻麻地印滿了孩子在小學階段需要讀完的書名，不僅有象《淘氣包馬小跳》《哈里波特》這類的中外兒童讀物，甚至還包括了《三國演義》等四大名著等等等等。我當時也不解，這些書孩子能看懂嗎?可是既然把孩子送到了實驗班，就要按照老師的要求去配合，我還是照著書單買回了第一批書，里面有《愛的教育》《八十天環(huán)游地球》《綠野仙蹤》《彼得潘》等十幾本書，這些書都是注意版的，每本都有200多頁，但實際字數(shù)都不超過十萬。孩子讀起來很輕松，不會有總也看不完的感覺。每當他看完一本書，都會產(chǎn)生一種自豪感。這時，老師又有了新要求，寫《讀后感》。我先幫他列出了作文題綱，大概講解一下讀后感的結(jié)構(gòu)(這些內(nèi)容 老師不講)，然后讓他寫，最后糾正一些錯別字，注意一定要保持孩子作文的原貌。第二次，讓他自己列題綱，我?guī)椭寻殃P(guān)，第三次就可以讓他自己寫了。孩子的進步是快速的，他自己也是很高興很自豪的，因此閱讀的興趣非常深厚，一本一本的名著就這樣印在了他的腦子里。當然，不是每讀完一本書都要寫讀后感的，可以讓他復述書中的情節(jié)，借此檢查一下閱讀質(zhì)量。

　　孩子做事畢竟還是三分鐘熱度，為了更好地引導它，我采用了和電影相結(jié)合和自己先行閱讀兩種方法。最讓我有成就感的一次就是電影頻道放映《小飛俠》，當時那本書家里已經(jīng)有了，可是他還沒有看，我看出他已經(jīng)產(chǎn)生了小小的自滿情緒。我看了這部電影后，被深深地吸引了，由于是周六后半夜看的，我知道周日上午會重播，就帶著他又看了一遍，畢竟是一部兒童名片，還沒等電影演完，他已經(jīng)迫不及待地把這種本拿在手上準備看了。另外一部書就是《柳林風聲》，我看的時候他還故意不以為然，表示他不會看的，還說我是白費心機!我也不理他。看完后，學著他在電腦上寫讀后感。當他偷偷地看了我的讀后感后，才發(fā)現(xiàn)這部小說是那么有趣，于是自己從書架上拿下來看了，而且主動寫了讀后感，想和我比試比試。這兩件事給我了啟發(fā)，孩子做事是要有適當?shù)囊龑У摹?/p>

　　現(xiàn)在，他已經(jīng)不用再看注音版的書了。前段時間電視播放《雪山飛狐》，他很喜歡看，我不失時機地告訴他，我已經(jīng)看過原著了，他又開始羨慕了，于是我們到書城買了《雪山飛狐》和《飛狐外傳》，這是成人版的。

　　二年級剛開學時，學校里給每個學生發(fā)了一張VCD碟，是推廣《兒童經(jīng)典頌讀叢書》的，我看了以后熱血沸騰，就買了兩套，其中一套是注音版，另一套是家長版。里面囊括了四書五經(jīng)唐詩宋辭以及外國名著，且配有CD碟。我和孩子共同制定了讀背計劃，先從《論語》開始，每天兩小段，一直堅持到現(xiàn)在，已經(jīng)背到第八篇了。而且他能學以致用，在課堂上發(fā)言時運用得當，贏得了掌聲。

培養(yǎng)兒女的閱讀興趣心得范文2

　　我喜歡讀書，我的兒子也喜歡讀書?？墒墙o孩子選擇什么樣的書才對孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑?，F(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對孩子的誘惑，在經(jīng)濟利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子很有興趣也喜歡讀，可我覺著很多東西對孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的。而對孩子真正有教育意義的書，孩子卻又不喜歡。

　　學校開展新教育親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動孩子和家長閱讀好書的積極性。為了孩子的寒假過得更加愉快和充實，學校專門召開家長會議強調(diào)親子共讀的意義和重要性，提供讀書建議，并推薦相關(guān)年級的閱讀書目，使我們做家長的也有的放矢。

　　于是，我和孩子共同到書店選書，大體按照學校推薦的書目，再盡量由孩子作主選書，這也極大地調(diào)動了孩子的積極性。兒子挑選了《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險記》、《千家詩》、《奇妙的數(shù)王國》等幾本他喜歡的書。兒子買到喜歡的書便是愛不釋手。

　　按要求，我也與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對語文知識能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用，于是開始抽空和孩子一起讀書。但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的。于是我和孩子比賽，誰有時間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達能力。有時間的時候我會給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂。然后共同討論書中的故事、人物、語言讓孩子養(yǎng)成了讀書討論、思考的習慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記。我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習慣，而不是光看故事情節(jié)。一段時間堅持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。

　　與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談?wù)勛约旱睦斫?，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓練了思維能力。 如今，我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣，以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發(fā)孩子讀書、思考的習慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。

　　親子共讀，我們喜歡!

培養(yǎng)兒女的閱讀興趣心得范文3

　　作為父母的我們，是在有了寶貝以后，才開始對自己的成長經(jīng)歷有了更加深刻的反思，知道了寶貝的爸爸為什么不愛閱讀，也明白了自己為什么會一直都那么喜歡看書;也才更深刻的體會到閱讀的重要性，因為不喜歡閱讀，所以寶貝爸爸的語文成績一直都只能在及格線上徘徊，而我的語文成績則一直都很好，或許是因為語文學好了的緣故，我的各科成績都很均衡也都很不錯，所以我們就非常重視對寶貝閱讀興趣和習慣的培養(yǎng)。從胎教至今的三年多實踐也取得了一定的成績，那就是兩歲半的寶貝真的很喜歡看書和聽故事的，小嘴巴里也經(jīng)常能說出一些兒歌，能講簡單的故事，觀察力、想象力、創(chuàng)造力還有表現(xiàn)力也都很好，我們相信隨著孩子心智的成長和我們不懈的努力與堅持，寶貝以后一定還會有更大的進步和更好的表現(xiàn)的?，F(xiàn)在把我們總結(jié)出的培養(yǎng)孩子閱讀的心得體會簡單描述一下：

　　一是家庭的閱讀環(huán)境很重要。

　　在現(xiàn)在的家庭中，電腦、電視和影碟機等已經(jīng)非常普及了，很多孩子看的電視節(jié)目和早教碟片甚至是廣告以及成人電視節(jié)目也越來越多了，相對而言閱讀書籍的時間和機會也就越來越少了，究其原因主要是有些家長自己都不喜歡閱讀，所以也不會去給孩子購買書籍;有些家長則是因為比較忙，根本就沒有時間陪孩子一起看書，沒有時間給孩子講故事，所以就讓孩子看電視或者是碟片，放任一點的家長就是隨便孩子看什么都不管不問的，只要孩子不要哭鬧、不要打擾自己的工作就可以了;做的稍微用心一點的家長則是會花點心思去給孩子挑選一些適合孩子觀看的早教碟片，希望可以由早教碟片來代替自己去教育孩子。盡管在現(xiàn)實生活中不可能拒絕看電視，盡管在適當?shù)臅r間內(nèi)觀看適宜適量的早教碟片會對孩子的成長有一定的好處，可以讓孩子受到一定的良性的引導，但是這些優(yōu)勢終究是有限的，只有閱讀書籍才是對孩子有百利而無一害的，至少我們是這樣認為的。

　　不管家長有多少無奈，有多少自認為可以被諒解的理由，給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭閱讀環(huán)境都是必要的，因為紙質(zhì)書籍對于閱讀的重要性是不能被忽視的：閱讀可以開闊孩子的視野，可以開發(fā)孩子的智力，有助于幼兒識字，親子閱讀還可以增進父母與孩子的關(guān)系。因此，應該有家庭閱讀時間，在孩子面前多看看書，多讀讀報，應該多給孩子講講故事;哪怕父母本身并不喜歡閱讀，那么至少也應該做到少帶著孩子一起看電視。在我們家里，寶貝并不是不看電視和碟片，只是我們會盡可能控制她看電視和碟片的時間，也會限制她觀看的電視和碟片內(nèi)容，甚至會在她耍賴皮非要連著看動畫片的時候制造電視機出現(xiàn)故障或者是突然斷電的假象，目的就是不能讓她沉迷于電視，要多給她創(chuàng)造閱讀的機會，而我們也是盡量少看電視，也盡量去看一些適合兒童看的頻道，即使想看電視劇也都是盡量趁她睡覺或者是去上幼兒園了以后再看。都說父母是孩子的第一任老師，家長對閱讀的態(tài)度，家長對書籍類型的選擇都會深深影響著孩子。為了孩子的健康成長，做父母的還應該以身作則，多看一些積極向上的好書。

　　我就是受父親的影響所以一直以來都特別愛看書，各種書籍我都特別愛看，可以說只要是帶字的東西我都有興趣看一眼的，因此在我們家里最不缺的就是書?；蛟S是因為受我愛看書的影響吧，寶貝也比較喜歡看書，經(jīng)常是隨手拿起一本書就玩就翻看，現(xiàn)在更是會在早上起床以后就開始喊著說想要看書了。白天不上幼兒園的時候也經(jīng)常會站在墻邊看貼畫掛圖或者是拿著各種故事書要我給她講故事，一遍又一遍地反復聽，直到自己能夠記住故事情節(jié)和簡單的對話內(nèi)容為止。睡覺前的一個小時也會拿出故事書纏著爸爸媽媽，讓我們陪著她一起看書，讓爸爸媽媽給講故事。每當聽見孩子喊著想要看書的時候，作為父母真的很是開心!

　　二是閱讀培養(yǎng)的時間和方式很重要。

　　孩子越小可塑性就越強，最好能從胎兒做起，奠定下良好的閱讀基礎(chǔ)。在胎兒時期可以由父母閱讀，當然也可以選擇故事碟片由他人代讀，總之是讓孩子在閱讀聲中慢慢成長。等孩子出生以后，家長就可以把故事內(nèi)容通過言談的方式講出來，不需要太刻意的在固定時間內(nèi)講，就像說話一樣的可以隨時隨地說給孩子聽。這個時間段的內(nèi)容當然應該是以短小精悍為主，個人認為最好是以兒歌為主要內(nèi)容，因為兒歌比較有韻味，朗朗上口也容易被記住。讓孩子聽書，可以刺激孩子的大腦發(fā)育也有助于孩子的語言水平的提高，所以在孩子一歲半之前，我們基本上都是讓孩子以聽書為主的。等孩子再稍微大一些了，就可以把書交給孩子了，由孩子自己去看去摸去選擇想了解的內(nèi)容。給孩子講書上的內(nèi)容時可以是斷開的，沒有必要非把一個故事給講完，只需要在孩子看到書上的文字和圖畫以后，產(chǎn)生了想進一步了解的興趣時給孩子講與之相符的內(nèi)容就可以了。關(guān)于這一點想要做好真的會挺不容易的，因為很可能當孩子產(chǎn)生興趣的時候我們大人正在忙自己的工作或家務(wù)，但是任何事情都必須分輕重緩急，我們做家長的一定要盡量做到以孩子的興趣為重，要在孩子需要我們陪伴和解惑的時候給予最無私的付出，而不是在孩子不愿意的時候強迫孩子去努力學習我們大人認為必要的知識。此外，做家長的真的不能太心急，不要總是希望看到孩子的閱讀效果，不要在給孩子看書和講故事以后就立即追問孩子記住了多少故事內(nèi)容，甚至逼著復述故事，這樣急于求成會讓孩子漸漸失去閱讀的興致的，我們需要做的僅僅是不著痕跡的引導與影響，孩子需要的是潤物細無聲的熏陶! 在我們家里，每次給寶貝講故事的時候我們基本上都不會刻意去提任何與故事內(nèi)容相關(guān)的問題，只是會在寶貝想要接著說故事情節(jié)與對話的的時候停下來聽她講故事。我們還會在不拿書本的時候復述故事，在說的過程中會故意裝作忘記了后面的內(nèi)容，這個時候?qū)氊惥蜁_口講接下來的故事情節(jié)，還會因為幫助了爸爸媽媽而特別開心，這樣也就增強了寶貝喜歡看書和講故事的欲望了。

　　三是給孩子選對書籍很重要。

　　要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習慣，最重要的就是要給孩子選對書籍?，F(xiàn)在市面上的兒童書籍的種類非常多，每次去給孩子買書的時候都需要花費一番心思才行。隨著孩子的成長，逛書店的次數(shù)和買書的次數(shù)也就越來越多了，慢慢也就有一點經(jīng)驗了。在嬰兒時期，可以給孩子購買貼畫、掛表之類的，貼掛在墻上會比較顯眼也就可以吸引孩子的眼光，抱著孩子經(jīng)?？纯?，也就是混個眼熟就行了。等孩子能坐會爬了，可以買一些小手撕不破的軟書，一般是以識圖類的為主，讓孩子可以很隨意的自己翻看，也可以對書籍有一定的了解。等孩子再大一些了，可以買“小小動畫片”之類的小書，造型要可愛一些，內(nèi)容以圖畫為主，添加少量文字，故事內(nèi)容在百字以內(nèi)最好。隨著年齡的增長可以購買文字越來越多的書籍。

　　我們家寶貝看的書籍主要有如下幾類：1、識字或者認物的口袋卡，整體比較小，方便孩子手拿和翻看。2、貼圖、掛表已經(jīng)掛歷書，可以貼在墻上、掛在墻上，孩子抬頭就可以看見，而家長也可以在陪孩子玩耍的時候不必翻書就可以給孩子傳授知識了，比如掛歷書《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等等。3、與動畫片同步的故事書，如一整套的《花園寶寶》、《天線寶寶》書籍，內(nèi)容就是動畫片的節(jié)選，讓孩子愛上動畫片的同時也更愿意看書，這樣也可以盡可能減少孩子看動畫片的時間和頻率，對孩子的成長有很大的好處。4、童話書和幼教類的書，包括有《寶寶啟蒙小童話》系列小書、《200個親子枕邊故事》、《語言早早學》以及《寶寶入園準備》等等。 5、貼紙書類，如《快樂農(nóng)場趣味貼畫》和《動手動腦貼貼畫》等，這類的書籍可以開發(fā)幼兒的智力，可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維，提升孩子的情商水平。寶貝特別喜歡，經(jīng)常拉著媽媽一起看書貼畫。每次在經(jīng)過思考、尋找和比對之后能把貼畫貼在正確的位置了，寶貝都會非常興奮，很開心地為自己鼓掌歡呼，而后動手動腦的勁頭兒就更足了。

　　雖然寶貝還很小，能看的書有限，會說的兒歌不多，會講的故事也很有限，但是她喜歡看書，有著濃厚的學習興趣，學習能力也挺強的，這讓我們對她以后的閱讀很有信心。當然了，孩子還小，可塑性還很強，我們不能掉以輕心，還需要繼續(xù)對其進行正確的引導，還需要努力培養(yǎng)她的閱讀習慣，爭取讓書香伴隨著她成長，讓讀書成為她人生無法割舍的一個嗜好!

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